看完杜郎口中学的教学模式后有什么感想或想法
1、杜郎口中学的“三三六”自主学习模式真正体现了“教为主导、学为主体、师生互动、共同发展”的教改思路，充分利用了小组合作这一教学组织形式，充分调动学生的积极性，使学生真正成为课堂的主人。
而我们的课堂小组合作流于形式，没有起到真正的作用。
2、在教学理念上，杜郎口中学打破了传统的教学方式，他们的课堂几乎可以说没有讲台、没有座位排序，没有权威，没有教师的喋喋不休。
教师真正成为“导师”，成为学生构建知识路途中的引路人，更多的时候是在倾听，而学生则完全主宰了课堂。
在我们的教学中，我们也知道了学生在课堂中的重要性，也知道要放手学生，可没做到真正的“解放”学生，我们认为只有通过自己的反复讲述，学生才可能理解，学生只有通过大量习题的练习才能真正掌握。
而杜郎口教学采取“10 35”的模式，一节课45分钟，教师只有10分钟时间，而35分钟完全交给学生来支配。
这样，教师在课堂上不是想到自己该教些什么，而是想办法引领学生自主学习，为学生的教而教。
真正做到了把课堂交给学生，突出了学生的主体地位，让学生在课堂上能尽情的展示自我，在快乐中学习，在学习中体现自己生命的价值
刚才看了一篇关于用户使用读书郎 CLASSONE 学习手机的感受与介绍，大家有没有用过这个手机的
读书郎 CLASSONE 学习手机有学习眼、名师辅导班、学科同步、微课堂、词典查询等学习功能，可以帮助孩子的学习。
用读书郎学习机读后感作文100字
今天，妈妈爸爸带我到新华书店给我买了一台读书郎学习机，一共花了998元。
读书机全身是白色的，是长方形的。
打开像一本书。
里面有英语的音标，和26个大小写字母。
最下方是一个小键盘，和电脑的键盘功能一样。
别看这个读书机很小，里面的功能很多。
有点读机功能、可以同步学习语文数学、物理化学、可以查阅不同的字典、辞典，比如英汉词典、汉英词典、成语词典等。
还可以看动漫故事，听MP3。
我最喜欢的是点读机的功能。
把普普通通的英语书放在点读机上，如果哪个单词或哪个句子不会读，用笔轻轻一点，读书机就会告诉你怎么读，是什么意思。
点第一下说英文，点第二下告诉你中文的意思。
这样，我就可以轻轻松松地学英语了。
我的学习机多好啊
他是我的好老师，教我学会了很多知识，很多本领。
关于《后浪》的演讲我看了几遍没什么感觉，难道是我老了吗
不，你没有老我看了后浪之后 一个很直接的感受就是：视频只关照到了“一小部分”青年，而忽略了太多生活中应该得到更多鼓励的青年。
视频里，那些出国体验高空跳伞的、那些在闹市区穿汉服的、那些在电竞舞台恣意挥洒激情的，画面看起来都很酷，配合何冰老师节奏拿捏得恰到好处的演说以及慷慨激昂的音乐，的确能够给人带来很澎湃的观感。
做这样的青年多好啊，能够有很多选择的权利，能够体验丰富的生活。
但是，放在现实生活里，这些炫酷到令人心情澎湃的青年状态，其实只能发生在“一小部分”人身上。
大部分的青年人，那些生活在农村、小城里对未来感到迷茫的青年人，那些毕业后满怀希望却屡屡碰壁的青年人，那些才步入社会没多久就不得不考虑买房买车等问题的青年人，那些为了能在大城市拼出点成绩而努力加班的青年人，那些成绩优异、能力出众却敌不过“有背景”、“有关系”的那一撮人的青年人，他们的生活，也是这么炫酷吗
大多数的青年人，压力不比中年人小。
他们可能完全不渴望过得有多炫酷，只会希望压力能小一点点、人生能更顺利一点点、生活能更好一点点。
不是所有人都渴望自己的人生要活成如你们所认为的那种“精彩”，他们可能只希望自己的人生能平安健康地与家人一起，过一种幸福的小日子，哪怕平平淡淡，哪怕一点都不酷。
我们要理解这样的青年人，也要关照到这样的青年人，更要鼓励、认可这样的青年人。
B站的这支《后浪》确实能让不少人感到激情澎湃，尤其B站的用户似乎更能get到它所表达的重点。
追逐自由，追求梦想，勇敢体验，丰富经历，接纳多元，这些都是符合B站氛围与文化的重点，从“广告效应”而言，这支视频算得上是一个很不错的案例。
但若是基于整个“青年”群体而言，这支视频的所关注和关照到地面显得窄了一些。
其实我个人更想知道的是：今时今日，到底怎样的人，能称之为“青年”
我个人想提一种希望：希望所有青年们能够多一些独立思考、多一些勇敢、多一些包容、多一些善良，少一些情绪化的判断、少一些键盘上的攻击，在大多数人都不太发声的情况下，要学会包容不同的观点，不要动不动就举报。
PS：在此推荐一部国产好剧：《恰同学少年》，建议青年们去看看。
写一写初中生活的感受,对初中学习生活的期望（400字以上）
我对即将到来的初中生活充满了无限期待，一遍遍在心中描绘着未来的模样—— 我想，我的新学校将会是干净整洁的。
处处，处处荡漾着同学们的欢声笑语。
一走进校园，阵阵扑鼻的花香迎面袭来，使我心旷神怡。
朝阳里，一束束金色的霞光洒在我身上，让我倍增自信和朝气。
校园四周一棵棵茂盛的大树，绿荫如盖，加上那一丛丛艳丽的花朵，点缀在跑道四周的围栏旁，频频点头致意，陪伴着我的朝来夕往。
我想，我的新教室将会是洁净明亮的。
教室里，一排排桌椅整齐划一，在默默地等待着它的新主人的到来。
如墨的大黑板前后呼应，在静静地等候同学们来描绘如画的蓝图。
悬挂在教室中央，将多彩的人生舞台展现给我们这些求知如渴的读书郎。
哦
教室是知识的海洋，我们是吸收知识的鱼儿，我们将在这无垠的大海里尽情地遨游。
我想，我的新老师将会是和蔼可亲的。
老师是我们，他们无私奉献，传道授业解惑，就像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了我们前进的方向。
老师会把我们当成他们自己的小弟弟小妹妹一样照顾，也会把我们当成他们自己的孩子一样培养。
他们和蔼可亲，与学生们教学相长。
我们一天天健康长大，一天天茁壮向上，就是对老师最好的回报。
我想，我的新同学将会是友爱善良的。
我们之间，会有新交，也会有旧识。
我们年轻，我们活泼，我们友善，我们会在不断的交往中成为志同道合的好同学、好朋友。
我们互相帮助，团结友爱，共同进步成长。
当朝阳升起的时候，我们并肩步入校园；当铃声响起的时候，我们齐声诵读篇章；当下课的钟声敲过，我们会一起奔向人生的跑道；当夕阳来临，我们会互道再见，期待着新的一天相逢…… 这就是我向往的初中生活。
那么令人憧憬，那么多姿多彩，那么美妙可爱。
我期待着我的初中生活快快到来
我向往的初中生活 初中是一个美妙的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。
儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。
