求一篇党员思想汇报
我下面给你两篇文章看看。
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（第一篇虽然很长，但写得蛮好，去仔细看看哦
~① 屈指算来，截至到今天，曾经教过我的的老师可真不少了。
他们当中，有的对学生要求十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生能力的培养；也有的强调分数的重要。
真是各有千秋。
那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗
我心目中的好老师标准又是怎样的呢
请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。
她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。
她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。
老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。
要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊
我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。
那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。
这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢
可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。
这样的老师具有，我们会亲切的称她为阳光老师。
她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。
并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。
尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。
老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。
我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。
假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。
我觉得爱心是一个好老师的表情。
她能传递温暖传递真情。
上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。
这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗
还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。
老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。
通过这件事，我看到了“人类”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。
可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都这么优秀。
==========================================②老师，是一个多么高尚的职业啊
在我的小学生涯中遇到了许许多多的好老师。
有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。
每一个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准，我也不例外，现在就来听听我心目中的好老师的形象吧
我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师。
她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。
我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。
我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是的朋友。
上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。
有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。
我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。
她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。
在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。
这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。
现在生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在生活着，共同学习、共同成长。
认真看看哦
~也许对你会有很大的帮助呢
求一篇2000-3000字的大学入党申请书
现在都是空想呢~~~~没有遇到真实的问题,怎么说都是泛泛而谈.人不能让环境适应你,要去主动适应她.其实有个性也未尝不是一件坏事呢~~~搞不好你以后的上司就欣赏你呢.我想,你现在要做的不是杞人忧天,而是积极地为将来做准备,当整个人为了一个目标而努力的时候,就没有那么多空闲来胡思乱想了~~~
以愉快充实过假期为题写一篇500字的演讲稿
暑假将至，许多家长和孩子们对于如何度过假期或感到迷茫、或家长与孩子间矛盾重重。
因而，出现了有些家长害怕学校放假；有些家长早就为孩子的安排好了假期学习班，而孩子们又有自己的一些想法等问题。
学生们的假期到底如何度过，在升学与就业压力渐渐增大的今天确也成为了家庭教育的一个新问题。
笔者想就这一问题给广大家长与学生提出如下建议： 制定好计划，促进行为习惯的养成。
学生放假后，一个不同于学校的新的生活开始了。
凡事预则立，无论是小学生还是初、高中的学生，在假期来临之前都应该为自己的假期生活制定一个切实可行的计划，并要坚持不懈地实施下去。
假期计划一定要遵循父母与孩子共同商量的基础上。
小学生可在家长的协助下完成计划；初、高中学生应该结合自己实际情况制定好假期计划，并将计划向父母汇报，得到父母的认同、支持与理解。
学生制定的计划一定要科学性，内容要实际、全面、合理，要体现休息与学习兼顾，培养能力与获取知识并行。
计划制定好了就必须去执行，父母应做好监督员，督促和鼓励孩子一定把计划执行下去，这样非常有利于孩子行为习惯的养成。
因为，家庭的环境不同于学校，本来孩子在学校形成了的好习惯，回家之后就很容易得过且过，放任自己。
如果能按计划行事且持之以恒，则无疑对孩子的习惯养成以及孩子品格的形成都有极大的益处。
教育家魏书生每个假期都与孩子一起制定计划，与孩子一起执行且互相监督，孩子养成的习惯特别好，最终考取了清华大学。
他的做法值得我们借鉴。
走向社会，多做快乐而有意义的事。
经过四个多月的紧张学习，孩子们对假期早有期盼，也想用假期的时间做一些自己喜欢做的事。
作为家长，在与孩子制定计划时就要考虑到这一点；同时，作为孩子也不能凭性子做不合理的事情。
在这方面：一、可适当地加强锻炼身体，如每天坚持跑步；有条件的可学一项简单而必要的运动技能，这是终身受益的事情。
如，可让孩子学乒乓球，篮球，排球等，也可学习一些其他健身技能。
总之要充分体现“运动并快乐着的理念”。
二、是要让孩子多参加社会实践活动。
小学生可去博物馆，科学宫，青少年宫等去少年活动场所，了解科普知识，也可到社区低保户、到村里“五保”老人的家里做一些力所能及的事情，让孩子更多地了解社会，了解生活；初高中学生可以依据自身实际组成小组（或个人）做一些社会调查活动，或做一些社会公益活动，也可去适当的地方打短工，自己尝试创业等。
比如：可针对中学生关心的一些热点问题做调查；可到乡镇、个体经营户调查私营经济发展状况；也可到农村调查富裕户、贫困户成因，以及新农村建设等社会的经济发展问题，然后写出有一定水平的文字资料。
这不但可以丰富自己的阅历，也可增强自身对社会问题的了解，更培养了分析问题，解决问题的能力。
三、有条件的家庭可引导孩子适当地上网（必须有监督，不可去网吧），让孩子学会运用网络开阔视野，学会交流；也可领孩子走进大自然，去了解、欣赏祖国的山川美景（不一定去名山名水游览），培养孩子良好的情操。
适当学习，为以后的学习打铺垫。
