教师节表彰大会观后感
深圳市福永中心小学菁菁文学社 五（3）班 梅腾指导老师：刘佩莉 9月10日教师节，在这个金黄的九月，硕果累累的九月，老师们又迎来了他们的节日。
各处都在庆祝，我也从电视上收看了深圳市教师节表彰大会。
当菊花悄然绽放的时候 ，我们才想起 ，应该用为我们的老师祝福，菊花静静地绽放在秋天的深处 ，我们的老师，在这个季节里 ，成为了人们仰望的高度
我看过许多的节目，唯独这个属于教师独有的表彰大会让我感动。
我印象最深的一个节目，是这样的，一个老师拿起画笔，突然年轻的他出现了，年轻的他抱怨为什么他要放弃艺术去当老师呢，可看到学生渴望知识的眼神他明白了，为了让更多的人学到知识，成为艺术家，他放弃了艺术的梦想，当了一名普通的教师。
看着自己的学生，他很欣慰，也从来没有后悔自己的选择。
我们是多么的幸福
有这么好的学习环境和这么优秀的老师。
四季在教室外 ，变换着不同的色彩 ；老师在讲台上 ，带领着我们遨游在知识的大海 。
虽然说登上讲台，只有一步 ，但就是这一步 ，使三尺讲台 ，成了老师永远也走不完的路
秋风拂过我的脸庞，让我真挚的说一声：老师，祝你节日快乐
菁菁文学社 六(1)班 李诗珂 指导老师：刘佩莉 追逐着光阴的翅膀，今天，我们走近温暖的烛光； 拥抱着花与果的芳香，今天，我们来把辛勤的园丁歌唱。
是谁，送走无知的黑暗，迎来黎明的曙光
是谁，培育满园绿色，托起枝头的辉煌
是我们敬爱的老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想
引导我们一步步走进智慧的殿堂。
在这金色的九月，第二十八个教师节如期而来，我在电视机前满怀敬意观看了教师节的表彰大会，印象最深刻的是郑老师热心救助同学的事迹，郑老师班上有一位同学，不幸得了白血病，而他的父母贫穷，依靠一个买米粉的小食店维持生计，无法支付孩子六十万高昂的医疗费用。
郑老师了解情况后，立即在班级qq群中说明情况，号召大家发动爱心，共同帮助这个不幸的同学。
真情涌动，颗颗爱心苍天鉴
感天动地，涓涓细流汇海洋，无数学生及家长，纷纷奉献爱心，将自己的零花钱、生活费默默的捐献出来，看到这充满爱心的两万元的捐款，郑老师眼睛湿润了。
看完这个真实的故事，我也感动的流泪了。
再看看我们的老师，哪一个不是满腔热忱、充满爱心地教育着我们
在这个节日里，让我神情地说声：老师，感谢您
是您燃烧了自己，照亮了我们前进的旅程；是您的指引，引导我们走向光明大道；是您的教诲，鞭策着我们茁壮成长，走向美好的未来
为心下一场感动的春雨吧
让爱的雨露遍洒我们每个人心中。
菁菁文学社 五（1）班 俞许晟 指导老师：刘佩莉 9月10日是教师节，一个属于老师的节日。
为了弘扬尊师重教的美德，全国各地区都举行了庆祝晚会暨表彰大会。
宝安区当然也不例外。
我虽然不能在现场观看晚会，但在电视中同样地感受到了那悠扬的九月颂歌。
《雕刻时光》是这场晚会中给我留下最深刻印象的节目。
一位满头银发的老者和40年前的自己对话。
40年前的自己问老者：你为何不实现自己当年的愿望，成为一名画家，却到学校去教书
老者回答：我的确想过要去当画家，可是，我不忍心放下那一群可爱的学生啊
学生需要我。
话音刚落，便有许多学生向老者祝贺教师节快乐
有的学生当了医生，有的学生当了记者，有的学生正在上大学，有的学生也成了老师……老者听到学生们的祝福，泪花闪烁，他觉得自己当老师是无悔的。
他教了一批又一批的学生，为祖国输送各种各样的人才，如今他是桃李满天下啊
40年前的自己目睹此情此景，也被感动了。
台上一分钟，台下十年功。
这些丰富多彩的节目，不都是老师心血的杰作
会场上响起了雷鸣般的掌声，相信此时此刻，所有的人都会被浓浓的师恩所感染，都会更加尊敬我们的老师。
是啊
随风潜入夜，润物细无声。
细雨轻抚，花开朵朵。
老师是无私的，他把爱给了学生。
从横折撇捺到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿
精彩的节目还有很多，舞蹈《我要飞》《第一次见到你》，学生们轻盈的舞姿，像一个个挥着翅膀的小天使。
童声合唱《老师，你是一面旗》都在传达一种祝福，祝老师节日快乐
九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚
请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，都凝聚成真诚的祝福，献给我们的老师吧
桃李满天下，春晖遍四方。
师恩重如山，学生怎能忘
一份真挚的祝福，献给我们敬爱的老师
教师节表彰大会观后感
深圳市福永中心小学菁菁文学社 五（3）班 梅腾指导老师：刘佩莉 9月10日教师节，在这个金黄的九月，硕果累累的九月，老师们又迎来了他们的节日。
各处都在庆祝，我也从电视上收看了深圳市教师节表彰大会。
当菊花悄然绽放的时候 ，我们才想起 ，应该用为我们的老师祝福，菊花静静地绽放在秋天的深处 ，我们的老师，在这个季节里 ，成为了人们仰望的高度
