谁知道唐山英才学校
一、民主管理班级的实践策略几年来，在构建民主管理班级的实践过程中，笔者主要进行了以下尝试：1.增强民主意识，树立民主教育观在班级建设过程中，班主任的教育观念在某种程度上决定着教书育人的实际水平和班级发展的方向，直接影响着班级民主功能的发挥。
因此，班主任必须要有民主教育的观念。
班主任要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，就要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生、信任学生、关心爱护学生。
班内的一切工作都要立足于挖掘学生的内在潜能，调动学生的主动性和积极性，放手让学生在班级管理中担任主角、施展才华。
努力让学生从“要我做”中解放出来，变成“我要做”、“我乐做”，使学生成为班级管理和班级活动中的真正主人。
2.构建民主氛围，树立学生主体观要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的共同努力。
班级是集体中每个学生的另一个“家”，“家”中成员是否都能健康快乐地成长，很大程度上依赖于这个家是否能让每一个成员都感到温暖，每一个成员都有一份恋家的心、爱家的情。
要想让学生有这份心、这份情，必须让学生参与班级的管理，通过参与，让每一个成员都有主人翁意识，对班级具有一份责任心。
传统的班级管理是以班主任为管理主体，能力强的个别学生做班主任的助手，多数学生是赤裸裸的被管理者。
班里“民”众“官”寡，学生无官一身轻，甚至滋生“奴性”，有碍于学生的发展。
全员参与管理，将全班学生推到管理的“主体”位置上，个个是主人，人人参与管理。
班主任退居“二线”，成为学生管理班级的助手和参谋。
全员参与管理不但能使班主任从日常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，而且管理的效果还要好得多，师生关系也会日益融洽。
真正的民主管理不但让每一个学生都参与对他人的管理，同时还应自觉地接受他人对自己的管理，更重要的是要搞好自我管理，提高自我教育的能力，从他律逐渐走向自律。
班主任还要激发、诱导、肯定学生，引发学生的自主意识，使其充分认识到自身的能力和价值，使学生变被动为主动，形成主观能动性，产生自我教育的愿望和主动参与的积极性。
希望成为好学生，渴望得到关注，这是每个学生的愿望，班主任应当爱护和鼓励这种上进心和自我意识。
一方面，要重视挖掘每个学生的优点和特长，开展丰富多彩的活动，为具有不同特长和优势的学生创造施展才华的机会和条件，开展适合不同个性学生的具有多样性特点的活动，使每个学生都能脱颖而出，体会成功的喜悦；另一方面，让他们在活动中时刻感受到集体的存在，集体的温暖，从而激发他们为集体作贡献的热情和信心。
这样不仅可以增强集体的凝聚力，使优秀学生的聪明才智得到充分发挥，而且连后进的同学也会迅速赶上集体的步伐，并在对自身个性的认知过程中摆正自己的位置，明确发展的方向，最终让每个学生都参与到管理班级的活动中。
二、民主管理模式的实施策略l.班级目标制定民主化班级的目标是以满足学生主体的需要、意向、目的、利益等为基础的，是教育理念与学生需求的统一体，这个目标体系要在教师指导、学生广泛参与下制定的，达到导向与凝聚作用，是实现民主管理的一项制度化措施。
在班级目标的制定中，班主任可安排一周的时间，让学生深入剖析班中存在的实际问题，通过查找资料、广泛讨论和深入论证，然后制定班级的目标。
从而让每位学生切实行使对班级各项制度、规定和活动的表决权、建议权和批评权，充分发挥了民主。
2.班干部选用民主化班干部由学生自己选举产生，班委竞选是发扬学生民主的一种体现。
具体做法如下：第一步：由一定人数的学生联名提名，也可以由学生自荐产生班委候选人。
第二步：由班委候选人发表“施政纲要”，向全班表述自己的工作决心、工作方法、工作目标及具体措施等。
第三步：通过无记名投票选出班长和团支书。
第四步：通过无记名投票选出“班干部人选”，然后让班长和团支书在“班干部人选”里面选用合适的人组成班委、团支委。
班干部是班集体的火车头，是班主任的左膀右臂。
一个健康向上的优秀班集体，离不开一个充满活力的班委。
通过竞选，选出一批德才兼备、工作能力强的学生担任班委，既可改变由教师任命，工作干好干坏一个样的消极心理，又能使班委有管理好班级的愿望和较强的责任心，调动广大学生竞争上进的信心，增强自我约束力，努力发挥自己的特长，多方位展示自己的能力，实现自我价值，形成一种自觉向上、不断完善的进取心理。
3.班会课活动民主化在以往的班会活动中，往往是班主任定内容、定形式、定人员，学生只是“被动参与”，有时甚至变成班主任个人在“滔滔不绝”的说教课。
在民主管理模式下，应该营造一种活泼、生动、和谐的民主教育氛围，尊重学生的主体地位，培养学生的民主思想、民主精神和民主参与能力，将过去班主任的“一言堂”转化为以学生为主体，人人都参与的班会。
