孩子第一次单独参加夏令营，父母在家的感言怎么写
1、“苦”中作乐2、团结就是力量3、“军人梦”4、令人回味的军训5、漫长而又短暂的体验6、无条件服从7、是
教官
亲孩子参加夏令营,作为家长您有什么收获吗?
1.锻立能力提升生活自理能力 很多都是第一次单独参加夏令营的了一个新的环境生活一段时间，这样对孩子独立性和生活自理能力都是一种前所未有的挑战。
在夏令营期间，孩子要按时起床，自己洗衣服，整理内务，打扫卫生等等，活动期间也不是放任自流，想参加就参加，不想参加就不参加，每个孩子都要参与到其中来。
脱离了家里皇帝式公主式的“衣来伸手饭来张口”的生活，对孩子的独立性和生活自理能力提升还是比较大的。
2.提高沟通能力和交际能力 夏令营期间，无论是在生活还是活动上，孩子与孩子之间都会比较多的交流，思想上的碰撞，也会遇到很多的挫折困难，甚至团队抱怨等，老师会引导孩子去解决问题，消除抱怨；在这个过程中，孩子的交际能力和沟通能力都会慢慢提高，同时，孩子也慢慢养成了独立思考的习惯。
3.提高自信心和表现力 我们每一个活动过后都会有一个回顾与分享的环节，老师会有针对性地对那些平常比较缺乏展现自我的孩子上台发言，分享自己的心得，活动过程中的收获等，晚会上老师也会鼓励比较胆小的孩子单独表演节目的，这样就可以锻炼孩子的自信心和表现力，久而久之，孩子养成了这样一个习惯，对孩子以后的成长是非常有利的。
4.提高孩子的动手能力和生活技巧 我们夏令营很多活动都是以户外探索，求生技能，团队协作为主题的，比如扎筏渡河，皮划艇大赛，户外露营，野外烧烤，真人CS大战，攀岩等等，这些活动都是孩子自己动手完成的，老师只是告诉他们方法和规则，让孩子体验到平常在课堂里体验不到的东西，补充了学校和家庭教育的不足，提供了孩子独自挑战的机会。
我们主要是以引导式学习为主，采用了西方快乐学习的模式，让孩子在体验的过程中得到学习和锻炼。
在活动过程中孩子是主角，老师是配角，辅助孩子完成任务和保证孩子的安全。
这样孩子动手的机会就比较多，在动手的过程中也提高了生活技巧。
5.锻炼孩子的团队合作精神和领导力 学会合作，培养团队精神。
引导营员发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。
教孩子明白团队的巨大力量，领悟合作精神的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来无穷乐趣。
通过活动教会孩子与人合作、团队协作精神，让孩子热爱生活，关心他人，负有责任感，富有爱心。
6.让孩子懂得感恩 我们的活动有很多是以感恩为主题的，比如“风雨人生路”、“信任感恩晚会”等，在老师一步一步的引导下，孩子内心都会有很大的触动，老师也会教会他们换位思考，体会父母亲的不易，慢慢地学会了感恩的心态，珍惜现在的生活，以往很多孩子参加完夏令营回家的后，家长都反映孩子懂事了很多，每天回家后都会为我主动倒水等等。
读完窗边的小豆豆悟出什么道理
我们要学会更正确的引导孩子，只要采纳更恰当的方式，每个孩子都可以更快乐更健康。
爱心理解宽容是每个人最重要的品质。
草原上的小木屋心得体会二十字
《草原上的小木屋》读书心得体会《草原上的小木屋》这本书不但内容丰富，而且让我感触很深，在读《草原上的小木屋》时，有时会微微地笑，有时会感动地哭，从中获得了许多知识和教育。
《草原上的小木屋》叙述了西部草原的拓荒故事，怀德一家艰辛的生活，长途跋涉的劳累他们不怕，重建小木屋的辛苦他们不怕，被狼群包围的威胁他们也不怕……一个个小故事像一颗颗珍珠晶莹剔透、生动感人。
《草原上的小木屋》中还把各个人物写得非常生动：有乐观开朗、只向上看，不向下看，折不挠、关心家人的查尔斯爸爸;教罗兰和玛丽怎么做人、勇敢的卡罗琳妈妈;有幽默友好的爱德华先生;有文静、懂事的姐姐玛丽;有惹人喜爱的小宝宝琳琳;有忠诚、听话的狗狗杰克……活灵活现的人物让我久久沉浸在故事里感受这坚强而幸福的一家人，从他们身上，让我知道了坚持就有希望、有胜利，当一个人遇到困难时，不应该去害怕，而是勇敢去面对，去解决，这样人就会有进步，社会才会发展。
他们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋却充满了爱，装满了幸福。
他们感到无比温馨。
我们这一代的小朋友，有许多人过着衣来伸手饭来张口的生活，却还不知足。
有许多人不知父母辛苦，不知为人父母的艰辛，不知父母白手起家的辛劳，赚来的血汗钱，任意浪费，不节约用钱，不关心父母的身体，这样的小朋友就有必要认真阅读一下《草原上的小木屋》这本书了。
读过《草原上的小木屋》就会收获很多，就能体会“大树底下好乘凉”的意境，也会懂得珍惜，目前拥有的一切幸福。
幸福是一个甜蜜的字眼，它不在他方，就在我们身边，幸福来之不易，因此需要我们珍惜，珍惜幸福相当于珍惜生命，无论你的生活是多么的艰难，只要怀着一颗珍惜幸福的心就会倍感幸福。
你好乔安中倪好在第几集被泼红油漆
第16集。
希望采纳我
窗边的小豆豆读后感90个字
这么多，自己选一个吧，读后感1前几天，我看了这一本书，每每想起小豆豆就想起了儿时的我。
小豆豆在一年级时因为淘气，被原学校退学后来到，就这样聪明活泼、顽皮淘气的小豆豆，在_电车教室开始了她的学习生活。