许多家长最希望假期里让孩子补课，或参加名目繁多的各类学习班；有的家长甚至让孩子参加新课程的学习班，安排的比正常上学还紧，这都违反了教育规律，不一定就有好的结果，有时还事与愿违，起反作用。
假期里一定要让孩子以精神放松、愉快为主，以有利于学生在新学期以饱满的精神状态投入学习。
但假期里又绝不可让孩子放任自流，对学习完全放松，特别是对于高中学生，这一点尤为是重要（因为高中课程多，又有高考的压力）。
在这方面，我们还是主张在充分休息的前提下，适当地把学习搞好。
方式很多：一、要按计划把学校留的作业按时完成；二、可以配合“新课改”有计划地多读一些名著，名人传记，但一定要少看电视；三、可以对学过的知识进行一下查缺补漏。
高年级的同学可试探着把学过的知识“编成辫、穿成串、织成网、连成片”，确立知识网，便于记忆。
有能力的同学可自学或预习下学期的课程，把有疑问的地方记下，并认真地去思考，待开学后带着问题去听课，才有更深的印象与收获。
其实在国外，假期里学生补习的情形一般只有两类，值得我们借鉴。
一是成绩很好的尖子生，决心进名校的，自己下苦功夫补一些课外知识；另一类是成绩太差者，父母希望借假期时间补一补学过的知识，缩短差距。
在这里还是提醒各位家长，千万不要盲目地参加社会上的一些补课班，特别是新课程的补习班，以免做成“夹生”饭，得不偿失。
总之：假期是学生生活应以愉快为主旋律，以充实和有意义为基调，在充分休息的基础上，去体验社会生活，去增强体质，去增长综合知识与能力，为下一个学期的开始打好各方面的基础。
《红领巾心向党》的观后感
红领巾，它是少先队旗的一角，每天，我们都在胸前系上它去学校。
中国少先队代表着中国
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。
遥远的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
”我们中国是一条龙，我们也是龙的传人“巨龙脚低下我成长，长成以后是龙的传人。
黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
” 作为新时代的我们，要以八荣为标准：热爱祖国。
服务人民。
崇尚科学。
辛勤劳动。
团结互助。
城市守信。
遵纪守法。
艰苦奋斗，做一个人见人爱的好少年。
我，身为一名小学生，戴着鲜艳的红领巾，耳闻目睹了身边的人和事。
有的让我激动不已。
泪流满面，有的让我痛恨不已。
咬牙切齿。
瞧，学骑自行车的小弟弟不小心摔倒了，一群“红领巾”跑过去把他扶了起来，耐心的教小弟弟学骑自行车。
听，公共汽车上老奶奶说了声谢谢，便响起了一阵热烈的掌声。
这是我们每个少先队员都应该做的，因为红领巾时刻提醒我们要做个好少年。
记忆中，那能与国旗相媲美的红领巾，包含了多少憧憬和希冀。
而今，望着胸前那一抹鲜艳的色彩，心中依然能洋溢起一阵激动，引起一番感慨。
在爷爷的孩童年代——解放初期，有了“中国少年儿童队”。
很荣幸，我爷爷成为了其中一员。
听爷爷讲，当时少年儿童队的创立是为了响应党的号召，这支队伍曾经积极地参加了三大运动：土地改革，镇压反革命，抗美援朝。
在新中国成立之初，粮食供不应求，于是每个成员都到田里帮助农民伯伯种稻子，收割麦子，几乎每天都是风餐露宿。
经过他们的努力，粮食状况有了好转。
在他们的带动下，越来越多的孩子加入了少年儿童队。
这个组织开始逐渐壮大。
他们的努力帮助了广大的农民。
在爸爸的那个年代，中国少年儿童队已经改名为中国少年先锋队了。
我爸也当上了少年先锋队的队员。
据爸爸介绍，他们这支少年先锋队曾遵照党中央提出的“向雷锋同志学习”的号召，积极地为人民送去关怀和帮助，看到别人有难处，大家纷纷出钱出力，听到哪家哪戸的孩子上不起学，大家轮流帮助补习……那时候他们认为劳动最光荣，助人最快乐。
所以在爸爸那一代少年身上体现了一种质朴、高尚的品格。
现在，我自己也成为了少先队的一员。
入队以后，红领巾成了我的良师益友：戴着它，我开始学着走人行道；戴着它，我开始在公共汽车上让座；戴着它，我开始坐在教室里好好听课……在学校里，我除了积极地投身于学习生活中外，还热爱集体，热爱劳动，团结友善，助人为乐；在家里，努力帮助父母分担家务事，挤时间进行大量的课外阅读；暑假里，积极参加各个层面的社会实践活动，坚持每天锻炼一小时……只要碰上困难，看着飘动的红领巾，我想到的不是懦弱的退缩，而是勇敢无畏的直面磨难。
因为我知道，只有不胆怯，才会越来越勇敢。
我要努力成为少年的先锋，我要以自己的行动为红领巾增光添彩。
红领巾将见证我的成长。