通过这样的班会把学生推到班会活动的前沿阵地，充分发掘学生的创新精神，达到自我教育的目的。
班主任可以提前将活动时间、主题范围告诉同学们，让大家思考、设计，同学们可以自愿组合，推举组长。
准备一段时间后，开展活动方案的评选活动，由自愿组合组的组长向全班同学简要介绍自己的活动方案。
班主任组织同学进行评议，选出最佳方案、最佳组合。
然后，这个组在组长的组织领导下，进一步细化和完善方案，分工负责，组织同学，积极准备，准备成熟后，在组长的主持下开展活动。
活动结束后，可让学生对活动的主题、内容、形式、主持人等进行评议和总结，促进下次活动再上新水平。
班会活动过程的民主化，为每个学生提供参与的机会，它能展示班级生活的斑斓色彩和独特性，改变了被动性和单一性，打破了班队活动缺乏个性的状态，从而大大提高了学生的综合素质。
4.处理班级问题民主化对于学生之间出现的矛盾，班主任为树立一种公平与威严的形象，总喜欢声色俱厉地将矛盾双方各打五十大板，然后令其躬身自省。
这种做法收效甚微，而且往往适得其反。
不如先对矛盾的双方进行冷处理，在调查的基础上，尽量通过自己的点拨引导，淡化学生对矛盾的态度，或由学生自行解决，学生们在帮助当事同学的同时，自己也受到教育，这种处理矛盾的民主化，也提高了学生的素质。
三、民主管理班级的成效几年来的实践证明，学生的民主作用发挥得越强，学生的主体意识、民主协作精神也就发挥得越好，班级也就更有凝聚力。
因此，实行班级管理民主，也是培养学生独立思考和独立行事的能力，锻炼学生管理才干、提高学生综合素质的好方法。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学习是学生的主要任务，但是，学习并不是学生的唯一任务，而只是学生全部精神生活的一部分。
”民主管理模式的实施，对学生的思想意识和观念产生了积极有效的影响和效果，更为学生整体素质以及终身发展奠定了坚实的基础。
这一模式的实施，使教学目标和教学方法更适合学生的实际，极大地调动了学生的积极性、主动性，从而激发了学生强烈的求知欲。
通过实行民主管理，构建班级全员自我管理模式，我带的班，学生的民主意识、主人翁意识明显增强，学生各方面的能力得到大幅度提高，学生的自律、自查、自主意识得到全面升华。
四、实施民主管理班级应注意的问题1.发挥主导作用，做学生前进路上的领头羊。
羊群，能否走上正确的道路，主要看头羊，头羊的意志，很容易成为全体羊成员的行动。
头羊选择的道路对了，整个羊群就会生龙活虎般地生活繁衍，越来越昌盛发达；如果头羊选错了道路，整个羊群会在极度的困乱中日渐衰弱，直至消亡。
一个班集体，班主任恰如一只头羊，他决定着该班集体的方向命运。
因此，在发挥学生的民主管理的同时，要避免在具体的操作过程中出现班主任“靠边站”的现象，不能为了发挥学生的主体作用而削弱了班主任的主导作用。
从表面上看似乎民主氛围很浓，什么事都由学生做主，而实质上是“放羊式”的管理，班主任成了无所作为的局外人。
这是对民主管理的歪曲理解，是对学生不负责任的表现，其结果必然导致班集体的松散、混乱，以至成为“乱班”。
因此，作为班主任一定要辩证地处理好“教师的主导作用和学生的主体作用”的关系，坚决杜绝“一管就死，一放就乱”的极端倾向。
2.浇灌爱心雨露，做学生健康成长的保护伞。
孔子说：“亲其师，信其道。
”班主任要对学生充满爱心，为他们的健康成长保驾护航。
班主任要以朋友般的真诚、慈母般的挚爱，去关心、呵护每一个学生，公平地对待每一个学生。
班主任应采取有效的措施让学生在集体中担当有尊严、受尊敬、被信任的角色，使他们感受到爱的力量，从而激发他们努力向上的信心、勇气。
我国著名教育家夏丏尊说：“教育上的水是什么
就是情，就是爱。
教育没有了爱，就成了无水之池。
任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。
”没有爱就没有教育，真正的民主管理其实质就是让学生体验教师的关心、同学的关爱，让他们感受到家庭般的温暖，从而激发他们更热爱班集体，更乐观向上。
3.发扬协作精神，做各科任教师间的润滑油。
要想使班级管理工作整体优化，必须靠各科教师的通力合作。
作为班主任，做好配合、协调工作是很重要的，这好比机械中的润滑油，可以减少各科任教师间的摩擦。
对各科教师的工作笔者会全力支持。
经常了解各科学习情况，配合教师找学生做工作；对于偏科的学生我劝他们去找教师补课，并请求教师对他们进行指导；笔者自己的课尽量在课上完成，不占用自习时间，不留课外作业，保证其他科目作业的完成；及时与各科教师联系，只有各科教师的通力合作、密切配合，才能把民主管理班级真正贯彻下去。
当代著名教育改革家魏书生说：“尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。
