一年级学生家长的教子心得
孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。
以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。
下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。
1、注重发挥家庭的教育功能。
教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。
多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。
多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。
主动向班主任介绍孩子的情况。
比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。
之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。
衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。
孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。
这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。
孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。
在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。
我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。
比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。
我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。
反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。
针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。
我们觉得，经常对孩子发火。
会出现两种结果。
一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。
如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。
教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。
好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。
因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。
同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。
在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。
比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。
等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
-------------------??家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。
孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。
父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。
??时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢
这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。
根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。
因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。
在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。
? 一、相互沟通 ??教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。
但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
??我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。
首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。
不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得
孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。
这一点非常重要。
我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。
接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。
道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。
另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。
凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
??所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。
无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。
过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。
小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。
他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。
这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。
如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。
从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。
当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。
我自己烦躁时也常顾不上了。
??二、善于发现 ??教育与培养是彼此不能分割的两个部分。
因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。
我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。
在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不同的音乐天赋。
看来要着重；培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。
所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。
虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。
这也是一种成功。
以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。
??关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。
??除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。
我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。
人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。
再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。
因此我必须设法培养和锻炼他。
所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。
谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参加。
作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。
虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。
??其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。
在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。
同样，比他人不足，比自己却大有提高。
??当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。
? 三、正确对待 ??所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。
如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。
??取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。
不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参考。
??有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。
结果期中考试令人很不满意。
通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。
??有一回我们无意发现他的作业本上有很多B，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。
于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业
”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。
我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。
??可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。
有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。
这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。
打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。
他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。
??总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
??四、寻找出路 ??提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。
这方面我为孩子作了很大的努力。
??前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。
比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自己非常清楚。
孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。
??与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。
利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。
虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。
其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。
最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。
??近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。
换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。
他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。
他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。
因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。
由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。
如何转变小学家长教育理念?
一、孩子要以身作则。
我们二人都是老师，通过多年的观察发现生的许多是能够在父母身上找得到的。
所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。
所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如、、、、及一些适合儿童阅读的英雄、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。
，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。
