蒙氏感官教育蓝色立体组教案怎么写
：色板三（感官教育）一、工作：色板三二、直接目协专注、独立、秩序三、间接目的：1、培养分辨颜色的能力。
2、为颜色的对比及组合做预备，同时培养对色彩的美感。
四、步骤：1、师：我要示范的工作是：色板三，请注意看。
2、 到工作架上拿这份工作。
示范色板的拿法：用拇指和食指拿住色板的一头，或者用拇指和食指分拿色板的两端，手不要直接接触色板。
3、师： 请幼儿选出最喜欢的一种颜色，将盒中同色的7种色板散放于毯上。
4、询问幼儿：“哪个颜色最暗
”先选出最暗的一枚色板，排在地毯左端。
5、接着在剩余色板中选出最暗的一枚，排在最暗色板的右侧。
如此继续，将7枚色板由暗到明排列。
6、询问幼儿：“要不要试试看
”7、将色板打乱，请感兴趣的幼儿重新按明度排列。
8、名称练习：取3个同色系色板——最暗色、最明色和中间的一个进行三段式名称练习，关键词是“明的”、“暗的”。
9、把工作放回去。
蒙氏感官教育大班进区规则图文结合
活动目标： 1、理解绘本中的语言，初步尝试用完整的句子表达故事情节。
2、能够按照故事页码逐页翻看图书，并尝试与同伴合作阅读。
蒙氏小班感官公开课。
。
。
就是故事与主题的关系，通过大规则下的丰富性提升兴趣，培养孩子的逻辑能力
蒙氏感官听觉筒教案
蒙氏感官听觉筒教案【篇一：幼儿园中班蒙氏计划】九月份十月份：【篇二：小班级组蒙氏课程安排】小班级组蒙氏课程安排【篇三：幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排】西安工程大学幼儿园小班蒙氏教学进度安排一、日常生活教育1、上课常规（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。
分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。
其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品（2）静寂游戏（3）铺、卷工作毯。
强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等（4）拿起教具的方法。
正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下（5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）（6）正确使用剪刀2、生活礼仪（1）正确的站姿和坐姿（2）让幼儿学会打招呼（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）学会用餐的礼仪，学会报菜名3、照顾环境（1）东西要正确的摆放（2）学会收拾和整理（3）做值日生，摆好餐具4、照顾自己（1）有顺序的穿脱衣服（2）穿脱鞋子（3）学会洗手和洗脸（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）（5）自己进餐（6）学会入厕、便后洗手（7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）5、大肌肉动作训练（1）基本动作（走、跑、
蒙氏教育的特点
蒙氏教育的特点：一、 以儿童为中心：反对以成人为本的教学观点，而视儿童为有别于成人的独立个体。
二、 不教的教育：反对以教师为中心的填鸭教学，主张配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发主动学习，建构完善的人格。
三、 把握儿童的敏感期：0-6岁的儿童会出现特定的敏感期，若顺着敏感期学习，即可获得最大的学习效果。
四、 老师扮演老师的角色：蒙氏教育是启导员，必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子提供适性、适时的协助与指导。
五、 完全人格的培养：蒙氏教育的最大目标就是透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。
六、 尊重孩子的成长步调：根据儿童发展的进程，对有不同特点的儿童因材施教，不主张设置课程表，不搞一刀切的教育七、 混龄教学：让三岁到六岁的孩子在一起，以个别与小组相结合的形式开展教学活动，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识与能力，并培养爱责任心。
八、 丰富的教材与教具：蒙氏教具是孩子工作的材料，孩子透过这些工作，从自我反复操作中建构完善的人格。
九、 摒除奖惩制度：蒙氏教育采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。
十、 爆发的教学成果：蒙氏教育新生孩子内在的需求，让孩子适时适性的成长，短期内不易察觉成果，但会在某一时间内爆发的形式彰显出孩子内在的心智发展水平。
蒙氏中班感官领域漂亮房子教案
一、蒙氏感官简单介绍 1 感官教育的重要性 2 感官教育的目的:培养幼儿的自我教育，培养幼儿敏锐的观察能力。
3 感官教育的目的 认识物性； 发展感官知觉； 帮助概念形成； 建立逻辑思考能力之基础； 培养手眼协调、专心、独立、有秩序感的直接目的。
4 感官教育的内容 教具操作：插座圆柱体——粗细一、拿出工作 毯二、拿出教具，触摸教具三、对比四、找出最粗的五、点数六、三段式教学 游戏 一、谁不见了二、画画游戏三、远距离对应 插座圆柱体——大小 一、拿出工作 毯二、拿出教具，触摸教具三、对比四、找出最粗的五、点数六、三段式教学
蒙氏感官平行套环教案
功能： 锻炼幼儿的灵敏性。
材料准备： 1、两根筷子，一长一短。
2、长绳一根，约60厘米长。
3、果奶瓶一只。
制作方法： 1、用两根筷子做成十字，用绳子扎好。
长绳的另一端留出50厘米。
2、取出果奶瓶，在瓶身上剪下一圈，并用锥子扎一个孔。
3、 将剪下的塑料环穿过线头，并打一个结。
玩法： 1、握住十字的下部，甩动绳子，使塑料环飞起来。
你能使环套在筷子头上吗
2、如果你很熟练了，可以增加难度，把乐百氏塑料瓶底剪下，在瓶身上扎孔，把线头穿过去，打结。
这个瓶,瓶口小,瓶底大,要准确地套到筷子头上是很不容易的，你行吗? 本游戏适用于大班。
蒙氏大班上学期感官教学总结
蒙氏是蒙氏。
感官教育属于感统，两个虽然都属于早教范畴，但是重点都不一样，不要相信国内那些说的蒙氏感统。
都是商家骗钱的招数。
蒙氏和感统应该独立开来。
国内所谓的蒙氏感统，都是商家想出来收钱的课程而已，这种一般都是不懂教育的商人胡乱组合的一个课程。