”班级管理是学校管理的一个核心环节，班级管理水平的高低直接影响整个学校教育教学的水平。
班级管理有许多具体的各有成效的方法和模式，但是，在班级管理中，如果始终坚持民主管理这个原则，真正让学生做班级管理的主人，发挥学生的主动性，班主任在班级管理过程中感受到的就不会是无穷的劳累和烦恼，而是和谐与快乐；而学生也会在这种主动性的发挥中健康成长
论语中对于言行举止的评价
学而篇第一 （三） 【原文】 子曰：“巧言令色，鲜矣仁
” 【译文】 孔子说：“满口花言巧语，装着一付和善的样子讨好别人，这样的人具有的‘仁德’是很少的。
” 【心得】 花言巧语的人绝大多数是不做实事的人，不做实事的人也就不是实事求是的人，这样的人就绝不能称之为品德高尚的人。
依我看则不是“鲜有”，而是“绝无”。
（七） 【原文】 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信，虽曰未学，吾必谓这学矣。
” 【译文】 子夏说：“能够尊敬贤者，不重女色；侍奉父母，能竭尽心力，服侍国君，能够有献身精神；和朋友交往，能信守自己的诺言。
一个这样的人虽然自谦说自己没有学问，我也一定说他是有学问的人。
” 【心得】 信守自己的诺言，才能有朋友；与朋友交往信守诺言，才能够有真正的朋友。
一个连与自己的朋友交往都不能信守诺言的人，他能够在与人的交际中得到人们的认可吗
与人交往，要言而有信。
什么叫言而有信，那就是说了就要做，而且要不打折扣地去做。
（十四） 【原文】 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
” 【译文】 孔子说：“一个君子在饮食上不要求过饱、居住上不讲究舒适，做事迅速敏捷而言语谨慎，又能向有道德的人看齐，时时改正自己的缺点错误，这样做，就可以说是一个好学的人了。
” 【心得 做事不拖踏，行动快，说话要谨慎，应该成为我们言行的准则，这是言与行的和谐。
而在现实社会中，说的多做的少，只说不做的事是不少见的。
一个人敏事慎言就容易立足，一个社会形成了敏事慎言的风气，就能够避免虚华和浮躁。
为政篇第二 （十三） 【原文】 子贡问君子。
子曰：“先行其言，而后从之” 【译文】 子贡问怎样做才是一个君子。
孔子说：“先把要说的话付之于行动，然后再把所做的说出来（这样的人就称得上君子了）。
【心得】 所谓君子，是古代对人的一个最高的评价。
君子不但是一个有学问的人，而且也是一个有高尚道德的人。
先说后做就能成为君子，是不是做君子太容易了，答案是否定的。
因为人们已经习惯于先说再做，多说少做，甚至有的人是说了不做。
“行之于未言之前，言之于行动之后”，按照做的事去实事求是地说，并不是一件容易的事。
（十八） 【原文】 子张学干禄。
子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多言阙殆，慎行其余，则寡悔。
言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。
” 【译文】 子张向孔子求教如何求官职得俸禄的办法。
孔子说：“多听别人的意见，有疑问就人保留，谨慎地说出无疑问、有把握的事，就能减少错误；多看，保留疑问，谨慎在实行有无疑问的事，就减少后悔，说话少出错误，做事少后悔，官职俸禄的机会也就在其中了。
” 【心得】 说话谨慎，做事谨慎，就会少犯错误，成功也就多了。
为官如此，做人也是如此。
里仁篇第四 （十二） 【原文】 子曰：“放于利而行，多怨。
” 【译文】 孔子说：“一切依照私利来行事，就会招来众多怨恨。
” 【心得】 私心是人人都有的，但关键是你的行为是不是无论做什么事都要从自己的利益出发，而不考虑他人的利益。
倘真如此就是见利忘义、损人利己，招来众怨也是自然之中的事。
（二十二） 【原文】子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。
” 【译文】 孔子说：“古代的人不会轻易把话说出来，因自己的行为与言语不相符合就会感到羞耻。
” 【心得】 讲诚信的人，说了就要去做。
说了不做，就是假话、大话、空话。
因为说出来容易做起来难，所以就不能轻易地说。
（二十四） 【原文】 子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
” 【译文】 孔子说：“君子说话要谨慎而行动上要敏捷。
” 【心得】 此话与“敏于事而慎于言”意思相同，只不过是语序不同所强调的不同而已。
公冶长篇第五（十） 【原文】 宰予昼寝。
子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
于予与何诛
”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
于予与改是。
【译文】 宰予白天睡觉。
孔子说：“腐烂的木头是不可能雕琢什么了， 粪土筑的门墙壁是不可能粉刷了，对于宰予这样的人，还批评他什么呢