我看过许多的节目，唯独这个属于教师独有的表彰大会让我感动。
我印象最深的一个节目，是这样的，一个老师拿起画笔，突然年轻的他出现了，年轻的他抱怨为什么他要放弃艺术去当老师呢，可看到学生渴望知识的眼神他明白了，为了让更多的人学到知识，成为艺术家，他放弃了艺术的梦想，当了一名普通的教师。
看着自己的学生，他很欣慰，也从来没有后悔自己的选择。
我们是多么的幸福
有这么好的学习环境和这么优秀的老师。
四季在教室外 ，变换着不同的色彩 ；老师在讲台上 ，带领着我们遨游在知识的大海 。
虽然说登上讲台，只有一步 ，但就是这一步 ，使三尺讲台 ，成了老师永远也走不完的路
秋风拂过我的脸庞，让我真挚的说一声：老师，祝你节日快乐
菁菁文学社 六(1)班 李诗珂 指导老师：刘佩莉 追逐着光阴的翅膀，今天，我们走近温暖的烛光； 拥抱着花与果的芳香，今天，我们来把辛勤的园丁歌唱。
是谁，送走无知的黑暗，迎来黎明的曙光
是谁，培育满园绿色，托起枝头的辉煌
是我们敬爱的老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想
引导我们一步步走进智慧的殿堂。
在这金色的九月，第二十八个教师节如期而来，我在电视机前满怀敬意观看了教师节的表彰大会，印象最深刻的是郑老师热心救助同学的事迹，郑老师班上有一位同学，不幸得了白血病，而他的父母贫穷，依靠一个买米粉的小食店维持生计，无法支付孩子六十万高昂的医疗费用。
郑老师了解情况后，立即在班级qq群中说明情况，号召大家发动爱心，共同帮助这个不幸的同学。
真情涌动，颗颗爱心苍天鉴
感天动地，涓涓细流汇海洋，无数学生及家长，纷纷奉献爱心，将自己的零花钱、生活费默默的捐献出来，看到这充满爱心的两万元的捐款，郑老师眼睛湿润了。
看完这个真实的故事，我也感动的流泪了。
再看看我们的老师，哪一个不是满腔热忱、充满爱心地教育着我们
在这个节日里，让我神情地说声：老师，感谢您
是您燃烧了自己，照亮了我们前进的旅程；是您的指引，引导我们走向光明大道；是您的教诲，鞭策着我们茁壮成长，走向美好的未来
为心下一场感动的春雨吧
让爱的雨露遍洒我们每个人心中。
菁菁文学社 五（1）班 俞许晟 指导老师：刘佩莉 9月10日是教师节，一个属于老师的节日。
为了弘扬尊师重教的美德，全国各地区都举行了庆祝晚会暨表彰大会。
宝安区当然也不例外。
我虽然不能在现场观看晚会，但在电视中同样地感受到了那悠扬的九月颂歌。
《雕刻时光》是这场晚会中给我留下最深刻印象的节目。
一位满头银发的老者和40年前的自己对话。
40年前的自己问老者：你为何不实现自己当年的愿望，成为一名画家，却到学校去教书
老者回答：我的确想过要去当画家，可是，我不忍心放下那一群可爱的学生啊
学生需要我。
话音刚落，便有许多学生向老者祝贺教师节快乐
有的学生当了医生，有的学生当了记者，有的学生正在上大学，有的学生也成了老师……老者听到学生们的祝福，泪花闪烁，他觉得自己当老师是无悔的。
他教了一批又一批的学生，为祖国输送各种各样的人才，如今他是桃李满天下啊
40年前的自己目睹此情此景，也被感动了。
台上一分钟，台下十年功。
这些丰富多彩的节目，不都是老师心血的杰作
会场上响起了雷鸣般的掌声，相信此时此刻，所有的人都会被浓浓的师恩所感染，都会更加尊敬我们的老师。
是啊
随风潜入夜，润物细无声。
细雨轻抚，花开朵朵。
老师是无私的，他把爱给了学生。
从横折撇捺到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿
精彩的节目还有很多，舞蹈《我要飞》《第一次见到你》，学生们轻盈的舞姿，像一个个挥着翅膀的小天使。
童声合唱《老师，你是一面旗》都在传达一种祝福，祝老师节日快乐
九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚
请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，都凝聚成真诚的祝福，献给我们的老师吧
桃李满天下，春晖遍四方。
师恩重如山，学生怎能忘
一份真挚的祝福，献给我们敬爱的老师
教师节的感言
。
时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天
好人一生平安
2。
老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。
这时我多么希望你能笑一笑啊
开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊
这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事
”正欲张嘴的我们不好意思开口了。
那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。