小林校长，用他的爱心、耐心和童心，把变成了孩子们的乐园，小豆豆就在巴学园里一天天长大了。
那里有小豆豆和同学们快乐的身影，开心的笑声……每一天都要在小林校长的带领下吃“山的味道，海的味道”的美味饭菜。
每一个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。
在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚。
童年是最开心的时候吧
看完这本书我便深深地陷入了回忆：小时侯坐在地上耍赖的我、为一件事就开心的不得了的我，无论遇到什么都没有烦恼的我……我在这本书里找回了自己阳光灿烂的童年。
真心希望、天底下所有的学校也会成为像巴学园一样的_没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚的学校。
读后感2小豆豆给人的印象是一个单纯、善良而又很懂事的小女孩。
她的新学校_巴学园，这所学校是多么的与众不同。
停着不懂的电动车就是教室。
上什么课都可以按照自己的兴趣来选择，真是令人太羡慕了。
从一开学，我就喜欢上了小豆豆和巴学园，更喜欢巴学园的校长先生。
一句句有意思的话语：山的味道，海的味道。
一个个奇思妙想的举动。
教室露营、温泉旅行。
一种和常人不同的想法。
游泳时不需要孩子们穿泳衣，好让对方了解自己，对异性有充分的理解，让学生们上学时穿最差的衣服，好弄脏了不被妈妈骂（他是多么在乎孩子玩的天性啊）这么多闪亮的地方让校长先生的形象跃然纸上。
另外，小豆豆也和我一样深深的爱上了巴学园，我爱上了这儿的电车教室、爱上了可敬可爱的“小林一查”。
她开始维护她所爱的东西，她还根据了别人的歌改编了一首呢：巴学园好学校走进去一看还是好学校她的她的儿歌带动了整个巴学园，成了“驱逐铃”的续篇的第二段歌词。
她为了不让校长先生为难，听校长先生的话，把蝴蝶结放在家里。
要知道，那是小豆豆最最喜欢的蝴蝶结诶
自然，书中也专门写了一篇单纯善良的小豆豆_。
她花自己的零花钱帮在电车门口买了一片树皮。
她还好心的拿给身边的人检测身体呢（卖树皮的人说只要每天尝尝这块树皮通过滋味就可以判断身体是否健康）尽管校长先生知道这是骗人的，但是为了不打破一个热心孩子的帮助人的美好感觉，他自己也尝了尝那块树皮。
从这件事来看校长先生做任何事都先考虑到别人的感受，时时刻刻想着孩子的感受。
小豆豆在书中也提到自己喜欢阿泰，一直有个美好的愿望，那就是长大后当阿泰的新娘。
可是阿泰对她一点也不理会。
可是善良的小豆豆还是坚持每天给他削铅笔，谁叫她那么喜欢人家呢
如果我没有记错的话，小豆豆和校长先生还有一个约定：等小豆豆长大后一定要当巴学园的老师。
但是，（作者）在后记中写道自己并没有实现这个约定。
这不能怪小豆豆，那是因为巴学园在战争中就这么不知不觉的消失了。
就是文中的小豆豆，她用这本书真实的记录了自己童年时最美好的时光_在巴学园的学习生活的回忆。
以此表达对逝去的校长先生的怀念和爱。
这本书是我认为在我的阅读生涯中最最感人，最能表现孩子纯真的本性的一本书。
《窗边的小豆豆》读后感3在暑假里，我看了一本书，那就是《窗边的小豆豆》。
这本书在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了极大的反响，成为上销量最大的一本书。
该书已被译成三十三种文字，带给几千万读者无数的笑声和感动。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时一段真实的故事，作者因淘气而被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基础。
其实令我印象最深的是关于小豆豆散步的那部分。
小豆豆的老师在早晨上第一节课时，就把这一天的学习问题写在黑板上，如果大家非常努力地把学习问题都做完的话，下午一般都是可以去散步了。
在散步的过程中，老师还会给学生介绍一些课外知识呢。
巴学园的教学方式让我感触颇多。
日本在第一节课的时候，就把一天要学习的问题写在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步。
然而在中国一天至少上6节课，课间只有十分钟休息，更谈不上去散步了。
中国这种教学方式只能把孩子培养成书呆子啊。
我觉得中国应该向日本的学校学习，改进教学方法，真正把孩子培养成全面发展的学生。
巴学园那些老师的传授方式也让我及其羡慕。
在散步的过程中，老师会给学生们介绍一些课外知识，告诉他们如“油菜花为什么会开花”这些细节的问题。
而中国的老师和家长们只会把他们带去散步，不会注意告诉他们这些细节的问题。
我认为中国应该向日本学习，多告诉孩子们几个为什么。
巴学园让我向往，小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想行为让我发笑。
读了《窗边的小豆豆》，我彷佛看到了自己梦想的学园，我觉得作者就是在描述着我那细腻的内心。
真惊叹于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊，这本书真是让我着迷啊
《窗边的小豆豆》读后感4《窗边的小豆豆》是日本女作家的作品。
