一个人面临家庭巨大的经济压力和生活压力时，该怎么办
《三克镭》讲述了居人一生中过三克镭的故事，向世人展示了居里夫人作为一个科学家的人格：即便是为了科学，也不能将科学研究成果据为己有。
这是居里夫人向人类贡献镭的同时，作出的另一种贡献。
居里夫人的三克镭，第一克是自己提炼出来的；第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。
作为镭的发现者的居里夫人，不仅没像美国记者推断的那样富甲一方，还如此困顿，正是因为居里夫人没有把镭的专利权据为己有，而是把它献给了全人类。
理解居里夫人自传上的一段话是个难点。
她说的“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。
但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私”一段话，展示了这样两种人生态度：一种是既不忘大众的福利，又能保障自己的利益；一种是醉心于事业的大公无私的理想主义者。
这两种人都是有益于社会的。
居里夫人对前者也给予了肯定。
但居里夫人显然属于后者，她把一切都贡献给了科学，给了全人类。
专利权是国家授予发明创造者独占实施其发明创造的权利。
居里夫妇在提炼出第一克镭时，就毫无保留地公布了镭的提纯方法，放弃了专利。
即使是美国公众为她捐献的两克镭，一克用作科学研究，一克用来为祖国创建镭研究院，丝毫也没有为自己。
这正是她伟大的人格所在! 选编本文的目的，一是使学生通过课文的学习，体验科学家伟大的人格魅力，从中受到感染和教育；二是落实本组的训练项目，引导学生从居里夫人的事例想开去。
二、学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感悟居里夫人伟大的人格。
三、教学建议 1.让学生根据阅读提示，充分进行自学。
检查阅读情况时，教师要进行适当的点拨，启发学生围绕三克镭的不同来历，整体而有序地把握课文内容，对自己感兴趣的地方或不明白的地方进行思考、质疑。
在把握课文主要内容的基础上，发现一些对理解人物的品格、体会课文的思想感情有重要意义的问题。
2.居里夫人说的两句话不大好理解。
教学时，要让学生把学习理解这两句话的疑点提出来，把大家的问题进行归纳，然后让学生结合自己的感悟，展开讨论。
在讨论、思辨过程中，体会居里夫人伟大的人格，从中受到教育。
3.居里夫人的事迹很感人，她在自传中的几句话很深刻，在阅读理解的基础上，要引导学生联系实际想开去。
学生可以想到许多大公无私的人和事，也可能会想到那些可耻的自私自利者，要鼓励学生怎么想就怎么说，表达出自己真实的感受。
4.教学中，教师可让学生把自己收集的有关居里夫人的资料补充进来，一则可以调动他们读书的兴趣，使学生更好地理解课文；二则可以使课内课外有机地结合起来，拓宽学生学习语文的渠道。
四、参考资料 居里夫人(1867—1934)原名玛丽亚??斯可罗多夫??斯卡娅。
法国物理学家、化学家。
原籍波兰。
与其丈夫比埃尔??居里共同研究放射性现象。
1903年发现放射性元素镭；后来又发现了另一种放射性元素钋，为此她曾两度荣获诺贝尔奖，被誉为二十世纪最杰出的女科学家。
她有两个出众的女儿。
大女儿伊雷娜是一位杰出的科学家，1937年荣获诺贝尔化学奖。
小女儿艾芙是著名的音乐教育家和传记作家，著有《居里夫人传》一书。
麦隆内夫人当时美国著名记者，纽约妇女杂志总编辑。
镭放射性金属元素，银白色结晶，有光泽，具有很强的放射性，并能不断放出大量的热。
镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症或皮肤病。
修改证书的故事1921年，居里夫人应邀访问美国时，美国总统将公众捐赠的一克镭(价值百万美元以上)赠给她，这正是她急需的。
在赠送仪式之前，当她看到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样时，她不高兴了。
她声明说：“这个证书要加以修改。
美国人民赠给我的这一克镭应当永远属于科学，但是假如像现在这样写，这一克镭就成为私人财产，成为我的女儿们的产业，这是绝对不行的。
”主办者当天晚上就请了一位律师，把证书作了修改，居里夫人才在“赠送证明书”上签了字。
现代外国名人勤奋故事
1.战胜残疾的巴雷尼(诺贝尔生理学和医学奖得主)——坚持 巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人， 希望 你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去
好巴雷尼，你能够答应妈妈吗
” 母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。
尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。
最后，以优异的成绩考进了医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
2.(Pierre Curie)1859年5月15日生于巴黎一个医生家庭里。
在他的儿童和少年时期，性格上好个人沉思，不易改变思路，沉默寡言，反应缓慢，不适应普通学校的灌注式知识训练，不能跟班学习，人们都说他心灵迟钝，所以从小没有进过小学和中学。
父亲常带他到乡间采集动、植、，培养了他对自然的浓厚兴趣，学到了如何观察事物和如何解释它们的初步方法。
