乐高机器人获奖感言
一、前言；在机器人竞赛中，“巡线”特指让机器人沿着场地中一；二、光感中心与小车转向中心；以常见的双光感巡线为例，光感的感应中心是两个光感；所以在实际操作中，一般通过程序与结构的配合，在程；三、车辆结构；巡线任务的核心是让机器人小。
川职院——机器人竞赛
7月2日，由我系承办的学院“珠海赛纳杯”第二届机器人大赛闭幕式在运动场举行，党委副书记熊红平致闭幕辞并为获奖团队颁奖，教务处处长程远东主持会议。
第二届机器人大赛闭幕式会场熊红平致闭幕辞本次大赛共有来自电子工程系、机电工程系、电气工程系的43个队151名选手参赛，经过紧张比赛，最终决出09级组一等奖2个队、二等奖3个队、三等奖3个队；10级组一等奖3个队、二等奖5个队、三等奖7个队。
电子工程系主任李怀甫代表组委会作总结讲话，培训教师代表和获奖选手代表作了发言。
获奖团队及个人表彰本届大赛的得到了珠海赛纳打印科技股份有限公司的大力支持，公司为本次大赛赞助人民币5000元，用于宣传和购置奖品，并为承办本届大赛的电子工程系赠送自产奔图激光打印机两台。
据悉，珠海赛纳打印科技股份有限公司成立于2006年4月，是一家以技术为基础、专利为核心，以研发、制造和销售为一体的创新型企业。
公司现主营业务为研发制造激光打印机及生产400多种适用于各种品牌激光打印机用的全系列通用硒鼓产品。
2007年联想投资公司注资了赛纳科技，成为公司的战略合作伙伴
机器人还有那些本领
信息技术-机器人教案第一课智能机器人登场教学目标：1.了解当今种类繁多的机器人家族2.认识机器人的本领3.认识仿真机器人4.了解真实的机器人教学重点：认识机器人的本领教学难点：认识仿真机器人教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们，我们猜个谜语好吗
早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的衣服。
电话铃响了，它马上拿起耳机，在一张便条上记下对话内容。
门铃响了，它并不急于开门，而首先问来访者是谁，然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，以此决定是否开门。
做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可口的饭菜。
门铃又响了，一听那熟悉的声音，它就知道是主人下班回来了，马上开门迎接……你知道它是谁吗
生答，师总结。
那么今天我们就来一起认识一下，我们的新朋友——智能机器人。
学生通过预习，查找资料来回答问题。
学生自己看书认识。
二、了解当今种类繁多的机器人家族。
同学们，你们知道吗
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。
还有谁知道其他有关机器人的知识，说出来大家一起分享一下
生答。
三、认识机器人的本领你想更多地了解机器人吗
你想探索机器人世界的秘密吗
让我们一起进入机器人世界，共同探索机器人世界的奥秘吧
老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇，let’s<\\\/b>九月开学季，老师你们准备好了吗
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... <\\\/b>go
机器人世界：机器人博览：看到这么多有关机器人的资料，同学们你来想象一下，未来机器人长什么样子
会干些什么
好在课本上写下自己的想象。
下面，我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”（展示机器人）四、认识仿真机器人我们将要学习的是仿真机器人。
SVJC就是机器人的仿真系统，它是为仿真机器人定制的编程工具。
宇航员遨游太空之前，都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。
许多大型工程在动工之前，也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。
SVJC就拥有一个功能强大的系统仿真模块，可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人。
师：展示智能宝宝的本领1.单击“打开”按钮。
2.选择C:\\\\SVJC\\\\sample中的“自由行走”程序，单击“打开”按钮。
3.单击“仿真”按钮4．双击“标准灭火场地”，进入系统仿真活动场地。
5．找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真活动场地中。
刚才我们学习了虚拟仿真机器人的一些知识，可能有些小朋友手中有真正的机器人，下面我们以“能力风暴”AS-MII型机器人为例向大家简单介绍一下。
五、了解真实的机器人机器人的模样? 机器人各个部位? 同学们可以看书也可以看老师这里的机器人来观察分析一下。
你能说出仿真机器人和真实机器人的相同和不同之处吗
师总结：同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友：“智能宝宝”，可算是收获不小。
他的本领可大，这节课，你们先自己研究，下节课我们接学习他的本领。
教后记<\\\/b><\\\/b> 第二课智能宝宝学唱歌教学目标：1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面；2、学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音；3、学会保存程序。
教学重点：学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音教学难点：学会保存程序教学时间：一课时教学过程：师准备好机器人唱歌的程序，上课时播放。
（演示）同学们，我们上节课一起认识了我们的新朋友机器人——“智能宝宝”。
大家听听这是谁在唱歌
唱得这么好听
（生答）同学们你们想不想像老师那样也让你的“智能宝宝”会唱歌
这节课我们就一起学习一下，怎样让“智能宝宝”唱歌。
一、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面1．在“发音”模块上单击鼠标左键，出现发音模块；2．将发音模块移到主程序图标下，单击鼠标左键；3．主程序图标和“发音”模块之间用箭头连接起来，就表示成功了。
4．在“发音模块”上单击鼠标右键，就弹出了设置对话框。
