文言文获奖感想怎么写
文言文： 爱之校长、师者，亲爱之同学：众人好
臣幸复得学一等奖学金，并为全校荣获奖学金之人先致我于学校及师徒之感。
先，我感学校为佳者立之奖学金制。
于我大弟子也，是谓我在学中一种必，更是我学上之厉、舞，使我在学上不敢懈怠。
别，吾又感育吾师者，以有矣汝之勤出，才有了今日之获。
时余奉手之奖学金，心中不胜感慨。
虽不多，但念此一奖学金之后皆为诸生夜战，以己之勤与师长者出易之。
我欲不言我累，更不欲言我苦。
以我为青春、萧之90后，而我犹会展露笑风雨，今之累为我明之矣，为我肩上则不可卸之事任。
吾信吾当为之尤佳。
不过，获奖学金非关而至于我者而可留滞。
在人道中，得第一种助推器，而非实者动力器。
我等云何进
中则在我者手。
是故，奖学金非我终之也，而我进路途中之一动力。
宜正视此奖与荣。
不可以一时取善之功而骄，亦不可以成一时不克而馁。
学如不流，不进则退。
惟勤，不骄不躁，谨于学习，不轻言弃，看淡得失。
以一素心，踏实勤。
乃取尤异之绩，乃作美的未来。
固，未获之人尤不可弃奖学金。
勉之，或竟不成，至失己也，亦无愧心。
为一三毕业生，三年之初中生将毕，我将迎人中一重要之转折点——中。
对中，我非微之紧与奇，多者一方，我信力则成。
于此，我初三年级诸生欲与朔初二之学弟学妹辈与高之兄姊妹送上我衷心祝之，愿汝等能于十中纵志，创出尤美者矣。
获国励志奖学金感言此得国家励志奖学金，我十分感，此吾校长，系提督及师谓我之必与 信，谢校君谓我家计难生活及学上私也，知学之温，至于我中国大学生寄及期。
此与我一份下之礼，“怀恩，励精”，吾所欲言国家励志奖学金为国专资以奖兼优之家计困学之。
可谓，当知得此奖学金时，吾默矣，为父母复用为我活愁矣，其任亦减了许多。
此五千元国家励志奖学金是我家计艰难者之焉，并是无私之支与赏给了我更大者动力与学上进之望，激我难其学志，助我改名学处，有心去学，激我见必以心勉改也，去作煌煌。
我是一名野之子，吾之家不与我厚之积，而与我勉移家之心，而在吾心一念直，我必变身与家之命，吾以吾之力、苦、勤、上，以我之手往革命，自以易此一。
已命之质。
我信“帝阖扉，不与汝开一扇窗”，固以己之生字典中无“落”“消”。
家贫非所惧者，但精图治，此“畏”成无动力.此国奖学金励志之鼓下，我勇之向，去克治，必不舍，有恒，频从海取常青之养知之.怀恩之心，实一步一迹迎来者战.且须时时提醒自真至多也，一方地势自立志，报亲语国.此”感励志”也，可与同经济者学弟学妹者携一善法，以此神传.人生有涯而恩无际，此时此刻实在吾心者为无疆之德之。
吾欲以大学四年以易己之人迹
学过文言文后的感言
中国的文言文在世界上独树一帜，简约、朗朗上口，信息含量大。
通过学习文言文，我们可以穿越时空，实现与古人的交流，提高自身素养，形成健全的人格， 提高个人思想境界。
古人是很讲究炼字的，“两句三年得，一吟双泪流”这是炼句。
“吟安一个字，捻断数茎须”则是炼字了。
但他们的炼字，也是不能排除文言文的模糊性的，相反更说明了模糊的特性。
如“闹”字与“弄”字“红杏枝头春意闹。
“闹”字，而境界全出。
“云破月来花弄影”著一“弄”字，而境界全出矣。
语出王国维的《人间词话》。
然而王安石的《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”是被人们称为炼字典范，洪迈《容斋续笔》卷八云：“初云‘又到江南岸’。
圈去‘到’字，注曰‘不好’。
该为‘过’，复圈去而改为‘入’字。
旋改为‘满’。
凡如是十许字始定为‘绿’。
”作者用它是因为这个字能够引起多种联想，既能够表现春意盎然，也能够表达自己要开创变法的新局面，另外，还透漏出希望早日辞官回家的愿望。
因此，我们可以看出古人正是借助了语言的模糊性使诗作充满无限的深意，耐人寻味。
还有很多的例子，前人已有很详实的论述了，我也就不赘述了。
虽然，这只是诗歌，对文言文而言也是亦然。
比如，在《三国演义》中，对关羽的眉毛的描写用“卧蚕眉”这个模糊用语,简洁生动地描绘了关云长的形象,透视出他的大丈夫气概。
