不输在家庭教育上读后感150字
翻开《不输在家庭教育上》这本书时，并没有端正自己的阅读态度，只是想大概翻阅一下，顺便完成老师给家长布置的这次读后感的作业，心中也没有太多的期望和希望，只是感觉它是本普通的教育丛书。
但仅仅只看完这本书的序《金婚》观后感，他们输在家庭教育上，我就被吸引了，忍不住仔细阅读下去。
当把这本书彻头彻尾看完一遍时，我感触颇多，同时也发现了自己在家庭教育上的欠缺。
以前，每每发现孩子的不好习惯，总认为孩子自己不听话，从没从自身检讨我们家长自身的不足之处。
其实，家庭是孩子健康成长的第一生活基地，父母是家庭教育和影响孩子行为的先行者，好父母是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果，只有扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障，没有不懂教的父母，更没有教不好的孩子，只需要我们先从自身做起，注重孩子的品行教育，习惯培养，能力培养。
良好的行为时儿童教育的重要一环，随着孩子逐渐长大，世界观、道德观也逐步形成。
我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。
身教于言教，我们将从坐公交车时给老人让座，与同学团结关爱、尊重师长、爱护小动物，做错事坦然承认担当，碰到困难从自己做起，铸就孩子诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。
其实，孩子的许多习惯都受大人影响，所以我们家长本身约束好自己的日常生活行为，比如养成早睡早起，作息有规律的好习惯，爱劳动、讲礼貌、讲卫生的日常生活行为习惯。
女儿在这个暑假里在这方面明显有了很大的进步，自己的事情基本上都是自己来做，还学会了帮妈妈洗碗，一个暑假里基本上是每天饭后女儿自己洗碗，有时我下班回来晚了，女儿还会把饭给我盛好端给我吃。
曾经是心里有些舍不得让还不到八岁的女儿做那不多，但看到女儿的进步，我感到非常欣慰。
无论是好习惯还是坏习惯都是在家庭环境中有意无意培养出来的，所以家庭教育要爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈。
从《不输在家庭教育上》这本书里，我们能了解孩子在成长过程中的心理，结合实际，掌握方法及时与孩子沟通，及时疏导孩子在成长过程中出现的诸多问题，让孩子着实能够健康起来，其实，我们做家长的在与孩子沟通上都犯一通病，就是不讲方式、场合地批评孩子，有时批评十分尖锐，却不完全正确，甚至伤害了孩子的自尊心，渐渐引起了孩子内心的埋怨，甚至记仇，所以批评孩子前首先要弄清原由，不要乱批评；批评时需注意语气，场合和方式最好是一对一，以免伤了孩子的自尊心。
还有的家长包括我自己，总是当着其他孩子和家长的面，拿自己的孩子和其他孩子做比较，不经意就会说自己孩子不爱听的话伤孩子的自尊心。
虽是言者无意，但却孩子有心啊，所以我们做家长的一定要多表扬孩子，给孩子各方面都树立自信心。
我们一再强调，家庭教育是孩子教育的核心，从实际生活实例我们不难看出，孩子的学习成绩和品格修养与家庭人文环境的关系很大。
一般来说，充满爱的家庭，孩子学习成绩较好，特别是精神素养方面，我们要用人性适度约束本性，也就是我们一定要培养孩子有爱心，在家庭里父母首先要做的相互尊重，相互关爱，才能让孩子耳濡目染，久而久之自然成为一个善良、富有爱心的人。
还是那句老话，只有不懂教的父母，没有教不好的孩子，这是永恒的，我们只有不断学习和掌握现在家长教育的知识和方法，才能扮演好家长这个角色，才能让孩子健康成长
我们坚信，在家庭教育和学习教育共同努力、精心培养下，我们的孩子一定能茁壮成长，将来成为对社会、对国家有用的栋梁之才
读完《不输在家庭教育上》这本书有什么感受一年级
趁假期闲暇之余我仔细阅读了《不要输在家庭教育上》这本书。
我发现：《不要输在家庭教育上》这本书确实是一本难得的把教育理论与实践结合的完美之至的的一本著作。
读后感触 颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望能为孩子的成长共同创造美好的环境。
我不仅是一名小学教师，更是一个小学一年级孩子的家长。
《不输在家庭教育上》这本书时时刻刻提醒着我要尽到做父母的责任,承担家庭教育的责任,承担改善家庭教育环境的义务,回想原来的家庭教育：当孩子犯了错时,我只知道训斥,从来没有耐心的倾听孩子,为什么会出现这样的错误,所以使孩子对我很不服气,但不敢反驳,平时什么都会为他安排好,该做什么不该做什么,使得孩子现在在很小的事都来问我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主见,独立能力也差. 《 不输在家庭教育上》这本书给了我许多的启发与建议：一 在以后的教育中,遇事要心平气和的和孩子商量来解决问题.二.要培养孩子多动手实践。
让其尽快独立起来，不能培养一株温室的花朵.三.做好做对了的事要多表扬,对做不好的事要多鼓励. 孩子的教育是一个复杂的没有章程的过程,所以,我们做家长的也要主动进行一些这方面的教育,学习,并随着孩子的成长不断学习,与孩子一同成长,努力的营造一个和谐的家庭环境让孩子幸福快乐的成长.