这是智能宝宝发音的时间，二分之一音符代表发音0.5秒，四分之一音符代表发音0.25秒……设置好了之后，我们单击“确定”按钮，看看原来的发音模块现在有什么变化
5．布置任务：自己设置一个音符，发音时间为0.5秒。
“智能宝宝”练发声，让“智能宝宝”发出声音，必须在它的活动场地中才行。
二、学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音<\\\/b><\\\/b>1．单击工具栏中的仿真图标。
2．单击“新建环境”按钮，进入系统仿真模块。
3．将“智能宝宝”拖到活动场地中，单击鼠标左键，“智能宝宝”就停在鼠标所在的位置，然后就会按照设置的音符发出声音。
同学们，你听到声音了吗
好听吗
引导学生提问：我想让“智能宝宝”发出多个音符，应该怎么办
布置任务：同学们让“智能宝宝”唱出“1、2、3、4、5、6、7、1（高音）”。
同学们，让“智能宝宝”发一个音、发多个音，我们都学会了，是不是很容易，那下面我们再来考虑一下，要删除没有用的“发音模块”，应该怎么做
1．先用鼠标单击要删除的发音模块。
2．然后，把这个发音模块拖到垃圾箱里，就可以将它删除了。
小提示：1、要删除连续的多个模块，可以从要删除的第一个模块起，将其下面的一串模块一并拖到垃圾箱中。
2、改变声音后，必须重新进入仿真环境中，“智能宝宝”才能发出新的声音。
删除了没有用的，但是我们已经设计好的程序怎么把它保存起来呢
同学们你们自己试着保存一下，根据咱们以前学习word保存的方法试一试。
三、学会保存程序找到“保存”按钮，点击一下，保存完毕。
也可以输上自己喜欢的名字，然后在保存，便于查找。
师总结：我们现在学的知识越来越有趣，这节课学习了，让“智能宝宝”发出声音，拿下节课我们研究什么呢
请同学们回去预习一下。
教后记<\\\/b><\\\/b> 第三课唱支歌来给你听教学内容：让“智能宝宝”唱出较完整的曲子教学目标：1、继续使用声音模块，让“智能宝宝”唱出较完整的曲子；2、学会使用多次循环模块和永远循环模块；3、会打开保存过的程序。
教学重点：继续使用声音模块，让“智能宝宝”唱出较完整的曲子教学难点：学会使用多次循环模块和永远循环模块教学时间：一课时教学过程：一、同学们，我们上节课一起学习了让我们的新朋友机器人——“智能宝宝”，发出单个音节。
大家想象一下，他会不会唱一首完整的歌曲（生答）师准备好机器人唱歌的程序，上课时播放。
（演示）同学们听过了老师的“智能宝宝”唱完歌以后，下面就是你们也让你的“智能宝宝”学着唱一首完整的歌曲。
这节课我们就一起学习怎样让“智能宝宝”唱一首完整的歌曲。
二、继续使用声音模块，让“智能宝宝”唱出较完整的曲子展示歌曲：小小歌唱家歌曲《两只老虎》：4\\\/4 1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 | 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - | 一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪。
同学们，我们用前面学过的知识先来编写前两个小节吧。
编完后，进入到仿真环境中听一听。
同学们，在编写的过程中，好多同学问老师，这首歌里面有好多音节是重复出现的，由没有简单一点的方法来编写
像这种情况，就可以使用“多次循环模块”来帮助我们。
三、学会使用多次循环模块和永远循环模块<\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b>分享到：使用一键分享，轻松赚取财富值， 了解详情 嵌入播放器：普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 预览<\\\/b>复制<\\\/b>相关专题 九月开学季，老师你们准备好了吗
幼儿园开学典礼教师发言稿人评论页2011秋季小学生开学典礼教师代表发言稿人评论页秋季开学典礼教师代表发言稿人评论页查看全部文档>>你可能喜欢 能力风暴机器人 信息技术九年级教案 机器人知识 智能机器人 初中信息技术教案全套 机器人技术 简易机器人制作 机器人设计 四月大学能力风暴教学与研究培训通知doc-能力风暴...2页免费能力风暴智能机器人仿真系统入门20页免费2小时认识能力风暴个人机器人 word文档24页免费基于能力风暴机器人的无线通信35页免费能力风暴机器人AS-U目标搜索研究4页免费更多与“能力风暴机器人”相关的文档>>九年级下册信息技术教案85页免费九年级第一学期信息技术教案_63页免费九年级信息技术上册教案28页2财富值九年级第一学期信息技术教案_104页免费信息技术- 第八册计算机教案(全册)-八、九年级24页免费更多与“信息技术九年级教案”相关的文档>>2007上海市青少年'西南位育杯'机器人知识与实践...1页免费2005上海市青少年机器人知识与实践比赛3页免费机器人知识与实践比赛获奖 - 上海徐汇区青少年活动...4页免费机器人知识47页免费机器人知识讲座17页免费更多与“机器人知识”相关的文档>>揭阳市第四届中小学智能机器人竞赛补充通知暂无评价 1页免费2、杭州市第六届中小学智能机器人竞赛获奖名单2页免费第六届中国智能机器人学术研讨会暨足球机器人比赛1页免费基于HT46R24单片机的智能机器人控制系统5页免费08年广州市中小学智能机器人12页免费更多与“智能机器人”相关的文档>>初中信息技术教案(全套)100页免费初中一年级信息技术全套教案27页免费苏科版初中信息技术教案(全套)113页5财富值初中信息技术教案全套1页免费[初中信息技术] 2005年江苏地区七年级信息技术...30页2财富值更多与“初中信息技术教案全套”相关的文档>>临场感遥控机器人技术 一` 成果简介暂无评价 12页免费智慧机器人技术专辑3页免费2010年首届深圳工业机器人技术与应用论坛3页免费课程代码：01120750 课程名称：机器人技术导...4页免费高反应能力智慧型机器人技术研发计画2页免费更多与“机器人技术”相关的文档>>明德版简易机器人制作(六稿)102页免费简易机器人制作(NXT模型搭建)105页免费简易机器人制作为什么选用AVR单片机1页免费简易机器人制作为什么选用AVR单片机2页免费简易机器人制作34页免费更多与“简易机器人制作”相关的文档>>单片机及传感器的机器人设计与实现5页免费北京机器人设计之旅暨 FIRST 科技挑战赛发布会2页免费基于MSP430的自主式移动机器人设计与实现5页免费基于 C8051F340 的超声避障机器人设计5页免费垂直多关节型工业机器人设计41页免费更多与“机器人设计”相关的文档>><\\\/b>??
