新年了,我对我的朋友说的人生感言
新年是人生中一个意味深长的驿站，它让你在辞旧迎新的欢愉中，去感觉时光的魅力，然后，它又浩浩荡荡地裹挟着你向前迈进。
岁月的成长让我们明白时间的珍贵,光阴的短暂，我们没有时间去浪费光阴,所以要珍惜!
关于辞旧迎新，展望2010的班会
辞旧迎新，展望2010主题班会（最好有个主题如 感悟成长啊 逝去的与来临的等等） 时间地点 时间 自己写 地点 自己写 一、 活动的背景 过去的一年怎么样，新的一年又会怎么样。
在年岁更迭之际 有了这个班会 二、活动意义和目的 我们的宗旨是让每位同学都参与，让大家真真切切地感受到班级的变化，让青春活力的光彩、从点滴小事上开始闪耀
通过这次活动，增强集体的凝聚力,强化班级成员内部交流. 活动的口号；可以根据内容自拟如（让青春无悔）一下以这个主题为例 三、活动简介 在“让青春无悔”这个大方向的主题下，我们把主题细化到：让青春无悔，闪耀青春光彩，谈一下自己的收获，给未来的自己写一封信啦 （新的一年自己想追几个女孩子呀 ）这都行 四、参加人员 (1)活动组织者：班干部 (2)人员参与：为全班同学 （3）班主任 谁谁 五 主要内容 (1）让青春无悔（通过关于照片制成的PPT和视频来完成）“素材 有的是 在学校最不缺的就是大家学习生活中的小的有意义的事集思广益让大家都说说” (2).代表发表活动感言，交流此次活动的一些感悟和收获 (3)总结与展望 （班长来） (4).飞扬梦想，尽量每位同学上台分享自己的梦想，让大家彼此相互支持，共勉共进. (5).全班同学进行将此次活动理念、将梦想付诸行动的承诺签名 (6).全班同学合影留念 六 主要流程 (1).主持人介绍会议议程 (2).主持人宣布班会开始并作主题团活动简要引导发言 (3).通过PPT,视频,照片等简要回顾整个活动过程 (4).主题班会的游戏 〔5〕.向表现好的同学颁发奖品 (6).表现好的同学作活动感受发言 (7).其他同学作补充发言,内容不限 (8).主持人提出对全班同学的期望并主持承诺签名 (9).全班同学纪念合影 (10).主题班会圆满结束 七 活动效果预测 通过此次活动,相信在我班内部会形成一种这样的理念,这样的习惯,在以后的生活中,将会看到我们细微之处所展现精神,具体的节约意识,奉献精神,坚持锻炼等都会深入我们的心中.在活动结束,班级成员之间的交流也会更加的紧密,我们的集体将会更加的团结! 后记 框架给出内容自己加吧
语言最好生动幽默 引起共鸣!初二正是好时候啊
真羡慕你们!加油
等待跨年的感言
时光荏苒 ；岁月如梭。
不知不觉2016年即将来到了。
在这岁末年初,辞旧迎新之际，高兴之余，也不乏感慨万千。
兹于此，我用心去体会这一年的心得，用简短的文字串2015年曾经的概括，和2016未来笼统的展望。
在这静悄悄的夜，我用心来说，用心来写，就当做是我跨年感言吧。
在2015年里 ，曾开心的笑过，伤心的哭过，荒唐的醉过，肆无忌惮的gamble过。
在这一年里，一路奔波，风尘仆仆，得得失失，不好也不坏。
