看完报纸之后，应该怎么写读报心得
我和报纸 【作者：日本高知县土佐塾中学三年级 田香纮志(日本)】 荐评教师：后藤龙二 编者按： 通过探究性课程来锻炼学生思维，培养其自我学习研究的能力，从而挖掘学生的潜力，是目前国内很多学校正在尝试的一种方法。
这里我们就给大家推荐一篇日本初三学生所写的探究作文——这种研究学习课可不是中国的独创哦。
小作者原本是被迫每周翻看大量报纸，写读报心得，可是坚持了一两年下来，竟有许多意想不到的收获。
比如比较不同报纸对同一条新闻的不同报道和处理，从中竟可以看出记者和编者的各自风格和想法。
进而得出结论，报道会因人而产生差异，要想更客观地了解事件本身，必须多方收集资料，并独立思考…… 9月的一个星期日早上，我比平时稍迟了点起床，睡眼蒙眬地下楼梯，向妈妈问声“早安”后，就走向洗漱间。
然后一边吃着早餐，一边看着电视上著名主持人的节目，嘉宾们正对时下的各种事情评论着。
那些事情，有的我刚刚知道，有些则是深有同感，意味深长。
一吃完早饭，我就随手翻阅身边的报纸。
哗啦啦地翻着报纸，有选择地进行阅读。
与喋喋不休的电视节目不同，看报纸则要在“阅读”上下功夫。
因为整天忙于学习，如果光看电视报道的话，不用思考，光是接受，总觉得脑袋会生锈似的。
一 进入初中后，有“读报笔记”作业。
每周要归纳所关心的两个报道的内容，进而写上自己的感想。
开始这对我来说简直太难了。
首先是为能写出感想，必须煞费苦心地探求报道的来龙去脉。
虽说这些报道只要看一遍，但一整周的报纸都必须一一过目，依旧是件非常费力气花时间的事。
其次写感想时，如果不用心思考，那么作业就会显得非常单薄，人云亦云，缺乏新意。
所以，很不擅长写作的我，在好不容易盼到的星期天里，不得不花去大半天的时间，用在读报笔记上。
就这样经过两年的努力，到了初三时，我已能得心应手地查找自己要找的报道了。
比如以“环境”为例，我会把探讨环境问题的所有报道统统查找出来，这样就比较容易总结，自己也能写出一两个观点来。
与刚开始做报纸笔记的一年级时比，现在的感想内容充实多了，真可谓“坚持就是力量”呀。
我是从上幼儿园时开始看报纸的。
当时是看四幅漫画组成的短故事。
不过常常看不懂漫画有趣在哪里，就请妈妈讲解。
到了小学，我开始能看报纸上的电视广告栏了，偶尔也看看三版文艺栏。
我是从报纸后面往前翻看的，不知不觉地对时事问题开始有兴趣，在学校被称为“博闻多识的人”。
但那时仅仅停留在所知道的事情上，不像现在这样看报道，勤思考。
二 到了初三，国语课里，有四种报纸的比较研究学习课。
其中最引人注目的是，对某地发生的毒咖喱饭事件的关联报道。
从报道内容上看，A报就与其他三种报纸不一样。
其他三种报纸认为被告的动机是特定环境所致，但A报否定这种说法。
这可以说是两种截然不同的看法。
另外，同样认为被告动机是特定环境导致的其他三种报纸，在报道结尾写法上也有相当差异。
这就是说，去法院采访的记者以及完成稿件的人看法不同，报道的内容也就会不一样。
所以我们在看了各种报纸后，由此留下的印象也会不同。
这就是说，人们在看许多相同的事情时是存在差异的。
所以，我认为并不是从一张报纸就可以正确捕捉到事物本身，要注意多方面的信息。
由于报社的不同，其新闻报道也会不一样，这是对四种报纸比较后，我才了解的。
此外A报在使用大标题之外，还用许多小的铅字加以说明，所以其大致内容一看就清楚了。
B报与其他报纸比较，有很多记者的意见和评论。
在评论中可以窥视到记者的推理乃至其“断定”的强有力的自信。
而C报则是听了他人的看法后所完成的报道，这也充分显示出记者多方面了解再加以评断的个性。
D报的报道，配合使用图表和照片等，让法院审判时的状况更具体更细致。
这样我就发现，发生了一件事要报道在报纸上，各种报纸对此条新闻的重要性的处理是不一样的。
放在报纸的第一版显著位置的报道，谁都会最先看一眼，字要是比平时见到的更大的话，马上就会觉得发生了什么事吧。
把什么报道放在第一版
铅字的大小如何处理
在有限的版面里，要登载各种报道，编辑们是要颇费脑筋的吧。
三 前年9月11日，在美国同时发生多起恐怖事件。
就在打开电视的当儿，映入眼帘的是飞机撞击大厦的情景。
刚好来到房间的爸爸问我：“是新片电影
”我说：“哪啊，是NHK呀。
”顿时，我们两个人面面相觑。
电视作为一种媒体，具有直观的宣传报道作用。
而报纸则是通过阅读传递信息的。
眼睛看到文字后，在脑海里进行思考，使其形象化，直至成熟。
看电视如同流淌的河流中的一叶小舟，自然地随流而去。
看报纸则是幽静的湖泊中漂浮的一只小船，你不拼命地划是不能到达目的地的。
四 在日常生活中，报纸是不可缺少的东西。
早上起来，首先把报纸浏览一下，无论在哪个家庭已经是司空见惯的情景。
不过，究竟怎么看，有很大差别。
就拿没有多少空余时间的我来说，有时只看电视栏和体育栏之类的，然而也有看所有报道的人。