小豆豆是一个被一所小学退了学的怪孩子。
她的妈妈为了不让她在心里留下自卑的情节，隐瞒了退学的事，到处寻找一所能理解小豆豆个性的学校。
让小豆豆退学的老师就和很多父母一样，在他们看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。
而小豆豆不能遵守课堂纪律，她喜欢在教室的窗边看们的表演，然后对他们大叫宣传艺人,引得班里的小同学都拥挤到窗边；她喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去，不停的弄出声响来，以至于老师要不停地告诫她。
总之，小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。
但毕竟小豆豆是幸运的，碰到那样一所特别的学院，一个特别的校长，一群可爱个性的朋友。
这本书里，让我印象颇为深刻的，是小豆豆与校长先生初次见面的场景。
在，小豆豆_这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。
说四个小时的话，一个一年级的孩子，还是和校长先生，这是多么不可思议的事啊
而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹。
也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子
”也因此他让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子，也让所有的孩子度过了人生最美好的时光。
在我心里“巴学园”开放、自由、没有束缚。
学园多好呀
如果现在的巴学园是，那我们的同学们学习应该是多么轻松呀，不用为作业而烦恼
想着想着，我的眼前浮现出我眼前的巴学园，教室是旧电车，吃的东西是家长给我们做的“山的味道，海的味道”（指山的食物、海的食物）。
几乎跟书上的巴学园一样。
尽管现在生活也很轻松、快乐，但我觉得，学校里的生活还是没有巴学园里的轻松、快乐。
自从我读了这本书之后，我懂得了做人要三思而后行，活得要开心，要有价值。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们一定要好好把握自己的时间，不要让光阴从自己身边悄悄地溜走。
一定要珍惜我们童年的时光
《窗边的小豆豆》读后感5这本书讲的是一所小学，和那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在结束前的东京有人说童年是多姿多彩的快乐欢声；也有人说童年是最无悠无束的；更有人说童年只是一个被束博的日子。
但我认为童年是每一个人脑海里最欢乐的“小天地”，只有开心就足够了。
我很羡慕小豆豆，因为她已经把童年的一切的释放出来了，一束束的光芒在小豆豆的身上刺出了一段上闪耀的光芒。
小豆豆在一年级时，因为她的淘气而被退学了，而她仍然懵懂不知地欢乐生活着，而巴学园，校长先生先生给予了改变小豆豆一生的所有，巴学园的一切，不只学到了感恩和友谊，小豆豆更是学会了珍惜身边的一切。
她没有为她家里的小狗，洛基，，而感到了死亡的不开心，只是那一瞬间学会了珍惜，会把无穷的伤心收在心底，因为，只有在乎曾经拥有，不在乎天长地久。
她，小豆豆的经历提示我：任何人都可以在自己的心中划过一道绚丽的彩虹弧线，小豆豆，为她的一生造就了一条耀丽的童年，为她的心灵留下了不只欢乐，更是她心里的可爱、淘气的所有，我相信她的脑海中留下一个个光彩奇异的童年回忆、记忆与欢乐的爱心，我也要想小豆豆那样，心里最深的底处摄下了一张张留恋回忆的光环，小豆豆，因为她的童年感触了我的心灵最深的底处。
每个人都能在这本书里找到以往的童年《窗边的小豆豆》读后感6读完《窗边的小豆豆》，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，也被书中描述的那个“巴学园”里亲切，随和的教学方式而倾倒。
书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，后来小豆豆转到了一所新学校：巴学园。
校长是一个一生致力于教育方法的研究人，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。
比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕不已。
我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习；羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情
如果我们也能在这样的学校里学习那该多好啊
《窗边的小豆豆》读后感7小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演。
。
一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再打扰同学和老师了。
