听完家庭教育讲座后的感想怎么写
家长学校心得体会开学至今学校已开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真地聆听了老师的讲课。
在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。
通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。
也更深刻地体会到在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，现在我就谈谈自己听课的感受孩子从小学到初中，随着课程科目增多，知识膨胀，孩子一时不能适应，学习成绩不如从前，再加上新的学校坏境和青春期生理上发生的一些变化，孩子似乎与离我们的距离越来越远了，做父母的很不理解，有时候他们宁愿上网去寻找倾诉对象，也不愿意与家长交流沟通，“叛逆行为”越来越明显，作为孩子的父母，我们也觉得很迷茫。
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通过家长学校的学习，我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
当然要做孩子的朋友，作为家长如果不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，就不能理解自己孩子的所思所想。
所以我们平时也应该尽量多接触点流行的东西。
比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任沟通的渠道。
同时做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的勇气、有持之以恒的韧性、还要有驾御自己情感的能力
不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒
只有这样，才能够在潜移默化中使孩子形成良好的情商
家长课堂还教育我：为人父母，要有一颗平常心，在子女的教育上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心
要正确估量自己的孩子的，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。
其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢
也许当我们用一颗平常心要求自己的孩子时，她反倒会成为一个让我们欣慰、健康、活泼、幸福、成功的人
教育子女是一个、艰巨、繁重、复杂的任务…这许许多多，让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难
总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素质，与孩子一起学习，共同进步
听了幼儿家庭教育专家的讲座怎么写感想
第一步：简单叙述时间、地点、什么专家，讲座题目，听后的总体感受；第二步：根据专家讲座内容，截取你印象最深，感受最深的几点，谈自己的感受，反思，并结合自己的平时的行为，谈谈怎样把专家的这些方法进行运用；（例如，你的孩子自律性差等，听了专家的讲述才发现，原来是因为自己平时没有注意孩子规则意识的培养，家长没有以身作则、没有树立良好的榜样等等）第三补：表一表决心信心，自己未来要怎么做。
希望能帮助到您。
教师工作感悟与反思
这个按自己感觉写，别人写的，到时你没感觉。
真实感受自己先找到再去讲，否则都是没有说服力的。
还不如不去。
离开真实，失去意义。
关于家庭教育的素材
现提供7篇素材徐氏教子学父 欧阳通是著名书法家欧阳询的儿子，欧阳询死时，他还很小，母亲徐氏教他学习父亲的书法，继承并发扬父亲的艺术风格。
每次给欧阳通买笔墨纸砚钱的时候，徐氏就哄他说：“这些钱，是用你父亲的墨迹作抵押换来的。
”欧阳通很仰慕父亲的名声，练习书法非常勤奋。
每想到父亲，就不敢有丝毫的懈怠。
在母亲的督促下，他后来终于继承并发展了父亲的书法艺术，也成了有名的书法家。
孟母三迁 《三字经》中有一句“昔孟母，择邻处。
子不学，断机抒”，说的是孟柯的母亲教子成才的故事。
孟子名柯，字子舆，战国时鲁国邹(今山东邹县)人。
少年丧父，靠母亲倪氏纺绩为生。
其家原邻近墓地，孟柯游戏时就学埋死人，“嬉戏为墓间之事，踊跃筑埋”。
孟母认为这不利于孩子的成长，于是把家迁到集市附近，孟柯又学人做买卖，“其嬉戏为贾市”。
孟母认为这也不是好居所，又迁于学宫之旁。
孟柯朝夕学为揖让之礼，进退周旋之节，孟母认为这里才是适当的环境，最终定居于此。
后来孟柯受业于孔子之孙子思的门人，成为儒家宗师。
曾参杀猪教子 曾参是孔子的学生。
他强调做人要诚实。
有一天，曾参的妻子要上街，可是小儿子拉着她的衣襟，哭闹着也要去。
曾参的妻子被闹得没有办法了，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃。
曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的刀，正在准备杀猪呢!妻子赶忙制止说，“我刚才是和小孩子说着玩的。
”曾参说：“孩子是不能欺骗的。
今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。
再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。