”孔子又说：“原先我对于人们，听了他们的话，就相信他们的行为；如今我看一个人，是听了他们的话，还要考察他们的行为。
是宰予改变了我观察人的方法。
” 【心得】 观察一个人，不但要听他说的是什么，更重要的是要看他如何去做的。
这是判断一个人的一条最重要标准。
颜渊篇第十二 （三） 【原文】 司马牛问仁。
子曰：“仁者，其言也（讠刃）。
”曰：“其言也（讠刃），斯谓之仁已乎
子曰：“为之者难，言之得无乎
” 【译文】 司马牛问怎样做才是仁。
孔子说：“仁人，说话慎重。
” 司马牛又问：“说话慎重，就叫做仁了吗
”孔子说：“做起来很困难，说话能不慎重吗
” 【心得】 说出来的话，一定要去实行。
也正因如此，说话就一定要慎重。
其实，说话慎重的人未必就是仁者，但仁者说话一定是慎重的。
子路篇第十三 （三） 【原文】 子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先
”子曰：“必也正名乎
”子路曰：“有是哉，子之迂也
奚其正
”子曰：“野哉，由也
君子于其所不知。
盖阙如也。
名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。
故君子名之必可言也，言之必可行也。
君子与其言，无所苟而已矣。
” 【译文】 子路说：“如果鲁国国君等待老师去替他处理政事，老师打算先做什么
” 孔子说：“首先要正名分呀
”子路说：“有这等事，老师真是迂腐呀
这有什么可正的
”孔子说：“真粗野鲁莽啊，仲由
一个君子对他不知道的事，应该采取存疑的态度。
名分不正，说话就不顺；说话不顺，事情就办不成，事情办不成，国家的礼乐制度就建立不起来；国家的礼乐制度建立不起来，刑罚的执行就不恰当；刑罚执行不恰当，百姓就不知道怎么办好。
所以，君子一定要定下一个名分，必须能够说得明白，说出来就一定能行得通。
君子对于自己的言行，是从不马马虎虎对待的。
” 【心得】 一个人说话做事首先应该给自己一个恰当的定位，知道自己有一个什么样的名分，比如，你的身份、地位（家庭中的地位、经济地位、政治地位）、威信等，然后再决定去说什么和做什么。
名正了、言也就顺了，事也就能够做成了。
（二十） 【原文】 子曰：“言必行，行必果。
” 【译文】 孔子说：“说话一定要守信用，做事一定要有结果。
” 【心得】 说话守信用就是要践行自己的诺言，也就是说了就做；做事有结果就是要坚持到底，不能半途而废。
正如我国教育改革家魏书生所说：“说了算，定了干，一不做，二不休。
”一个人无论在生活上、学习上和工作上养成这样一个良好的习惯，那么我想他就没有做不成的事。
同志曾经说过：“世界上怕就怕‘认真’二字。
”实际上，“言必行，行必果”就是说话做事认真的具体表现。
一个人生成功的人，一定具备这个良好品质；一个具备这一良好品质的人，他的人生一定会走向成功。
宪问篇第十四 （三） 【原文】 子曰：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。
” 【译文】 孔子说：“国家政治清明，说正直的话，做正直的事；国家混乱无道，做正直的事，说话要谨慎。
” 【心得】 国家如此，在一个集体中和与人交往中也是如此。
（四） 【原文】 子曰：“有德者必有言，有言者不必有德；仁者必有勇，勇者不必有仁。
” 【译文】 孔子说：“有道德的人一定有好的言论，有好言论的人不一定有道德；有道德的人必定勇敢，勇敢的人不一定有道德。
” 【心得】 有道德的人的好的言论和勇敢，是良好道德的自然表现。
而不道德的人的好的言论是掩饰，其勇敢充其量只不过是显示而已。
（二十） 【原文】 子曰：“其言之不怍，则为之也难。
” 【译文】 孔子说：“那种大言不惭的人，要他实践就困难了。
” 【心得】 所谓大话，就是所言超出了自己能力本身的话，当然要他按照其年说的话去做也就困难了。
说出的话不能在实践中兑现，其诚信度自然就会下降，严重诚信度的话就会荡然无存。
一个人如果说出的话人们都不相信，那他还有什么人格可言呢
如果一个社会，说大话成为一种风气的话，那么这个庆祝会还能够健康顺利地发展吗
（二十七） 【原文】 子曰：“君子耻其言而过其行。
” 【译文】 孔子说：“君子以说得多做得少为可耻。
” 【心得】 前面说的是说出的话与实际做得相比的“大”与“小”的问题，这里说的是说出的话与实际做得相比的“多”与“少”的问题。
孔子赞成的至少两者应该相等。
卫灵公篇第十五 （六） 【原文】 子张问行。
子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。
言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉
立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也。
