《庄子寓言》谈谈对鲁侯养鸟的感想500字
从前，有只海鸟落在鲁国都城的郊外，鲁侯以为这是只神鸟，令人把它捉住，亲自把它迎接到祖庙里，毕恭毕敬地设宴迎接，并将它供养起来，每天都演奏古时的音乐《九韶》给它听，安排牛羊猪三牲具备的“太牢”给它吃。
鲁侯的这种招待把海鸟搞得头晕目眩，惶恐不安，一点儿肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，过了三天就死了。
鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。
这只鸟是被他吓死的。
谈谈对庄子寓言的鲁猴养鸟感想或启示500字
这篇寓言的深层寓意在于启发人们不管做什么，都要努力掌握事物的规律性，绝对不能想怎么干，就怎么干，丝毫也不顾及工作对象和研究对象的具体情况，它们有些什么特点，有些什么规律。
如果我们的工作对象是生物（动物或植物，如这篇寓言故事中的海鸟），还要进一步了解它们的个性，与同类或不同类的事物，有哪些相同之点和不同之点，它是怎样适应它长期生活的环境的，到了新的环境，该怎样帮助它适应新的环境。
如果对于事物的特点和个性以及它过去生活的环境，一点也不了解，就盲目地去想当然地按照自己的意愿和习惯，就不可能把事物处理好。
庄子在鲁侯养鸟中的启示300字
任何事物都有其自然运行法则。
一旦超出了自然运行法则。
其结局注定悲哀。
我们要按自然规律办事，否则，将一事无成。
要做好任何一件事情，都要根据对象的特性，采取相应的方式，而不能想当然地把自己的意志强加在对方身上。
陈子昂作品
【唐】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【作者简介】：（661－702）字。
少。
其诗标举汉魏，强调兴寄，反对柔靡之风，是唐代诗歌革新的先驱。
有《集》。
【注释】：：又称，史传为为招揽人才所筑的，故址在今。
悠悠：无穷无尽的意思。
怆然：悲痛伤感的样子。
涕：眼泪。
【赏析】 ，攻陷了营州，奉命出征，带兵的将领是个，接连打了几次败仗，提了很多建议，也未被采纳，眼看着报国的良策无法实现。
有一天他登上了，想起了战国时广招天下的，悲愤之极，写下了这首《》。
诗人俯仰古今，深感人生短暂，，不觉中流下热泪。
这是诗人空怀抱国为民之心不得施展的呐喊。
细细读来，悲壮苍凉之气，而长短不齐的句法，变化的音节，更增添了艺术感染力。
微月生西海，幽阳始代升。
圆光正东满，阴魄已朝凝。
太极生天地，三元更废兴。
至精谅斯在，三五谁能征。
生春夏，芊蔚何青青。
幽独空，朱蕤冒。
迟迟白日晚，袅袅秋风生。
岁华尽摇落，芳意竟何成。
苍苍塞，今古缅荒途。
亭堠何摧兀，暴骨无全躯。
黄沙幕南起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤。
为魏将，食子殉。
骨肉且相薄，他人安得忠。
吾闻中山相，乃属放麑翁。
孤兽犹不忍，况以奉君终。
市人矜巧智，于道若。
倾夺相夸侈，不知身所终。
曷见，观世玉壶中。
窅然遗天地，乘化入无穷。
吾观龙变化，乃知至阳精。
石林何冥密，幽洞无留行。
古之得，信与元化并。
玄感非象识，谁能测沉冥。
世人拘目见，酣酒笑丹经。
昆仑有瑶树，安得采其英。
白日每不归，时暮矣。
茫茫吾何思，林卧观无始。
众芳委时晦，鶗鴂鸣悲耳。
鸿荒古已颓，谁识巢居子。
吾观昆仑化，日月沦洞冥。
精魄相交会，天壤以罗生。
推太极，贵窈冥。
西方子，崇义乃无明。
空色皆，缘业定何成。
名教信纷藉，死生俱未停。