如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。
我向往时刻沐浴知识雨露的舒适生活。
一走进校园，一阵阵扑鼻的花香迎面而来，使我心旷神怡。
一束束金色的阳光洒在我身上，让我倍觉朝气，信心。
茂盛的大树，美丽的花儿，绿色的草儿都在对我微笑而迎，使我努力不懈。
此刻的我带着一身的生计开始一天的学习，向学习投注了无限的热情
我向往学无止境、学而不厌的学习环境。
在知识的殿堂里——教室，和蔼可亲的老师坚手着无私奉献的教育理念，在黑板上用粉笔刷刷地写着，为一批批莘莘学子教授着知识。
学子们有的奋笔疾书，有的认真听讲……整个教师时而鸦雀无声，时而争论不休，荡漾着一片生机勃勃的景象。
哦
教室是知识的海洋，我们是吸收知识的鱼儿，在大海里尽情的遨游
我更向往我们成为一名活力四射，如阳光般的好学生。
我们告别了枯燥的小学生活，告别了天真无邪的幼儿时代，踏上了梦想的光明大道，走进了美妙的初中校园。
在那里校规是我们的好友，督促我们快乐向上；同学是我们共赴求知道路上的伙伴，伴随我茁壮成长
啊，整个校园是个大家庭，我们是其中的一份子，它因我们而美丽。
哦，我向往的初中生活是多么美妙呀
然而我们是祖国的花朵，未来的主人应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图
我是高中生 我向往的中学的环境必须是优美的。
校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。
这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和。
将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。
教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。
校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。
一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。
我向往的中学，当然不乏这一点。
一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校——敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。
向往的中学师资必须强大。
由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，物理化学奖获得者的学生教我们的理化，著名数学家的弟子指导我们数学。
老师的要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。
老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。
中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的；班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功
我向往的中学必须是…… 啊
校园的一切让我青睐、向往
我期待着这一天快点到来
我的初中生活 初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。
虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。
学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。
在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。
生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。
好象进了一个陌生的世界。
在学校小事自己解决。
学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。
因为他们觉得上了初中要学会自觉。
在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。
什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。
就这样，初中的生活在混乱中度过。
每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。
在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。
其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我． 个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了．让我一时反映不了． 郁闷的时候，总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己． 初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的． 也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧． 对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．
读书感想范文(不是某某文章的读后感)
我读了《克雷洛夫寓言》中的《野菊》这篇寓言故事，内容讲的是，有一朵野菊花不知什么原因在夜里忽然间凋谢了，一只看见了，说它头脑太简单了，太阳是不会照顾它的，只能静静待死亡的降临。
这时，太阳已经升起来了，夜里将要凋落的野菊花又复苏了，漂亮极了。
甲虫受不了阳光的照射，偷偷地躲到别的阴暗的地方去了。
这篇简短的故事，却有着深刻地寓意。
我觉得这章中的甲虫好比就是那些心灵阴暗的人，野菊花就好比是那些顽强不屈的人。
甲虫用毫无根据打击野菊花，诋毁太阳，结果太阳照在野菊花身上，野菊花复苏了。
这让我想到了一条名言：阳光总在风雨后。
野菊花忍受着甲虫对它说的那些话，最后迎来了光明。
生活中也一样，你可能也会受到别人的讽刺、讥笑，说你做的那些事是不可能做到的，不能完成的，但你不被他们的话左右你的思想，你坚强不屈，不向困难妥协，始终坚持下去，最后，我想你一定会成功的
