孩子上学几岁点系鞋带的步骤
对父母和孩子来说，学会系鞋带需要足够的耐心和一次次的练习，孩子到了五六岁应该掌握这项技能了。
这个年龄的孩子灵活性以及手眼协调的能力已经变的比较好，另外他们的注意力持续的时间也比较长，这也就意味着能够比较专心的专心做一件事情。
孩子学会系鞋带的同时，还会大大提高他的自信心。
如果在这个过程中，孩子对失败表现出不耐烦，比较有抵触情绪，这时候一定不要不要强迫他，可以在一周以后再继续进行。
系鞋带的方法有多种－下面介绍的是如何教其中一种：兔耳法。
第1步－用鞋带两端打结第2步－两端各形成一个“兔子耳朵”(环)第3步－两个兔子耳朵交叉，单手握住，在结和兔子耳朵之间留一个开口第4步－用另一只手将一只兔子的耳朵的顶端纳入开口第5步－从另一边将兔子耳朵拉过开口第6步－拉扯两个兔子耳朵，系鞋带 教给孩子这个动作时，你先完成前5个步骤，留下系紧鞋带这一步，让孩子自己练习。
然后尝试练习第5步－即：你做好鞋带环，将兔子耳朵部分纳入环内，然后让孩子将环拉过去，再系紧鞋带。
待孩子掌握以后，增加第4步－让孩子自己抓住交叉的两个环，将其中一个环穿过开口，完全拉过去，然后系紧鞋带。
接下来学习第3步－抓住你已经做好的环，两相交叉，将其中一个纳入，穿过来每日后系紧。
如果孩子能持续完整这一动作，则可以继续学习第2步－做兔子耳朵（环）。
后面几个步骤要容易得多。
最后，让孩子学习打结(第1步)，将所有步骤合到一起。
尝试孩子练习在鞋穿在脚上的时候系鞋带，并且练习为他人系鞋带－在练习过程中，孩子可能发现一种方式可能比另一种方式容易。
在鞋里面塞上报纸（保持硬度）也是一种练习方法。
扁平鞋带或者圆形鞋带在使用时也有难易之分－分别尝试以便了解哪种适合孩子使用。
刚学会系鞋带的心情说说
你是不是初一的呢
这个阅读短文在前一个星期偶就做过了，答案老师也讲解过了
1.那时，我还在读初一。
这件事早已过去 然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦
2.母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
5.母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。
6.略。
（提示：可以写一些父母关心你的话语
）【如：要一步一个脚印，老老实实地做人。
这句话告诉了我做人的道理，虽然语句不是富有许多优美生动华丽的词语，但是从字里行间可以看出父母对自己的关爱
这句话让我在人生的道路上长大了许多……】选我吧
应该不会有错
孩子,请系好鞋带
1.本文讲述了一个小孩在被人抢了奖品后以为自己的母亲会帮自己枪回来，谁知到妈妈叫自己系好鞋带，然后回家。
2.母亲可能在想：“我的孩子怎么会这么软弱
我应该怎样帮助他
难道我应该帮他枪回奖品
”3.我觉得文中的母亲是一个严格要求孩子，懂得教育孩子的母亲。
4.母亲希望自己的孩子无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看。
5.这句话既总结了全文，也点明文章的主旨。
孩子，请系好鞋带 阅读
问题1.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。
2.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释
3.你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。
4.你觉得文中的母亲是一个什么样的人
1，那时，我还在读初一。
2，如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
3，引用了母亲的话，具有代表性，设置悬念，吸引读者4，善于教导，有敏锐的洞察力
幼儿学系鞋带可以锻炼什么
锻炼孩子的逻辑思维和动手能力，如果孩子能在很小的年纪完成系鞋带，这对孩子在以后的学习也是有好处的。
别小看系鞋带，系鞋带的方法有很多种，我相信有很多大人也只掌握了不到三种，所以让孩子早早开始学习这项技能是非常好的
孩子,请系好鞋带 阅读答题
自己多动一下脑筋