科学小院士的科学创新方面的事迹 速
自1999年始，南京市向全国少年科学院推荐了四批，共16名全国少年科学院小院士。
其中1999年全国少年科学院表彰了首届13名小院士，南京2位；2000年全国少年科学院表彰了第二届104位小院士，南京4位；2005年全国少年科学院表彰了第三届50名小院士，南京3位，另有3位获提名奖；2006年全国少年科学院表彰了第四届40位小院士，南京7位，另有2位获提名奖。
叶 波，女，1987年1月出生。
首届中国少年科学院小院士、第六届全国十佳少先队员。
现为南京财经大学红山学院二年级学生。
叶波同学1993年就读于南京凤凰街小学，在小学六年里，她年年被评为校三好学生，五年级时担任校少先队大队长，六年级时又兼任校第二届娃娃创造科学院院长。
她爱好广泛，组织能力、语言能力强，多年坚持练习书法，作文及书法在各级比赛中经常获奖。
她从小就富有好奇心，热爱科学，勇于创新，对发明创造充满兴趣。
她有一本“创造日记本”，把平时发现的一些物品的缺点记录在本子里。
她曾经发明了“毛笔画线架”、“防风衣架”、“用脚开启的坐便器盖”、“脚踏门铃”等作品。
她最好的一件发明作品是在小学四年级时发明的“幼儿安全剪刀”。
该剪刀在1997年参加江苏省第九届亿利达青少年发明竞赛时，通过现场答辩和教授评委们的多次询问，获得了九年来省亿利达青少年发明评选活动中唯一的一件小学生发明作品一等奖；接着，又获得了第十届全国发明展览会金奖、王丹萍青少年发明奖；1998年获第九届全国青少年发明创造比赛一等奖、高士其科普大奖——青少年发明奖；香港世界华人发明博览会青少年优秀奖；2002年，获第一届中国少年儿童海尔科技三等奖。
1999年2月，叶波当选为“中国少年科学院”首届小院士，同年10月她又被评选为第六届全国十佳少先队员，并被选为十佳代表，受到胡锦涛同志的接见。
王 茜， 女，1989年4月出生。
首届中国少年科学院小院士，并在北京人民大会堂开营式上代表全国与会1000多名少年儿童进行交流发言，现在南京第二十九中学读高中。
王茜同学曾在南京市栖霞区江嵊小学担任少先队大队长及江嵊小学少年科学院院长，她曾多次被评为校三好学生，并被评为校级、镇级、区级、市级“优秀少先队员”，并授予“雏鹰奖章”。
她热爱思考，善于发现，从小热爱科学，爱动脑筋，在老师和家长的指导下，1998年，由她组织的《大白菜根穴施肥与叶面施肥对比试验》及《桃树高位嫁接试验》两个项目分别荣获江苏省第四届青少年生物百项科技竞赛二等奖及南京市生物百项科技竞赛一等奖，99年8月份在中国少科院首届创新夏令营创新竞赛中荣获创新一等奖，2000年8月在上海经中华人民共和国教育部、中国福利会批准，荣获九年义务教育阶段唯一的国家级奖学金——宋庆龄奖学金证书，并被授予宋庆龄奖学金金质奖章。
王茜不仅在科技创新活动中成绩突出，而且学习优异，是一个德、智、体、劳诸方面全面发展的好学生。
赵建堃，女，出生于1988年8月，第二届中国少年科学院小院士，第一届南京市少年科学院理事会小理事。
赵建堃同学在南京林业大学子弟小学接受了全面的素质教育，学习认真刻苦，成绩优异，多次被评为“三好学生”及“优秀少先队员”。
曾任南林大“娃娃环境学院”小院长，历任小队委、中队委和大队文娱委、大队长。
曾担任学校“红领巾广播站”首席播音员，“娃娃环境学院”讲解员。
她热爱科学、善于思考、敢于实践，具有强烈的创新精神。
作为“娃娃环境学院”小院长，她利用南林大的科技资源优势，在老师的指导下，积极组织同学们开展各项科技活动。
如与同学们一起开展小课题研究，小论文《江苏盐城国家级珍禽自然保护区丹顶鹤越冬生态调查》荣获南京市一等奖和江苏省二等奖。
她积极参加爱护环境及爱鸟护鸟宣传。
与同学主持的《与动物交朋友》曾在中央人民广播电台《星星火炬》及《小星星》播出。
罗 莹，女， 1989年5月出生。
第二届中国少年科学院小院士，现在南京市29中高二年级就读。
罗莹同学小学六年就读于南京市凤凰街小学。
在小学读书期间，她曾担任两届少先队大队宣传委工作，1999年担任校“娃娃创造科学院”院长。
她学习勤奋努力，各科学习成绩都很优秀。
她工作积极主动，班级黑板报和学校大队部的宣传橱窗旁，同学们经常会看到她在忙碌。
她从小喜欢绘画，在绘画竞赛活动中多次取得优异成绩。
她还积极参加科技活动，爱思考，动手能力强。
1999年，罗莹同学发明了一种《卫生清扫车》，把扫地、撮脏、装袋一次性完成，省力、卫生、方便。
该作品在第十二届全国发明展览会上荣获金奖和光华青少年科技发明奖；在中国少年科学院首届创新夏令营创新设计竞赛中，罗莹同学创新设计方案获得了创新一等奖；2002年获第一届中国少年儿童海尔科技三等奖。
范 馨，女，出生于1992年。
第二届中国少年科学院小院士。
现就读于南京市第一中学。
范馨同学童年时生活在玄武湖畔药物园内。
父亲是园林工程师，母亲是幼儿教师，很小的时候，父母亲就很注重对她进行科学方面的启蒙教育。
从事园林工作的父亲几乎每天都让她在公园里观察花、草、鸟、虫、鱼，触摸各种植物，使她对清新优美的大自然有了直接的接触和感知，诱发了学科学、了解大自然的浓厚兴趣。
范馨同学小学就读于南京市双塘小学，在老师的系统指导和悉心讲解下，她和她的同学们学着认识植物，捕捉昆虫，观察鸟类，参加科学馆，做动植物标本，开展“爱鸟周”活动等。
她的房间里有“实验角”，阳台上有“自然角”。
通过实际操作和系列活动，她学会了观察、记录，并试着攥写科普小论文：《可爱的蚕宝宝》、《摇尾巴的小蝌蚪》、《不会游泳的丑小鸭》、《会爬高的牵牛花》等，其中《南京市双塘小学的植物调查报告》荣获江苏省第十届青少年科技创新大赛科学论文二等奖。
一系列的活动养成了范馨勤思考、重创新的习惯。
范馨同学三年级时发明了“易撕胶带”,参加第十届江苏省青少年科技创新大赛中获发明创造一等奖。
运用逆向思维发明的《推拉式自动擦字黑板》获得第十二届江苏青少年科技创新大赛发明创造二等奖。
范馨同学是一个较全面发展的学生，她喜欢唱歌、绘画、书法、电脑、摄影。
