金色的草地这篇课文给我的感想和收获是什么
童年的纯真美好和快乐
金色的草地 读后感
《金色的草地》是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄）的故事。
先讲兄弟两个在住处窗前片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。
作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑；课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读做了提示，目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。
金色的草地读了这篇短文,你有什么体会?用一两句话谈自己的看法吧.
如果你一走进操场，首先映入眼帘的还是那鲜红的跑道，那跑道十分柔软，我和同伴们你踩了上去，啊，真软，真舒服。
这种跑道是用塑胶做的，所以踩上去软绵绵的，十分舒服。
这跑道有200米，分成了四列，同学们比赛跑步时也方便多了。
分分成四列的线是白色的，同学们跑起来也不会搞混。
操场中央就是篮球场了，那里有三个篮球架，篮球架大约有三米半高，柱子是绿色的，一点也不粗糙。
操场的左边就是花坛了，那里有许多植物，有挺拔的棕榈树，它就像一把撑开的大伞，笔直而上，有两层楼那样高，他的主干粗壮，挺拔修长。
最漂亮的就要数棕榈时的叶子了，一片片叶子向四面舒展着，就像孔雀在开屏。
还有香味扑鼻的梅花，那粉红色的花瓣层层叠叠的，微微下卷，像一位穿着连衣裙的少女，又像一只只蝴蝶扑扑翅膀，翩翩起舞。
我爱我的校园，更喜欢校园中的操场。
小学三年级第二课金色的草地读后感想
通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。
海水正好淹没了我的小脚丫。
这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了。
突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳，上面有两三种颜色，有灰色褐色黄色非常漂亮。
它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙。
这也许就是大海的杰作吧
这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳。
大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。
下午四点半，开始涨潮了，海水已淹没了我们的膝盖。
此起彼伏的波浪。
它轻轻的拍打着岩石。
多么可爱的大海啊
原来它和金色的草地一样是可以变化的。
5，金色的草地这篇课文的中心思想是什么
第三段
春雨在你不经意间飞洒。
那细如迷雾的雨，悄悄的浮在天地象刚落地的娃娃，像花枝招展小姑娘，像健壮的青年，从草地上走过，从水面
金色的草地阅读答案
1.文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
2.这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。
3.应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。
4.拟人。
蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象;起床是指它日出后重新开放的现象。
5.并非一直最喜爱蒲公英。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”;后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。
