写一篇参观安源纪念馆感想
今天爸我去参观革命纪念馆,浙江革命烈士纪念馆位于杭州居山上。
首先我们纪念碑前，纪念碑高27米，碑身系汉白玉贴面，线条简洁，庄严挺拔，呈“风帆”形，象征浙江革命斗争如“钱江潮”中的航船，在中国共产党的领导下，乘风破浪前进，碑的正面镶嵌着陈云爷爷题写的“革命烈士永垂不朽”八个金光闪闪的大字。
接着，我们参观了革命烈士纪念馆，来到第一展厅，展厅的背面，有毛主席题写的“为人民而死，虽死犹荣”的文字。
里面讲述从鸦片战争、辛亥革命、国共合作等资料。
展示了徐锡麟、秋谨等烈士的光荣事迹，陈列她们生前使用过的指挥刀和手枪。
第二展厅也有毛主席题写的“星星之火可以燎原”的文字，里面讲述了浙江陆军监狱的故事。
1930年8月27日，国民党反动派在监狱里制造了血案使18位烈士牺牲。
最后，我们来到新中国成立以来的浙江著名烈士事迹展，里面有一个也是二年级的小学生，叫王楚楚，温州人她为救一个不慎落水的5岁女孩而牺牲了，后来被评为“优秀少先队员”，她是我学习的榜样。
还有一位飞行员叔叔，叫王伟，他驾驶的飞机在南海上空与美国的飞机相撞，跳伞到海里牺牲了，他是为了保卫祖国的领土而牺牲了，他是我们祖国的骄傲。
里面还讲述了一个个的烈士故事，我要好好学习，成大了为祖国做贡献。
参观辛亥革命纪念馆后的感想
摘的：位于武汉市武昌阅马场，是依托武昌赶忙旧址建立的以纪念辛亥革命为主题的专题性纪念馆，其内陈列着大量的有关辛亥革命的史迹，它们时刻提醒着我们，在祖国现代化建设蒸蒸日上的今日，我们依然不能忘记那曾经为祖国大地抛头颅撒热血的仁人志士，也时鞭励着我们这些并报时代的党员，要时刻为祖国的富强壮大努力不息。
站在阅马场的北端远远望去，我们发现绿荫丛中掩映着一座红色楼房，武汉人习惯把它叫做“红楼”，这就是。
红楼前建有碧樟广场和花坛喷泉，广场中央耸立着1931年铸造的，先生身着，左手执杖，右手持帽，面南而立，凝视远方。
南端有拜黄兴为将的“拜将台”纪念碑，碑作方型，四面中突，顶呈锥体，锐利向上，有一种“刺破青天锷未残“的气慨。
进入纪念馆后，首先进入视野的是主楼，我们发现红楼的主楼实际上是红色的二层楼房，讲解人员告诉我们，整个纪念馆占地1.8万平方米，建筑面积6000多平方米，而主楼面阔73米，进深42米。
由于最初建立时为清末湖北省谘议局办公场所，因此建造型式仿照西方国家的行政大厦，风格典雅庄重：花岗石砌台基，红砖砌墙，廊前列柱起卷，檐下饰飞头，檐上压以女儿墙。
外墙砖砌，间饰附加假柱、柱头和垂花、垂禾、束莲等图案。
红瓦覆顶，屋顶正中矗立“圭”字形望楼，主楼平面呈“山”字形，门前有突出的门廊和回车道，前方及两翼为门厅和办公室，后方正中为会堂。
在讲解员的带领下，我们先后前往会堂、起居室和会客室、孙中山驻鄂会客室、黄兴召开军事会议的会议室和起草的秘书处等一系列场馆，这些场馆再现了当年神秘而又庄严的的历史场景，而凝聚其中的那种紧张而又热烈的战斗气氛深深地感染着我们每一个人。
而在辛亥革命武昌起义史迹陈列、生平事迹展览、黄兴先生生平事迹展览前，大家或低声交流抒发感想，或驻足凝望若有所思。
馆内收集的与辛亥革命有关的千余件历史文物和上万张历史照片，不仅使大家大饱眼福，同时也更加直观地反映了那段历史。
那些独具民国特色的物品记录下了那个短暂而又变幻的瞬间，墙上的黑白照片表彰着那些为革命出生入死的英雄人物，我们的眼前不断涌现我们未曾经历的那段历史。
特别是孙中山签发的“李翊东前往赣州办理要事”的大元帅令和王霞宙、张善子绘制的刘静庵烈士画像，更是给人留下了深刻印象。
大家怀着敬仰的心情或热烈讨论，或拍照留恋。
怀着对无数革命志士的崇高敬意，怀着对伟大革命先行者孙中山先生的深切缅怀，我们对纪念馆进行了耐心细致的参观。
我们不仅参观了孙中山先生的生平事迹展览，还参观了辛亥革命起义史迹陈列馆，从而有幸见到许多鲜为人知的珍贵照片和文物，了解了那些为革命英勇奋战、流血牺牲的无名英雄们可歌可泣的故事。
正是因为有了他们的英勇作为，坚强不屈、坚定不移的民族精神与爱国精神，才会有我们今天这安稳的生活。
“武汉保卫战”是辛亥革命期间爆发的一次最大规模的战役，能取得成功，是战士们用自己的血肉之躯来抵挡刀枪，用热血洒满大地换来的。