她担任过大、中队干部，学校广播站的广播员、学校文艺队的主持人，书法、摄影作品多次在国内外少年儿童比赛中获奖，当选区级三好学生，优秀少先队员。
郑 晨，女，1988年出生。
第二届中国少年科学院小院士。
现就读于泰州姜堰中学。
郑晨同学小学阶段就读于南京市北京东路小学。
该同学品学兼优，发展全面。
自入学以来，多次被评为校、班级优秀少先队员和校三好学生，1999年被评为玄武区优秀少先队员。
郑晨同学学习态度端正，勤学好问，各科成绩优良，语、数、外成绩尤为突出。
她从小热爱科学，对科学活动有浓厚的兴趣。
三年级时参加了校娃娃科学院地学研究所的活动，由于表现出色，四年级便任小所长，带领小研究员进行科学实验活动，连年被评为校娃娃科学院优秀学员。
1999年在专家、老师的指导下，做了“粉煤灰直接复垦初步实验”。
在实验中她勤于思考，追根究底，放弃了许多休息时间，坚持去观察、做记录。
经过努力，该项实验获得了全国生物百项竞赛活动的省市一等奖，国家三等奖。
为北小，为娃娃科学院争得了荣誉。
郑晨同学2001年考入南京市第一中学，任班级学习委、文艺委，多次被评为优秀学生、三好学生。
秦湘云，女，1991年10月出生。
第三届中国少年科学院小院士、江苏省十佳少先队员。
现在南京市金陵中学河西分校初三年级就读。
秦湘云同学小学六年就读于南京市凤凰街小学。
她聪明、活泼、爱思考。
她积极参加学校科技兴趣小组学习，她处处留心观察周围的事物，用挑剔的眼光寻找这些事物的不足，然后记在自己的发明日记里。
她发明的“音叉微动显示装置”获江苏省第十二届青少年科技创新大赛一等奖。
第二年，她在“音叉微动显示装置”发明的基础上，又利用激光手电筒的光点放大功能，制作了第二个发明作品“物体微小形变演示器”，该作品获江苏省第十三届青少年科技创新大赛一等奖；第十七届全国青少年科技创新大赛一等奖、乐高科学奖；2002年获第一届中国少年儿童海尔科技三等奖。
2003年被评为江苏省“十佳少先队员”。
张 璐 女，1990年6月出生。
第三届中国少年科学院小院士、第一届南京市少年科学院小院士。
现在南京市文枢中学高一年级就读。
张璐同学小学六年就读于南京市凤凰街小学，在校期间一直担任少先队中队学习委工作，2001年担任校娃娃创造科学院院长工作。
她学习勤奋努力，各科学习成绩优异，从小爱动脑筋，总爱问为什么，她的奇思妙想本里有厚厚一沓的“金点子”。
因此，在南京市少先队组织的“金点子”创新活动中她获得了二等奖。
她在学校组织的科技发明活动中同样有不俗的表现。
她发明的“透明雨披帽”获得江苏省第十二届青少年科技创新大赛三等奖；她的另一件小发明“健身按摩衣”获第十一届江苏省青少年科技创新大赛三等奖；2002年获第一届中国少年儿童海尔科技三等奖；科幻画《二十一世纪机器人》获江苏省第十一届青少年科技创新大赛三等奖。
王 觉，男，1990年6月出生，第三届中国少年科学院小院士、南京市十佳少先队员。
现任南京外国语学校初三(9)班班长。
王觉同学，在南京市北京东路小学度过了愉快的6年，多年被选为班长，是老师的小助手。
他发展全面，学习成绩优异，年年被评为三好学生、优秀少先队员。
在小学阶段，他热爱科学，爱动脑筋，在老师的指导、家长的支持和自己的不懈努力下，他的创新设计连续两年获得第十三、十四届江苏省青少年科技创新大赛一等奖。
王觉同学爱好广泛，发展全面。
他还获得江苏省青少年奥林匹克计算机信息技术竞赛三等奖；南京市优秀少先队员称号；“译林杯”英文书信大赛小学组优秀奖；北京东路小学首届英文演讲比赛一等奖；北京东路小学“娃娃电视台”优秀主持人等荣誉。
2003年他以第一名的成绩考取南京外国语学校日语班。
在南外老师的精心教导下，他的学习成绩总在日语班前三名。
他先后获得：江苏教育出版社主办的第二届数学学习“时代之星”实践与创新论文二等奖；中国校园文学“新人杯”作文大赛三等奖；南外第19届艺术节最佳主持人、2004年度南外礼仪风采大赛最佳风度奖；2004年度《周恩来奖学奖》荣誉奖；2004年度南外“年级五十佳”称号。
他的伟大理想是：将来做一个对人类社会有贡献的人。
石尔秋，女，出生于1991年。
第三届中国少年科学院提名。
现就读于南京外国语学校。
石尔秋同学小学就读于南师附小。
她从小就勇于探索，勤于思考，敢于创新。
历时三年研究发明的“电脑红绿灯”，在“2002年中国少年海尔科技奖”的评选中获得江苏省唯一的一等奖，成为全国10名一等奖中的第1名，受到了市领导的高度评价。
在学习上，石尔秋也是名列前茅，她连年被评为校“三好学生”。
三年级时，她的《基因药果树》获得“南京市小学生‘金点子’征文”一等奖。
她带领的“星星”小队被评为南京市“优秀雏鹰假日小队”。
陈一川，男，出生于1995年7月。
第四届中国少年科学院小院士、第二届南京市少年科学院小院士。
现就读于南京市北京东小学。
陈一川同学最大的特点是热爱科学，思维灵活，对生物、军事、历史等充满兴趣和好奇。
南京古生物所的古生物化石、紫金山上的动、植物、日照海滨的野生动物及珍珠河水的污染、南京的古桥等，都引起他观察研究的浓厚兴趣，先后写了13篇科技小论文，很多论文有自己的思考和见解并多次获奖。
他的另一大特点是动手能力强，勤于思考，尤其喜爱模型制作。
从二年级起，他就被破格吸收为北京东路小学娃娃科学院模型所成员，参加了许多模型比赛，在学校老师指导和自己的努力下，先后获得江苏省航模比赛一等奖、三等奖、南京市二等奖、三等奖等名次。
他设计制作了“打不爆车胎的安全打气筒”等小发明。
其中，“打不爆车胎的安全打气筒” 参加了2006 年江苏省青少年科技成果展，目前正在申请国家专利。
陈一川同学品学兼优。
他曾被评为优秀少先队员、多次被评为“读书小状元”、“校园小书迷”、“十好之星”等。
四年级起担任校娃娃科学院的院长助理、娃娃科学院模型所所长，他多次协助老师举办学校“科技月”活动，使同学们一起体验科学的乐趣；他还被聘为玄武区少科院理事。
掌握最先进的科学技术，使自己的祖国繁荣、强大，是他学习的动力和目标；在科学的海洋中，去尽情地体验发现和创造的快乐，是他永恒的追求
黄闽羚，女，出生于1992年11月，第四届中国少年科学院小院士、南京市十佳少先队员，江苏省十佳少先队员。