夫然后行。
”子张书诸绅。
【译文】 子张问怎样做才能使自己的主张行得通。
孔子说：“说话忠诚守信，行为厚道庄重，即使到南方少数民族地区，也能行得通。
说话不忠诚老实，行迹不厚道庄重，即使在本乡州里，又怎能行得通呢
站着就好像看到‘忠信笃敬’几个字出现在面前，坐车，就好像见到为几个籽呈现有车前的衡木旁，这样做了以后就行得通。
”子张把这话写在自己的衣带上。
【心得】认认真真地说话，认信真真地做事，你所主张的事就能够取得成功。
（八） 【原文】 子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。
知者不失人，亦不失言。
” 【译文】 孔子说：“可以与他说话却不与他说，就会失掉人才；不可与他谈却与他谈，就是浪费言语。
聪明人不失掉人才，也不浪费言语。
” 【心得】 聪明的人应该做好二件事，一是哪些人是人才，哪些人不是人才；二是与哪些人交往，不与哪些人交往。
作为一个管理者更是如此。
（二十三） 【原文】 子曰：“君子不以言举人，不以人废言。
” 【译文】 孔子说：“君子不会根据一个人的所说的话而推举他；也不会因为一个人有缺点错误就把正确的话鄙弃不理。
” 【心得】 “有德者不必有言”，所以不能“以言举人”；有过失的人未必所说的都无道理，所以不能“以人废言”。
季氏篇第十六 （十） 【原文】 孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
” 【译文】 孔子说：“君子在九个方面要用心思考：看时人看分明，听时要听清楚，脸上的神色要显得温和，容貌态度要庄重，说话要忠诚，做事要认真，遇到疑问要询问求教，发怒了要考虑后患，见到财利要想到是否合于仁义。
【心得】本节谈的是作为一个品德高尚的人，要不断地从九个方面来反思自己，也就是从九个方面来要求自己，其中又直接谈及到发人的言与行。
正如在《卫灵公篇第十五》的第三则中的“言忠信，行笃敬”，再一次强调了说话要忠诚守信，做事要认真认真负责。
子张篇第十九 （九） 【原文】 子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。
” 【译文】子夏说：“君子有三种神态的变化远看他很庄重，接近他温文尔雅，听他说话又很严肃。
” 【心得】 这是君子品德内在修养高尚的外在的三个方面表现：庄重、儒雅、严肃。
没有高素养的修炼，是达不到这三点的有机结合的。
尧曰篇第二十 （三） 【原文】 孔子曰：“不知命，无以为君子；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。
” 【译文】 孔子说：“不知道天命。
就无法成为君子；不懂礼节，就无法立身；不会分辩人家的言论，就无法真正了解和认识他人。
” 【心得】 要善于分辩出人的言论的虚与实、真与伪，进而才能真正地了解一个人。
对一人了解了，做事的针对性也就更强了，当然效果就能够好。
不忘初心继续前行两百字作文
教育人要以“践行教育精神永远在路上”的精神，“不忘初心，继续前进”，始终铭记教师的定位和要求，努力适应社会发展新形势、迎接教育工作新任务、执行党和政府新要求、顺应人民群众新期盼，以更高的使命担当和更高的事业追求献身教育，为打造教育强国奠定坚实基础。
第一，不忘初心，就要有传承历史的担当。
韩愈有言：师者，传道授业解惑也。
作为教师，首要任务是传道。
什么是道?就是国家和民族的厚重历史、优秀文化、。
教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身，负有传承历史、开启未来的，任何时候、任何场合都必须做到政治立场坚定，具备与教师身份相符合的意识和觉悟，旗帜鲜明地同一切有悖党的方针政策、有损党和政府形象的行为作斗争，无论在任何场合，尤其是课堂上，绝不允许散布违背党的重大方针的厥词，绝不允许发表有损党和国家形象的言论，绝不允许向学生传递腐朽思想。
原主持人，在私人聚会场合抵毁党和国家领导人的形象，其教训不可谓不深刻。
尤其是在纷繁复杂的当今时代，更要站在讲政治的高度，时刻牢记自己的和神圣责任，做到耳聪目明，大力弘扬，向学生传递正能量，将中华民族的优秀文化和社会主义“四个自信”根植于学生头脑，培养出理想信念坚定的高素质人才。
并通过“”，影响家长、带动家庭、辐射社会，使中华民族的悠久历史和灿烂文化薪火相传，入脑入心。
第二，不忘初心，就要有为人师表的形象。
教师就是学生的榜样，一举手一投足、一言一行作用于学生心灵，对塑造学生的性格和品质都将产生直接影响。
教师如果行为不端，至少会造成三个方面的影响，一是影响自己的圣洁形象，二是影响学生的健康成长甚至“三观”的形成，三是影响国家教育整体形象。
因此，大家要站在对国家负责、对未来负责、对自己负责的高度，自觉规范一言一行，以实际行动树立人民教师光辉形象。
一要做政治坚定的表率。