最终妈妈领着豆豆来到了“巴学园”，妈妈没有告诉小豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。
“巴学园”接受了她。
“巴学园”是一个与众不同的学校。
“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。
“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，就微笑着听小豆豆说了四个小时的话，没有一丝不耐烦和厌倦。
每到“巴学园”午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带 ‘海的味道’和‘山的味道’来了吗
”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以才给他们取了一个特别的名称。
“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。
“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。
“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。
没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。
或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。
但我觉得这是许多孩子的心声。
我希望我们能像 能像小豆豆在“巴学园”里一样健康快乐地长大。
《窗边的小豆豆》读后感8看了《窗边的小豆豆》，我的感触颇多，书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。
她在被别的学校退学后第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时
最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧
你就是这个学校的学生啦。
”巴学园的学习环境，学习理念都是和其他的学校不一样的，林校长注重的是爱的教育，他用新颖独到的方式，教育孩子用爱来包容别人，用爱来理解别人。
林校长让学生们体会到许多道理，比如学习一天后，在你认真学习后，便可以出去散步，但这不是一般的散步，是在你不经意间一边学习，一边放松，在大自然的环抱中，大自然给你许多的疑问，老师便一一解答，在潜移默化中，便学会了物理，生物等课程，打下了良好的学习基础。
巴学园是一个培养兴趣，鼓励孩子，让孩子自己思考，自己感悟，自己学会处理事情的学院。
巴学园的宗旨便是_巴，巴代表了综合，这就是素质教育吧，然而，这又不单单是素质教育，这样的教育是一种爱的教育，教出的学生就会出色。
如果当今社会上也可以采纳这种教育方式就好了，似乎看上去不可行，但这种教育方式将使孩子学会学习，懂得学习，爱上学习，看到学习不再厌烦了。
衷心希望小豆豆的生活能给我们启迪，让我们的生活也变得丰富多彩，充满快乐，充满爱。
《窗边的小豆豆》读后感9看了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里 “怪怪 ” 的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说： “你真是一个好孩子”。
这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。
如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。
我觉得这位小林校长十分了解、明白做为一个孩子的心理、会帮助孩子去掉自卑心。
例如： 小林校长在开运动会时，特意设计了适合高桥君的项目，让他可以取得好成绩，为了去掉身上有障碍的孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
读了这本书后我想，要是现在有像巴学园这样的学校，那该多好啊
此时，我才真正的懂得怎样才是真正的爱孩子。
常常，工作的忙碌会遮住我们关爱孩子的眼神，生活中的烦恼也会麻痹我们理解孩子的能力。
这时，我才发现原来我们的爱心是如此的不堪一击。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
”所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
是啊，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。
在我们班中，有的口吃的孩子，他挺喜欢发言，但每次发言，我们全班同学等他讲完一句话已经过了好一会了，有时急了我也想告诉他你能不能想好了再说啊，免得浪费大家的时间，但我告诉自己做老师就是要有很大的耐心的，老师的言行还将影响着学生，于是，我总是轻轻地告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他费力的讲完，不管效果如何，我来个“狠狠的表扬”。
我更不许孩子们因为他口吃而作为课余的谈资，谁都没有因此而歧视他。