看，那边的小弟弟高兴地玩着超人模型，一位高年级的大哥哥抢了过去，地说：“小孩儿，我玩一会儿。
”没等到小弟弟同意，他便玩了起来。
啊，坏了，一个新买的超人模型被他弄坏了。
小弟弟伤心地哭了起来，大哥哥说了一句：“活该，是你让我玩的，坏了难道还怨我吗
”说罢，他便无动于衷地走了。
这种行为是可耻的，身为一个大哥哥，竟然欺负一个脆弱的小弟弟，他难道不感到羞愧吗
每一件豆大般的小事，都能够看出一个人的真正品质。
虽说是小事，可它蕴涵着一个深刻的道理。
同学们，真正能做到八荣的有几个呢
只要你肯努力，一切都会成功
我们是一棵棵向日葵，在阳光下成长。
我们现在要好好学习，努力向上攀登，长大后一定要回报“太阳”对我们的爱。
所以我们要知荣明耻，做新时代的好少年
我们思品老师说现代社会的高雅其实范围非常的广 符合社会的主流有益身心健康的生活都是高雅的，
学习习惯有哪些 1、学习时间不固定，定学习作息时间表； 2、课堂想开小差，精神不集中； 3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； 4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习； 5、爱面子，不东不会也不问； 6、学习时沉迷于空想； 7、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动； 8、下课马上放松自己，从来不想想这堂课都学了些什么 9、做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心； 10、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查； 11、做作业或复习时，常做一些小动作； 12、遇到好电视，就忘记做作业； 13、边做作业，边听收音机； 14、学习时常说闲话； 15、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间； 16、平时不复习，考前开夜车； 17、考得不好却不愿听批评； 18、喜欢哪科学哪科，偏科； 19、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； 20、基础没打好，变得灰心，自暴自弃。
养成良好的学习习惯 1． 要合理安排自学时间，充分利用课前、节假日和平时的零碎时间进行自学。
2． 要处理好博览与精读的关系。
精读为主，博览为辅。
教科书、有关参考书要精读，其他读物要博览，扩大视野，丰富知识。
3． 自学时要多思考。
真正做到：边读、边想，力求理解，提出问题，引向深入，把书读薄，增进学识。
4． 要注意积累材料。
通过多种渠道收集资料，然后把资料归类，以便使用。
5． 处理好自学与从师的关系。
坚持自学与从师相结合。
在自学过程中必然产生许多问题，有时靠个人的能力是不能解决的。
如能善于从师，请教师长或同学则可以少走弯路。
在自学的基础上能有几个良师益友互相交流学习心得，启迪思想，这对开阔眼界、增长见识，是大有帮助的。
著名教育家陶行知先生推荐的《十诀学习法》值得我们借鉴。
一序：有浅入深，循序渐进；二勤：精于勤，荒于嬉；三恒：持之以衡，锲而不舍；四博：从精出发，博览群书；五问：不耻下问；六记：多动笔墨，多作笔记；七习：温故而知新；八专：专心致至，专心博广；九思：多加思考，学校运用；十创：触类旁通，敢创新路。
父母如何纠正孩子的不良习惯 现在的孩子大都比较活跃，但与儿童多动症还是不一样，有些父母认为好动的孩子将来有出息，也许有一定道理。
但如果将好动和多动症混为一潭，对孩子的成长发育就会有一定的危害。
因为患有多动症的儿童，难以建立健全自身人格，与人交往会遇到困难，学习时注意力不能集中，由于缺乏持续性，很难把一件事做好。
不守纪律，不尊重他人，行为不能自控，打人闹事……等等，这一切因素不仅不利于一个正常孩子的的健康发展，而且会歪曲他的本来人格，严重损伤智力、学习技能和社交能力，这对孩子的未来是可想而知的。
所以孩 子一旦出现这种倾向就应引起父母的关注，家长和老师如何配合默契，引导和教育孩子矫正自己不规范行为，能像正常孩子一样地健康成长。
对于这种孩子的矫正，若不是非常严重，一般不需要药物治疗，反之,应找儿童心理专家咨询和进行感觉统合训练。
对有多动症倾向的儿童，父母在指导时应注意： 父母对孩子的行为要有宽容的态度，有的父母看见孩子一些不规范的行为和听见孩子说些令人生气的话，就不能容忍孩子，视孩子为另类人物，动不动就对孩子发脾气，甚至打骂孩子。