居里14岁时，父母为他请了一位数理教师，他的数理进步极快，16岁便考得，进入后两年，又取得物理学。
1880年，他21岁时，和他哥哥雅克·居里一起研究晶体的特性，发现了晶体的压电效应。
1891年，他研究物质的磁性与温度的关系，建立了居里定律：顺磁质的磁化系数与绝对温度成反比。
他在进行科学研究中，还自己创造和改进了许多新仪器，例如压电水晶秤、居里天平、居里静电计等。
1895年7月25日与结婚。
3.(Marie Curie)1867年11月7日生于统治下的华沙，父亲是中学教员。
16岁她以金质奖章毕业于华沙中学，因家庭无力供她继续读书，而不得不去担任家庭教师达六年之久。
后来靠自己的一点积蓄和姐姐的帮助，于1891年去巴黎求学。
在，她在极为艰苦的条件下勤奋地学习，经过四年，获得了物理和数学两个。
居里夫妇结婚后次年，即1896年，贝可勒耳发现了铀盐的放射性现象，引起这对青年夫妇的极大兴趣，决心研究这一不寻常现象的实质。
她先检验了当时已知的所有化学元素，发现了钍和钍的化合物也具有放射性。
她进一步检验了各种复杂的矿物的放射性，意外地发现沥青铀矿的放射性比纯粹的氧化铀强四倍多。
她断定，铀矿石除了铀之外，显然还含有一种放射性更强的元素。
? 居里以他作为物理学家的经验，立即意识到这一研究成果的重要性，放下自己正在从事的晶体研究，和一起投入到寻找新元素的工作中。
不久之后，他们就确定，在铀矿石里不是含有一种，而是含有两种未被发现的元素。
1898年7月，他们先把其中一种元素命名为钋，以纪念的祖国波兰。
没过多久，1898年12月，他们又把另一种元素命名为镭。
为了得到纯净的钋和镭，他们进行了艰苦的劳动。
在一个破棚子里，日以继夜地工作了四年。
自己用铁棍搅拌锅里沸腾的沥青铀矿渣，眼睛和喉咙忍受着锅里冒出的烟气的刺激，经过一次又一次的提炼，才从几吨沥青铀矿渣中得到十分之一克的镭。
由于发现放射性，居里夫妇和贝可勒耳共同获得了1903年诺贝尔物理学奖。
1906年，比埃尔·居里因车祸不幸逝世，年仅47岁。
比埃尔·居里去世后，居里夫人忍受着巨大的悲痛，接任了她丈夫在巴黎大学的物理学教授职位，成为该校第一位女教授。
她继续放射性的研究工作。
1910年，她和法国化学家德别爱尔诺一起分析出纯镭元素，确定了镭的原子量和在元素周期表中的位置。
她还测出了氡和其他一些放射性元素的半衰期，整理出放射性元素衰变的系统关系。
由于这些重大成就，又荣获1911年诺贝尔化学奖，成为历史上仅有的两次获得诺贝尔奖的科学家。
居里夫妇亲自体验了镭的生理效应，他们曾不止一次地被镭射线烫伤。
他们与医生一起研究将镭用于治疗癌症，开创了放射性疗法。
第一次世界大战期间，她为了自己的祖国波兰和第二祖国法国，参加了战地卫生服务工作，组织X光汽车和X光照相室为伤兵服务，还用镭来治疗伤兵，起了很大的作用。
大战结束后，居里夫人回到巴黎她创建的镭学研究所，继续自己的研究工作并培养青年学者。
晚年完成了钋和锕的提炼。
居里夫人在无任何防护设施的情况下从事了35年的镭元素研究，加上大战期间四年建立X射线室的工作，射线严重地损害了她的健康，引起她严重贫血。
1934年5月她不得不离开自己心爱的实验室，并于1934年7月4日与世长辞。
居里夫妇一生淡泊、谦虚，不喜欢世俗的恭维与赞扬，不关心个人的名利与地位。
在发现镭和提炼成功以后，他们不请求专利，也不保留任何权利。
他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。
他们向全世界公开他们的提镭方法。
对他们花费十几年制备出来的、约值十万美元的一克多镭，全部交给了镭学研究所，不取分文。
对美国妇女界捐赠给她的一克镭，也不据为私有，一半给了法国镭学研究所，一半给了华沙的镭学研究所。
在将镭用于治疗癌症时，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们商定，不要他们的发明带来的一切物质利益。
他们辛勤劳动的目的，是为人类从新发现中获得幸福。
材料中保尔的名言反映的什么啊如何认识保尔的人生观
保尔的一生告诉我我们，做人要与追求，对树叶的追求，对知识的追求，对信服的追求，对理想的追求。
这就是人生的价值。
请看保尔是这样说：“人最宝贵的书生命，生命属于人只有一次。
一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不云碌碌无为而羞耻。
这样，在他临死的时候，他可以说，我的整个生命和全部经理，都已经先个世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争
“一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：”我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
“从十几年前看的小说《钢铁是怎样炼成的》到几年前播放的同名电视连续剧，这句话才是作品的灵魂所在，人们在总结保尔精神时，也往往一这句话来总体概括。
的确，保尔精神的精华之处就是启示人们不要虚度年华，人的生命是十分短暂的，应当认真地去学习，认真地生活，将有限的生命投入到无限的工作和事业中，生命才有意义。
保尔精神不知影响了几代人，有许许多多人至今仍以保尔精神作为人生的精神支柱。
《钢铁是怎样炼成的》通过主人翁保尔。