在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，敢于亮明观点、表明立场，绝不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生;二要做的楷模。
以身作则、行为世范，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
三要做修身立德的榜样。
自觉培养和塑造健康高雅的爱好，自觉抵制不文明行为，远离赌博、毒品、酒驾等违纪违法行为，以良好的师风影响班风、端正校风，用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生。
第三，不忘初心，就要有立德树人的使命。
教师是立教之本、兴教之源。
孔子曰，以身立教，为人师表，就是说，教师不仅要教好书，更要育好人，这是广大教师的天职。
因此，教师不是“教书匠”，而是“工程师”，要始终坚持立德树人。
坚持立德树人，就要教育学生守法明礼。
大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。
坚持立德树人，就要培育学生科学精神。
要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端。
坚持立德树人，就要锻造学生意志品质。
要着力培养学生怀揣梦想、坚守梦想、追逐梦想的良好品质，始终把热爱祖国、忠于祖国、报效祖国作为自己的毕生追求，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为己任，做胸怀远大志向的时代先锋。
第四，不忘初心，就要有业精于勤的素养。
国家、社会、家长可能记不住一所学校的校长，但一定知道有名气的教师，魏书生、窦桂梅、李镇西等家喻户晓的全国名师，都是从业以后勤于钻研、善于钻研，从一位普通教师成长起来的。
要想成为教育行家，甚至教育专家，首先，要做到学无止境。
要树立终身学习理念，时刻保持知识恐慌、能力恐慌的危机感，坚持不懈地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，改进教学方法和手段，增强教书育人的本领，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣开启学生的智慧之门。
其次，要注重学术研究。
教育科研，是推动教育发展，促进教育改革的重要手段，也是教师成长、成才的重要途径，学术研究的精髓在于从实践中提炼，又作用于实践，促进教学、提高效率。
每一位教师，都应该把教育教学的问题当课题，把教学研究当作一种学习、一种引领，不断解决课程实施中、课堂教学中、课改实践中出现的各种问题，通过总结反思、梳理提炼，多出成果。
再次，要坚持聚焦课堂。
课堂是提高质量的主阵地，广大教师要牢固树立“成功教育在课堂、个人价值在课堂”的教育理念，把功夫用在课前，充分备课;把精力用在课内，把成效用在课外，全身心聚焦课堂，做到因材施教、分类施教，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，着力打造有效课堂、高效课堂、卓越课堂，有效提高教育质量。
求一篇 教师的角度的 国旗下敬礼的体会
同学们，今天，我们在这里举办2003年秋季田径运动会。
具有非同寻常的历史意义。
举国上下，不，应该是整个宇宙，为之欢呼，为之振奋的中国神舟五号载人飞船。
于10月15日—16日已胜利完成了发射和回收。
这不仅是我国航天航空科技事业的一大飞跃，它的成功发射和回收，还标志着沉睡着二十多年的东方“雄师”再次腾飞。
如果说60年代原子弹和中子弹的爆炸是中华民族科技事业和国防力量的一次伟大复兴。
那么，今天神舟五号载人飞船首次发射成功，它就是改革开放以来。
中华民族高科技事业和国防力量。
又一次伟大复兴。
这一切都标明中国人是聪明的人类，中华民族是伟大的民族，我们要坚信，在中国共产党的领导下，在改革开放的大好形式下，中国将在更加富强，民族，文明的社会主义下阔步前进。
让我们再一次以掌声对伟大祖国取得的伟大成就，表示最自豪的祝贺。
祝愿我们的祖国蒸蒸日上，祝愿我们的人民幸福美满。
团结，文明，竞争等，都是中华民族优秀的道德修养，我们祝愿各位同学，十年，二十年后，都将成为祖国伟大复兴的建设者和接班人。
从现在开始，我们就要按照党的教育方针，努力学习。
使自己就德智体美劳等方面发展。
为自己能成为优秀中华儿女打下扎实的基础，今天我们在这里举办运动会。
就是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课的具体体现，就是提高全体学生素质，培养全体学生德，智，体，美，劳等全面发展的具体体现。
为了成功地举办这次运动会，下面，我对大家提几点要求和希望： 1． 希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班争光。