在平时的教学中，我发现这个孩子对文字感情的领悟力很强，朗读很有感染力，于是我有意让他多读书，他也知道我经常要请他读书，他回家认真地读课文，实际上也很好的锻炼了自己的口头表达能力。
我甚至还让校长来听他背诵诗文，校长的表扬让他自信满满。
做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。
我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。
再问问孩子，他们会说我学会了几篇文章，我会写了几个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。
也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好得多
《窗边的小豆豆》读后感10刚下过一场雨，空气清新，心情感到无比的舒畅。
我椅坐在窗边，手捧一书，书散发的墨香，是我最喜欢的味道.这个假期，有了书的陪伴，心已不觉得太寂寞了。
这是我第二次读了《窗边的小豆豆》，心里又多了一份感动。
作者黑柳彻子讲述了上小学的一段真实的故事，而这个故事，就发生在第二次世界大战结束前的东京。
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到有着“电车教室”的巴学园。
在和蔼的小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的善良可爱的孩子，并奠定了她辉煌一生的基础。
小林宗作老师热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。
另外，他也喜欢真实的自然界，他总是对他的学生们说：“让我们去寻找一下自然界的节奏吧。
”他也经常对小豆豆说：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。
”或许，是这种特殊的教育方式，使巴学园的学生受益终身。
就是这本书，带给我无数的欢笑与感动，同时，回想往事，我也在这本书里找到了自己阳光灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》读后感11窗边的小豆豆，一听到这名字，大家都会顾名思义，小豆豆在窗边干什么呢
也许是天真的她仰望蓝天，想着什么；或许是无聊了和小鸟们说说话。
不过这些只是猜想，在读完这本书后我才知道小豆豆有趣的经历。
通过简介，我大概知道了主要内容：这是作者小时候的一段真实故事，小学一年级的小豆豆因淘气被辍学，来到名为巴学院的学校继续学习，在小林校长的爱护和引导下一班人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
小豆豆在大人们眼中既活泼可爱，天真无邪的，而又淘气顽皮的。
而她本身是充满对世界的幻想和愿望。
淘气，谁小时候不淘气呀
可是小豆豆却被辍学，可想而知她的程度是多么的深。
列举她淘气的例子举不胜举: 每当上课时就把书桌的盖子开了关关了开，发出“啪嗒”的声音，造成很大影响。
这还不止，更要紧的是，从这以后，她就站在窗户边，不住地向宣传艺人打招呼，影响了同学。
到现在我才真正了解了小豆豆是多么的调皮。
可是我从另一面看到的却是小豆豆的活泼，天真，直爽，只是刚好是老师不喜欢的类型。
就这样，小豆豆转学了，他也许还不知道是怎么回事，还流露出非常兴奋和期待的表情。
这也是小豆豆人生的一大转折点：进入了巴学院。
果然，巴学院的每个地方都让小豆豆的好奇心得到了满足，这也许就是让小豆豆不在淘气的原因之一吧。
一个新的开始，一个美好的开始。
在这里，小豆豆结识了很多新朋友，其中一位就是这里的校长。
要说为什么，这还有一段有趣的过去呢；在这里，小豆豆的有趣事情才刚刚要开始。
在这里发生的每一件趣事都是一个日本女孩所经历的真实故事，她写出了每一位孩子的心声，仿佛每位孩子或者大人都看到了自己的背影，看到了儿童时期嬉闹的样子。
当我合上这本书的时候，我仍然想着，童年是美好的。
读窗边的小豆豆有感
篇一：《窗边的小豆豆》读后感这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。
我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。
不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。
在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。
所以走路很不方便。
有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。
从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。
小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好,就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。