帮助他改变的时候要有耐心，孩子有这种问题，他自己也不喜欢，但他无法控制自己不去做自己讨厌的事，这时，父母应理解孩子的心情，在帮助他改变缺点的时候，就要一遍又一遍地指出他的问题和改正他的偏差。
多关心他，有这种毛病的孩子，自己不会照顾好自己，吃饭不好好吃，睡觉也睡不好，注意力不能集中，做事也做不完整，与人交往困难，小朋友不愿同他玩。
表面上，他动得一会儿也不停，其实他的心里很孤独，父母的关怀，让他多感到家庭的温暖和爱，至少父母是他的好朋友。
多鼓励，当孩子取得一点点进步的时候就要鼓励和奖赏他，不能拿与他同龄的孩子相比，而要看他以前的状态与现在的状态进行对比，有长进就要不断地激励他，让他逐渐有更好的表现，即使偶尔有退步的时候也不要急噪，你的不断鼓励一定能换来好成果。
不能在心理上给他压力，孩子是天真无邪的，但他能感觉到环境或别人给他的心理压力，心理上本来有问题的孩子很难承受其它的压力，这不仅不能促进他对错误言语行为的认识和改正，反而容易使他走向极端，滑入不能自拔的泥潭，形成恶性循环，结果是毁了这孩子。
所以父母或家人尽可能不要让孩子有压力，即使是外部或周围环境的压力，父母尽量为孩子减轻或缓解那些压力。
不能对孩子进行体罚，这是那些粗暴的父母的行为。
在为人父母之前，爸爸妈妈应该学一点儿童心理学和儿童教育学，只有懂得孩子的心理，才能知道如何管教孩子。
很多父母不懂教育孩子，要么过分溺爱，要么棍棒相加，就是好端端的苗子非被弄歪不可。
过去是“子不教，父之过”；现在反过来，“子不教，母之过”。
因母亲在家庭地位的提升，管孩子这事也自然成为母亲的事，而母亲脾气易暴，打孩子比父亲多的多，结果是孩子的问题越来越严重。
孩子出现怪异行为，当然要受到惩罚，但不是体罚。
最好的方法是让他一个人在没有危险的房间里安静一段时间，等他闹够了，再让他出来，进行说理教育。
要他知道作错了是要受罚的，家里不是没有规矩的。
同时在他有好的表现时，及时表扬称赞他，从而让他迈向健康成长的道路。
如何纠正孩子的不良学习习惯 “孩子学习习惯不好，家长不可一味责怪孩子，首先应该反省一下自己，很多时候是家长的不当言行‘造就’了孩子的不良学习习惯。
”昨日，在武汉市少年儿童图书馆举办的本报家长学堂上，武汉市优秀青年教师、武昌区实验小学教师王娅琼，为到堂的160余名家长和小学生，就孩子的不良学习习惯问题进行了交流。
好习惯令孩子终身受益 在讲座开始，王娅琼老师举了一个例子：多位诺贝尔奖获得者齐聚巴黎，有记者问其中一位资深科学家：“你在哪所实验室里学到了最重要的东西
”出人意料的是，这位科学家摆摆手，“我在幼儿园学到了毕生最宝贵的东西。
”科学家解释说，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然……英国哲学家、科学家培根在谈到习惯时，也曾说过，习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
由此看来，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
王老师说，在孩子小学阶段，重要的不是要学多少知识、成绩要有多好，这一阶段，正是孩子们培养良好学习习惯的重要时期。
因此，从小学一年级开始，家长和老师都应该重点关注孩子的学习习惯，一旦发现有不良的学习习惯倾向，应立即予以纠正。
在小学里，最大的收获莫过于良好的学习习惯，这些好习惯能令孩子终身受益。
不良的学习习惯有哪些 “孩子不良的学习习惯有哪些
”王老师根据自己从教18年的经历，将孩子们不良的学习习惯一一总结了出来，不少家长不住地点头，脸上都写满了无奈。
王老师说，对于小学生而言，他们不良的学习习惯主要有：1.学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；2.课堂上思想开小差，精神不集中；3.自习课目标不明确，东翻西看，效率低下；4.不善于利用工具书，马虎应付学习；5.爱面子，不懂也不问；6.做作业拖拉；7.快下课时听不进讲，早早收拾好书包，心中开始想着课后的娱乐活动；8.学习之余不善反思；9.做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；10.只关心分数，而不对作业、考卷进行分析检查；11.学习时小动作多；12.边做作业，边看（听）电视（收音机）；13.书本胡乱丢，学习时现用现找，浪费时间；14.平时不复习，考前开夜车；15.听不进对学习的批评；16.偏科；17.学习易受情绪影响；18.学习耐挫性差等。