在竞赛过程中，顽强拼搏，服从裁判，不能与裁判放生矛盾。
2． 希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神，为班级取得的优异成绩通过广播进行及时、准确的报道。
3． 希望全体裁判员，及时到位，客观、公正地履行裁判职责。
给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。
4． 希望各班班主任，做好学生的组织工作，对学生进行卫生教育、安全教育、良好秩序教育，学生原则上不能离开操场，禁止学生外出及到教室休息，发现有学生到教室或外出，有一个扣一分,最后，预祝本次运动会取得圆满成功
谢谢大家
国旗寄语 天高云淡，晴空万里。
五星红旗伴着朝阳冉冉升起。
国歌声响彻寰宇，向我们发出前进的号令。
仰望鲜艳的国旗，我们心潮澎湃，思绪万千；聆听激昂的国歌，我们群情振奋，意气风发。
国旗是我们心目中最神圣的图腾，国歌是我们灵魂里最美妙的乐章
国旗是国家的象征、民族的骄傲，升起国旗就是升起我们的理想和希望。
一次次国旗升起，一次次涌动爱国情愫。
实干兴帮万民志，赤诚报国亿众心。
我们要以王进喜、孟泰、时传祥、王永志、袁隆平、魏书生为榜样，热爱教育工作，献身教书育人事业，为行业发展作出我们应尽的义务和应有的努力；我们要把爱国之心、报国之志落实到关心家乡、建设家乡的实际行动中，在建设新铁岭、大铁岭的伟业中贡献自己的才智和力量。
高秋好赋腾飞曲，盛世当歌奋进诗。
我们要进一步树立创新意识、发展意识，发扬“两弹一星”和“航天”精神，进一步做好教研、科研、培训等各项工作，努力实现事业新的发展和不断迈上新台阶。
九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
我们要讲学习，讲团结，讲奉献，不断提高自己的思想政治素养、理论水平、业务能力和综合素质；要严以律己，宽以待人，从身边点滴小事做起，加强自身修养，努力培植爱岗敬业精神和团结服务意识；要诚信质朴、求真务实，力争高效率、高质量地完成好各项工作任务。
人心若路直行好，世事如棋宽作高。
管却自家身与心，胸中日月常新美。
雷锋、焦裕禄、孔繁森的生命轨迹，引领着我们前进的人生路程，我们要大力弘扬和积极践行“八荣八耻”荣辱观及“三个代表”重要思想，通过不断提高自身的思想境界和自身修养，通过自己扎实努力的工作，倾心营造团结进取、善良博爱、健康向上的工作氛围及生活环境，为构建和谐社会贡献我们的力量。
丈夫何事足萦怀，此身心系家国事。
我们要以孟二冬教授为榜样，自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任，开拓进取，努力做让人民满意的教师和教育工作者。
要以孟二冬同志为楷模，爱岗敬业、严谨治学，淡泊名利、无私奉献，乐观向上、珍爱生活，求真务实、自强不息，为党和人民的教育事业，做出自己应有的贡献。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
让我们对未来充满更多的憧憬，让我们的信念更加坚定，让我们前行的脚步更加铿锵有力。
愿我们的翅膀展向寥廓的蓝天，愿我们的壮歌奏出动听的音符，愿我们希望的种子结成累累硕果，愿我们用奋斗的双桨划出生命的多彩与绚丽
让我们真诚地携起双手，为生活更加美好，为祖国更加繁荣富强，为国旗更加鲜艳明丽而共同努力奋斗
五星红旗——我们永远而神圣的图腾
五星红旗——我们强大而永久的动力之源
五星红旗永远飘扬在我们心中作者：121.24.5.*2009-6-2 19:05 回复此发言 3 回复：向国旗敬礼,做一个有到德的人国旗寄语 天高云淡，晴空万里。
五星红旗伴着朝阳冉冉升起。
国歌声响彻寰宇，向我们发出前进的号令。
仰望鲜艳的国旗，我们心潮澎湃，思绪万千；聆听激昂的国歌，我们群情振奋，意气风发。
国旗是我们心目中最神圣的图腾，国歌是我们灵魂里最美妙的乐章
国旗是国家的象征、民族的骄傲，升起国旗就是升起我们的理想和希望。
一次次国旗升起，一次次涌动爱国情愫。
实干兴帮万民志，赤诚报国亿众心。
我们要以王进喜、孟泰、时传祥、王永志、袁隆平、魏书生为榜样，热爱教育工作，献身教书育人事业，为行业发展作出我们应尽的义务和应有的努力；我们要把爱国之心、报国之志落实到关心家乡、建设家乡的实际行动中，在建设新铁岭、大铁岭的伟业中贡献自己的才智和力量。
高秋好赋腾飞曲，盛世当歌奋进诗。
我们要进一步树立创新意识、发展意识，发扬“两弹一星”和“航天”精神，进一步做好教研、科研、培训等各项工作，努力实现事业新的发展和不断迈上新台阶。
九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