在这一年里，虽然自己没有太大长进，但是也没太大的退步。
回头想想，就把这过去的这些年看做是历练自己的历程吧，尽量重中吸取经验教训，督促自己，勉励自己，对自己好一点，在新的一年里进步自己，成长自己。
我的生日就是明天我的感言说些什么呢
老实说我没想过要为生日写点什么，我喜欢平淡的温馨，实实在在的日子，不是那么注重生日的形式。
以前也从未对生日做过特别的文字纪念，而今年例外,清早起床,便收到了好多朋友的生日祝福,实在让我感动不已，在此写下我人生第一篇生日感言，和大家一起分享我的感受，也谢谢大家的祝福! 我的生日实录 今年生日和往常一样没有什么特别节目，但足以让我很感到快乐温馨和难忘,清晨刚起床,看到的便是女儿,婆婆,老公亲切的笑脸,公公去菜场买菜去了!回来之后便开始在厨房忙活起来,想着呆会儿香喷喷的饭菜,想着香味里弥漫着公公婆婆对我的关爱,心里一阵感激的悸动! 我的生日记忆 记忆中，好像上了初中以后，我都没有怎么在家过生日了，要么生日的那天在学校，要么是我这不太注重记忆生日的人给健忘了。
所以基本上没什么大力张扬着庆祝生日。
真正让我记忆深刻的生日是小时候，妈妈给我煮鸡蛋，说生日吃鸡蛋会无病无灾，再买块猪肉或杀只老母鸡来烧大大一盆汤，全家围坐一起有说有笑的吃。
我很喜欢这样的氛围，这样的时光都会在我的脑里刻下很深的印记。
今天，在我自己的小家里接受我第二个爸爸妈妈还有我老公女儿给我的生日关爱,会让我以后想起这个日子,感到难忘和温馨! 我的感谢和祝福—— 我想每个人在过生日那天首先感谢的应该是父母，因为生日就是母亲的受难日，我感谢我勤劳善良的父母给我生命和养育之恩，给我深深的爱和关怀...我热爱着你们。
还要感谢我的家人和亲人对我的照顾和关心，是他们让我享受着亲情和爱。
还要感谢女儿让我见证了一个生命的成长，让我体会到了做母亲的快乐，体会到了养育子女的艰辛和教育子女的责任。
让我更懂得善待生命，感恩生活。
还非常感谢我亲爱的同事们，敏姐,李老师,小王老师,你们时时刻刻都在以一个长者的姿态帮助我,引导我,还有秦老师,大王老师,您一直是我心中的指明灯,我会好好像你们学习,做一个不骄不躁,为人处事从容淡雅宠辱不惊的女人!感谢叶哥，感谢罗琳，你们是我辞旧迎新的这一年里最大的收获，亲如姐妹，情同兄长!还有好多好多关心爱我的朋友们，看到朋友们热心的留言，真诚的祝福无不让我感动。
在这里，我只想对所有的朋友们说：有你们真好!谢谢你们的祝福!我也祝大家有生的日子天天快乐! 因为有你们祝福，生日感觉会有一点特别，这个生日因为有父母、家人、女儿，朋友们的陪伴和祝福，我感觉甜蜜和幸福! 生日感叹： 小时候是天天掐着手指头盼着生日那天到来，过了生日那天，听人说我又长大了一岁，那感觉是件很快乐很自豪的事，所以特别喜欢过生日。
而现在对生日没什么热情了，相反还有点怕的感觉，过完生日又老了一岁呵。
树依绿，花依落，只是无可奈何中，青春必然淡出人生的舞台... 生活是幸福的，因为有生的日日夜夜才有生的纪念日。
最后我要说：快乐的日子就是我们的生日!愿我们每一天都快快乐乐过吧!