虽然他们已经离我们远去，但他们的灵魂是永远存在的
他们活在我们每一个人心中。
他们的精神是值得我们去学习，值得我们尊敬和怀念的。
站在“红楼”上，回顾辛亥革命的光辉历程，我们更加深刻怀念伟大的辛亥革命先驱孙中山先生以及无数为了国家的解放、民族的复兴而不懈奋斗、英勇牺牲的仁人志士，他们崇高的精神，将永远激励着我们后辈人努力奋斗。
作为二十一世纪的接班人，生活在划时代的青年人更应该全面的了解中国的革命历程。
辛亥革命武昌起义纪念馆是武汉首义文化的历史名片，作为新时期的大学生党员，应该倡导这种敢为天下先、敢为民生洒热血的精神，将首义精神在新时代发扬光大，贡献于国家建设与民族复兴的伟大事业。
引导党校成员参观辛亥革命纪念馆，将历史纪录与现在的首义文化弘扬的目标相结合，这正是我院学子贡献于地方建设的特色路径。
时间让辛亥革命成为了不朽的历史，多少的忠魂埋骨中华这块火热的大地上。
江水浩荡，青山峥立，承前启后，扬帆激行，在前辈伟大革命精神鼓舞与指引下，一代又一代的中国人将为祖国的统一富强而更加努力拼搏，为之奋斗不懈
诸多的努力奋进并取得成功，揭示了中国历史的光辉篇章。
这些赋予历史性的论述无不证明了革命历史的伟大。
这次社会实践活动大家积极性很高，在纪念馆门前，大家集体照相，经过此次活动，同学们更加深入的了解了那段历史，也同时深刻认识到作为一名新时期大学生的使命感和责任感。
我们将更加明确自己的目标和责任，以实际行动报效祖国通过本次实践活动，全体学员感受很深，我们了解到真正的学习是离不开实践的，只有经过这样的实践活动，才能让我们更好的将理论与实践联系起来，更加深入的了解到中国革命道路的漫长与艰辛。
参观周邓纪念馆感想
结束周的课程，我们宿舍个同学在星期六来到邓纪念馆。
首先映入眼帘的是来，邓颖超汉白玉雕像在人们献上的花束之间高高耸立，彰显了一国之总理的磅礴气势。
向总理鲜花的人群络绎不绝，可见总理在人们心中的高大形象。
怀着激动的心情我们跟随人群往里行走，无论是照片，还是书信，无不多方面展示着这位伟大的总理。
展馆里还陈列着邓颖超同志送给别人的物品，还有别人赠与周恩来的邓颖超同志的物品。
每一件物品都诉说了一个感人的故事，每一个感人的故事都传达着伟人对群众的关爱，从而群众也是真心实意的对待总理夫妇。
还有那一件件补过一次又一次的衣服，简朴的衣物，也都展示了生活中的周总理夫妇——艰苦朴素。
他们不只是说，更是在用行动诠释着这一种优良品质。
而展现他们在革命中巨大贡献的一幅幅照片更是令我肃然起敬。
无论是解放战争，五四运动还是新中国的成立，都无一例外的令我对他们为革命鞠躬尽瘁，死而后已的精神震撼。
另外，不能不提的是他们那忠贞不渝的爱情。
他们互相扶持，不离不弃。
因为革命，他们走到了一起；因为革命，他们的感情愈发亲密；因为革命，他们成就了一段美丽的情感。
这种情感，是我们这个年代的人体会不到的，两个志同道合的革命人士走到了一起，一起为革命鞠躬尽瘁，死而后已
无论遇到什么艰难困苦，他们都对彼此不离不弃。
这种爱情是伟大的，是永恒的。
令我印象最深的还是纪录片十里长街送总理。
以前也学过这篇课文，但是那时候没有之前的这些了解，所以没有太大的感触。
而今天，当我在了解了这么多总理的生平后，深深的融入了那个场景中。
看着屏幕中那长长的送行队伍，看着那一个个泪眼婆娑的群众，我的眼眶也湿润了……那个曾经为中华之崛起而读书的有志少年，早已成为千千万万个中国人乃至外国人心目中的伟人。
周恩来邓颖超的行动和精神形成一种能量，辐射世世代代，左右和影响着芸芸众生。
在她们的生命过程里，那种永恒的功绩一直熠熠生辉，照亮了我们后人前进的道路，引领我们走向更加美好的生活
那么身为大学生的我们该做些什么呢
我们无需刀光剑影的战斗，无需浴血奋战。
但是我们要从精神上继承那些优秀的革命精神，坚定不移的追随党的领导，永远铭记这些革命志士做出的奉献。
周恩来邓颖超只是他们千千万万中的一个，他们只是代表性的人物。
回顾历史，是为了更好的经营未来。
虽然两位伟人都已逝去，但他们那种为党和人民无私奉献的精神将会永远激励我们年轻一代