现就读于南京市二十九中致远中学初一（2）班 黄闽羚同学小学就读于南京市凤凰街小学。
正是在学校浓烈的科技氛围熏陶下，渐渐爱上了科技，参加了学校科技兴趣小组。
在小学四年级时，她有了第一项小发明“可计数双钉订书机”，获得第十四届全国发明展览会金奖、江苏省第十四届青少年科技创新大赛一等奖和光华青少年科技发明奖。
第一个发明取得成功，进一步激发了她对科技发明的兴趣。
后来，在老师的辅导和帮助下，又完成了四项小发明和一项创新设计方案，获得了四项国家专利，并在各级科技竞赛中获得了全国金奖、光华奖、海尔科技奖等二十多项科技奖项。
2005年5月，她被评为“南京市十佳少先队员”，并作为十佳代表在大会上发了言；2005年8月，被授予“第二届中国青少年科技创新奖”，受到党和国家领导人的亲切接见；2005年10月，被江苏省少工委授予“四星雏鹰奖章”。
参与科技创造活动，并没有影响黄闽羚的文化学习，相反在学习上她的思路更开阔，思维更活跃。
学习成绩一直在学校名列前茅，多次被评为“学习好标兵”、“校三好学生”、“区三好学生”和“区十佳少年”。
她的兴趣广泛，曾多次参加作文、数学、绘画、古筝、舞蹈等比赛表演活动，获得了不少优秀奖项。
陈翰松，男，出生于1994年11月12日。
第四届中国少年科学院小院士、第二届南京市少年科学院小院士。
现为南京市琅琊路小学六年级学生。
陈翰松同学聪明活泼、热情大方、学习认真、成绩优异，是老师眼中的好学生，同学眼中的好伙伴，多次被评为校优秀少先队员。
读课外书籍是他的一大爱好，这些书籍不仅给了他知识，更激发了他对科学的热爱，尤其是对机器人活动的喜爱到了痴迷的程度。
在学校、老师、同学和家长的支持和帮助下，该生先后获得了南京市机器人FLL工程挑战赛的二等奖，江苏省机器人FLL工程挑战赛的冠军。
去年7月在西安举行的“第五届中国青少年机器人竞赛”中，陈翰松和他的搭档大胆设计，团结合作，积极应变，克服重重困难，临场发挥得淋漓尽致，荣获金奖，为琅小的科技教育铸造了新的辉煌，为南京的小学生在全国机器人大赛中赢得了首枚金牌，实现了“零”的突破。
同月他设计的邮票在江苏省青少年纪念郑和下西洋600周年活动中，被评为二等奖。
今年1月，他设计的“我的小小发电站”获“英特尔求知计划全国海报创作大赛”小学组入围奖。
该生不仅在科技活动方面有突出表现，他还是是个全面发展的好学生。
他写了一手好字，书法作品先后在全国、省、市比赛中多次获奖；2006年“桃李杯”数学竞赛中荣获一等奖。
陈天禅，男，出生于1994年5月23日。
第四届中国少年科学院小院士。
现为南京市琅琊路小学六（二）班副中队长兼升旗手。
陈天禅同学从小兴趣广泛，性格开朗活泼，善于与人交流，有很强的组织能力。
在学校经常组织小剧社，自编、自导、自演，深受老师和同学们的喜爱。
他学习成绩优秀，多次被评为三好学生、五星队员和优秀队员的称号，是一个得、智、体全面发展的学生。
陈天禅同学综合能力很强，尤其喜爱数学、英语，2005年11月代表琅琊路小学参加南京市英语口语大赛，荣获二等奖；2006年参加南京市冬令营数学竞赛，获一等奖；2005年7月参加江苏省为纪念郑和下西洋的邮票设计比赛，获一等奖。
他 喜欢看各方面的书，特别是科技、科幻题材的作品。
通过看书，也激发了他的动手能力，经常做些小制作、小发明。
2003年在南京市“改陋习、树新风”活动中获青少年电脑动画比赛一等奖。
2004年在南京市青少年奥林匹克信息技术应用竞赛中获二等奖。
2005年在南京市中小学电脑制作活动中获一等奖。
2005年5月参加江苏省机器人大赛荣获冠军。
同年7月代表江苏在西安参加全国机器人大赛，获得金奖，为南京首次获得FFL机器人工程挑战比赛冠军立下了汉马功劳。
陈天禅从小就有做外交官的志向，他曾去过德国、法国、意大利、奥地利、比利时、瑞士、荷兰、泰国、日本等十几个国家，每到一个国家，他都积极和当地的人们交流。
在国内也经常和来自各个国家的朋友交流。
2005年7月代表江苏参加在日本第17届亚太地区学生交流会议。
2005年11月还受到奥地利weite welt儿童杂志的专访。
他的伟大理想是：将来成为一个世界的和平使者。
陈艺文，女， 1992年1月出生，第三届中国少年科学院小院士提名，第四届中国少年科学院小院士，现就读于南京玄武外国语学校初二(B)班。
陈艺文6年小学时光是在南京市光华东街度过的。
她一直担任班长、中队长，兼学校少先队大队长和学校“人与植物”少科院院长职务，是老师的得力小助手。
她品学兼优，多次被评为白下区三好学生、优秀少先队员。
并于2003年5月被评为南京市优秀少先队员， 2004年10月被评为南京市学习之星。
她兴趣广泛，才艺双全。
美术、征文获过国家、省、市、区级奖励。
她热爱科学，2004年在全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛中，荣获一等奖；参加第十四、十五届金钥匙科技竞赛，荣获个人一、二等奖；所写的六篇小论文一篇获全国第十七届青少年科技创新大赛优秀论文三等奖，三篇连续获江苏省第十三、十四、十五届科技创新大赛优秀科技论文一等奖，两篇获南京市优秀论文二、三等奖。
2004年5月，她以自己良好的综合素质，被南京玄武外国语学校优先录取。
在老师的关心和指导下，她在健康地成长。
担任班级的副班长和文艺委，班级活动开展得有声有色。
初一到现在，以各门功课全优的好成绩，一直名列年级前矛。
今年4月，参加CCTV“希望之星”英语风采大赛，进入复赛。
2005年4月，《淡薄名利，拥有平凡——读〈难得平常心有感〉》，参加中国校园文学“新人杯”作文大赛，获“希望之星”奖。
陈艺文有个美好的愿望，希望今后能成为一名科学家，用智慧去探索科学的奥妙，用科学造福人类
陆 璇，女，1996年8月出生。
第四届中国少年科学院小院士。
现就读于南京致远外国语小学四年级，任南京致远外国语小学少年科学院发明创造研究所所长。
陆璇同学从小爱看书、善思考。