圣人秘元命，惧世乱其真。
如何嵩公辈，诙谲误时人。
先天诚为美，阶乱祸谁因。
备胡寇，嬴祸发其亲。
赤精既迷汉，子年何救秦。
去去桃李花，多言死如麻。
深居观元化，悱然争。
谗说相啖食，利害纷eq々。
便便夸毗子，荣耀更相持。
务光让天下，竞刀锥。
已矣行采芝，万世同一时。
吾爱，氛。
囊括经世道，遗身在白云。
斗，天下久无君。
浮荣不足贵，遵养晦时文。
舒可弥宇宙，卷之不盈分。
岂徒寿，空与群。
南山鹿，罹罟以媒和。
招摇青，幽蠹亦成科。
世情甘近习，荣耀纷如何。
怨憎未相复，亲爱生祸罗。
倾巧笑，玉杯殒双蛾。
谁见枯城蘖，青青成斧柯。
林居病时久，澹孤清。
闲卧观物化，悠悠念无生。
青春始萌达，朱火已满盈。
徂落方自此，感叹何时平。
临岐泣世道，天命良悠悠。
昔日殷王子，玉马遂朝周。
沦伊谷，成古丘。
西山伤，有故侯。
贵人难得意，赏爱在须臾。
莫以心如玉，探他。
昔称夭，今为舂市徒。
悲东国，泣。
谁见，去。
圣人去已久，公道缅良难。
蚩蚩夸毗子，尧禹以为谩。
骄荣贵工巧，势利迭相干。
燕，分国愿同欢。
让齐爵，遗组去邯郸。
伊人信往矣，感激为谁叹。
观天运，悠悠念群生。
终古代兴没，豪圣莫能争。
三季沦周赧，嬴。
复闻，提剑入咸京。
炎光既无象，晋虏复纵横。
尧禹道已昧，昏虐势方行。
岂无当，天道与。
言，时醉而未醒。
溺东鲁，遁西溟。
大运自古来，胡叹哉。
逶迤势已久，道斯穷。
岂无感激者，时俗颓此风。
灌园何其鄙，于陵中。
世道不相容，嗟嗟张长公。
圣人不利己，忧济在。
黄屋非尧意，论。
吾闻西，清净道。
奈何穷金玉，雕刻以为尊。
云构山林尽，瑶图烦。
鬼工尚未可，人力安能存。
夸愚适增累，矜智道逾昏。
幽且默，群议曷。
圣人教犹在，世运久陵夷。
一绳将何系，忧醉不能持。
去去行采芝，勿为尘所欺。
游天地，与无患。
未能止，来相干。
穰侯富秦宠，金石比。
出入里，诸侯莫敢言。
宁知山东客，激怒秦王肝。
布衣取丞相，千载为辛酸。
微霜知岁晏，斧柯始青青。
况乃夕，浩露沾群英。
登山望宇宙，白日已西暝。
云海方荡潏，孤鳞安得宁。
巢南海，珠树林。
何知美人意，骄爱比黄金。
杀身炎州里，委羽阴。
旖旎光首饰，烂锦衾。
岂不在遐远，虞罗忽见寻。
多材信为累，叹息此。
挈瓶者谁子，姣服当青春。
三五明月满，盈盈不自珍。
委金玉，微缕悬。
如何负公鼎，被夺笑时人。
玄蝉号，兹岁已。
群物从大化，孤英将奈何。
瑶台有，远食禾。
昆仑见玄凤，岂复虞云罗。
荒哉，好与白云期。
多怨旷，层城闭。
日耽乐，岂伤桃李时。
空萎绝，白发生罗帷。
朝发渚，浩然思故乡。
故乡不可见，路隔阳。
彩云没，高丘正。
伫立望已久，涕落沾衣裳。
岂兹越乡感，。
无处所，亦沦亡。
昔日宴，荆荒淫。
霓旌，射兕林。
朅来观，怅望岑。
，空哀吟。
丁亥岁云暮，西山事甲兵。
赢粮匝邛道，荷戟争羌城。
严冬劲，穷岫泄云生。
昏曀无昼夜，羽檄复相惊。
拳跼竞万仞，崩危走九冥。
籍籍峰壑里，哀哀冰雪行。
圣人御宇宙，闻道泰阶平。
肉食谋何失，缅纵横。
可怜瑶台树，灼灼佳人姿。
碧华映，攀折青春时。
岂不盛光宠，荣君白玉墀。
但恨红芳歇，凋伤感所思。
朅来豪游子，势利祸之门。
如何兰膏叹，感激自生冤。
众趋明所避，时弃道犹存。
云渊既已失，与谁论。
箕山有高节，湘水有。
唯应白鸥鸟，可为洗心言。
索居犹几日，炎夏忽然衰。
阳彩皆，亲友尽。
登山望不见，涕泣久涟洏。
宿梦感颜色，若与白云期。
马上骄豪子，驱逐正蚩蚩。
与楚水，携手在何时。
合神丹，世人将见欺。
骑羊子，胡乃在。
变化固幽类，能几时。
疲疴苦沦世，忧痗日侵淄。
