对古筝考级的看法如题 谢谢了
当然是考级的好 第一可以锻炼自己的心理素质 第二可以考验自己 就算要交钱，那也值得呀。
如果去找有关古筝的工作，比如是家教或老师之类的。
那肯定也少不了一个考级证书呀。
最好还是考吧。
古筝考级中的良好是什么意思呀
学习弹奏古筝已经一年多了，但是由于学艺不精一直没有参加考级，今年暑假古筝老师早早的通知妈妈，说今年暑假给我参加古筝三级考核，我很兴奋，也很担心。
兴奋的是学了这么久终于可以体验我成绩的时候了；担心的是，由于一直没参加过类似的考核，担心会不通过。
暑假前期，妈妈天天叮嘱我在家要按时按量的练习，我也没有完全按照妈妈跟老师的交代去练习。
终于考级的日期临近了，我也感觉压力大了，好在妈妈天天有监督。
那日一早起床，我又练习了一个小时，吃过早饭跟着妈妈一起去考级点。
距离考级点不远处，我就听见广场上音乐声此起彼伏，看来来参加考试的人一定不少。
走进后，果真，很多人在抓紧时间练习，广场上已经听不出他们弹奏的是什么曲调。
进入考级点，各种乐器分开教室，我在三楼的一个房间，监考老师早早到位，跟我一同进入的有三位学生， 按照顺序号来，我开始有点紧张了，看着前面几位弹奏下来，心情似乎平静了些，轮到我了，按照老师的意思我弹奏了一首熟悉的曲调的第三段。
没一会老师说“可以了。
”我停下了。
告别老师，我离开了教室，心里舒畅多了，尽管不知道结果。
过了好多天，再次去练古筝，老师通知我古筝三级考试合格了，我十分的开心。
第一次参加考级，以后要多积累经验哦。
古筝考级中，达到“优秀”的标准是什么
为了普及古筝艺术，提高古筝演奏水平，“考级”应该说是一个行之有效的“过程”，而并非目的。
通过考级对学生学习古筝所取得的成绩做一次检查，对学生进一步学好古筝能产生一种促进作用。
不过，不能由此而让考级成为强加给孩子们的压力。
应让学生在学习音乐的过程中有一种轻松的、喜悦的情绪，逐渐建立起自信心和成就感。
在对于“考级”的问题上似乎要注意这样两个问题：一、不要急于求成，或只学二、三个曲子应付考级，忽视长期的循序渐进的基本功训练。
对练习曲和乐曲，在节奏、速度、强弱、指法、旋律方面都要按谱进行一丝不苟的学习，通过反复练习，逐渐掌握各种演奏技法，不断提高对音乐的理解和表达能力。
二、要避免贪多求快、马虎过关的倾向。
这也是对老师提出的要求，老师应从易到难、由简而繁、由浅而深地订立长期有序的教学规划，并强调基本功的训练。
应该做到每一首曲子都要达到预定的目的，这样才能帮助学生把基础切实地打好。
业余古筝考级通过最高级是个什么样的水平
基本流利，音准、节奏把握好，背谱， 一般的全国性考级，这样就可以过（也就是及格），当然，还有“良好、优秀”，那就需要你努力了，要注意表现力、感情等方面
古筝考级中老师指出缺点能让过吗
由于级别还没到最高，可能不会因为小的错误而全盘否定。
考官只是指出最弱的一点，是为了让你注意今后加强。
因为摇指的运用很多，现在考的曲子比较简单，还可以凑合，将来的曲子速度一起来，摇指的缺点就会非常突出，再向前进级就非常困难了。
不管能不能过，还是加强基本功的训练，还要精益求精，今后方可一帆风顺。
一般老师不会太苛刻，我想应该能过。
先预祝成功吧。