从参观了周邓纪念馆后，我感觉自身在思想上正一步步提高，通过对伟人的思考，我更加坚定了自己的理想和信念，更加坚信党的正确领导
我去孙中山纪念馆实践活动过程和活动感受
走进故居,最引人注目的就是一栋二层红色小楼,它就是孙中山先生在老家居住的地方.这栋房子完全由中山先生自己设计而成,与众不同的是,小楼是座西向东的.在故居里,记者看到,里面到处都充满了岭南风格的家具和摆设,古味盎然,使人充分体会到一代伟人情怀,让人仿佛回到了那个遥远的时代.而楼下一间小屋里面摆设了一个瓷制的浴缸,它是中山先生从国外购买而来,也表明他在当时已经开始接受西方的生活方式和文化理念.
参观陶行知纪念馆感想
千教万教教人求千学万学学做真人——1120日参观陶行知纪念馆有11月20日，党支部组织党员同志参观了位于合川市的陶行知纪念馆，陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。
他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。
他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样，不愧为是“伟大的人民教育家”，“万世师表”。
陶行知先生的教育思想令大家印象深刻，如“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“教学相长”、“爱满天下”、“师生共生活”等都对我们的工作具有很强的借鉴价值和指导意义。
陶行知先生主张教师要有儿童的思想、情感、爱好，要善于“变个小孩子”。
他说：“教育是什么
教人变
教人变好的是好教育。
教人变坏的是坏教育。
不教人变，教人不变的不是教育。
教师应该不断研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。
在知识经济时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习，终身学习。
而教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来。
教师的日常工作是平凡的，备课、上课、课题研究，指导学生等。
但教育工作的意义却是不平凡的。
我觉得，一名教师，只有不断地以新的知识充实自己，有渊博的学识，成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模，才能更好地给学生传道授业。
陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵
九一八纪念馆感想
参观九纪念馆心会(一) 在成长历程中，让我触动最大的莫学校组织参加九一八纪念馆的活动。
从那次参观活动中，我深刻的感悟到了祖国有今天的繁荣昌盛是多么的不易，甚至可以说是在血泪斑驳的历史中艰难的挺过来的。
如今的中国向世界昭示了我们中华民族的伟大精神和中华民族的坚挺魂魄。
“九一八”的耻辱历史绝不应当因时间的辗转而淡然退去，反而应在时代的长河中得以彰显让人永远铭记。
众所周知的“九一八”事变，是日本帝国主义侵华战争的开端。
早在1930年的冬季，日本的关东军为策划其阴谋，选定了柳湖村作为实施武装侵略事件的起点。
并于1931年7月，日本炮制出所谓的《解放满洲问题政策大纲》，在此秘密性的文件中也明确的规定了侵略中国东北的步骤和措施。
柳条湖位于沈阳城北郊的南满铁路附近，中国东北军驻地北大营也与其临近。
在9月18日夜10点20分，日本关东军就在此实施了震惊中外的“九一八”事变。
在日本侵略军占领东北后，为了掩人耳目在长春建立了满洲国傀儡政权，将已经退位的清朝末代皇帝溥仪扶持为皇帝。
从此，日本帝国主义便将东北变成了其独占的殖民地，全面的进行政治压迫、经济掠夺、文化奴役，以致使东北三千多万同胞惨遭涂炭，陷于水深火热当中。
当我们驻足于“九一八”纪念馆前，巨大雄浑的石碑宛如摊开的书卷，铭刻着这耻辱性历史的一天。
仿佛是等待我们细细聆听那历史的教训，又仿佛是在激励人们要为国家的存亡做出贡献。
在“残历碑”下，醒目的写着关于二战法西斯的暴行。