作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。
这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。
正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯 现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。
在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间；八岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。
有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。
一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。
四、学会，不给孩子太大的压力 女儿读时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。
语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。
作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。
而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。
经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。
在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。
我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。
孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。
我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩 注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。
从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。
我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。
不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。
以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长
家庭，家教，家风的家庭教育活动反馈表怎样写
你好，楼主： 关于家教,家风 最近读了几篇文章，和朋友交流，谈论到一个话题——家风家教，忍不住拿起自己的拙笔写上几句话，略表达一下自己的拙见。
家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。
我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。
家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无二、适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。
站在历史长河之上，回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：齐家、治国、平天下；岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过。
”崇尚“俭”为林家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风； 优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。
家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。
传统中国，人人都崇尚、向往底蕴厚重、有着浓厚文化氛围的家风；这也是众多人所追求向往的目标之一。
对于有着敦厚家风的家庭和家族，众多人都是顶礼膜拜，心仪向往的，甚至渴望进入那样的家族，成为其中的一员。
这也是家庭和家族走向显赫和长盛不衰、兴旺发达的根本。
良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。
有着良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的责任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光阴，趁早好好地读书；懂得创业难守业更难，知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人，懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明白勤能补拙的道理；明白勤为人生的第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力。
成长在拥有良好的家风的家庭中是人生中最大的荣幸，能领先于他人及早地认知生活。
这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的人生目标，每天过得都会很有意义，日子里写满的是充实；他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道——温文尔雅，一点也不显低俗；举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落，总能顺势而为，有着大家之风范，绝不小肚鸡肠；生活杜以俭朴着称，不贪求奢华；诚信为人，表里如一，讲究耕耘，注重过程，顺其自然，不急功近利；从善如流，厚德载物。
生活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事等，无不烙上家风的印记。
家风虽是一家之风范，却是铸造子女成才的熔炉。
家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。
勤奋问学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、书香……都可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。
自古至今，文化家庭都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。
历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。
《国语》、《论语》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神。
家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国家繁荣昌盛的前提和基础。