过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。
那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。
我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。
如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。
那就不会让那女孩感到自卑。
篇二：《窗边的小豆豆》读后感最近我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，读了它，我深有感触。
这个故事是日本著名的电视节目主持人黑柳砌子写出来的。
讲了自己小时候的经历，小豆豆最早在一个学校里上课，调皮捣蛋，被学校退了学。
上了巴学园这个列车学校，巴学园的校长小林宗作先生有着独特的教学方法，将教室做成一节节火车的造型；每在吃饭前，都要唱首歌，把饭前的不愉快都抛到脑后；更令我羡慕的是每天先上什么课，后上什么课都由自己来定，提前做完就去散步，休息，玩……给孩子一个宽松的学习环境，让小豆豆在巴学园变得乖起来了。
在巴学园里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。
校长小林宗作先生还特意为残疾孩子创造特殊体育比赛项目，增加残疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴学园学会了尊重残疾孩子，懂得珍惜友谊。
读完这篇故事后，我有许多感受。
植物总是向着阳光生长，动物们总爱在大自然中生活，我们也需要在宽松、自由的环境中成长。
我也很庆幸自己能就读于中心小学。
我们的数学老师采用的是自由法，每天布置的数学作业，第二天先在课堂上讲解，然后再收上去批改。
他这样做，使我每天回家第一个做的就是做数学作业，而且渐渐地对数学产生了兴趣。
我们的语文老师采用的是宽松法，她会考虑到大家的承受能力，相对布置的作业量较少，这样，让我们腾出时间来大量阅读课外书籍，不仅阔大的我们的知识面，而且还能提高我们的理解力，我们在不知不觉中，语文成绩提高了。
我们的英语老师采用的是奖励法，只要我们表现好就不用上托管课，使我更用心地准备每一次的英语考试。
我有一个这样好的学习环境，也希望更多的孩子有这样好的学习环境，让我们在宽松的学习环境中快乐成长。
篇三：《窗边的小豆豆》读后感《窗边的小豆豆》我读过好多遍，却爱不释手。
它是日本着名作家.着名电视节目主持人.联合国儿童基金会亲善大使—黑柳彻子写的。
她也是本书的主人公。
这本书写了作者在上小学一段真实故事。
作者因淘气，一年级就被退学，来到了巴学园。
在小林老师的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一个大家都能接受的孩子。
在巴学园有很多新奇的事情。
如：山的味道、海的味道，它们是学园的午餐。
小林校长是想让孩子们养成不挑食的好习惯，山的味道是陆地上的东西，海的味道是水里的东西。
学校的运动会更是奇特，它用走路的阶梯当接力赛的跑道。
有钻鲤鱼比赛，鲤鱼是用很长的布做成的，还有找妈妈比赛，这个活动是为了培养孩子们的胆量……除了比赛的项目奇怪，而且发的奖品也十分独特——全是蔬菜。
最让我羡慕的是他们上课是选自己喜欢的课来上，而且上午完成了老师布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，学校还组织露营、野炊、装妖怪试同学胆量等很多活动。
玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都会喜欢，我多想如果在中国每所学校都像巴学园一样，那该多好呀
我们这些孩子就可以在快乐的玩耍中轻松的学习，也不会再有同学因为学习压力大，产生不良的心理以及做出让家人伤心的事。
如果在巴学园，我也可以参加运动会，甚至有奖品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。
要是有个像小林宗作那样的校长，我们就没有优生和差生的区别，个个都是一样的，个个都是最棒的，我们就会有信心努力去实现自己内心深处的理想和愿望。
读了这本书，我非常喜欢小豆豆执着，善良的个性。
我希望长大后办一所像巴学园一样的学校，我将要像小林校长一样用一颗童心去爱，去鼓励每个孩子。
篇四：《窗边的小豆豆》读后感童年的时光是最美好的，想起那一件件惹人发笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般挂满整个童年的梦乡。
小豆豆的童年也是这样。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
小豆豆是一个非常调皮，可爱的女孩子。
当去巴学园的第一天，在电车上他硬是想要检票的大叔手里的车票，弄的大叔哭笑不得。
而且他有许多许多的理想。
本来是想做间谍，但是见到检票员后又想成为售票员。
过了一会儿，又想做一个宣传艺人。
每天总是站在窗口与路上的宣传艺人打招呼，请他们在学校的窗口表演。