她在通读了由中国少年科学院、中国科普作家协会组编的六本科普丛书后，《地球的保护伞——大气层》一文，对她启发很大，引发了她研究大气层特性的兴趣，同时让她对大气层的特性也有了一定的了解，查阅了有关大气层的其它科技资料，在科技老师和家长的指导下，撰写了科技小论文《神秘的大气层》。
2004年8月，科技小论文《神秘的大气层》在全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛中荣获一等奖。
2004年，她发明了“防吹翻雨伞”，先后获得：南京市建邺区中小学生科技发明竞赛中一等奖、第十五届全国发明展览会金奖、光华凌云青少年科技发明奖、江苏省首届未成年人才艺大赛“金钥匙”科技竞赛中二等奖、南京市第十一届中小学生科技创新大赛二等奖、江苏省第十七届青少年科技创新大赛二等奖。
2005年8月，她参加在北京举行的首届全国少年儿童创新能力竞赛获得三等奖。
2005年12月，她做了个“错位楼梯” 模型，在南京市第十一届中小学生科技创新大赛上荣获一等奖；2006年5月，获江苏省第十七届青少年科技创新大赛一等奖。
周醒驭，男,出生于1992年，第三届中国少年科学院小院士提名，第四届中国少年科学院小院士。
现就读于南京树人国际学校初二年级。
自2002年至今，在老师的辅导和帮助下，共完成了七项发明创造, 五项获得了国家知识产权局颁发的专利证书。
他连续四年参加了江苏省青少年科技创新大赛,三年获一等奖,一年获二等奖。
先后获得2002年中国青少年海尔科技希望奖和第十四届中国发明展览会银奖,第一届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛一等奖。
2004年8月, 他获得了全国青少年科技创新奖的最高奖—首届“全国青少年科技创新奖”,陈至立部长和同志的女儿邓楠亲自为他颁发了奖杯和证书。
2004年11月被团市委、市少工委聘为南京青少年“科学小博士”系列活动形象代言人。
发明既开拓了思路，又促进了学习。
在小学里,他每年被评为校“三好学生”，2003年被评为区“三好学生 ”。
他获得第四届南京市小学智力数学冬令营二等奖，南京市首届“好家长”杯作文大赛二等奖，被南京树人国际学校提前录取。
进入树人学校以后,尽管学习任务比较重,但他依然在学习之余热衷于他的小发明,完成发明作品三项,获得专利一项。
他被评为校三好学生和文体标兵,2005年获江苏省中学生数学夏令营三等奖。
他的理想是成为一名人类基因研究工作者。
王锦程，男，1994年9月出生, 第四届中国少年科学院小院士提名、第二届南京市少年科学院小院士。
现在南京师范大学附属小学五年级就读。
王锦程同学爱好广泛，喜欢读书，音乐，英语，数学和手工制作，学习成绩优秀，多次被评为三好学生、学习标兵。
他从小就对电脑有特别的兴趣和爱好。
一年级开始接触计算机，并能熟练使用WINDOWS 98操作系统；二年级开始学习计算机编程语言；能熟练使用Flash动画设计软件、Photoshop图形设计软件、Word文字处理软件。
三年级开始学习Visual BASIC计算机编程，成为江苏万和计算机培训中心接收的年龄最小的一名学员；四年级开始学习QBASIC编程；五年级开始学习Free Pascal编程。
现在已能熟练使用Visual BASIC、QBASIC、Free Pascal三种计算机高级语言编写计算机程序，并开始深入学习数据结构和算法设计方面的知识。
几年来，在老师的指导和自己的不懈努力下，王锦程同学也取得了许多的成绩和奖励。
2004年9月，他与来自南京市多所大学的大学生一起，参加“全国计算机等级考试”二级VB的考试，在两轮考试中，取得了笔试86分、机试满分的优异成绩。
2004年9月，他参加了2004年江苏省信息学竞赛小学组（QBASIC）比赛，荣获江苏省小学组三等奖。
2005年8月，他参加了江苏省信息学竞赛小学组（QBASIC）比赛，荣获江苏省小学组程序设计一等奖。
汪露凝，女， 1993年10月出生，第四届中国少年科学院小院士提名，现任南京市玄武区宇花小学六（1）班班长。
汪露凝同学品学兼优。
她热爱祖国、诚实守信、尊敬师长、团结同学。
在学习上从小就表现出很强的求知欲，她上课认真听讲、勤于思考、积极发言，课后喜爱翻阅课外书籍并能经常提出问题。
她在校先后担任班长、中队长、副大队长、校广播员等职，是老师的得力助手。
能协助老师管理班级和组织大队活动，能及时准确地传递广播信息；她学习成绩优良，始终处于班级甚至年级的前列，从2001年开始，连年被 评为校“三好学生”，并先后荣获后宰门街道“十佳少年”、玄武区“十佳少年”和玄武区“三好学生”称号。
露凝同学兴趣广泛。
她爱好航模科技，多次参加省、市、区组织的航模竞赛活动，并取得了“省比赛二等奖”、“市比赛三等奖”、“区比赛一等奖”等优良成绩，平常爱钻研、勤动手。
她爱好体育，身体素质良好，从小就喜爱各种体育活动，经常代表学校参加街道、区、市组织的球类、田径等体育竞赛项目，尤其在垒球比赛中多次获一等奖并被评为玄武区“阳光少年”。
她爱好写作，多次参加省市组织的科普论文比赛并获得奖项。
她爱好英语，参加剑桥、博亚等英语学习，获“紫金杯”三等奖和“博亚杯”二等奖。
她爱好舞蹈，2001年8月参加全国少儿民族舞蹈展演表演，荣获一等奖。
祝贺你朋友获得英语演讲比赛一等奖的英语作文
Congratulation!I have heard that you won the champion of the English speech competition. Iknow that it is uneasy to win the prize and you must have made a great efforton it. By the way, if you have time, would you mind going out with me to congratulate?I am looking forward to hearing about your experience on this competition.