众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑，去走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”的生活怪圈。
良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教，作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展；给力伟大的“中国梦我的梦”的实现；千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。
2家庭是社会的细胞。
良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。
我们中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。
随着社会的发展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传统。
一、家风\\\/家教议论文写作事实论据1、司马光教子有方司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
北宋政治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。
他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。
他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：“有德者皆由俭来也。
”“俭以立名，侈以自败”。
由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。
以致世人有“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也”。
2、吉鸿昌不忘父训吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。
察绥抗日同盟军领导人之一。
早年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任******军长和宁夏省政府主席。
1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。
他对前来探视的吉鸿昌说：“当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。
否则，我在九泉之下也不能安眠。
”吉鸿昌含泪答应。
吉鸿昌父亲病逝后，他把“做官不许发财”六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。
在分发瓷碗大会上说：“我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。
”吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民众。
当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。
遭******反动派杀害，牺牲时年仅39岁。
3、总统教子自立曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有。
但他严格要求自己子女自立，绝不让他们依赖父母。
儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。
二、家风\\\/家教议论文写作理论论据1、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
宋·吕公著2、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。
《梁书·周舍徐勉传》3、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。
元·无名氏《渔樵记》4、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
陶行知《怎样选书》5、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。
鲁迅《我们现在怎样做父亲》6、有财无义，惟家之殃。
《古今图书集成·家范典》7、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。
《古今图书集成·家范典》8、为子孙作富贵计者，十败其九。
宋·林逋《省心录》9、父之爱子，教以义方。
宋·司马光《论公主宅内臣状》10、家庭不是别的，正是人类自己。
[俄]叶甫图申科《家庭》11、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。
鲁迅《我们现在怎样做父亲》12、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
鲁迅《随感录三十三》13、家兴出孝子，家败出妖孽。
中国谚语14、国威不可内伤，家丑不可外扬。
中国谚语15、斗气不养家，养家不斗气。
中国谚语16、亲人间的他恨比蝎子还危险。
阿拉伯谚语17、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。
土耳其谚语18、君子居家，须是能容。
《古今图书集成·家范范》19、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。
清·范寅《越谚》20、父母之爱子，则为之计深远。
《战国策·赵策四》21、以德遗后者昌，以财遗后者亡。
宋·林逋《省心录》22、东好，西好，不如家里最好。
[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
孩子现在五岁，说什么都跟你反着来，也不听你的话怎么办
孩子反着来有几种原因，看看有没有对应的，对症处理就好了。
1、孩子自主性，就想自己做。
但是孩子小，很多事情做不到，或者在家长眼里你里面，他还做不了，可是怎么劝说都不好使。
孩子自主性是正常的，而且也是他成长的自立、积极、上进很关键的成长阶段。
当孩子做不到却还要做的时候，他其实只是想证明自己可以，或者满足好奇心。
我们完成这两点就可以了。
可以给他做示范，和他一起操作，给他一个替代性的类似的内容，或者给他一小步可以完成的，有难度的部分不让他做。
举个例子：孩子一定要帮父母做饭，这个他的年纪实现不了。
父母可以说，你先帮我摘菜吧，你摘我洗，我就会轻松很多，你帮了我大忙。
孩子很容易认真的去摘菜。
如果他还不会，可以告诉他，来，我先给你演示一下，然后你自己来，摘菜既不能浪费也要干净，我猜看过我做的，你一次就能学会。
2、孩子有气，故意的。
尤其是和父母刚刚起了争执，紧接着父母要求什么， 他都很容易反着来，其实他就是在宣告自己的主权。
父母要求他做什么，其实也是在宣告主权。
所以其实父母和孩子是一样的。
这样我们就能更多同理孩子了。
那么这个时候如果要减少孩子反着来，一定要先和他刚才的情绪进行沟通。
比如我今天再给家长们讲“同理心”的课程时候，刚好一个孩子因为生病，不得不随家长身边，坐在课堂上。
开课前，妈妈多次强调让孩子安静，孩子要求去玩，妈妈不允许，还把孩子硬按在椅子上。
所以课程过程中，孩子心里面满是不满。