”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢
老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑
3。
（诗歌形式，呵呵） 你说红苹果是果树， 吹出的泡泡 是一颗颗彩色的小太阳。
老师，我想对你说， 你是魔术师， 你托起了一个神奇的梦想。
你说孩子头上的蝴蝶结 是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘， 幻想有一天能飞到天上。
老师，我想对你说， 你是天使， 你洒下了一片青春和阳光。
你说向日葵是朝鲜族小姑娘， 头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿， 笑微微地等待着 田野里归来的农民伯伯 洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说， 你是园丁， 你播下的是种子和希望。
你说月儿光着脑袋， 没戴棉帽， 旁边两颗星星是冻红的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼泪汪汪…… 老师，我想对你说 你是圣洁的安琪儿， 你已经撒下了憧憬和想象。
老师啊，我想对你说， 在孩子中间， 你是想象的风， 你是幻想的旗， 率领着天真， 率领着勇敢， 荡起如云的秋千， 登上开满鲜花的山岗…… 4。
（书信形式） 敬爱的王老师： 感谢多年来对我的辛勤培育。
如今，我即将离开你，离开‘××小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。
这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。
有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧
可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。
那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧
还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误. 前几天,同学和您在一个词语上发生了分歧,您下课后,就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦
”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的
最后：祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：强薇 5。
各位老师好`我是一名师大的学生
我新来到这个学校`想给我们班的老师说说我们同学的心声``
语文老师``我想对您说：老师，你在我们同学心目中是很不错的老师，讲课十分的生动，我们都听得津津有味，但是，您知道吗
您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点，我们后面就听不太清楚了，所以，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的
数学老师``我想对您说：老师，您是我们的班主任，讲课十分不错`虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们）。
不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时，您叫一位女生来管我们，并且不管怎么样，她说得都对，您知道我们心里吗
所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点。
English teacher:老师，您好
我很喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课。
因为您付出了很多辛劳交我们，不过，您太直接了，您对一些成绩不是很好的同学当场批评，全班同学全都看着他，您知道他会怎么想吗
所以，我希望您改改
行吗
尊敬的老师们，以上就是我想对您们说的，纯属个人意见，希望老师能采取其中的意见
老师,我想对你说 [我要投稿][论坛讨论] 日期：2007-06-04 地址：真理中学99届 作者：阳 年级： 你说红苹果是果树， 吹出的泡泡 是一颗颗彩色的小太阳。
老师，我想对你说， 你是魔术师， 你托起了一个神奇的梦想。
老师我想对您说 你说孩子头上的蝴蝶结 是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘， 幻想有一天能飞到天上。