在前言中有这样的寥寥数字：从这一天起，炎黄华胄经受了5000多个只有仇恨没有眼泪的日日夜夜，从这一天起整个中华大地卷起了5000多年文明史上史无前例的怒涛。
诵读这些文字让我心怀感慨和愤恨。
为什么像中国这样一个倡导和平友谊的邦国却会遭受如此之大的灭顶之灾。
在迈进“九一八”纪念馆的那一刹，仿佛整个人穿梭了时空来到了那阴暗恐怖，布满血腥的年代。
各种鲜活的蜡人形象如实还原给了我们历史上最为逼真的景象。
日军逼迫中国人的各种残忍手段令我感到异常的愤慨和痛惜。
当看着陈列着的烈士尸首，当看见手术台上日本军官们丧心病狂的挥刀剥开先烈的皮肤挖开战士们的心肝内脏，当看见无数无辜的百姓被囚禁，仍旧用双手紧抓栏杆，渴望胜利曙光的一幕幕......我的内心久久无法平静。
这时我的脑际也浮现出在战场上、在我们中国的领土上，无数奋勇向前毫不畏惧的战士们,那些在中国存亡的危及时刻觉醒的名族英雄们，那些愤慨捍卫自己领土的无数黎民百姓们，正踏着鲜血染红的道路与敌人进行一场又一场的拼杀。
生活在和平年代的我们没有亲身经历过战争的洗礼，没有置身于尸体遍野流离失所的境遇，没有饱尝奸淫掠夺的苦难。
但通过那些真实详尽的图画文字、那些铁证如山的历史资料和描述、那些残破不堪的遗址、那些真实的记录镜头、和那些逼真的场景再现，使我们能够了解这段历史，感受到关系于名族存亡的生死浩劫。
我们年轻的一代应当受到这样的革命熏陶，我们的国家也应当多多给予广大民众以这样的机会去了解我们民族所走过的历程。
我们有时习惯了牢记那些辉煌胜利的时刻，习惯去接受冠冕堂皇的赞词。
但是如果作为一个民族不敢正视其挫败沦陷、不能够从中吸取经验教训，那它就永远不可能富强起来。
从一个展馆到另一个展馆，“九一八”纪念馆中的一幕幕同时给我们勾勒了全国人名的抗日怒潮;各地人民声嘶力竭的呼喊纷纷要求反对国民党政府的不抵抗做法;中国共产党领导无数人民群众开展抗日武装战争。
所有的这些都让我们深切感受到党的伟大精神，和团结广大群众的力量。
要走出展厅的时候，我看到了一个标语牌这样写道：当我们即将走出展厅，大概每个人的心中都在滴血，而且每一滴血都足以凝固成一串问号。
日本帝国主义何以敢对我泱泱大国举起屠刀?这里的每一副画面都是一串串铁打的实事。
但为什么有的人仍不能够去正视它?甚至去歪曲它?篡改它?仿佛这里的每一尊仪容都在呐喊，这呐喊声又究竟在向我们传达什么?是否告诉我们“时刻不要忘记苦难的岁月，不要再让苦难重扣国门?”是告诉我们“要为祖国的明天贡献出我们的力量?”是啊，这呐喊声就像是穿梭进了头颅的警钟，长久的回荡在我的思绪中。
走出纪念馆时，看见好多人在留言薄上发表的留言，其中很多都是慷慨激昂励志报效祖国的有志青年，但其中也有不少人言辞过于偏激倡导什么拒绝日货、断绝与日来往走出纪念馆的时候我看到了有等的话语。
我想说有爱国情操固然是好的，但我们应当用理性的思想爱国，坚持我们独立自主和平的外交政策。
让我们每个人都用自己的实际行动而不是盲目的思潮去感化驱逐一切邪恶力量，让我们每个人都昂首挺胸为我们祖国献出我们的应有贡献。
平津战役纪念馆观后感200字
到达目的地下车后，映入眼帘的是刻有毛主席题词“向雷锋同志学习”的雷锋同志纪念碑和雷锋同志的巨型雕像。
我们在雷锋巨型雕像前久久注目，然后参观雷锋纪念馆。
进入展馆内参观，除了不同时期对雷锋的介绍外，我还看到了雷锋的日记，雷锋的用品，其中包括我们熟知的补了又补还不舍得扔掉得袜子和衣服。
眼前的景象，一下子把我拉回到了那一段艰苦朴素的日子中去。
同时我又在反思，当今社会，雷锋精神我们还需要吗
在此，我把在雷锋纪念馆中的体会、感触的雷锋永恒的精神写出来。
一、爱党、爱国、爱社会主义。
国家、集体的利益高于一切，甘愿当革命需要的“傻子”，无私奉献出自己的一切。
把帮助别人看成是自己最大的幸福。
二、干一行、爱一行、钻一行。
雷锋把生命中的每一分光和热都无私地奉献给了祖国和人民。
全心全意为人民服务，无私奉献的高尚风格，是雷锋精神的实质，是雷锋生命乐章中最动人的主旋律。
三、爱岗敬业的品质。
雷锋的一生有过很多次工作变化，他无论做什么工作都踏踏实实、尽职尽责，像螺丝钉一样，钉在哪里，就在哪里发光。