课程中他咳嗽了两声，刚好是别的家长回答问题的时候，孩子咳完没有注意音量和妈妈说“妈妈我咳嗽了”，妈妈觉得有点尴尬，就让孩子闭嘴，也不许咳嗽。
结果孩子咳嗽声更大了，频率也高了，从他的表情，其实我们看得出他是故意的。
妈妈就感觉快要气炸了。
后来我跟孩子说，“因为你想去玩一会，妈妈没有同意，你心里面很不舒服是吗
”他点头。
“你刚刚咳嗽是不小心的，但是妈妈不让你咳嗽，你会觉得委屈对吗
”孩子说对。
“其实如果是我，这个时候也会和你一样的心情，想给妈妈捣乱，谁让你冤枉我，还不让我去玩呢。
”孩子笑了。
“不过捣乱以后，那那就会让我们去玩了吗
”孩子摇摇头。
“那现在我们所有课堂上的叔叔阿姨要一起做一个游戏了，你愿意参与进来吗
”“好呀好呀”那孩子很兴奋。
于是问题就解决了。
所以要先去处理孩子的情绪，这叫共情，把站在你对立面的孩子，拉回到你的team里，再重新梳理规则。
3、父母唠叨逼迫打骂，可能让孩子形成刻板印象。
希望对你有帮助。
可以的话采纳我呦，谢谢。
聆听孔子学堂的收获,如何做到言传身教
我的体会是，在对孩子言传身教的同时，也要不断从孩子身上吸收好的东西，给孩子表达自己的机会，让孩子感受你对他的爱和真诚。
相互的交流会让你和孩子成为朋友，孩子遇事就会主动和你讲心里话。
你的真诚会让孩子认为父母确实是为他好，也许你的观点一时他听不懂或接受不了，但在潜移默化中他会不断地接受你正确的观点，而且遇到事情时，他也会想起父母曾对他讲过的话，在实践中理解父母对他的教诲。
多陪陪孩子，陪他玩、陪他学习。
真心感谢孩子带给你人生的快乐，真诚做孩子的朋友
暑假接近尾声，收心计划得抓紧，这几条建议家长们
暑假都还没有开始。
。
。
每年暑假这个时候，都会有很多妈妈愁容满面地反应说：“ 眼瞅着不到2周就开学了，可我家孩子还跟个大爷似得：晚上催不睡，早上喊不起，白天一有空就跟同学凑一块玩手机游戏。
作业更别提了，就刚放假时写了几个字每年暑假这个时候，都会有很多妈妈愁容满面地反应说：“ 眼瞅着不到2周就开学了，可我家孩子还跟个大爷似得：晚上催不睡，早上喊不起，白天一有空就跟同学凑一块玩手机游戏。
作业更别提了，就刚放假时写了几个字，到现在都原封不动地放着呢……照这个状态下去，一开学还能行么
”朋友老陈，班主任都当了快20年了，每年暑假开学前2周，都会给家长挨个发信息，提醒家长们及时给孩子收收心，调整好身心状态。
其实老陈也是无奈，要是不提醒的话，秋季一开学就会有一大波孩子不在状态：有的早上起不来，总是迟到；有的上课没精打采，还经常打瞌睡；有的还是整天想着玩，写作业磨蹭起来没完……那么，孩子为啥会这样呢
家长们在开学前应该怎么办呢
都是“暑期综合征”在作祟
孩子们在暑假里身心都是极度放松的，大部分时间都是在睡懒觉、吹空调、吃冷饮中度过的，导致孩子饮食和作息节奏紊乱、肠胃功能失调。
如果孩子缺乏过渡性的身心调整，开学后一下子进入规律性非常强的学校生活，肯定会在身体和精神上表现出不适应，出现精神萎靡、瞌睡等一系列情况，俗称“暑期综合征”或者“开学综合征”。
而最好的解决办法，就是在开学前7~10天左右的时间，帮孩子收收心，调整好生物钟和精神状态，让孩子逐渐找回上学时的节奏和感觉。
这样帮孩子收心，简单又有效
01给孩子多点包容和理解其实，绝大多数孩子在暑假里都会变得比较懒散，这是个很普遍的现象。
所以，千万不要因为你家孩子暑假里表现不好，就说他“没出息”“不听话”“笨”“懒”之类的，这很容易挫伤孩子的自尊心和自信心。
再说了，咱们大人有时要不是工作催得紧，都想偷懒休息会儿，何况是自制力发育很不成熟的孩子呢
02调整好作息规律、饮食习惯“由勤入懒易，由懒入勤难
”开学后的起床时间，可比暑假里要早很多。
有些孩子在暑假里睡懒觉“成瘾”，开学一两个星期都调整不过来，整天睡眼惺忪、没精打采。
别的同学都在认真听课，他却眼皮打架，哈欠连天。
但是，作息规律的调整，一定要循序渐进，突然让孩子做改变是不现实的。
家长们最好从现在开始，督促孩子每天晚上早睡一会儿，早上早起一会儿。
比如孩子假期都是9点才起床，明天就可以让孩子8点50起，后天8点40起……每天早起10分钟，慢慢回归到正常起床时间。
另外，在饮食上也要适当帮孩子克制一下，现在毕竟已经立秋了，再吃太多雪糕、冷饮，对孩子的身体很不好。
昨天优妈推荐了8种清热败火的水果，大家一会可以回看一下“教子有方”昨天的头条，参考一下。
03催一催孩子的暑假作业之前有家长问：“暑假作业基本都是复习以前的内容，对新学期又没多大帮助，可以不让孩子写吗
”这个理解，是错误的。
因为暑假作业作为学生的一项暑期任务，还是挺重要的。
首先，暑假作业通过对上学期内容的温习，可以帮孩子很好地巩固旧知识，打牢基础，在新学期学习新知识时会更加得心应手。
其次，暑假作业也是锻炼孩子自律能力的好机会。
作业毕竟是孩子们最基本的任务，一个连基本任务都无法按时完成的孩子，做其他事情更容易拖拖拉拉、半途而废。
如果现在还不开始写，再拖下去就真的写不完了，开学少不了挨批评。
新学期第一天就挨批评的话，对孩子整个学期的精神状态、自信心都会有不好的影响。
所以说，如果孩子作业才写了不到一半，甚至一点都没动，那就得催着抓紧一点啦
04帮孩子慢慢进入学习状态有些孩子刚开学的那几天，字都不会写了，笔握在手里都别扭；有的孩子把上学期基本的生字、公式都忘干净了……用这样的状态迎接新学期，肯定是不行的。
所以，一定要让孩子利用好最近这段时间，温故知新，慢慢进入学习状态。
除了利用写暑假作业的时机回顾上学期的生字词、数学公式等，如果时间充裕的话，可以浏览一下新教材，适当预习几节课，这样开学的时候接受起来更顺畅。
需要注意的是，预习也要适度，浏览几个章节就可以了，最好不要一股脑全部预习完，否则新学期上课时就没有新鲜感了，上课会觉得没意思，容易走神。
05置办一下开学“装备”让孩子清点一下自己的学习装备，书包、文具、水杯、本子、红领巾、校服等必需品都要提前准备好，省的开学时手忙脚乱。
条件允许的话，给孩子置办几样新东西，比如新书包、新文具盒等。
这样既能委婉地提醒孩子要开学了，还能增强孩子对新学期的新鲜感、期待感。
06满足孩子一个愿望暑假之前，你是不是答应过孩子，考好了给买个礼物来着
是不是说过，要带孩子去哪里玩玩来着
现在马上要开学了，也是时候兑现诺言了。
在孩子小的时候，千万不要让他觉得你言而无信，这会微妙地损害你们之前的亲子关系，影响你在他心中的威信。
而且，孩子新学期开学后，又高了一年级，又成长了一步。
现在哭着闹着想要的礼物，说不定明年就没兴趣了，但是在孩子心里，却多多少少留下了遗憾。
孩子的童年就这么几年，他需要你陪伴的时间也就这么几年，等他过几年长大了，你想领他出去玩他都不一定愿意去。
所以呀，珍惜一下孩子的童年吧，别让他这个暑假有什么遗憾。
假期结束家长这样做，帮助孩子快速进入学习状态
随着暑假进入尾声，许多妈妈都开始焦虑起来，两个月的暑假使孩子处于完全放松的状态，如果不及时调整状态，开学后很容易就会落后于人。
如何快速转入学习状态，这就成了在学习战场上胜人一筹的砝码。
今天，小编送你一篇实打实的干货，教你如何在开学前让孩子调整好状态。
准备好，下面全是重点
思想状态思想决定意识，态度决定行动。
暑假中，大部分孩子都会处于一种游玩松弛状态，但如果这种状态延续到新学期，势必会出现“假期综合征”，不能很快进入学习状态、知识点遗忘等等都可能让孩子产生自我怀疑，在自信心方面产生负面影响。
假期后期，家长不妨每天缩短一点孩子外出玩耍、看电视的时间，带孩子一起去采购书本、文具，帮他检查作业完成情况，鼓励他自己收拾上学期用过的书本等，潜移默化地让孩子接受快要开学的事实。
让孩子逐渐脱离无节制的轻松氛围，进入上学的适当紧张的状态中。