后者可以说是充分地利用了报纸吧。
长时间地阅读报纸，能培养阅读能力，促进对文章的理解。
在当今信息化时代，只要一个电子邮件，整个世界的新闻瞬间可得。
我们生活在丰富的多样化的媒体之中。
但值得一提的是，我们必须合理使用这些媒体，使其发挥真正的价值。
在使用多样化媒体时，必须亲手整理信息，从多种视点中观察一件事情是非常重要的，只有这样才能充分抓住事物本质。
今后，在繁忙的应试学习之中，我一定要腾出时间来，尽量增加阅读报纸的机会，培养自己准确的把握能力。
这样才能成为真正博学，洞察力强，思维成熟的人才。
关于买报纸的500字感想
眯眼想吃鱼的猫，你好
新闻：9 月25 日中午,贵港市覃塘区黄练镇新朱村一村民不慎掉进黄练河中,被暴涨的洪水围困在河中。
在建大桥的桥墩上,生命危急.面对快速上涨的洪水和被困群众的急迫呼救,黄建平游出50 多米远时,不幸被突然袭来的洪峰卷入桥墩下湍急的洪流中,壮烈牺牲,年仅34 岁.感想：黄建平同志临危不惧,舍生忘死,冲锋在前,舍己救人、无私无畏的英雄壮举令我感动,我要向他学习视人民的利益高于一切,永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质；学习他牢记宗旨、舍己救人、无私奉献的高尚情操；学习他扎根基层、热爱本职、努力工作、奋勇争先的工作作风；学习他爱岗敬业、奋发有为、勇创一流的进取精神.学习黄建平同志的无私奉献精神,我时刻牢记着要全心全意为人民服务.
寒假中你读了那些报纸?有什么感想或收获?
每报，今晚报。
从这些报纸中，我不但了许许多多的国家的事情，而还了一些精美文章，从中，我也感悟到了一些深刻的道理：做人，做事，待人......这些，都是从报纸上获得的有意义的理解，对我们的成长有着重要意义。
所以说，报纸对我们，有也很大作用啊
这样可以吗
蝴蝶在读香喷喷的报纸读后感。
阅读分享：蝴蝶在读香喷喷的报纸（完整版）-颜齐岳2012-10-22 18:02阅读：2,194蝴蝶在读香喷喷的报纸（完整版）（内容取自我和爸爸的对话内容，爸爸整理、妈妈校对）亲爱的同学么
真的要感谢林老师给我们推荐的张秋生爷爷写的童话故事《小巴掌童话》，这本书可真好看，里面有许多美丽的小童话；我和爸爸最喜欢的是这篇《蝴蝶在读香喷喷的报纸》，每次读到这则童话故事，爸爸总会微笑着对我说：“我小时候怎么没有读过这样美通话，文字短小，轻灵，既是童话，也是诗歌
”今天，我就来和大家一起来分享《蝴蝶在读香喷喷的报纸》这个“巴掌大”的小童话：（音乐起）-《遇见》（钢琴曲）清晨，一只花蝴蝶停在窗前的月季花上。
她停了好久好久。
弟弟说：“小蝴蝶是在读一张香喷喷的报纸
”我说：“报纸上说的是什么呢
”弟弟说：“大概是个非常有趣的童话。
”我说：“童话里说的是什么呢
”弟弟说：“对不起，我不认识她们的字
”------------------------------每次诵读这个故事的时候，爸爸都会问我“报纸为什么是喷香的
”“报纸上面的字是用什么印刷的
“香喷喷的报纸上会讲一个什么样的故事呢
”。
同学们，你们想知道我怎么回答的么
我想：“这份报纸应该是用五彩的花瓣做的，香喷喷的；上面的字应该是用花粉撒上去，这些才是蝴蝶们最喜欢的
”至于，香喷喷的报纸上会讲一个什么样的故事呢
我想肯定不是爸爸喜欢的国内外新闻，妈妈喜欢的商场促销信息，也肯定不是我们小朋友的作业习题
那么，会不会是在告诉蝴蝶，哪里的花园最美
哪里的花朵最多，哪里的花粉最甜，哪里的园丁最勤劳，也许还会说说昆虫世界的新奇事，蚂蚁军团如何打败了蝗虫大王，螳螂新郎为何神秘失踪
……我想，读完这则童话，我们每个人都会有千奇百怪，各种各样的答案。
我喜欢小巴掌童话，更喜欢老师、同学和爸爸妈妈给我推荐的各种童话书，有位老师曾经说过，好的童话就像给我们打开了一扇窗，窗外所有的风景可以让心灵最丰富的孩子细细填充和体味。
我们一定会成为心灵最丰富的孩子
”谢谢
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报纸观后感怎么写
你要给歌具体的类容啊
求假期每天读时事报纸,看新闻,看法制频道的感言一篇
怎么写读后感——四字决 我叫你怎么写内容提要——引 议 联结 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受，体会以及受到的教育，启迪等写下来，写成的文章就叫读后感。
读后感是议论文中最常见的文体之一。
但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。
其实，写好读后感也有章可循。
若活用“四字诀”，则更容易生效
寒假中你读了哪些报纸?有什么感想或收获?
我读了体育报....我的感想是：酷毙了我的收获是：没有什么