读不输在家庭教育上有感300字作文 - 百度
《不输在家庭教育上》是一本好书，这本书每页的页脚上都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，使我感受颇深。
以前，每每发现孩子的不好习惯，总认为孩子自己不听话，从没从自身检讨我们家长自身的不足之处。
其实，家庭是孩子健康成长的第一生活基地，父母是家庭教育和影响孩子行为的先行者，好父母是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果，只有扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障，没有不懂教的父母，更没有教不好的孩子，只需要我们先从自身做起，注重孩子的品行教育，习惯培养，能力培养。
良好的行为是孩子教育的重要一环，随着孩子逐渐长大，世界观、道德观也逐步形成。
我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。
身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让座，与同学团结关爱、尊重师长、爱护小动物，做错事坦然承认担当，碰到困难从自己做起，铸就孩子诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。
其实，孩子的许多习惯都受大人影响，所以我们家长本身约束好自己的日常生活行为，比如养成早睡早起，作息有规律的好习惯，爱劳动、讲礼貌、讲卫生的日常生活行为习惯。
儿子在这个暑假里在这方面明显有了很大的进步，自己的事情基本上都是自己来做，还帮妈妈洗碗、拖地，照顾妹妹。
暑假里有时我加班回来晚了，儿子还会把饭给我们做好。
今年升入初三，他更懂事了，基本不惹父母生气，平时周末值班时，儿子还会主动要求帮我洗衣服。
曾经是心里有些舍不得，男孩子总让他做家务活，但看到儿子的点滴进步，我感到非常欣慰。
无论是好习惯还是坏习惯都是在家庭环境中有意无意培养出来的，所以家庭教育要爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈。
谈谈您对家庭教育十大理念的感受和认识
自从上世纪八九十年代以来，先后有许多先进的、与日俱增的家庭教育理念，影响着中国家庭教育事业，产生了明显的效果。
中华家庭教育网、中华家庭教育研 究院根据区域家庭教育现代化实验区的需要，整理出影响较大的十大理念向广大家长整体推出，目的是通过理念的引领，带动广大家长提升自身的家庭教育素养，从 而达到大面积改善家庭和学校育人环境。
自从2004年十大理念整体推出后，影响了成千上万的家长，成为大面积提升广大家长的家庭教育素养的秘密武器。
理念一：学会向孩子学习 理念二：孩子不是你的私有财产 理念三：教育孩子首先不要输在家庭教育上 理念四：没有优良的家庭教育是不完整的教育 理念五：现代家庭教育的核心是育人 理念六：没有教不好的孩子，只有不懂教的家长 理念七：问题孩子的产生主要源于问题家长 理念八：关注家长生命成长，改善家长自身素质 理念九：学会平等交流是两代人共同成长基石 理念十：亲子教育要向亲职教育转变 这十大理念第一个就是“学会向孩子学习”，非常重要。
因为现在孩子成长的年代跟我们那个年代不一样了，现在孩子的成长速度，用我的语言来说是几何式成长，速度相当快，他的成长是超出我们的想象，因为他生活在一个知识爆炸的年代。
他们成长的特别快，我们还没有跟上，我们仅仅靠过去学那点东西。
所以，当我们孩子每一天都有很多新奇的想法时，如果家长不懂的话，经常去否定他，不知道向孩子学习的话，可能有的时候我们孩子的兴趣啦、爱好啦，包括他玩的天性啦、探索的精神啦，都会被扼杀掉。