柯察金的生活道路，反映了前苏联革命和建设的广阔前景，揭示了苏维埃国家新一代在紧张激烈的革命风暴中，成为具有钢铁般坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的过程。
保尔从小受神父的侮辱和老板的压迫，严酷的底层生活使他具有了一种自我的反抗精神。
在布尔什维克的培养下，逐渐成长起来，终于从一个贫困的厨娘的孩子成长为一名优秀的战士。
无论在残酷的革命战争中，还是在极端困难的建设环境里，保尔以坚强的意志克服无数艰难困苦，表现了极大的智慧和优秀的品德。
在无情的病魔的打击下，他仍能从瘫痪和失明的严重痛苦中重新开始战斗，在文学创作中找到光明和目标。
保尔的坚强意志和崇高的精神鼓舞了一代又一代认为人类的进步事业而奋斗，薄而不是完人，也不是天生的英雄，他在斗争、劳动、友谊、爱情和生活中逐渐形成了倔强的性格和坚韧的毅力，对生活积极乐观的态度，激励了和激励着无数陷入困境的人们，使他们重新扬起生活的风帆，他对共产主义事业坚定不移的信念，更给我们无穷的工作动力。
二十一世纪的今天，保尔精神有没有过时
在新的时期患有没有意义
作为新时期跨越两个世纪的一代年轻人，机遇与挑战并存。
保尔精神发生在八十多年前的乌克兰，虽然有着地域和时间的差异，思想也不同，但几十年来，保尔精神却一直在影响着我们。
我想到了山东大学的刘志刚，深患癌症，并已到晚期，仍然在放疗、化疗的同时，坚持学习科学文化知识，始终满怀对生活的希望节约出本不多的生活费来资助一位农村的小学生。
他的精神不正是身残志坚、不屈不挠的保尔精神吗
我们青年一代不正需要保尔精神来武装自己吗
如何确定自己的人生观和世界观，以什么样的态度实现理想，保尔精神告诉人们该如何生活，因为“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。
” 所以我们要抓紧每一分钟，去过最充实的日子。
保尔精神为青年一代走向成功提供了精神支持。
事实和历史证明了保尔精神依然永葆青春，依然有强大的生命力和时代推动力，使我们更加积极的学习，努力的工作，为国家和社会做出应有的贡献。
有哪些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出了惨重的代价
1、：由于长期从事放射性物质的研究工作，加上恶劣的实验环境和对身体保护的不够严格，时常受到的侵袭，使她的血液渐渐受到了破坏，患上白血病。
她还患有肺病、眼病、胆病、肾病，甚至患过神经错乱症。
在看来，科学研究要比她本身的健康更重要。
她曾为了能参加世界物理学大会，请求医生延期施行肾脏手术；她曾带病回国参加镭研究所的开幕典礼。
她曾忍受着眼睛失明的恐惧，顽强地进行科学研究。
直到她生命的最后一息，由于、高烧不退，躺在床上的时候，仍然要求她的女儿向她报告实验室里的工作情况，替她校对她写的著作。
居里夫人1934年7月4日不治而亡，她把她的一生完全献给了她所挚爱的科学事业。
1934年7月4日，居里夫人病逝了。
她最后死于症。
她一生创造、发展了放射科学，长期无畏地研究强烈放射性物质，直至最后把生命贡献给了这门科学。
2、就说吧，在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。
16世纪，波兰杰出的天文学家，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。
但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。
所以，直到临死前，才把自己关于“”的著作发表。
3、意大利的科学家，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。
他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。
由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。
4、也有这样的遭遇。
17世纪，意大利的天文学家，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。
但是他还是遭到了教会的谴责。
宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。
但是当站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。
3,是美国一位研究蛇毒的科学家。
他小时候看到全世界每年有成千上万人被毒蛇咬死，就决心研究出一种抗毒药。
他想到，人患了天花，会产生免疫力，而让毒蛇咬后能不能也产生免疫力呢
体内产生的抗毒物质能不能用来抵抗蛇毒呢
他设想到这也是有可能的。
因此，从15岁起，他就在自己身上注射微量的毒蛇腺体，并逐渐加大剂量与毒性。
这种试验是极其危险和痛苦的。
每注射一次，他都要大病一场。
各种蛇的蛇毒成分不同，作用方式也不同，每注射一种新的蛇毒，原来的抗毒物质不能胜任，又要经受一种新的抗毒物质折磨。
他身上先后注射过28种蛇毒。
经过危险与痛苦的试验，终于有了收获。
由于自身产生了抗毒性，、印度蓝蛇、澳洲虎蛇都咬过他，但每次他都从死神身边逃了回来，蓝蛇的毒性极大，海斯德是世界上惟一被蓝蛇咬过而活着的人。
他一共被毒蛇咬过130次，每次都安然无恙。
海斯德对自己血液中的抗毒物质进行分析，试制出一些抗蛇毒的药物，已救治了很多被毒蛇咬伤的人。