老师，我想对你说， 你是天使， 你洒下了一片青春和阳光。
你说向日葵是朝鲜族小姑娘， 头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿， 笑微微地等待着 田野里归来的农民伯伯 洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说， 你是园丁， 你播下的是种子和希望。
你说月儿光着脑袋， 没戴棉帽， 旁边两颗星星是冻红的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼泪汪汪…… 老师，我想对你说 你是圣洁的安琪儿， 你已经撒下了憧憬和想象。
老师啊，我想对你说， 在孩子中间， 你是想象的风， 你是幻想的旗， 率领着天真， 率领着勇敢， 荡起如云的秋千， 登上开满鲜花的山岗…… 教师节感言 新闻来源：青岛广播电视报 日期：2004年9月8日 -------------------------------------------------------------------------------- 青年教师，请别辜负了锦绣年华又到教师节了。
按常理，似乎应该写一点赞美教师像蜡烛、似园丁的文字。
但我想，老是歌颂也未必就是好事。
不错，谁都承认，教师辛苦，教师的岗位也很重要。
惟其如此，我认为说几句劝谏、忠告的话，以使某些教师能够认清形势，以此为起点，摒弃不学无术之举，悉心钻研学问，倒是对教师群体更好。
何出此语
源于我身边的一些老师的得过且过的行为。
有些老师除了上课，或整天泡在网上，或闲暇时三五人谈天说地，悠哉游哉，不研究学问，也不充实知识。
这些年轻教师面对现在这么好的学习条件，自己那么好的青春年华，却虚度光阴，实在可惜、可叹、可气。
长期以来，一直有这样的说法：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。
相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识的譬喻，形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。
在传统的社会里，教师的知识“一旦拥有，终身受益”。
因此，教师是知识的传播者，而学生只是接纳知识的容器。
知识垄断所孵化的“教育霸权”，强调的是对文本知识的服从和记忆，抑制和打击歧见和批判精神。
这种前提下，教师用“桶水”来分出“杯水”似乎绰绰有余。
而现在，在这个知识呈几何级数般增长的时代里，在新课改的教学氛围中，教师仅有“一桶水”是远远不够的。
如今，人类知识系统发生了两个重要变化：一是知识更新的速度越来越快，数量越来越多；二是知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。
互联网技术、数字化技术日新月异，知识除了以传统的静态的文本形式存在之外，还可以以动态的超文本形式存在；知识可以共享，上网可以学到知识。
“社会学习化，学习社会化”。
在这样社会条件下，教师即使是学富五车，也很难说他就可以“晓知天下”。
教师要教给学生“一杯水”，其知识存量显然已不是传统社会下的“一桶水”的意义能涵盖得了的，必须变“一桶水”为“长流水”。
也就是说，教师必须变革自己的知识观，重新构筑新形势下的师生关系。
这种新的教师知识观要求教师必须树立终身学习思想。
要不断“自我充电”，不断提高自己的知识层次和辨证思维能力，保持任何时候都有源源不断的“长流水”。
唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进，做合格的教师。
当今世界，科学技术飞速发展，新的教师知识观，既强调教师应该使自己成为科技发展的受益者，更强调应该敏锐地感知和吸收新知识、新思想并将其运用到教学实践中，把这种“长流水”变成为有益于学生发展成长的“鲜活水”。
还有，信息时代需要培育的是具有高度创造性和个性化的人，需要培育的是一种能够适应迅速变化、了解和适应未来的人。
因此，新的教师知识观，还强调教师应该系统地研究学生的身心发展规律，不断提高对学生认知规律的认识水平，把这种“长流水”升华为适合学生需要的“甘甜水”。
“一桶水”——“长流水”——“甘甜水”，她要求教师勤奋学习，广泛阅读，积累知识，增长见识，以完成新课改的教学任务，做一个合格、称职的教师。
亲爱的老师们，请别浪费读书长学问的时间。
文\\\/方剑
教师节的感言
。
时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天
好人一生平安
2。
老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。
这时我多么希望你能笑一笑啊