搜一篇感恩课程的感言
感恩是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在自然界中有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”……中华五千年文明孕育的尊老爱幼、孝敬父母等许多传统美德，如“知恩不报非君子”、“滴水之恩，涌泉相报”的处世信条。
《史记》中写的荆轲、曹沫等，其实都为报恩而甘愿献身的豪杰，这是一种公认的社会美德。
现代社会，经济发达了，物质文明了，孩子们的价值观、人生观也多元化了，但不知感恩，这是一种潜在的危机。
新课程也要求学生在知识技能，过程与方法，情感、态度与价值观都得到统一和谐的发展。
因此，开展对学生进行感恩教育让孩子感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩社会、感恩自然、感恩拥有,这是学校精神文化建设的重要组成部分,也是时代的要求,学生个性健康人格健全发展的必要。
是学校德育的基础。
在当下一代独身子女，因生长环境的特殊，存在着这样那样的能力缺陷和情感缺陷。
究其因一家长在一定程度上的太娇惯和一味的溺爱，只重视孩子的智力投资，而忽视孩子的道德教育和人格培养；二学校应试教育，重知识传授，唯考试成绩，轻道德、情感、个性的养成教育；三社会文化环境、影视书刊、网络虚拟世界的不健康因子。
这就是我们必须进行不懈的感恩教育的原因所在。
不要让“哎呀，不养儿不知道报娘恩
”成为迟来的感慨。
感恩教育是一种以人性唤起人性的教育，立足于使学生达到“向善”的境界，引发学生形成蓬勃向上的态度、意志和情感，关注社会、关注自然、珍惜生命。
感恩教育也是社会、家庭、学校的系统工程。
感恩教育更是构建学校德育的重要元素，学校德育的基础，。
因此，从教育的层面，必须切实地开展感恩教育。
学校可以因地制宜，开展形式多样、丰富多彩的感恩教育活动。
通过班会课、主题班会课、阅读课等途径向学生传输为什么要感恩、怎样感恩。
使学生知道知恩图报是中华民族传统美德的重要内容，知恩与图报是每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。
使学生懂得我们每个人都应该对生活、对亲人、师友、社会、祖国、人类、自然心存感激。
学会如何用正当的方式给予报答。
其次，创建感恩文化、激发感恩情感，我校本学期也开展了形式多样的学生喜闻乐见的载体积极创建感恩文化氛围。
如开展“辞旧迎新话感恩”、《感恩父母一封家书》等，让学生接受感恩的熏陶；举办以感恩为主题的感恩月，征文比赛，举办感恩2007等。
让学生处处体会到感恩的情感，感受到感恩就在我们的和谐生活之中，深化学生的感恩意识。
其三，强化感恩实践，实现道德内化。
在学生获得感恩知识，体验感恩情感的基础上，更重要的是把感恩意识和情感贯彻到学生的行动中去，内化为学生的自觉行为，使感恩成为一种习惯。
在新课程背景下，将感恩实践与综合实践活动有机地联系在一起，纳入课程管理，同时建立激励机制，以机制来促使学生自觉报恩习惯的养成。
感恩实践列入社区服务课程进行管理，建立感恩档案。
要求学生从最基本和最基础的感恩报恩活动做起。
如给养育自己的父母，培养自己的老师写感恩信，亲手制作最简单的贺卡等。
双休、假节日做一些力所能及的报答恩人、亲人、社会、家乡的事情，并记录下来，整理进入个人成长记录袋，同时，让学生对活动进行小结与反思。
学校对这项实践进行学分认定，并将其作为综合评价的一个组成部分。
这种教育和实践，对于构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会都具有重要意义。
通过感恩教育，使学生明白了爱从来就是双向的，谁都没有只奉献无回报的义务，也没有只索取而不付出的权利。
人人每时每刻都在享受着父母、他人、社会、祖国、大自然恩惠，要用感恩心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。
同时也使学生深知感恩不仅是物质上的，还包括情感上的回报，而且情感的回报是双向的。
人处于感恩的心态时，其精神需要从中能得到一种欣慰的满足，能真切地从感恩中得到愉快的情感体验，这种愉悦是物质和金钱所不能替代的。
真正的“知恩”是发自内心的，是流淌在人的血液中的，是一种自然和本性的流露。
只有用心去感受、品味生活中、学习中的美好，从中获得愉快的情绪体验，才能得到幸福感。
从而精神更自由，精神生活更拓展、丰盈。
家长评语 和学生的发表感言怎么写。
作业要求下。