大学里图书馆举办的比赛获奖算校级荣誉吗
安全完成教育教学任务的方法 （一）以“制度 ·质量 · 发展年”为载体，加强制度建设和队伍建设。
1、进一步建立、健全和完善学校内部管理的一系列规章制度，依法制校，推进学校规范化管理进程。
根据学校发展的需要，对现有的一系列规章制度要进一步修订和完善，特别是对教师的评价体系、各类津贴的发放标准、学校级骨干教师评选办法等要逐步完善，力争健全教师之间公开、公正、有序、有效的竞争机制，全面准确地评价教师。
2、加强师德师风建设。
认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》和《总校教师行为“十不准”》，坚持外在制度约束与自我学习修养相结合，继续坚持师德一票否决制，评树校内师德标兵，对总校令行禁止的行为，要坚决制止，凡是顶风违纪的，要严肃查处。
通过党团组织，发挥党团员教师的先锋模范作用，引导青年教师积极工作，投身教改实践。
加强班主任队伍建设，实施学习培训与工作实践结合、量化考核与综合评价结合的培养方式。
3、加强教职工队伍建设。
进一步完善奖励机制，加大考核力度和奖惩力度，调动教职工的积极性。
加强学校领导班子建设，坚持集体领导，分工负责原则，发挥学校领导人员以身作则、率先示范作用，全心全意为学校发展谋职，为教师和学生服务。
加强各类骨干教师队伍建设，通过组织业务骨干上公开课、做讲座、参与业务能力竞赛等形式，培养先进教师。
加强教师队伍建设，定目标、压任务，组织青年教师教学达标活动，诸如写教案、粉笔字、即兴演讲等竞赛活动。
以培训为主线，以基本功训练为手段，加强教育理论的学习，不断提高教师个人素质。
对教职工进行教育理论的培训，大力提倡教育教学方法的引进推广工作。
加强教师听课考核力度，要求每位教师每学期互相听课不少于10节，教务处要对教师及管理人员听、评课情况进行考核。
加强网络系统和多功能教学设备的管理和使用，要充分利用现代化教学手段，大幅度提高课堂效益。
切实做好新课程标准培训工作，按要求做好继续教育工作。
继续鼓励和支持教师参加各类高层次学习和进修，以提高师资队伍的整体素质。
4、党群组织要发挥优势，繁荣教职工文化生活。
以“创建健康、宽松的精神家园”为目标，关心教职工身心健康，继续坚持全民健身活动，创造性的开展一些群众喜闻乐见的文娱活动，减轻教师的工作压力。
进一步改善教师工作环境和办公条件，为教职工创设宽松舒适的工作环境。
（二）明确目标，突出重点，全面提高教学质量 5、提高教学质量是我们立校之本，面向全体学生，全面提高教学质量，是我们今年乃至今后非常突出的一个工作重点。
“面向全体”就是要关心爱护每一位学生，不放弃任何一名学生，致力于每位学生的学业进步；“全面提高教学质量”就是要依据学生终身发展的要求，不仅要提高文化知识学科的教学质量，而且要提高音体美等技能课的教学质量，力争形成特色。
6、围绕工作重点，各年级组要制定各自的奋斗目标和实施计划的各项措施，特别是四五六年级组要有非常措施。
提高教学质量，首先要进一步规范教学行为，强调认真备课，认真上课，认真批改，认真辅导，认真考核这“五个认真”，教务处组织定期专项检查，了解教学状况。
要教育引导学生端正学习态度，培养良好学习习惯。
7、努力培养学生自主学习的习惯。
学习兴趣固然很重要，但必须还要有刻苦学习的责任心。
勤于学习和练习就是一种责任心教育和培养。
要进一步重视、规范全校性考试，每次考试结束后要对各年级教学质量进行分析评估。
教师要精心设计教学过程，重视课堂练习，保证每节课不少于十分钟的笔练时间，而且要以此作为常规贯彻落实。
8、强化英语教学，巩固英语特色。
我校连续几年英语竞赛在总校及金昌市都名列前茅。
今年我们将继续努力，争取更好的成绩。
一是坚持开足英语听力课；二是邀请外教来我校讲学和授课，通过教师、学生、与外籍教师面对面的交流，培养学生的语感和听力，提高英语交际能力，激发学生学习英语的兴趣；三是营造英语外部环境，坚持开展“英语沙龙”活动。
9、坚持对学生个别辅导与集体辅导相结合的方法，加强对学生学习方法的指导和学习内容知识的查漏补缺。
因材施教，对不同程度的学生提出不同要求，尝试必做作业与自选作业结合的作业形式。
充分利用托管班、特长班等形式对学生进行辅导。
10、加强学生用书管理和作业量控制，将此作为减轻学生负担的主要工作来抓。
我们要不折不扣的落实上级行政部门和总校有关要求。
完善课业管理办法，控制学生在校活动总量，建立用书审批制度，实行主管校长负责制。
对私自订购或变相唆使学生购买者一经查处，严格执行有关管理制度，学生用书向家长公开，接受家长监督和举报，加大检查考核力度，避免以牺牲学生的身心健康为代价来换取一时的高分。
11、要逐步改变单一的课程辅导，加强学生的技能、特长的培养，不断改进托管班、特长班的活动模式，以适应教育形势的发展。
今年，总校计划要在我校建立一个“机器人”设计实验室，我们要充分利用好它，认真扎实地抓好学生训练工作。
12、加强体育、卫生、艺术教育工作。
不断提高达标率及三操质量。
保持体育竞赛项目在总校的领先水平，继续巩固田径和篮球两个传统项目。
卫生工作要以健康教育课为阵地，加强学生的教育，六病防治继续保持金昌市领先水平。
科技、艺术类教学在开足开齐课程的基础上，要鼓励学生参加各级各类比赛，力争在各级各类比赛中获奖。
13、发挥专用教室的功能。
图书、阅览室向师生进一步开放，定期推荐书目，组织书评活动；音、美教室、实验室、语音室、多功能厅等要充分利用，发挥其作用。
（三）优化育人机制，创新德育方式，增强德育实效。
14、2005年我校德育工作的主要任务：一是根据教育的需要，优化育人机制，改进工作方法，探索一条适合我校实际的路子。
二是落实《国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，加强和改进学校德育工作，确立德育在教育中的首要地位。
15、总校已将每年三月份确定为“养成教育月”，我们要以此为契机，将养成教育活动贯穿于整个教育教学活动之中，开展“在社会做一个好公民、在校做一个好学生、在家做一个好孩子”的主题教育活动。
落实《小学守则和日常行为规范》，建立适合小学生身心特征的养成教育操作规范，抓实抓好养成教育工作。