开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊
这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事
”正欲张嘴的我们不好意思开口了。
那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。
”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢
老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑
3。
（诗歌形式，呵呵） 你说红苹果是果树， 吹出的泡泡 是一颗颗彩色的小太阳。
老师，我想对你说， 你是魔术师， 你托起了一个神奇的梦想。
你说孩子头上的蝴蝶结 是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘， 幻想有一天能飞到天上。
老师，我想对你说， 你是天使， 你洒下了一片青春和阳光。
你说向日葵是朝鲜族小姑娘， 头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿， 笑微微地等待着 田野里归来的农民伯伯 洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说， 你是园丁， 你播下的是种子和希望。
你说月儿光着脑袋， 没戴棉帽， 旁边两颗星星是冻红的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼泪汪汪…… 老师，我想对你说 你是圣洁的安琪儿， 你已经撒下了憧憬和想象。
老师啊，我想对你说， 在孩子中间， 你是想象的风， 你是幻想的旗， 率领着天真， 率领着勇敢， 荡起如云的秋千， 登上开满鲜花的山岗…… 4。
（书信形式） 敬爱的王老师： 感谢多年来对我的辛勤培育。
如今，我即将离开你，离开‘××小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。
这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。
有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧
可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。
那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧
还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误. 前几天,同学和您在一个词语上发生了分歧,您下课后,就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦
”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的
最后：祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：强薇 5。
各位老师好`我是一名师大的学生
我新来到这个学校`想给我们班的老师说说我们同学的心声``
语文老师``我想对您说：老师，你在我们同学心目中是很不错的老师，讲课十分的生动，我们都听得津津有味，但是，您知道吗
您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点，我们后面就听不太清楚了，所以，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的
数学老师``我想对您说：老师，您是我们的班主任，讲课十分不错`虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们）。
不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时，您叫一位女生来管我们，并且不管怎么样，她说得都对，您知道我们心里吗
所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点。
English teacher:老师，您好
我很喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课。
因为您付出了很多辛劳交我们，不过，您太直接了，您对一些成绩不是很好的同学当场批评，全班同学全都看着他，您知道他会怎么想吗
所以，我希望您改改
行吗
尊敬的老师们，以上就是我想对您们说的，纯属个人意见，希望老师能采取其中的意见
