三年级课文秋天的雨家长共读感言
秋天的雨读后感春的温柔、夏的火热、秋的凉爽、冬的凛冽，一年有四季，而我，却最喜欢秋天。
秋天是个舒服的季节。
我可以在习习秋风中放飞风筝，牵着那细细的线，在地毯似的绿草地上笑着、跑着、打闹着，我的心，仿佛也随着那轻飘飘的风筝在天空中飞翔;我可以在晴朗的夜空中数星星，一颗、两颗、三颗……但是，我永远也数不清闪烁的星星有多少。
秋天是个美味的季节。
你看，柿子树上挑出了串串红灯笼，苹果树上露出了个个红脸蛋，山楂树上结出了颗颗珍珠果。
黄澄澄的鸭梨，脆生生的板枣，甜丝丝的核桃，这些都是秋天带给我们的“天然营养品”。
大闸蟹、胖头鱼、淡水虾更是让我一想起来就流口水呢。
秋天是个美丽的季节。
天，高高的;地，绿绿的;风，轻轻的，云，淡淡的。
踏着满地金黄的落叶，我们就好像行走在一幅五彩斑斓的油画中一般
我们的祖国真大读了课文的感受是什么
《我们的祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。
读完颐和园的这篇课文的感受
《颐和园》一课是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。
课文不但文字优美，而且条理清楚，作者按照移步换景的游览顺序向读者介绍了颐和园美丽的建筑及自然风光。
读了开天辟地这篇课文有什么感悟
今天,了《盘古开天地》这篇.读后,我的心情久久不静,我被盘古那舍己为人神所感动.文章的主要内容是这样的：从前,天、地是连在一起的,整个宇宙到处都是漆黑,混沌一片.有一天,盘古醒来了,他发现什么都看不见,就用一把大斧把天、地劈开.盘古为了人类的光明,为了让天空固定,就昂起头顶住天空,一顶就是一万八千年啊!终于天、地固定了,而盘古也筋疲力尽了,他合上了双眼,永远长眠.这是何等可贵的精神啊!在现代社会里,也有许多人像盘古一样,为了确保他人安全宁愿舍弃自己生命.2008年5月12日四川大地震,地震中所有的楼房坍塌.正在教学中的老师为了学生安全,不顾自身安危,帮助学生快速安全地撤离.譬如苟晓超老师,在地震中他三次冲进教学楼急救学生,当他第三次刚把两名学生推出去,不幸的事情就发生了,本身就岌岌可危的楼房再次坍塌,把苟老师埋在了废墟里……苟晓超老师这样的人,他们不就是当代的盘古吗?读了《盘古开天地》,我深刻地体会道：不要把自己时刻放在第一位,一个人不仅要有爱心,而且还要有博大的胸怀
读了这篇课文，使徐卓同学有很多感想。
(修改病句)
读了这篇课文，使徐卓同学有很多感想。
(修改病句)分析：属于错误使用介词“使”造成主语缺失的病句类型。
读了这篇课文，徐卓同学有很多感想。
读了山雨后这篇课文的感悟
今天我们学习了这篇课文，同学们都非常喜欢这篇课文。
这篇课文讲了雨前先是听见它的声音，像一曲无字的歌谣;然后又讲了雨中山林的颜色，这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的;最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静。
读了这篇课文，我的感受是本文寄情于景，把我带进了般的梦境。
看似一场普通的山雨在作者笔下变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。
山雨是那么的美，宛如一缕缕轻丝，从天而降，绵绵的细雨，飘落在山中、林间，叮咚响，像一支支婉转优美的乐曲，在山中回荡。
大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。
这篇课文，让我感受到了山雨的韵味，也体会到了作者对山雨的喜爱，同时又领略到了大自然的秀美。
这篇课文共10个自然段，分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗话说得好读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
文章联想的运用非常灵活，不受时空的控制，作者认真观察事物，抓住特点，展开想象用上“好像”“仿佛”等词，将事物与联想的事物巧妙地结合在一起，而且紧扣文章的中心。
作者还展开了丰富的联想，将雨声化作“无字的歌谣”，把岩石、树叶、绿草比作琴键，又将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”把雨声比作“优雅的小曲”……为我们描绘了一幅多姿多彩的“山林雨景”图，也让我们感受到了作者对山雨的喜爱之情，写出了山雨的音乐美和色彩及雨后的余韵。
大自然是美丽的，总能让走进去的人陶醉，甚至流连忘返，回味无穷。
尽情享受大自然的快乐!2. 课文多次提到色彩，有：墨绿、翠绿、淡青、金黄和火红，那它们都指什么呢?我猜墨绿是年老的灌木;翠绿是新生的嫩芽;淡青是滚圆的石子;金黄是，火红则是热情的枫叶。
它们在蒙蒙山雨中融化成水淋淋的嫩绿，仿佛人间仙境一般!
读了卖火柴的小女孩这篇课文，我的感言是（＿＿＿＿＿＿＿）
卖火柴的小女孩让我感到我们现在的生活是多么的幸福，美好
鱼游到了纸上，这篇课文读完了有什么感想
的一生中之所以能不断提高，始终如一的学习是分的，所谓活到老学到老，庄子吾生也有涯，而知无涯。
知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。
特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。
它能提供我们精神动力和智力支持。
正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
草原课文读后感想50字
今天，我读了这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。
课文按事情发展的顺序，记叙了先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。
我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。
我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。
这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了。
掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。
当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。
草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美!我将记住草原上那美丽辽阔