小豆豆如此顽皮，但是值得庆幸的是小豆豆有这样一位理解她的母亲和了解孩子的小林宗作老师。
我十分羡慕小豆豆有这样一位通情达理的母亲。
她的母亲并没有怪她因淘气而被退学了，而是默默无闻地帮小豆豆找新学校。
而另一位让我羡慕得是了解孩子的小林宗作老师。
因为他居然可以听小豆豆讲四个小时，而且没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样子。
我是多么向往小豆豆的这种生活啊
在电车里学习，在帐篷里睡觉，中午吃“山的味道，海的味道”。
而再看我们学校里呢。
许多学生很不文明，说话都带脏字。
并且许多男生下课后都去打一些女生。
真是和小豆豆的学校形成了天壤之别。
当然我也有小豆豆一样的与同学之间的友情。
我有许多好朋友，只要一下课就在一起，我们整天朝夕相处，大家说我们姐妹。
虽然说巴学园在战争中被摧毁了，但他永远留在小豆豆的心中，也留在了我的心中。
我相信巴学园和小豆豆也一定会留在你们的心中。
篇五：《窗边的小豆豆》读后感《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子小时候上小学时的一段真实的故事。
主人公小豆豆因为调皮与无知被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱护以及领导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐的变成了一个大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基础。
我觉得：这本书充分体现了小豆豆童年时的有趣故事，它就像一道丰富多彩的画，色香味具全的菜，为路人开启的隧道，引发着大家的想象。
令我感到最吸引人的地方是从高兴的生活，发誓要当老师到校园生活结束，竟能让人孜孜不倦的读。
所以，毫无疑问，这是一本好书
其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。
我们每个人都像“小豆豆”一样，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。
因为小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，所以这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。
小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。
比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；通过散步让孩子们感受世界，学习知识；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。
他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。
他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。
读《窗边的小豆豆》，我还更感受到了巴学园的学生们，对高桥君、山本泰明等残疾的学生的关怀……同学们，让我们行动起来吧
我们要对生活有信心。
更要在将来的生活中关爱残疾人，不欺负比自己弱小的人
篇六：《窗边的小豆豆》读后感在假期里，我阅读了一本书名字叫《窗边的小豆豆》，这本书的作者是黑柳彻子，这本书写了她那纯真可爱的童年时代，让读的人可以想起自己曾经的童年曾经的童年因为淘气只上一年级，就被退学了，后来，她来到了巴学园，在校长先生——小林宗作的爱护和引导下，一般人看不起的“怪怪的”小豆豆。
渐渐变成了大家都喜欢的小豆豆。
再小豆豆的小学生活中，也有许多有趣的事，我来讲给大家听。
小豆豆是这样出场的：跟妈妈一起坐电车去新学校，几乎没坐过电车的小豆豆立刻决定长大了做一个把车票满满地堆一盒子的售票员
而直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍
怎么办呢
小豆豆想出了一个好主意：“做一个化装成售票员的间谍”在她去新的学校，她惊讶的看见在学校里的都是电车，哇
小豆豆高兴的直跳起来，那就是小豆豆的新教室——电车教室。
小豆豆独自一人跟校长聊了4个小时，但校长都是很认真的在听。
有次小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外舀东西，最后堆出了一座小山。
校长过来了，他没有跟小豆豆说“在干什么蠢事呢”，或者说“太危险了，快停下”，而是只说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去。
”这就是那位让小豆豆终身难忘的巴学园的校长———小林老师，就是那位听小豆豆讲了4小时的老师。
发生在小豆豆身上的趣事还很多很多。
我这本书时，读着读着就会哈哈大笑。
小豆豆的乐观开朗、天真烂漫给我留下了深刻的印象。
还有善解人意的妈妈，令人尊敬的小林校长，都让人不能忘怀。
巴学园的生活真令人向往，要是现实生活中的学校也像巴学园一样该多好啊