老师,我想对你说 [我要投稿][论坛讨论] 日期：2007-06-04 地址：真理中学99届 作者：阳 年级： 你说红苹果是果树， 吹出的泡泡 是一颗颗彩色的小太阳。
老师，我想对你说， 你是魔术师， 你托起了一个神奇的梦想。
老师我想对您说 你说孩子头上的蝴蝶结 是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘， 幻想有一天能飞到天上。
老师，我想对你说， 你是天使， 你洒下了一片青春和阳光。
你说向日葵是朝鲜族小姑娘， 头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿， 笑微微地等待着 田野里归来的农民伯伯 洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说， 你是园丁， 你播下的是种子和希望。
你说月儿光着脑袋， 没戴棉帽， 旁边两颗星星是冻红的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼泪汪汪…… 老师，我想对你说 你是圣洁的安琪儿， 你已经撒下了憧憬和想象。
老师啊，我想对你说， 在孩子中间， 你是想象的风， 你是幻想的旗， 率领着天真， 率领着勇敢， 荡起如云的秋千， 登上开满鲜花的山岗…… 教师节感言 新闻来源：青岛广播电视报 日期：2004年9月8日 -------------------------------------------------------------------------------- 青年教师，请别辜负了锦绣年华又到教师节了。
按常理，似乎应该写一点赞美教师像蜡烛、似园丁的文字。
但我想，老是歌颂也未必就是好事。
不错，谁都承认，教师辛苦，教师的岗位也很重要。
惟其如此，我认为说几句劝谏、忠告的话，以使某些教师能够认清形势，以此为起点，摒弃不学无术之举，悉心钻研学问，倒是对教师群体更好。
何出此语
源于我身边的一些老师的得过且过的行为。
有些老师除了上课，或整天泡在网上，或闲暇时三五人谈天说地，悠哉游哉，不研究学问，也不充实知识。
这些年轻教师面对现在这么好的学习条件，自己那么好的青春年华，却虚度光阴，实在可惜、可叹、可气。
长期以来，一直有这样的说法：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。
相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识的譬喻，形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。
在传统的社会里，教师的知识“一旦拥有，终身受益”。
因此，教师是知识的传播者，而学生只是接纳知识的容器。
知识垄断所孵化的“教育霸权”，强调的是对文本知识的服从和记忆，抑制和打击歧见和批判精神。
这种前提下，教师用“桶水”来分出“杯水”似乎绰绰有余。
而现在，在这个知识呈几何级数般增长的时代里，在新课改的教学氛围中，教师仅有“一桶水”是远远不够的。
如今，人类知识系统发生了两个重要变化：一是知识更新的速度越来越快，数量越来越多；二是知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。
互联网技术、数字化技术日新月异，知识除了以传统的静态的文本形式存在之外，还可以以动态的超文本形式存在；知识可以共享，上网可以学到知识。
“社会学习化，学习社会化”。
在这样社会条件下，教师即使是学富五车，也很难说他就可以“晓知天下”。
教师要教给学生“一杯水”，其知识存量显然已不是传统社会下的“一桶水”的意义能涵盖得了的，必须变“一桶水”为“长流水”。
也就是说，教师必须变革自己的知识观，重新构筑新形势下的师生关系。
这种新的教师知识观要求教师必须树立终身学习思想。
要不断“自我充电”，不断提高自己的知识层次和辨证思维能力，保持任何时候都有源源不断的“长流水”。
唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进，做合格的教师。
当今世界，科学技术飞速发展，新的教师知识观，既强调教师应该使自己成为科技发展的受益者，更强调应该敏锐地感知和吸收新知识、新思想并将其运用到教学实践中，把这种“长流水”变成为有益于学生发展成长的“鲜活水”。
还有，信息时代需要培育的是具有高度创造性和个性化的人，需要培育的是一种能够适应迅速变化、了解和适应未来的人。
因此，新的教师知识观，还强调教师应该系统地研究学生的身心发展规律，不断提高对学生认知规律的认识水平，把这种“长流水”升华为适合学生需要的“甘甜水”。
“一桶水”——“长流水”——“甘甜水”，她要求教师勤奋学习，广泛阅读，积累知识，增长见识，以完成新课改的教学任务，做一个合格、称职的教师。
亲爱的老师们，请别浪费读书长学问的时间。
文\\\/方剑
庆祝教师节活动心得,急急急!!!