”结果，曾参说服了妻子，把猪杀了。
马援教侄 东汉时期，龙伯高、杜季良二人都是马援的朋友。
龙伯高淳朴厚道，办事周密慎重，说话老老实实，待人谦虚，生活节俭，作风廉洁公正，名声威望很高；杜季良慷慨豪爽，急公好义，是非分明，乐于助人，朋友很多，他父亲去世。
几个郡都有人前往吊唁。
马援跟这两个朋友来往很多，对他俩很了解，也很敬重。
马援有两个侄儿一个叫马严，一个叫马敦，都快成年了。
马援很关心，很担心他俩不成材。
马援身在军营，不能去当面教导两个侄儿，就给他俩写了封信。
信中，马援先介绍了龙伯高、杜季良的察性作风，说他俩都是自己“爱之重之”的朋友。
但他希望两个侄儿，要学习龙伯高，不要学杜季良。
他说，学习龙伯高，即使学不好，也还可以成为忠厚老实的人，譬如雕刻天鹅，刻不像，总还像只野鸭子吧。
但是，学习杜季良的话，学不好，就会变成轻浮放荡的浪子，好比描绘老虎，没画成，反而画成一条狗了。
信，写得很形象生动，语重心长，两个侄儿读了，很是感动。
诸葛亮教子 诸葛亮告诫子女道：君子做事，心里安静不存杂念，来提高自身修养，约束自己的行为，来培养自己的品德。
没有安静而不贪图功名利禄的思想，就没有办法表明自己的志向；没有安静而不存杂念的心，就没有办法达到高远的境地。
要获得才能，就必须学习。
学习，必须安下心来。
不学习，就没有办法使才智广博；没有远大的志向，就不能成就学业。
太懈怠徽惰，就不能振奋精神；粗暴急躁，就不能陶冶性情。
年华与时光一同逝去，意志和时间一起消失，就像枯枝败叶一样凋零衰落，对社会没有什么贡献，到了晚年哀伤地守着老屋，又怎能来得及呢?陶母封坛责子 晋代名将陶侃，幼时家境清寒，母亲湛氏辛勤操劳，供儿子读书。
陶侃在浔阳县(今江西九江)做县吏时，管理渔业，他不忘母亲含辛茹苦一片养育之恩，省吃俭用，孝敬母亲。
一日，他见库中新进上好糟鱼，便取了一坛，请人带回呈送母亲。
陶母问明情由，顿时脸露温色，将糟鱼原样封好，请来人带回去，并且修书一封，带给儿子。
信中说“你身为国家官吏，不知奉公尽职，反以官物送我，这不仅对我没有半点好处，反而增加我的忧虑”，敦促陶侃做个廉洁奉公的官吏。
在湛氏的教诲下，陶侃为人俭朴，不饮酒，不赌博，廉洁奉公，忠于职守，四十年如一日，算得上是封建社会极少数清廉官吏中的一个。
听家庭教育讲座一般会有什么收获
首先，从去学校做讲座开始。
各分校校长通过各种送钱送礼套关系等各种手段和当地学校的校长或教导主任搞好关系，然后在期中期末考试之后去学校做讲座，其实说是什么家庭教育讲座，都是骗人的，做讲座的人可能是些连高中学历都没有的人，什么国家高级心理咨询师，家庭教育高级讲师等等名头其实根本就是假的。
讲座的目的是什么呢，就是为了让家长填写单子，从而获得电话号码，那些什么学习中存在的问题让家长填其实就是个幌子，目的就是取信家长留下电话。
第二步，他们收回单子后，把有电话的留下，没电话的扔掉，在周末的时候给家长打电话，美其名曰：由于家长在单子写了孩子的学习问题，又因为他们和学校是合作学校，所以要给孩子提供一次免费的学习方方指导，目的就是要家长带着孩子去他们网校。
第三步，家长带着孩子去了网校之后。
会有一些所谓的家庭教育老师给孩子和家长进行家庭教育和学习方法指导。
好了，我们分两部分看：第一，这些家庭教育专家都是些什么人呢
这些人大部分根本就没有教育学专业背景，有些甚至连初中的题都不会，还有一些连高中都没毕业的人，这些人说白了就是经过教育培训的销售人员，让这样的人给你孩子做家庭教育，家长你真放心吗?第二，所谓将学习方法是指什么呢
就是傻子都知道的预习复习，错题集等等，只不过他们把这些两分钟能讲明白的事情经过包装之后显得很专业很奇妙。
以上两部都是铺垫，最终的目的是在前两部的基础上让你看看他们的学习模式，就是网校，经过一番讲解，让你自愿掏钱报名。
第三，你入学之后，又能得到些什么呢
报名时他们承诺的东西之后全都没有，再看看他们所谓的上课，有个很奇怪的名字叫学案导学课。
我们看看授课老师吧。
别妄想，绝对不会有学校在职老师授课，上课老师及其不负责任，对待学生态度也很差，基本上都没有教师资格证，并且经常出现本来学英语的去教数学，本来学数学的去交英语。
家长你放心把孩子交给这样的老师
可能偶尔遇到一些和学生比较亲近有比较负责的老师，可惜不好意思这些老师八成是学校兼职的良心未泯的大学生。
第四，各地的网校大部分是没有办学资格的，可能都是挂靠在哪个挂名公司下面的，所以你缴费之后他们不会开给你正规税务发票，开给你的只是一般的工商发票，你是没办法报销的，如果你索要的话他们会各种托词让你过两天再取，直到你忘记为止。
另外，这里面的老师待遇也是极差的，所以可想而知，他们拿多少钱就会干多少事，而且上课的很多都是兼职大学生。
发达城市的网校这种现象尤其严重，比如天津，上广，杭州，以及长三角地区的南京苏锡常，华北的洛阳，及西北一些地区一些大学密集的地方。
最后，我们来看看所谓的网校资源。
里面的课确实是北京四中的老师讲的，但是是哪一年讲的就不一定了，大家可以去看看如果你现在初一那你可以去看看初三的课程，等你到初三的时候再看看，是不是三年都没变呢
你想被北京四中是什么地位
她的老师会每年每学期给你录新的课程吗
这个成本有多大
三年甚至六年前的课适应现在的考试要求吗
家长们好好想想吧。
另一方面网校的各位忽悠在让你报名的时候会说我们有对应当地的版本，比如山东的完全不用担心我们是对应的，家长们想一想既然资源完全来源于北京四中，那么四中会帮你做全国30多个版本的课件吗
想想也不可能啊。
再说视频课是北京四中的老师根据北京市的教学大纲考纲要求来讲的，能对应到全国各地
也就忽悠忽悠善良的家长吧。