一个人的作用，对于革命事业来说，就像一架机器上的一颗螺丝钉，机器由于有了许许多多的螺丝钉的链接和固定，才成了一个坚实的整体，才能运转自如，发挥它巨大的工作能力。
四、精益求精的态度。
雷锋对所从事的每项工作都精益求精，并在实践中刻苦钻研业务，努力争取最好的成绩。
五、勤俭节约艰苦奋斗。
雷锋具有不畏艰苦的斗志，一向以艰苦奋斗为荣，在工作上苦干实干，始终保持着昂扬的精神状态。
六、刻苦学习钻研科学理论。
“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成铜；迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路，有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的。
七、雷锋日记写出了做人的根本和精髓，永远鼓舞激励着我。
他在日记是写到：“青春啊
永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人”、“一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。
力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来”、“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
迎着困难前进，这是我们革命青年成长的必经之路。
有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人”。
这些话语又像黑夜里的明灯，指明了寻找“真正青春”的方向，雷锋同志是平凡而伟大的一生，一个年轻而伟大的生命，年仅22岁就走到了生命的尽头；生命是短暂的，但他却把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，用如此短暂的生命诠释着对党、对祖国、对人民的热爱；他艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的精神深深的感染着我。
只有当身临其境的时候，我才明白：雷锋的精神不仅表现在艰苦朴素、助人为乐上，并不是单纯的小时候定义的那样。
雷锋还具有螺丝钉精神，干一行、爱一行、钻一行精神，精益求精的态度，对待工作充满热情。
这也正是我们在工作中忽略的、放松的或缺乏的。
所以说，雷锋精神并不过时，在新的时代，赋予其新的意义，在我们的工作中，这种精神也将为我们引导方向。
从纪念馆中出来的时候，我顿时感觉心灵被净化了。
雷锋是我们的榜样，我要踏着雷锋的足迹前进。
雷锋同志平凡而伟大的一生，使我再次受到了鞭策和鼓舞，参观结束了，但雷锋精神却在我的心底荡起无尽的涟漪，回望过去，当遇到挫折时，我有过报怨；遇到困难时，也有过退缩，对待工作也缺少一些夏天般的火热，虽然雷锋所处的年代，所面临的形势和任务，与今天相比，已经发生了翻天覆地的变化，已不可同日而语，但在我看来，他的精神却永不过时，今天我再一次接受了雷锋精神的教育，收获了丰富的精神财富，重新认识了自己。
今天我参观了梁启超的纪念馆老师让我写感想
给我个感想
，村子背后紧靠着凤山，山上有一座古塔，名叫凌云塔。
凌云塔高高在上，就是远在几十里之外，也可以远远地望见它巍峨的身影。
村子坐落在美丽苍郁的凤山下，鱼塘、水网、沃野环绕四周，大榕树、石板巷、青砖房有序分布，往来皆村野乡民，真淳古朴，自古端正的士风使许多学者避虚名，矜气节，讲忠义，这里便是梁启超先生出生和少年时期生活、学习的地方。
梁启超，号任公，又号饮冰室主人，一位清朝的名人，因其投身于“”活动而出现在我们的历史书中。
在参观其故居之前，我对他的了解，也仅限于中国历史上的革命活动。
而这次的参观学习，使他的形象在我的心中一下子具体起来了，我对他的敬佩也不由得多了几分。
踏入后，看了一段介绍梁启超生前事迹的录像。
在一片宁静之中，我们同行几人，细细品味着这一位的、一个的百年沧桑和几代辉煌。