矫正不良学习习惯需要技巧 孩子的学习习惯不好，家长没少管，但似乎效果并不好，不少家长都会有这样的感受。
王娅琼称，良好的学习习惯是以良好的生活习惯为基础的，每一个良好的生活习惯都会向学习习惯迁移，在这一点上家长应该给予足够的重视。
“纠正孩子的不良学习习惯要从培养孩子良好的生活习惯做起。
”王娅琼说，一般而言，家长的生活习惯好，自然会“传授”给孩子良好的生活习惯，这种潜移默化的效果，是家长们有意识地自我约束才能达到的。
对于几类颇令家长头疼的不良学习习惯的纠正，王娅琼认为家长应学会运用技巧。
1.做作业拖拉 小宁上三年级，很贪玩。
每天做作业总要到晚上10时以后，其实他的作业并不多，他的同学一般都能够在晚7时完成。
家长发现，小宁在做作业时，拖拉习惯了，喜欢边玩边做，做两分钟，玩五分钟，一会儿要喝水，一会儿上厕所。
王老师说，孩子做作业拖拉的习惯，很大程度上是家长们造成的。
“一些家长在孩子做作业时端茶、倒水，总是在打断孩子；还有的家长喜欢坐在旁边指手划脚，孩子写错一个地方就大呼小叫，造成孩子心理恐惧，每写一个字都小心谨慎；还有的家长在孩子做完作业后，就布置大量的课外练习，一些孩子为了避免多做作业，有意拖拉，久而久之，拖拉的坏习惯就养成了。
” 对策：孩子拖拉，家长要反省自己，看看到底是什么原因让孩子养成了做作业拖拉的习惯，然后对症下药。
孩子做作业前，家长应指导孩子将一切准备工作做到位，如喝水，上厕所，要用的文具、书本都准备齐了；孩子做作业时，家长不要在一旁盯着，不要轻易打断孩子。
对于一些已经有拖拉习惯的孩子，可请教老师完成作业的大致时间，限时让孩子完成作业，完成的情况，家长可在联络本上向老师汇报。
2.不检查作业 婷婷平时的作业整洁、正确率高，总能得到小红花，但一到考试就落后了。
老师通过与其家长交流得知，婷婷平时做完作业，没有自行检查的习惯，从一进小学校园开始，家长就包办了本该由孩子完成的任务——检查作业。
对策：孩子们都是喜欢游戏的，建议家长和他们做个游戏。
封孩子为“作业（试卷）国王”的警察，警察的任务就是抓坏蛋，在这个王国里，坏蛋就是那些错题。
每次做完作业或是答完试卷后，“警察”就必须尽义务要抓“坏蛋”。
如果有一天，警察再也抓不到坏蛋了，那么警察就可以升级为警长。
这个游戏也能帮助孩子改善作业粗心大意的毛病。
3.不懂也不提问 在平时的教学中，王娅琼也遇到过这样的学生：他们乖巧得很，但也很少提问，“不是没有问题，而是不善于思考，提不出问题来”。
不懂而不提问的现象，总是让问题伴随着孩子的成长越积越多，问题多了却得不到及时的解决，孩子想提高学习就难了。
对策：思考会令孩子不断进步。
对于不爱思考和提问的孩子，建议家长多从其他方面来促使孩子开口提问。
比如，家长可多带孩子去科普展馆，去超市和菜场，让孩子多问，比如买东西，让孩子去问价格，提示孩子去询问商品情况，这样做可以锻炼孩子的胆量，也能让孩子将提问看作是一件再普通不过的事。
另外，在平时的生活中，家长也应“不耻下问”，学着向孩子问问题，孩子回答不出来的，就带着孩子一同去向他人请教，家长这样的做法，也是对孩子提问进行的鼓励暗示。
4.学习缺乏动力 丁丁最令父母头疼的问题，就是学习不主动，非要家长盯着才肯学习。
由于学习不主动，在临近考试时，丁丁得花费比同学们多出几倍的精力备考，“临时抱佛脚”的效果也不尽如人意，丁丁的成绩长期处于班级中下游。
对策：给家长提供一个游戏学习法。
孩子不愿学习，却一定会喜欢游戏。
家长可以和孩子一起“打牌”学习，如将想让孩子学习或是复习的内容（学科不限）写在多张纸条上，家长和孩子一起玩耍，双方相互抽牌答题，最后让孩子将所有的题过一遍。
值得注意的是，家长在与孩子“打牌”的过程中，不要显得过于睿智，有时糊涂一点，向孩子请教反而能激发孩子的兴趣。
5.不爱惜学习用具 玲玲上学了，父母给她买了许多漂亮的文具，玲玲着实兴奋了一些时候。
但好景不长，玲玲的书桌上和书包里放满了没用完的铅笔、作业本。
每支铅笔用过两次后就搁置一边，要换新的，每本作业本用不到三分之一，就破损不堪，卷笔刀多得可以开博览会。
对孩子的学习，家长们都毫不吝惜，在给孩子选购文具时，多半会迁就孩子，动辄花百来元买一个卷笔刀，但孩子却并不珍惜。
对策：孩子乱丢学习文具的现象较为普遍，对此，家长应定期检查孩子对文具的保管情况，对孩子浪费的行为要进行教育（如可带孩子去了解贫困学子的学习状况），对孩子不切实际地提出购置文具的行为要学会拒绝。
家长也可以试着这样做，可将文具作为奖品送给孩子，在赠奖时给孩子提出期望，相信孩子看到文具时就能想到它背负的“使命”，不会轻易浪费。