眷然顾幽褐，白云空涕涕。
吹海树，萧条边已秋。
亭上谁家子，哀哀。
自言幽燕客，事。
赤丸杀公吏，报私仇。
避仇至海上，被役此边州。
故乡三千里，辽水复悠悠。
每愤入，常为汉国羞。
何知七十战，未封侯。
本为，平生实爱才。
感时思报国，拔剑起。
西驰塞，北上。
登山见千里，怀古心。
谁言未忘祸，磨灭成尘埃。
浩然坐何慕，吾蜀有峨眉。
念与楚狂子，悠悠白云期。
时哉悲不会，涕泣久涟洏。
梦登绥山穴，南采芝。
探元观群化，遗世从云螭。
婉娈时永矣，感悟不见之。
朝入，北望。
胡秦何密迩，沙朔气雄哉。
藉藉天，猖狂已复来。
塞垣无名将，亭堠空。
吾何叹，边人涂草莱。
仲尼探元化，幽鸿顺阳和。
大运自盈缩，春秋递来过。
盲飙忽号怒，万物相纷劘。
溟海皆震荡，孤凤其如何。
秋日遇荆州府崔兵曹使宴輶轩凤凰使，林薮鹖。
江湖一相许，云雾坐。
兴尽崔亭伯，言忘。
稍欲暮，岁物已将阑。
苍烟断，虚亭寒。
山水曲，今日为君弹。
卧病家园世上，人间岁月赊。
纵横策已弃，寂寞道为家。
卧病谁能问，闲居空物华。
犹忆友，栖真隐太霞。
还丹奔日御，却老饵云芽。
宁知白社客，不厌青门瓜。
摘兰藉芳月，祓宴坐回汀。
泛滟满，生。
金弦挥赵瑟，玉指弄。
岩榭风光媚，郊园平。
烟花飞，照昆明。
日落红尘合，车马乱纵横。
津口别至东阳峡步趁不及眷然有忆作以示之 江潭共为客，洲浦独。
思积芳庭树，心断人。
同衾成楚越，别岛类胡秦。
林岸随天转，逐望新。
遥遥终不见，默默坐含嚬。
念别疑三月，经游未一旬。
孤舟多逸兴，谁共尔为邻。
万州晓发放舟乘涨，还寄蜀中亲朋空蒙岩雨霁，晓云归。
啸旅乘明发，奔桡骛断矶。
苍茫转，涨涛飞。
远岸孤烟出，遥峰曙日微。
未能眴，坐望已相依。
多今古，经过失是非。
还期方浩浩，征思日騑騑。
寄谢，江海事多违。
入峭峡安居溪伐木溪源幽邃林岭相映有奇致焉肃徒歌伐木，骛楫漾轻舟。
靡迤随回水，潺湲溯浅流。
烟沙分两岸，露岛夹双洲。
连云密，交峰入浪浮。
岩潭相映媚，屡环周。
路迥光逾逼，山深兴转幽。
麇鼯寒思晚，猿鸟暮声秋。
誓息策，将从游。
因书谢亲爱，觅蓬丘。
入东阳峡与府舟前后不相及东岩初解缆，南浦遂离群。
出没同洲岛，沿洄异渚濆。
风烟犹可望，歌笑浩难闻。
路转青山合，峰回白日曛。
奔涛上漫漫，积水下沄沄。
及，复两分。
离离间远树，没遥氛。
地上道，星连牛斗文。
孤狖啼，叫断云。
仙舟不可见，摇思坐氛氲。
同旻上人伤寿安傅生涯良浩浩，天命固。
闻道神仙尉，遂为邻。
逢尧日，衣冠仕汉辰。
交游纷若凤，词翰宛如麟。
劳黄绶，长思谒。
徒有契，玉树已埋尘。
把臂虽无托，平生固亦亲。
援琴一流涕，旧馆几沾巾。
杳杳泉中夜，悠上春。
幽明长隔此，歌哭为何人。
南山家园林木交映盛夏五月幽然清凉独坐思远率成十韵 寂寥守寒巷，幽独卧空林。
生虚白，阶庭横古今。
郁蒸炎夏晚，栋宇閟清阴。
轩窗交紫霭，檐户对苍岑。
凤蕴仙人箓，鸾歌琴。
委人代，闭牖察。
怜，蜻蜓爱碧浔。
坐观万象化，方见百年侵。
扰扰将何息，青青长。
愿随白云驾，龙鹤相招寻。
还至古城，闻东军，赠韦五虚己首归路，仲月旅边亭。
闻山战，相邀在。
屡斗关月满，三捷虏。
汉军追北地，胡骑走南庭。
君为幕，好言兵。
白虎锋应出，青龙阵几成。
披图见丞相，按节入咸京。
宁知道，翻作。
北海朱旄落，东归生。
纵横未得意，寂寞寡相迎。
负剑空叹息，苍茫登古城。
荣巧宦，云阁薄边功。
可怜骢马使，为谁雄。
故乡今日友，欢会坐应同。
宁知巴峡路，辛苦石尤风。
题田游岩桔槔望苑长为客，遂不归。
谁怜井，未息机。
题徐令壁白云来，氛氲万里色。