首先，梁启超是一位爱国者，如非爱国，出身不错的他怎么会投身于当时为统治者所不容的，十分艰巨有危险的变革维新活动中。
因为爱国，写《少年中国说》,表达了中国人的强国之梦，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
因为爱国，梁启超在清华大学任教时，给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》上的“天行健，君子以自强不息”， “地势坤，君子以厚德载物”等话语来激励清华学子。
此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”8个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。
其次，梁启超是一位很伟大的学者。
梁启超一生勤奋，各种著述达一千四百万字，在将近三十六年而政治活动又占去大量时间的情况下，他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和才华，其中，《饮冰室文集》数量之多，所涵括内容的丰富，至今也是少有的；《新民说》，《中国近三百年学术史》，《中国历史研究法》等等，也是大家之笔。
梁启超先生的书法艺术，初崇唐楷，后攻魏碑及汉代隶书，属于学者类型，但又与一些以行草见长的学者型书家不太一样。
他在文、史、哲方面的成就太高，在北碑上有相当高的造诣，在隶书创作方面也有极高的成就。
第三，梁启超是中国家教第一人，梁氏一门三院士。
梁启超在忧国忧民、勤奋著书、匡国济世的同时，还十分注重对下一代的教育。
他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上，言传身教，悉心培养。
梁启超的9个子女，在文学、经济、图书馆学、自然科学等领域各领风骚，其中尤以建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭系统控制专家梁思礼3个中国科学院院士最为著名。
这在中国是堪称绝无仅有的的家族传奇，在世界上也是不多见的。
参观已经结束了，我们仿佛仍然被这份极深的恬静所染而不忍离去，于是我们在村子里慢慢地穿行，尽力地感受着这一份难得的乡村宁静。
我们深深感悟梁任公对外能治国平天下，对内能立身齐家，对子女既严且爱，使梁氏世家英才辈出。
也激励我们对自己提出新的要求，要学会做人，不断地学习，不断地改善，不断地提高。
观渡江战役纪念馆有感
为缅怀革命前辈的丰功伟绩，大力弘扬革命传统教育，我前往了渡江战役纪念馆，接受革命传统教育。
参观时，我严肃认真地听工作人员讲述渡江战役的历史片段。
参观后，也深深地受到了教育，感悟颇深。
渡江战役纪念馆以实物、图片、文字和声、光、电等现代化手段，生动展现了百万雄师过大江的壮阔画卷，是广大党员、干部、职工、群众学习了解我党我军光荣历史、加强党性锻炼的重要场所，是继承革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。
渡江战役又称京沪杭战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。
此役共歼国民党军43万多人，解放了南京、杭州、上海、武汉等大城市和苏、浙、赣、皖、闽、鄂广大地区。
这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。
站在纪念馆前，我们就感受到了纪念馆庄严的气息。
广场上，仡立着当年指挥渡江战役的总前委成员、刘伯承、陈毅、粟裕、谭震林五位老一辈革命家的雕像，让人肃然起敬。
我们拿着提前准备好的鲜花依次向五位老一辈革命家献花，以此来纪念我们的老一辈革命家。
我怀着迫不及待的心情进入了馆内，首先映入眼帘的是一组大型雕塑，气势恢宏，战士们的姿势、神态都十分传神，栩栩如生，仿佛再现了渡江战役的画面。
我们边走边听工作人员解说，各种文物、复制品、照片应接不暇。
其中利用现代声光模拟技术对历史战争场景的再现、历史文物与珍贵照片的展出以及对健在战斗英雄采访视频的播放，生动展示了渡江战
