形容老师讲课师生互动的语句
你要看他的师态，是否亲切自然，语言通顺流畅，通俗易懂，能否把难题讲的透彻，化难为简，知识点抓的是否准确；上课时能否驾驭课堂，处理好突发事件，营造的课堂气氛是否和谐融洽，上课是否面向全体学生；使用的教学方法易于同学的接受。
看他平时评改作业的认真情况私底下对你们的关心程度提问时是不是专挑那几个同学上课有没有接电话啊上课管的严不严啊有没有说一些伤人的话啊列如、谁回答不起问题就打击他、侮辱他等情况从这些方面应该就可以了
您对在线学习有什么建议(比如改进教师的讲课水平,提高线上线下的互动功能,加
完全在线学习人有很多不足之处，需要学生具有很高自制力，更适合大龄学生，双师课堂可以较好提升学习效率所谓双师，并不仅仅是两个老师一起，也不是说谁当主讲，谁当辅导老师都行，由于名师少，合格的辅导老师的门槛不是特别高。
所以主讲老师一般都会是教学经验丰富，有显著教学成果的“明星老师”，是特级、高级教师，培训机构金牌讲师，竞赛教练，或者网课名师等；大班课的效果有限，低龄端的学生容易出现注意力不集中的情况。
老师一般教课与辅导都由自己完成，往往老师只注重上课，不注重辅导，更多的时候难以兼顾课堂纪律与学生的知识掌握程度。
而双师课堂，最大的卖点就是学员学习行为的改变，为学员配备的专门的辅导老师。
辅导老师可以理解为学生的学习管理师，更多的关注点不在传授知识，而是在课上对孩子的管理和监督，查看笔记，听课的情况。
主讲老师通过硬件设备远程给学生讲课，辅导老师在教室里进行全面地配合和跟进，再辅助以课前练，出门测，个性化布置作业，与家长一对一沟通孩子的情况等方法，让这些学生这段培训过程中体验到大考前冲刺的热血沸腾，拼搏到感动自己后带来的知识收获和心态上的成长。
教师面试时讲课没有学生的互动,怎么办
自己讲自己的有点怪
教师面试时都是没有互动的，怎么体现里面的互动环节就需要考生能够通过语言，手势、眼神以及对时间的停顿表演出来。
1、以自问自答的方式表现出对课堂的把握，中途可以加入适当的眼神，比如，请这位同学回答下……，（停顿个几秒），哦，这位同学说……，说的对，看来听的很仔细呢，有没有学员还有其他回答
（眼神环视下）。
2、可以用手势增加感染力，比如，请这位同学来说（上身微微转向靠前或侧前方跨一步，同时自然的伸出右手，五指不要张开，然后收回，同时身子和脚也收回），中途好的，请坐
（手掌下压）；3、注意对表情，语气的把握，问的时候要用期待的神情，听到回答要表示肯定及鼓励。
4、最后一点也是很重要的一点，要全程带有微笑，始终面对评委，要自信，大方。
祝你考试顺利
11.您对在线学习有什么建议(比如改进教师的讲课水平,提高线上线下的互动功能
我觉得在线学习最大的缺点，就是老师看不到学生是否在听课，是否在认真完成老师留的作业，所以我觉得增加互动功能，是最好的。
这样可以看孩子是不是在学习，而且学习的效率怎么样，也可以提高孩子学习的兴趣，这样才能达到学习的目的。
有的孩子就是打开电脑，说是听老师的课，实际上分屏在干别的事儿，或者是打开电脑以后根本就没在电脑旁边，有的去看电视啊，玩手机啊等等，根本不在老师的控制范围之内。
也可以要求学生，必须打开摄像头，老师可以看到他到底在干什么，这样对于提高学习的效率很有帮助。
她们老师让我给学生讲课,。
内容、形式都不限，可以有游戏之类的互动，时长30分钟。
怎么讲才不枯燥。
和学生互动最重要，其次，不能整节课都只有课中的内容，可以来些小插曲，最后，你可以上网了解一下小学五年级学生的习惯性为语言，试着学一点（好的方面），这样会更受学生喜爱，就这么多了，其它的，要看你自己了。
我们机构的学生有人抱怨说很多老师在讲课时互动性不够好，怎么办
去北京天地人和教育 。
告诉你 怎样把握好讲课的内容和时间，
写下你的语文（数学或历史等）老师讲课，批改作业，与学生互动时常用的动作。
老师讲课是全神贯注的 批改作业是认真的 与学生交流的是和蔼可亲的