心理状态首先要消除“开学焦虑症”，以积极的心态去迎接新学期的到来，“收心”与“安心”并重。
用外界物质调整好开学心态，避免开学后因东西丢落而影响自己本来就因开学而郁闷的心情。
家长应该帮助孩子调整好自己的心态，应结合实际情况，重新给自己进行学习定位，制定好自己本学期的计划和目标。
值得注意的是，要将目标定在能力范围之内，增加成功的机会。
心里就会有学习的动力，就不会因为开学后产生对学习厌烦的心理，有了目标就不会向无头苍蝇一样迷茫。
同时，家长应鼓励孩子在开学前和自己的同学多多交流，参加一些集体活动，体会与同学在一起的乐趣和美好，让孩子保持乐观、向上、积极的心理状态。
作息状态孩子们已经习惯于不规律的作息时间和放松的日子，不少孩子每天晚上都看电视，上网玩电脑到很晚，然后每天早晨睡到自然醒。
如果家长在开学之后再强行调整孩子在放假期间养成的不规律的生物钟以及生活习惯，其实很难奏效。
在开学前的在作息上，父母应该以身作则，每天早上尽量早起，一日三餐要按时吃，让孩子逐步调整到与上学期间的正常作息时间，这样学生就不会因为突然要早起上学而不适应了。
针对早上起床难，家长可以采用让孩子早一点上床休息的办法，第二天早一点起床，提前放放音乐，以便提神醒脑。
还可以给孩子买一个他喜欢的小闹钟，发挥小闹钟的作用。
其次，要确保在正常的时间段里开始正常的学习活动。
学习状态从无序到有序，从松散到集中，落实假期作业的完成情况。
新学期孩子都将进入更高年级的学习中，学习难度和节奏都会有所加强，家长要提前让孩子预习功课，适当了解新的学习环境，唤起学习的兴趣。
每天给孩子布置一定量的作业，提早调整孩子的学习状态，适应教学强度。
另外，需要让孩子进行课外知识的补充，家长可以找一些与教材有关的、内容比较轻松的课外读物来读，以拓宽孩子的知识面，加深他们对教材内容的理解。
比如，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家，可以通过网络或书籍了解这些中外名人或大作家的作品及写作背景、主要成就等。
最重要的是要培养阅读的兴趣，通过熟悉课本知识从心理上做好迎接新学期的准备，不要对开学有抵触情绪。
身体状态在保证每天有足够的睡眠时间的同时，要确保孩子拥有一定的锻炼时间。
孩子学习的时间一长，就容易出现疲劳感，注意力和思考力都会有所下降，而适当的锻炼能促进人体的新陈代谢，提高大脑工作效率，进而提高了孩子的学习效率。
另外，适当的运动有助于保持充沛的体力和较好的精神状态，而这些都是确保高效学习的重要保证。
孩子玩电子游戏怎么玩才能“利大于弊”
现在小孩子玩电子游戏的特别多，阻止孩子玩电子游戏已经是不可能的，但是可以教孩子如何控制玩游戏的时间和玩一些益智的游戏，下面我们看看孩子玩电子游戏怎么玩才能“利大于弊”
随着暑假接近尾声，有一些父母其实已经在盼望着开学，巴不得赶紧让孩子去上学，因为孩子在家中除了写作业，避免不了的会玩电子游戏、上网。
这是父母们非常在意的行为，父母们不愿意看到孩子上网和打游戏，为此会严肃的批评孩子，甚至发生矛盾。
其实在我的观点里，我倾向于认为网络和游戏都是好东西。
但是我们不能走极端的认为它们什么都好，也不能完全只看到弊端。
所以接下来就两种最常见的父母的观点，我来说一说我的看法。
常见观点一孩子最好不要玩电子游戏，有害无益在我看来任何游戏都可以玩，但需要有规则。
我们可以从单纯的游戏中创造出更多的教育价值，让孩子受益，也让家庭受益。
电子游戏是游戏的一种，比较其他形式的游戏，它有更加生动的展现方式，也更便捷，正是这些特点让孩子们更加喜欢玩电子游戏。
电子游戏有它的优点，比如学习类的电子游戏可以让孩子们使用学校学习的知识，历史类的电子游戏能让孩子们在玩的过程中巩固和辨识相关历史知识。
但是它的弱点也很明显，主要体现在孩子们一旦进入电子游戏，对游戏时间的控制减弱，会长时间沉浸在游戏中。
这自然也减少了孩子与外界的接触，从而阻碍了社会能力的发展。
为了让电子游戏能够发挥自己的优点，减少它对孩子产生的不利影响，父母可以做以下三件事情。
第一，选择。
父母可以对电子游戏进行选择，这样可以确保游戏内容的健康性，并且也可以确保孩子在电子游戏中有学习的机会。
第二，父母参与。
父母加入游戏过程中，既可以了解游戏的具体情况，又可以增进和孩子之间的感情，一定程度上，也弥补了孩子因为玩游戏而减少的和他人接触的机会。
第三，规则。
任何一种游戏都需要规则，不仅仅是电子游戏。
父母们需要向孩子明确，他们一天电子游戏的时间不能超过45分钟，并且中间还需要有间断。
这些规则都是在开始游戏之前，或者是购买游戏相关设备之前，需要和孩子确定的规则。
孩子们对电子游戏普遍性的喜欢，向我们传递了两个信息。
一是他们的生活需要增加丰富多彩，而不是单一的重复;另一个是现在的孩子存在社交缺失，他们只能在电子设备中找到社交的满足。
因此，孩子们喜欢电子游戏是出于他们的需要。
我们应该掌握孩子的成长规律，根据孩子在不同年龄段的特点，创造出更多的机会满足孩子们成长的理需要，而不是简单的让电子游戏成为我们疏忽的“替罪羊”。
孩子们喜欢电子游戏的原因是因为他们个体的需要，我们应该掌握成长规律，根据孩子在不同年龄段的特点，创造出更多的机会满足孩子们成长的心理需要，而不是简单的让电子游戏成为我们失误的“替罪羊”。
常见观点二孩子上网，弊大于利，坚决反对对于现在的孩子，要让他们脱离网络环境成长，那是不可能的。
现在就连小学生的家庭作业都需要上网查找资料了，网络能提供给他们更多的信息。
再往后作业的提交，学校的申请也需要利用网络手段完成，熟练的使用网络是现在的孩子们必备的技能之一。
网络改变了人们的生活方式，我们成年人都无法回避这样的改变，又怎么能够简单的反对孩子们上网呢?但是，“弊大于利”的观点依然普遍存在，我们需要找到让孩子上网变得“利大于弊”的方法。
首先，上网的目的需要明确。
网络是提供快速信息的最佳来源，可以节省时间并扩大信息资料源，孩子们上网绝大多数的情况也是因为要查找网络资料和提交作业。
因此父母可以和孩子共同确定上网的目的，这样也能掌握孩子上网所需要的时间。
其次，需要让孩子们学会如何正确的判断信息。
当孩子们浏览网页时，对于含有不利信息网页的出现，我们总是是防不胜防，除了安装一些“网络清洁”的工具之外，我们还需要让孩子们学会判断信息的方法。
美国教育部公布的二十一世纪优秀人才的标准中明确提出：“优秀人才的条件之一是能够聪明的判断信息”。
孩子成长在一个真实的社会中，这个社会环境中包含了各种积极和消极的因素。
如果我们只让孩子在一个纯净的环境中成长，那结果就是，他需要活在一个真空的社会环境中，一旦脱离了我们所设计的虚假的、纯真空的环境，他的身体机能就会受到破坏。
所以，作为成年人的我们，也需要真实的面对社会的变化，冷静的分析问题，积极的帮助孩子们的成长。
是这个
家长教育孩子的心得体会
家长教育孩心得体会：1、孩子沟通时，一定要认真聆听话，让他感到父母对他的与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。
当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
2、尊重孩子在成长的过程中的一些带有孩童般的想法，即使感觉是幼稚的，只要是他发自内心的想法，先要对其表示肯定，再一步步深入剖析其利害关系，达到理想的教育层面，让孩子在不知不觉中改变观点。
3、有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。
虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