我们要讲学习，讲团结，讲奉献，不断提高自己的思想政治素养、理论水平、业务能力和综合素质；要严以律己，宽以待人，从身边点滴小事做起，加强自身修养，努力培植爱岗敬业精神和团结服务意识；要诚信质朴、求真务实，力争高效率、高质量地完成好各项工作任务。
人心若路直行好，世事如棋宽作高。
管却自家身与心，胸中日月常新美。
雷锋、焦裕禄、孔繁森的生命轨迹，引领着我们前进的人生路程，我们要大力弘扬和积极践行“八荣八耻”荣辱观及“三个代表”重要思想，通过不断提高自身的思想境界和自身修养，通过自己扎实努力的工作，倾心营造团结进取、善良博爱、健康向上的工作氛围及生活环境，为构建和谐社会贡献我们的力量。
丈夫何事足萦怀，此身心系家国事。
我们要以孟二冬教授为榜样，自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任，开拓进取，努力做让人民满意的教师和教育工作者。
要以孟二冬同志为楷模，爱岗敬业、严谨治学，淡泊名利、无私奉献，乐观向上、珍爱生活，求真务实、自强不息，为党和人民的教育事业，做出自己应有的贡献。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
让我们对未来充满更多的憧憬，让我们的信念更加坚定，让我们前行的脚步更加铿锵有力。
愿我们的翅膀展向寥廓的蓝天，愿我们的壮歌奏出动听的音符，愿我们希望的种子结成累累硕果，愿我们用奋斗的双桨划出生命的多彩与绚丽
让我们真诚地携起双手，为生活更加美好，为祖国更加繁荣富强，为国旗更加鲜艳明丽而共同努力奋斗
五星红旗——我们永远而神圣的图腾
五星红旗——我们强大而永久的动力之源
五星红旗永远飘扬在我们心中 河北省邯郸市永宁县 第一实验学校 2009年06月02日 19:06:22作者：121.24.5.*2009-6-2 19:06 回复此发言 4 回复：向国旗敬礼,做一个有到德的人国旗寄语 天高云淡，晴空万里。
五星红旗伴着朝阳冉冉升起。
国歌声响彻寰宇，向我们发出前进的号令。
仰望鲜艳的国旗，我们心潮澎湃，思绪万千；聆听激昂的国歌，我们群情振奋，意气风发。
国旗是我们心目中最神圣的图腾，国歌是我们灵魂里最美妙的乐章
国旗是国家的象征、民族的骄傲，升起国旗就是升起我们的理想和希望。
一次次国旗升起，一次次涌动爱国情愫。
实干兴帮万民志，赤诚报国亿众心。
我们要以王进喜、孟泰、时传祥、王永志、袁隆平、魏书生为榜样，热爱教育工作，献身教书育人事业，为行业发展作出我们应尽的义务和应有的努力；我们要把爱国之心、报国之志落实到关心家乡、建设家乡的实际行动中，在建设新铁岭、大铁岭的伟业中贡献自己的才智和力量。
高秋好赋腾飞曲，盛世当歌奋进诗。
我们要进一步树立创新意识、发展意识，发扬“两弹一星”和“航天”精神，进一步做好教研、科研、培训等各项工作，努力实现事业新的发展和不断迈上新台阶。
九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
我们要讲学习，讲团结，讲奉献，不断提高自己的思想政治素养、理论水平、业务能力和综合素质；要严以律己，宽以待人，从身边点滴小事做起，加强自身修养，努力培植爱岗敬业精神和团结服务意识；要诚信质朴、求真务实，力争高效率、高质量地完成好各项工作任务。
人心若路直行好，世事如棋宽作高。
管却自家身与心，胸中日月常新美。
雷锋、焦裕禄、孔繁森的生命轨迹，引领着我们前进的人生路程，我们要大力弘扬和积极践行“八荣八耻”荣辱观及“三个代表”重要思想，通过不断提高自身的思想境界和自身修养，通过自己扎实努力的工作，倾心营造团结进取、善良博爱、健康向上的工作氛围及生活环境，为构建和谐社会贡献我们的力量。
丈夫何事足萦怀，此身心系家国事。
我们要以孟二冬教授为榜样，自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任，开拓进取，努力做让人民满意的教师和教育工作者。
要以孟二冬同志为楷模，爱岗敬业、严谨治学，淡泊名利、无私奉献，乐观向上、珍爱生活，求真务实、自强不息，为党和人民的教育事业，做出自己应有的贡献。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
让我们对未来充满更多的憧憬，让我们的信念更加坚定，让我们前行的脚步更加铿锵有力。
愿我们的翅膀展向寥廓的蓝天，愿我们的壮歌奏出动听的音符，愿我们希望的种子结成累累硕果，愿我们用奋斗的双桨划出生命的多彩与绚丽
让我们真诚地携起双手，为生活更加美好，为祖国更加繁荣富强，为国旗更加鲜艳明丽而共同努力奋斗
五星红旗——我们永远而神圣的图腾
五星红旗——我们强大而永久的动力之源
五星红旗永远飘扬在我们心中
辩论赛!如果父母把工作情绪带回家,该宽容,还是反抗
宽容吧，父母也是人，有不满也需要发泄，现在工作压力大，一天工作结束心中多少都会烦躁，我们应该多理解父母一下，不要总在无助或伸手要钱时才想到父母的好，更应该想想父母为你流的汗和泪