在《红楼梦》中妙玉的一句话“这是老君眉”语言简洁有力，却能够表现她的机智聪敏。
季羡林先生在近年对模糊性的问题也有比较详实的阐述，特别是在《作诗与参禅》一文中，有较为详实的论述。
所以，我们在研究文言文的学习的时候，也完全可以把模糊的思维方式引进到文言文中来，也是切实可行的 所谓模糊性阅读就是以把握文言文的模糊性为目标的阅读方式。
因为学生在考试的时候对整篇的文言文没有必要完全精确地翻译出来，只要对整个文言文有一个大致的了解也就可以了，完全可以通过自己对现代文的阅读经验把文言文中不能精确翻译出来的地方，而不是文言文考察的地方，运用这种模糊性的思维方式大胆地猜测出来，不必计较哪一个词或一句话还没读通。
然后在读完整篇文言文后，在自己的头脑中形成一个相对比较清楚的形象也就可以了，这种形象完全可以处于一种“只可意会，不可言谈”的超然状态，没有必要把它具体化，精确化。
用一句古诗词体现获奖感言
用一句古诗词体现获奖感言1.获奖名单我 上榜，漫卷诗书喜若狂。
2.榜单高中非终点，新征路上继续忙。
3.奖牌激励再鞭策，矢志高峰岂能忘。
跪求高手一篇文言文版入职感言，300字左右。
。
赏金三十
说说你以前做过什么，什么原因到这个单位来的，什么岗位，你有什么专长 ，有什么想法。
不然没法写。
寄给最好朋友的感言文言文
赛场是一个重在参与展示自我的舞台，其意义不在于名次的高低，在于参与者为运动而努力拼搏的精神,谢谢各位的支持与厚爱，我会继续努力
初一上册的文言文咏雪的感言至少两百字
兄子胡儿的比喻更多的是形似，而兄女的比喻则是神似，两人的比喻各有好处。
本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众。
在最后的公大笑乐, 表示谢太傅欣赏谢道韫的才华 而最后还特别介绍谢道韫证明他欣赏谢道韫的才华 启示： 这说明天才也要有好的成长环境。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”文章第一句交代咏雪的背景。
短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。
在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。
召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。
时间、地点、人物、事件全都说到了。
接着写主要事件咏雪。
其实是主讲人出题考听众。
主讲人何以有此雅兴?原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。
这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似?’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。
’兄女曰：‘未若柳絮因风起。
’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。
主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。
作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
文言文写的当群主感言
新之一岁，吾等要深扎群中，高举有空必来，有来必言，有言必留，有留必看理论之大旗，真切落实雁过留声，人过留言之要求，恪守知无不言、言无不尽之思维，弘扬一不惧手酸，二不惧麻烦之大无畏精神，将保联系，常骚扰作为振兴群之第一要务!从根本上改变数日来一趟，想到才来上，来了不言语，逛逛就走人之方式!留言需有新思想，灌水需有新思路，吹牛需有新突破，抬杠需有新局面!坚持四有即有组织，有预谋，有把握，有成绩。
相互促进，共同发展，从而使吾群走上可持续发展之路。