闻君太平世，栖泊侧。
冀侍御崔司议有道君，无闷余在林。
白云峨眉上，岁晚来相寻。
宴府（见《岁时杂咏》）暮春嘉月，上巳。
群公禊饮，于洛之滨。
奕奕，粲粲都人。
连帷竞野，袨服缛津。
青郊树密，翠渚萍新。
今我不乐，含意□申。
生春夏，芊蔚何青青。
幽独空，朱蕤冒。
迟迟向日晚，弱弱秋风生。
岁华尽摇落，芳意竟何成
《庄子.外篇.达生第十九》的翻译
鉴赏诗歌可分：鉴赏古代诗歌和现当代诗歌两种先说古代诗歌：(一)注重平时积累 鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情；题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。
(二)、分析诗歌意象 刘勰说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
”抒情性是诗词的第一特性。
但古典诗词在表达情感方面比较含蓄，大多都是借助景或物来抒发情感的，这些景或物都明显带上主人公的感情色彩。
这些景或物就是意象。
意象是作者用来表达思想，抒发感情的载体。
我们就是要抓住这些意象，仔细体味，通过联想、想象感悟诗词营造的意境，从而准确“入情”。
因此，在鉴赏诗歌时要注重反复诵读，养成逐字逐句品味语言，分析形象的习惯。
(三)辨析表达技巧 诗是艺术的精品，诗歌创作离不开各种艺术技巧。
这些表达技巧可大致分为四类： 1、抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志等； 2、修辞手法，如比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关、互文等： 3、描写手法，如铺陈、渲染、烘托、虚实结合、动静结合、以小见大等； 4、景物描写的角度，如正面描写、侧面描写、视觉、听觉、嗅觉、由远及近、由近及远、俯视、仰视等。
分析表达技巧，不仅能细致地体会到诗词的艺术美，而且能更深入地把握住诗人的情感倾向。
再说现当代诗歌，其赏析可以从下面的点入手分析：(一)诗歌的语言语言是一切文学作品的基本材料，诗歌尤其讲究语言的运用，其艺术形象的塑造，意境的营造以及情感的传达，都要借助语言。
由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
相对来说，新诗采用白话文写作，较少用典，从字面上较旧体诗容易把握，但要能正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。
(二)诗歌的形象（意象）诗歌是通过艺术形象来反映生活抒发感情的。
鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。
有些诗，通篇描绘具体鲜明的形象，借形象来抒发感情；有些诗，虽没有描绘具体形象，但能唤起读者想象，在想象中形成具体形象；也有些诗，既描绘了具体形象，也抒发了自己的思想感情，尽管诗歌刻画形象的方式有所不同，但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象。
要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。
有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。
总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。
诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。
只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。
?(三)诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。
可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。
一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。
理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象，加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。
诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。
同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同，会表现出不同的思想感情。
理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。
现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。
诗人抒发感情的方式是多种多样的。
可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。
许多诗歌是情景交融，寓情于景。
(四)诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。
在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
关于孝敬父母的作文，要写的好的，要用一件事情来说明，600字。
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苏教版高中必修一◆ 第一专题：向青春举杯⊙吟诵青春沁园春•长沙相信未来让我们一起奔腾吧⊙体悟人生十八岁和其他我的四季⊙设计未来青年在选择职业时的考虑我的五样第二专题：获得教养的途径⊙求学之道劝学师说⊙经典的力量获得教养的途径第三专题：月是故乡明⊙漂泊的旅人想北平我心归去乡土情结⊙乡关何处前方今生今世的证据第四专题：像山那样思考⊙谛听天籁江南的冬景西地平线上⊙感悟自然赤壁赋始得西山宴游记⊙湖山沉思神的一滴像山那样思考◆ 苏教版高中必修二◆ 第一专题：珍爱生命⊙强者之歌假如给我三天光明⊙精神支点我与地坛最后的常春藤叶⊙ 生命的礼赞…呱……呱……鸟啼第二专题：和平的祈祷⊙遭遇战争一个人的遭遇(节选)流浪人，你若到斯巴……⊙黑暗中的心迹安妮日记(节选)⊙历史画外音图片两组第三专题：历史的回声⊙后人之鉴六国论阿房宫赋⊙千古江山念奴娇•赤壁怀古永遇乐•京口北固亭怀古⊙永志不忘落日消息二则第四专题：慢慢走，欣赏啊⊙一花一世界荷塘月色听听那冷雨金岳霖先生亡人逸事⊙永远的新故事祝福边城⊙总借俊眼传出来林黛玉进贾府◆ 苏教版高中必修三◆ 第一专题：祖国土⊙江山多娇祖国山川颂长江三峡肖邦故园⊙颂歌的变奏发现北方祖国呵，我亲爱的祖国祖国土第二专题：号角，为你长鸣⊙殉道者之歌离骚（节选）致西伯利亚的囚徒啊，船长，我的船长哟