你自己的话给老师一张贺卡就可以了，再不然关系很好也可以买些水果去她家坐坐。
十分贵重的礼物就没必要送了，呵呵 班级的话，可以组织大家一起和老师过节啊，至于具体活动还是挺多的
教师节表彰有些什么好名称
最可爱的老师，最可亲的老师，最负责的老师，最称职的老师，最渊博的老师，最知心的老师，最喜爱的老师，最欢迎的老师······
幼儿园教师节表彰大会致词
一、开场 A:九月，金色的季节九月，温馨的季节 B:九月，鲜花盛开的季节九月，天真烂漫的季节 A:姐妹们，今天我们有缘相聚在这里，庆祝第21个教师节 B：请把我们心中的感动凝聚成真诚的祝福，用我们最喜爱的方式，献给我们XXX的老师吧
A:让我们以最诚挚的情感祝愿所有的老师们 AB：教师节快乐
B:在这硕果累累的丰收时节，董事长不辞辛苦来到表彰现场与我们共庆佳节 A:还有我们最亲爱的行政园长、以及厦门各园的园长与园长助理们 B:福州园领导今天也来到了现场带来了他们的祝贺 A:XXX的全体员工们向你们致以最热烈的欢迎、最崇高的敬意和最衷心的感谢 （献花） B:XXX是你的家 A:XXX是我的家…… AB:XXX是我们共同的家 B:下面请全体老师起立，唱起我们心中的歌 AB:《XXX之家》 二、领导发言 A：在XXX里有这样一个人，她的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，她把爱带给我们XXX的每一个人，你们说她是谁
有请行政总园长谢园长致辞 B：XXX是一个温馨的大家庭，XXX之家的队伍也在不断地发展壮大，在本学期，有一位可敬的人也加入到我们的队伍中，那就是我们的业务园长园长。
有请园长致辞。
A：让我们用热烈的掌声有请XXX幼儿园园执行园长讲话 B：让我们用热烈的掌声有请XXX幼儿园园执行园长讲话 A：让我们用热烈的掌声有请XXX幼儿园园执行园长讲话 A：让我们用热烈的掌声有请XXX幼儿园园执行园长讲话 三、颁奖： A:在XXX里，领导们以园为家，用满腔的热情投入到幼儿园事业中 B：是的，他们在董事会的领导下，加上自己的卓识远见，带领着一个个优秀的、有活力的团队 A：他们不仅有优秀的管理经验，还受到老师、行政们的爱戴，他们就象家长呵护着我们。
B：那么我们今年又是哪些行政领导荣获优秀管理人员的奖项呢
A：他们是资历颇深的，和蔼可亲的年轻有为的。
B：让我们用掌声祝贺他们
有请谢董事长为优秀管理人员获得者颁发证书及奖金 B:我们是一群挥着翅膀的女孩，我们在XXX里施展着我们无限的才华，因为有了，才有了我们这么一批爱岗、敬业、上进、有爱心的教师队伍
今年又涌现出许多优秀的教师，其中， 海沧总园的； A:的：； B园的：； A:园的：； B:园他们脱颖而出，成为04-05学年度第二学期优秀教师。
A：让我们用热烈的掌声祝贺她们
B：有请谢园长、各园园长为优秀教师颁发证书及奖金 A：啊，被评为优秀教师你的心情怎么样
B：当然是很高兴了，很荣幸能够获此殊荣，也非常感谢XXX给了我们老师这么多的机会。
A：是的，那我们现在就有请先进教师代表老师讲话。
A：接下来我们要颁发的是先进班级获得者， 他们是园班 B：园 A：园 B：园 A：园 B：请班主任上台领奖。
并请各园园长上台为先进班级获得者颁发证书及奖金。
B:XXX的人才济济，不仅有出色的优秀教师、优秀班级，还有很多在平时工作表现出色的老师，他们兢兢业业，把XXX的事业当成自己的事业，他们积极的开展招生工作、教学工作、家长工作，在自己平凡的工作岗位上努力着 A：今年，董事会领导为此设定了工作积极份子的奖项，获此殊荣的是…… B：有请福州园领导为工作积极分子颁奖 A:假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀 B：假如我是冲浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量 A:我们感谢，感谢董事长为我们提供了XXX的大舞台 B：我们激动，激动我们在董事长的领导下取得如此骄傲的成绩 A：现在让我们用最热烈的掌声有请我们最敬爱的董事长为我们发言 A:昨天，回顾XXX的一切，我们——AB自豪骄傲 B：今天，目睹XXX的辉煌，我们——AB心潮激荡
A：尊敬的老师们，收获的季节同样要播种希望，让我们团结一致，奋发向上。
B：亲爱的老师们，新征途的号角已经吹响，让我们继续—— AB：乘风破 浪、扬帆远航
A:今天的表彰会到此结束，接着还有更精彩的酒会等着你们哦，见
B:BYEBYE!seeyoulater! A：Byebye!