要重点强调“班规”“校纪”，把“定规矩养习惯”作为我们教育工作的基本点，开展行为规范达标活动，以班级为单位，制定细则，加强检查，分批次进行达标竞赛。
坚持“整体风貌从环境卫生抓起，个人行为从穿着仪表抓起”的德育基本方法。
加强环境卫生的教育和督促力度，决不迁就随意乱扔乱弃者。
学生个人穿着仪表方面，要经常性普查和抽查，对不符合规定的必须督促改正。
16、要进一步加强值日值周工作，坚持校纪校规的“刚性”原则，严格管理、积极引导，教育学生举止文明、学业进步、全面发展。
以“生活化”方式开展思想道德教育，围绕“关心”、“守纪”、“诚信”三大主题词开展系列班队活动，倡导走进学生心灵，了解学生的需求和成长规律，学会做和风细雨式的思想工作。
经常开展谈心和家访活动，做到思想道德教育生活化，促进学生学习进步，健康成长。
17、在充分发挥德育主渠道作用的基础上，认真组织“弘扬和培育民族精神教育月”活动。
建立学生参加社区服务和社会实践活动阵地，采取多种形式对学生进行孝敬教育、爱心善心教育、礼仪教育等。
加强德育的学科渗透，促进学科教育与德育的有机结合。
使学科教学活动、课外校园活动、社区文化活动、社会性实践活动等成为学校德育的重要载体。
18、加强班集体建设，重视班主任工作，发挥学生组织的作用，引导学生自我管理，自我教育，逐步形成良好的道德品质。
定期召开班主任工作经验交流会议及表彰会议，加强交流，推广经验，奖励先进。
19、通过家长会、举办家长学校等形式，引导学生家长掌握正确的教育方法，关心子女的学业和生活，尝试建立“家长来访接待日”制度，定期接待家长来访。
提高学校、家庭、社会的综合教育能力。
（四） 坚持科研兴校，优教乐学，促进教学质量的提高。
20、实施教研活动与教科研工作合一，认真开展教科研工作。
以年级组为单位，以集体备课为主要形式开展教研活动。
做到定时间（隔周一次），定内容（主题明确），定人员（确定中心发言人员）。
认真做好2004-2005学年度教研课题的结题工作和2005-2006学年度的教研课题的规划、申报工作。
同时要加强对教研课题申报的指导和课题实施过程的管理。
坚持“在实践反思与理论学习中提高教育水平”的教科研工作基本方法，组织引导教师作教育案例分析，写教学后记、教学反思、教育周记，定期进行教学后记、教学反思、教育周记的交流，促进教师教育教学水平的不断提高。
21、发挥新课程实验的导向作用。
每学期召集一次新课程实验专题交流讨论会。
力争在“课堂教学”、“学生评价”两个基本模式和“学生自主学习”、“教师合作教学”两个有效机制方面有所突破。
以新课程实验为导向，加强改进课堂教学的力度，积极实施素质教育。
22、夯实教研工作的基础建设。
以教研组为单位，加强教研工作的实效性，继续从集体备课入手，将教研任务落实到人。
要将教师的教研业绩与职称聘任挂钩，进一步完善奖励机制，加大教研奖励力度。
鼓励教师发表论文，承担实验课题，多出成果，出好成果。
（五）加强学校文化建设，培育核心竞争力。
23、发挥学校文化的向心力作用。
学校文化的核心是学校师生共同的价值观念、价值判断和价值取向。
优秀的学校文化是一所学校的核心竞争力，是学校快速发展的原动力。
全体教师要进一步明确、理解我校“雕琢教师形象，打造学校品牌”的办学理念，“明理·达诚”的校训，“诚信、合作、务实”的校风，“关爱学生，追求发展”的教风，培养“敬师、爱校、勤学、善思”的学风。
全体教师要树立实效意识、精品意识，把学校作为训练基地，坚持教学相长原则，在培养学生的过程中不断提高自己。
进一步加强网络系统和多功能教学设备的补充、管理和使用，要充分利用现代化教学手段，大幅度提高课堂效益。
注重校内外宣传作用和环境氛围的影响作用，利用各种方式，扩大优秀教师及学校整体的良好影响。
大力倡导学习之风，营造学习氛围，努力打造学习型团队，充实精神生活，提高人文素养。
24、发挥先进骨干的示范作用。
加强对各类先进、骨干教师和学科带头人的管理考核工作，通过导师带徒、研讨报告、教学观摩等一系列有效途径，发挥各类先进骨干的带头示范作用。
同时学校要为全体教师创造发挥自身才能的平台，激励教师进步。
珍惜各种竞赛机会，让更多教师参与各种形式的竞赛，积极推出优秀教师，促进教师专业成长。
25、发挥全体师生的主人翁作用。
我们要发挥校内人员的主人翁作用，推动学校向前发展， 通过开展集体活动，增强“校兴我荣，校衰我耻”的意识。
全体教师要树立“爱学校、爱岗位、爱学生”的意识。
配合行为规范养成教育和思想道德教育，开展“美丽校园我的家，文明和谐锦添花”主题教育活动，教育学生爱校如家，讲究环境卫生，举止文明，同学间友好相处，把学校当作大家庭，共创美好未来。
党支部团队工会等组织，组织开展一些诸如“我为三校作贡献”为主题的义务劳动活动，增强学校人员的主人翁责任感。
（六）创新管理，真抓实干，圆满完成各项任务。
26、2005年我校行政管理工作的目标：依法治校，创新管理，深化改革，提高质量，全面完成今年的各项指标。
27、完成各种规章制度的修订。
为适应学校发展的需要，各部门要结合总校有关制度对学校的各项管理制度、工作标准尽快进行修订和完善。
同时要抓好制度的落实，做到“有章可循，执章必严，违章必究”。
28、夯实基础，开展部门之间的管理竞赛活动。
学校对各部门进行考核，以此来调动管理部门的工作积极性。
强化管理责任，进一步明确管理职责，做到分级管理，不留死角。
29、加强财务管理。
坚持勤俭办学方针，严格执行财经纪律和财务制度。
严禁一切违犯财务规定的行为，层层把关，杜绝资金流失和浪费。
30、加强总务管理。
总务管理树立服务和育人的思想，做到校产清楚帐目正确，物尽其用，减少库存，杜绝浪费。
加强能源管理，落实制度，防止跑冒滴漏现象的发生。
31、继续争取多方支持，拓宽资金筹措渠道，进一步改善办学条件，努力提高学校硬件建设水平，美化校园环境，推进学校进一步发展。
32、完成其它管理目标。
落实综合治理责任制，抓好普法、国防、科普教育； 禁毒教育；严格执行合同管理，逐级审批，规范程序，依法履行。
加强学校安全工作，总务负责设施安全，教务负责教学安全，定期检查，做好学生的安全教育工作；加强档案和计划生育管理，保证全年目标的完成。