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急求 帮忙。
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孩子懂事多了，知道心疼人了；做事认真多了；孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门；希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒；自觉性有所增强；希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
《春节感受》的作文怎么写
刚刚过了世界公历的新年，又迎来了中国农历的春节。
世界各国年的味道截然不同，过年的感受千差万别。
过了一年，我又长了一岁，我对中国春节风俗的感受更加深刻了。
进入农历的腊月，欢度春节的气氛就越来越浓厚了，我的心情也越来越兴奋了。
考完试，放了假，安排好寒假计划，完成了部分作业，我也融入了红红火火的过年气氛。
腊月的节点太多了。
首先是腊七腊八冻坏脚丫、泡腊八蒜、喝腊八粥等等，老人说这就是过年的开始。
很快到了腊月二十三“糖瓜儿粘”，人称小年，要祭灶，要吃一种乳白色、味很甜、还粘（zhan）牙的东西，叫“糖瓜儿”。
大人问我“粘不粘(nian)
”我说“粘（年）
”这是提醒大家要过年了
长辈要讲许多过年的趣事和嘱咐许多过年的忌讳。
真好玩
有的我懂，有的我不懂，我总是好奇的听不够，问不够。
接着腊月二十四扫房日，二十五吃谷薯，二十六去割肉，二十七宰公鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。
这段时间每天都有很多说法，我可长见识了。
现在急着过年，今天卖个关子，以后我可以仔细说说。
腊月三十，也叫除夕，是辞旧迎新、继往开来的吉祥时刻，此时进入春节的高潮，也是我最期盼、最快乐的时候。
白天大人们都忙着过年的各种事情，放松了对我的管束，我就彻底自由了，吃我爱吃的食品，喝我爱喝的饮料，玩我爱玩的游戏……开心极了
晚上全家欢聚一堂。
大家从厨房里端出美味佳肴放在桌上。
煎炒烹炸、鸡鸭鱼肉、特色食品、各种饮料……妈妈端来炖鱼，说这是“年年有余”；爸爸端来饺子，说这是“交子元宝”；姑姑端来拼盘，说这是“全家福”；姑夫端来米饭，说这是“团圆饭”；奶奶端来一盘水果，有柿子、苹果、桔子、香梨，说取它们的谐音：“事事平安、人人吉利”；爷爷端来一盘年糕，有白米、黄面、双喜、八宝，说借它们的字音“添岁增福、年年提高”，人的岁数和身体要长高、知识也要提高。
哈哈
我灵机一动，端来一摞奖状说这叫：“辛兔祥瑞、龙腾虎跃”（我属虎）……全家人说这是一道最丰盛、最如意的大菜。
全家人说说笑笑，尽享天伦之乐，尽尝美味佳肴。
我不断举杯，给各位长辈敬酒并针对每人说上几句不同的祝福话，大家再次夸我懂事，给我加菜，有时还给我鼓掌，我心里美滋滋的，那个兴奋劲儿就别提了
酒足饭饱，全家人看春晚、包饺子、侃大山……零点整，电视里的新春钟声敲响了，房间外的迎春鞭炮响成一片，我迫不及待地拉着家人下楼放炮。
姑姑和妈妈提着一大包鞭炮，姑父和奶奶提着一大捆烟花一起下楼了。
楼外的鞭炮已是震耳欲聋、烟云翻滚。
开始我有点害怕，爸爸拿着鞭炮，爷爷领着我去点，邻居说：“这叫双保险”。
我们几人合作先后放了“一千响”、“坐地炮”、“窜天猴”、“夜明珠”。
后来我胆子大了，也想过把真瘾，让爸爸放好花炮，爷爷护着我去点，点着了我就跑，在我哈哈大笑中花炮窜上了夜空，随着一声声巨响，绽放出五光十色的礼花，有“百鸟争鸣”、“吉祥如意”、“火树银花”、“万紫千红”，我高兴地手舞足蹈、心花怒放。
“炮竹声中一岁除”，我又长大了一岁。
回到楼上在一片欢声笑语中，我给长辈一一磕头拜年，他们给了我很多压岁钱。
我在兴奋中一点睡意都没有了。
“无边光景一时新”，新的一年开始了。
龙年春节这是时间最长，内容最多，也是我最快乐的节日。
我的感受很多……我最大的感受就是龙的传人在龙年将会更加的幸福、美好……
过年大扫除劳动心得
过年大扫除劳动心得： 过年大扫除，扫去了陈旧的东西，迎来了崭新的一年，可以说是辞旧迎新。
通过大扫除，增强了我的劳动观念，更增强了我的劳动意识和团结协作意识，锻炼了我的意志品格，让我们懂得应该珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动。
可以说，劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉。