【炯炯有神的眼光，天真的微笑，问不完的为什么
】就是他的脑子里不断有一些新奇的想法，因为他接受的信息量相当大，释放不出来，这时候就需要我们理解他，懂得他，要学会向他学习。
这个理念对于时代来说，是非常至关重要的。
第二条，就是孩子不是你的私有财产。
这些年，我大概做了上千起家庭教育个案，所有的个案在我脑海里过目的时候，都有一个家长犯的共同的错误，就是理念上的错误，就是孩子是我生的，孩子是我养的，所以我就上手，那单位同事他怎么不敢上手
对不对
他上手就是因为有了孩子就是自己的私有财产的观念，这又是一个 涉及我们国家改革开放当中的最需要解决的一个大问题，那就是反封建
现在全世界都融入一个大的地球村，对不对
全世界都在倡导着平等的东西、民主的东西， 如果我们从家庭的微小的细微当中还都是封建的东西和色彩在里面，我们怎么能够融入社会、融入世界呢
社会是发展的，所以这个理念在所有的家庭当中要摒弃， 它不符合时代潮流。
这个观念我们一旦去改变了，就不会再有打孩子的问题，就不会再有骂孩子的问题。
这是我们传统的一个观念，传统的东西有可能适合于那个年代，但现在社会变了，对吧
而且家长很容易理解。
理解了，他就可以改变自己。
第三个理念呢，就是我的原创，这个理念就是：教育孩子首先不能输在家庭教育上。
这类家庭有一个问题没有解决，就是我们作为父母，我们在生意场上、职场上，在自己的各个工作岗位上，包括我们的农民，在自己的生产劳动过程当中，我们都在进步。
随着时代的发展，比如说我们的受教育程度不断在提高，我们的社会环境是越来越好，但有一个什么问题没有解决呢
就是无论我们文化高低，比如有的是博士学位的，或者我们只有小学或初中文化的家长，都有一个家庭教育素养共性问题没有解决，就是我们虽然我读了某一个专业，我读了社会学博士，但只是在这个专业上你达到很高的程度，但有可能我只有小学文化程度，我就是一个农民，但并不一定我的家庭教育就不好，那这里面有一个问题是什么呢
就是全社会要关注、要解决的所有的父母，无论你的文化高和底，都应该补上家庭教育素养这一课。
我们有些人生意做得也很好，还有您刚才说的这种情况，就是我们有的家长在职场上做得很好，他们有一个非常好的一个完美的思想，就是因为有了完美的思想，市场上、生意上做得就越来越好，但是家庭教育和职场和生意场是不一样的。
他错在什么地方呢
他用在职场上、生意场 所以我们说，完美对孩子来说是一种伤害，已经构成伤害了。
因为他不懂啊，不懂得家庭教育科学知识，所以他用完美的思想来代替孩子成长，结果孩子受到伤害，结果很多孩子可能走向不归之路。
第四个理念，就是“没有家庭教育的教育是不完整的教育”。
这个理念重点对教育系统讲的，因为现在在教育系统当中，我们更多地抓了一个单一的学校教育， 这样的教育是不完整的，家庭教育与学校教育要并举并重，这样一个格局，这个教育才是完美的教育。
所以，我们在不断纠正教育系统单一教育的不良教育的倾向， 仅仅抓应试这是不对的，针对性很强的。
学校呢，就自然地感觉这个教育应该我做，自然地就把家庭教育放弃了，普及家庭教育科学知识就没有人去抓，那么就造成一个单一的学校教育，应该说 这样的教育不是良性的，很多育人恶性事件我们盘点以后，就是大量的家庭教育指导工作学校没有开展，家长学校是空的，那不行，现在要纠正。
第五个理念就非常至关重要的，我们就强调现代育人的核心在哪里呢
不在学校，不在老师身上，也不在孩子身上，而这个核心位置应该在家庭和家长身上，过去我们搞德育工作，更强调了老师，更强调了学生，这个方向是有问题的。
我们长期在育人这一点，包括我们学校的德育工作，都没有找准这个核心的位置， 所以我们的育人没有好的效率，效率是比较低的。
那么现在怎么办
要找准。
特别是作为父母，懂得这个道理后，孩子出现一些问题，或者孩子成长过程当中出现一 些问题，