⊙烈士的抉择指南录后序五人墓碑记⊙底层的光芒品质老王第三专题：文明的对话⊙审视传统传统文化与文化传统⊙认识和沟通东方和西方的科学中国与西方的文化资源⊙拿来与接纳拿来主义麦当劳中的中国文化表达第四专题：寻觅文言津梁⊙因声求气烛之武退秦师谏太宗十思疏⊙仔细理会廉颇蔺相如列传(节选)鸿门宴⊙融会贯通秋水(节选)非攻(节选)◆ 苏教版高中必修四◆ 第一专题：我有一个梦想⊙经世济民季氏将伐颛臾寡人之于国也⊙英名与事业在马克思墓前的讲话《黄花岗烈士事略》序我有一个梦想第二专题：一滴眼泪中的人性世界⊙灵魂的对白雷雨⊙美与丑的看台一滴眼泪换一滴水⊙人性在复苏辛德勒名单(节选)第三专题：笔落惊风雨⊙诗从肺腑出蜀道难登高琵琶行锦瑟⊙词别是一家虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢⊙文以气为主滕王阁序（并诗）秋声赋第四专题：走进语言现场⊙在演讲厅不自由，毋宁死奥林匹克精神⊙问答之间作为偶像白发的期盼(节选)⊙交锋时刻关于北京城墙的存废问题的讨论文学特长生能否特招◆苏教版高中必修五第一专题：科学之光◎探索与发现《物种起源》绪论人类基因组计划及其意义◎奇异的自然南州六月荔枝丹斑纹◎美丽的创造景泰蓝的制作足下的文化与野草之美第二专题：此情可待成追忆◎如泣如诉陈情表项脊轩志◎执子之手长亭送别罗密欧与朱丽叶（节选）◎旧日时光旧日的时光箭与歌别离第三专题：直面人生◎生存选择报任安书（节选）渔父◎真的猛士记念刘和珍君◎苦难中的尊严论厄运直面苦难（节选）第四专题：我们头上的灿烂星空◎心连广宇逍遥游（节选）兰亭集序◎伟大的情思人是能思想的苇草我为什么而活着◆ 唐诗宋词选读（上）◆ 第一专题：“风神初振\\\\'的初唐诗…和晋陵陆丞早春游望从军行滕王阁春江花月夜第二专题：声律风骨兼备的盛唐诗望月怀远送魏万之京山居秋暝与诸子登岘山燕歌行走马川行奉送出师西征第三专题：豪放飘逸的李白诗梦游天姥吟留别月下独酌四首(其一)送友人将进酒第四专题：沉郁顿挫的杜甫诗 兵车行…旅夜书怀咏怀古迹五首(其三)客至第五专题：创新求变的中唐诗寄李儋元锡登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州左迁至蓝关示侄孙湘西塞山怀古自河南经乱，关内阻饥天上谣第六专题：诗国余晖中的晚唐诗无题（相见时难别亦难）安定城楼九日齐山登高寄扬州韩绰判官长安晚秋商山早行春夜别友人◆ 唐诗宋词选读（下）◆ 第七专题：展苞初放的唐五代词菩萨蛮(小山重叠金明灭)菩萨蛮(人人尽说江南好)鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)浣溪沙(菡萏香销翠叶残)乌夜啼(林花谢了春红)浪淘沙令(帘外雨潺潺)第八专题：“格高韵远”的北宋词(一)破阵子（燕子来时新社）踏莎行（候馆梅残）蝶恋花(庭院深深深几许)苏幕遮(碧云天)天仙子(水调数声持酒听)八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)第九专题：“新天下耳目”的东坡词定风波(莫听穿林打叶声)江城子(十年生死两茫茫)水龙吟(似花还似非花)卜算子(缺月挂疏桐)第十专题：“格高韵远”的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)清平乐(春归何处)踏莎行(雾失楼台)横塘路（凌波不过横塘路）苏幕遮(燎沉香)第十一专题 “极其工”、“极其变”的南宋词…如梦令(昨夜雨疏风骤)醉花阴(薄雾浓云愁永昼)满江红(怒发冲冠)卜算子(驿外断桥边)扬州慢(淮左名都)鬲溪梅令(好花不与殢香人)第十二专题：“龙腾虎掷”的稼轩词菩萨蛮(郁孤台下清江水)水龙吟(楚天千里清秋)青玉案(东风夜放花千树)丑奴儿(少年不识愁滋味)◆ 《史记》选读◆ 唯倜傥非常之人称焉---司马迁其人其事太史公自序报任安书学究天人 体贯古今—《史记》的体例…夏本纪鲁周公世家河渠书六国年表不虚美，不隐恶—《史记》的史家传统高祖本纪李将军列传读其书想见其为人—《史记》的理想人格孔子世家管仲列传屈原列传摹形传神 千载如生—《史记》的人物刻画艺术…项羽本纪廉颇蔺相如列传滑稽列传刺客列传善叙事理 其文疏荡—《史记》的叙事艺术…秦始皇本纪赵世家魏公子列传淮阴侯列传正史鼻祖 文章大宗—《史记》的影响…《史记》与史学《史记》与文学研究《史记》参考选题活动建议参考书目◆ 《语言规范与创新》◆ 第一专题：做文化家园的守望者汉语的经济性和艺术性母语：民族精神文化的家园第二专题：讲普通话是我们的骄傲普通话语音的标准与北京话普通话语音学习中的方言干扰及其规律第三专题：尊重并善待汉字汉字规范化与民族意识汉字的造字法汉字之祖话仓颉错别字的五种成因第四专题：轻薄用词哂未休文艺作品的词汇规范化同义词几个常用词的辨析第五专题：词类家族的奥秘词以类聚虚词使用错误及其修改方法第六专题：语言之“法”不可违真假病句之辨句子句型（句式）第七专题：给语言插上音乐的翅膀从汪曾祺小说看语音创新论语音的表达作用音节巧安排第八专题：化平淡为神奇“我阅读一天星辰”与词语搭配创新语言的和谐美炼意之法语言刨新小技巧第十一专题：为表达而变语言之“法”“屡战屡败”与“屡败屡战”名词活用动词活用形容词活用给语言绣上几道花边儿“枯藤、老树、昏鸦”与修辞典雅风格比喻比拟排比借代对偶对对子与中国文化精神◆ 《现代散文选读》◆ ⊙活生生的“这一个”我的母亲我的一位国文老师画人记把栏杆拍遍父亲女歌手⊙难以忘怀的故事送考看社戏铃兰花北京的春节鞋的故事怀念红狐⊙是什么让我们感动翡冷翠山居闲话寒风吹彻绝地之音春意挂上了树梢大海和吹拂着的风⊙文字绘出的图画雷雨前云南冬天的树林森林与河流西湖的雪景晚秋初冬⊙人与物的对话葡萄月令家里的灶头老房子更衣记意大利蟋蟀⊙感性与理性同样有力春末闲谈可以预约的雪想念地坛论快乐假如我有九条命◆ 《唐宋八大家散文选读》◆ ⊙论说进学解朋党论名二子说留侯论⊙书信贺进士王参元失火书答司马谏议书上枢密韩太尉书⊙杂记丰乐亭记木假山记墨池记超然台记黄州快哉亭记⊙山水游记钴鉧潭西小丘记游褒禅山记后赤壁赋⊙赠序送李愿归盘谷序送董邵南序赠黎安二生序⊙书序张中丞传后叙梅圣俞诗集序战国策目录序⊙传记柳子厚墓志铭段太尉逸事状方山子传⊙祭文祭十二郎文祭石曼卿文祭欧阳文忠公文⊙寓言毛颖传蝜蝂传日喻⊙活动专题“唐宋八大家”的由来唐宋八大家小传◆ 《红楼梦》选读◆ ⊙红楼概观《红楼梦》导言⊙红楼品鉴贾府概况黛玉葬花宝玉挨打探春理家怡红欢聚宝玉出家⊙红楼研讨此系身前身后事：红楼结构开辟鸿蒙 谁为情种：红楼人物…假作真时真亦假：红楼环境都云作者痴 谁解其中味：红楼主题…景夺文章造化工：红楼语言眼前无路想回头：红楼文化⊙附 录…◆《鲁迅作品选读》◎代序：回忆鲁迅先生◎感受鲁迅(一)—父亲与儿子我家的海婴五猖会父亲的病我们现在怎样做父亲随感录•六十三 “与幼者”…◎感受鲁迅(二)—儿时故乡的蛊惑阿长与《山海经》我的第一个师父◎ 阅读鲁迅(一)—人与动物…兔和猫略论中国人的脸狗•猫•鼠秋夜纪游夏三虫◎阅读鲁迅(二)—人•鬼•神无常女吊铸剑◎阅读鲁迅(三)—生命元素的想像死火雪腊叶天•地•人—《野草》集章◎阅读鲁迅(四)—睁了眼看论睁了眼看夜颂灯下漫笔(节选)中国人失掉自信力了吗论“他妈的!”几乎无事的悲剧推现代史◎阅读鲁迅(五)—另一种“看”示众习惯与改革◎阅读鲁迅(六)—奴才与革命战士灯下漫笔(节选)聪明人和傻子和奴才论照相之类(节选)白莽作《孩儿塔》序中国无产阶级革命文学和前驱的血◎阅读鲁迅(七)—生命的路导师忽然想到(节选)未有天才之前补白(节选)空谈(节选)过客◎阅读鲁迅(八)—自己做主，说自己的话读书杂谈随便翻翻作文秘诀无声的中国◎研究与言说鲁迅参考选题参考书目活动建议◆ 《中外戏剧名著选读》◆ ⊙戏剧：剧场的艺术家(节选)附录：家(节选)⊙动作：戏剧的核心北京人（节选)玩偶之家(节选)⊙泪水与笑声罗密欧与朱丽叶(节选)升官图(节选)⊙舞台上的时空俄狄浦斯王(节选)茶馆(节选)⊙鲜活的容颜牡丹亭•惊梦屈原(节选)悭吝人(节选)⊙寻找与等待：现代派的新突破青鸟(节选)等待戈多(节选)⊙从剧本到舞台舞台综合实践活动◆《写作》◎ 修辞立其诚—写真话，抒真情…◎ 借我一双慧眼—观察、选择、提炼…◎ 走好关键的前两步—审题与立意…◎世间惟有情难画—情感的传达◎ 于细微处见精神—细节描写…◎ 文似看山不喜平—叙事贵曲…◎ 敢于说出“我认为”—论点与论据…◎ 论如析薪 贵能破理—议论文的分析…◎顺理而成章----议论文的结构◎用形象说话-----文学写作◎ 言之无文，行而不远----语言的锤炼…◎ 好文章是改出来的—修改…◆《传记选读》◎传记告诉我们什么……—解读传主 体验人生…富兰克林自传李方舟传◎穿越时空的思想火炬—传主与时代马克思传我在北京大学的经历◎ 心心相印 肝胆相照—传主与作者…贝多芬传罗曼•罗兰◎ 异彩纷呈 千姿百态—传记体类举隅…老舍自传老舍传启功传奇梅兰芳画传孔子评传◎披沙拣金 取精用弘—传记素材的选择…苏东坡传◎以小见大 妙笔生花—传记的细节与事件…居里夫人传柳敬亭说书◎ 纪实与虚构—传记的想像艺术…渴望生活—凡•高的艺术生涯◆ 《实用阅读》◆ ⊙由浅显走人深妙—科普文章的阅读神奇的极光蓝蝶的光辉说味花的秘密⊙感受逻辑的力量—论述类文章的阅读中国艺术表现里的虚和实“文明”与“文化”路熵：一种新的世界观⊙领略归纳梳理的艺术—综述类文章的阅读我国古代小说的发展及其规律中国古代的选官制度“人文精神与现代化”学术研讨会综述从“任务”到“责任”—洋泾中学学生社区服务调查报告⊙管钥在手—书序的阅读《叶圣陶语文教育论集》序《左手的掌纹》自序⊙打开辞典------条目的阅读水土流失唐宋古文运动⊙面对图表------非连续文本的阅读1996财政年度PLAN国际项目报告全方位适度人口论与宏观决策选择◆ 《论语》《孟子》选读◆ ⊙从孔子到孟子夫子自道天之未丧斯文也⊙人的起点人之生也直良知⊙仁者爱人我欲仁，斯仁至矣仁义礼智君子之道⊙修养的境界君子不忧不惧我善养吾浩然之气万物皆备于我⊙学问之道古之学者为己学而时习之学而不厌，诲人不倦弟子孰为好学⊙人与文化好古敏求颂其诗，读其书兴于诗，立于礼，成于乐政者，正也仁政民为贵，社稷次之，君为轻苟有用我者⊙立言有德者必有言予岂好辩哉能近取譬⊙儒家之道士志于道吾道一以贯之道则高矣，美矣⊙研究论孟《论语》和《孟子》知人论世——传记与社会历史研究以意逆志一—文本与解释的研究◆ 短篇小说选读◆ ⊙在酒楼上⊙看不见的珍藏⊙万事通⊙秋天⊙英雄的舞蹈⊙彩虹⊙纪念爱米丽的一朵玫瑰花⊙高女人和她的矮丈夫⊙交叉小径的花园——献给维克托里亚•奥坎波⊙溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家⊙伊豆的舞女⊙杀人者⊙魔桶⊙鉴赏家