6.不清理学习场所 清理学习场所是指学习完成后及时整理桌面和周围环境，物归其位，以便下次学习的顺利开展。
这是一项经常性的活动，有些孩子由于多种原因，不太耐烦去做这种工作，往往把清理任务扔给家长。
家长有时出于溺爱，认为孩子做完作业已经够辛苦了，就不再要求孩子清理学习场所、收拾书包等；有的家长认为孩子还小，不会做这么细致的工作，或做起来较费时，效果不佳，于是越俎代庖，落得省事。
对策：孩子做作业是比较辛苦的，但不能因此放弃要求。
具体处理办法是，让孩子稍稍休息和松弛一下，然后再要求孩子清理。
孩子初次清理时，应有耐心地在一旁指导，直到清理完毕为止。
最后，给孩子一些鼓励，口头鼓励或物质鼓励均可。
特别注意的是，就算是孩子收拾得不干净、不整洁，家长也应鼓励，而不应抱怨或再次整理，这样只会打消孩子的积极性。
7.无节制地看电视 龙龙爱看电视，放学回家，书包往沙发上一扔，就打开电视，看得入痴入迷。
吃饭、做作业、玩耍都要开着电视，每天花在电视上的时间至少4个小时。
眼睛近视了不说，学习效率也极为低下。
对策：家长不让孩子看电视是不合理的，关键在于指导孩子正确地利用这种传播媒介。
为了防止孩子无节制地看电视，家长必须对孩子进行经常性的教育，要约法三章，每天能看多长时间应依儿童年龄、身心状况、学业状况而定。
有两条家长须记住，第一，不要把看电视作为对孩子的一种奖赏；第二，要恰当安排孩子的课余生活，适当带领孩子做些室外游戏和室内游戏。
同时，可以和孩子一起读一些有趣又有益的儿童读物。
另外，家长自己也不能有长时间看电视的习惯，最好不要经常打开电视。
纠正行为不要撕裂“伤口” 王娅琼说，纠正孩子的不良学习习惯不可一蹴而就，它是个反复的过程，纠正的过程也许是艰辛的，但只要家长每天坚持纠正，且方法得当（注意：身教要多过言传，少责罚、多鼓励），一天天过去，就能欣喜地看到孩子的转变。
尤其是在暑假里，家长和孩子接触的时间较多，可借机有针对性地教育孩子。
“在纠正孩子的不良学习习惯时，切忌撕裂‘伤口’。
”王娅琼举了一个例子。
一个人在餐馆打工时，手指被刀具划破了，他去一家私人诊所治疗。
医生给他清洗了伤口，上了点消炎药说：“没事了，你的手指只是一根小血管受了伤，不用包扎，会自然愈合的。
”这人觉得奇怪，“您怎么知道只有一根小血管受了伤
”医生听了，便很认真地拿来镊子，将那人的伤口朝两边撕开，指着中间的一根小血管说，“你看，先生，就是这根小血管受伤了
”这一下，这个人原本不用包扎可以自行愈合的伤口遭了殃，伤口不但要包扎，还得请假休养。
王娅琼说，这个故事在纠正孩子的不良学习习惯方面，给了我们启示：在孩子的成长过程中，一些他们自己可以自然修复的小“伤口”，却被家长人为地“撕大”了，弄得非“包扎”、休整不可。
比如刚从幼儿园进入小学一年级的孩子，注意力不集中、爱岔嘴是正常现象，孩子们得有个适应过程，但不少家长和老师却总在批评孩子：“怎么这么不听话，你不是个好孩子，一边罚站去
”看看，“伤口”被撕大了，想“自然愈合”都变得困难了，将来只有靠老师和家长的强力矫正了。
类似的例子还有很多。
自然愈合的小伤口不留疤痕，而经过扩大再治疗的伤口，治愈后是一定会留下疤痕的。
王娅琼说，在纠正孩子的不良学习习惯方面，被“撕开”扩大化的坏习惯，将来的纠正也会留下“疤痕”，而这也许是孩子一辈子也抹不去的心理阴影。
《红领巾心向党》的观后感谁能帮个忙啊
急急急 明天学校检查
我看完《红领巾心向党》之后， 不禁思潮起伏，心中的震撼久久不能平息。
《红领巾心向党》让我认识到，共产党，已深入我们中国人民的生活中去：在公交车上，“时代先锋号”几个大字在公交上分外显眼；在街边的商店里，党员先锋岗”昭示着党深入我们的生活；在工地上，那在空中骄傲飘扬的，不就写着“党员突击队”几个大字吗
瞧，在我们的学习中，不仅课本是免费的，连学费也不用交哩
不仅如此，在偏远的山区，贫困家庭的小伙伴们上学，连伙食费，住宿费也不用交。
这都是党的好政策啊
此外，党还专门针对了农户的困难，制定了一系列的优惠政策，农民们由衷地发出了感叹：“这些年，多亏党的政策好
”如今，“东亚病夫”等对中国人表示蔑视的字眼早已被丢到爪哇国去了。
但是，作为中国的少年先锋队队员，我们有责任将中国建设得更好。
红领巾，它所代表的，并不仅仅是一个光荣的象征，它承载的，是国家，是党对中国的少年，共产主义接班人的殷切厚望
所以，我们要努力学习，全面发展德智体美劳，提高社会实践能力，这样才不会辜负国家给予我们的厚望。
就让我们为明天建设一个新中国而共同奋斗吧
抱歉，仓促之中，没写多好，但还是希望能给分☺☺
自己修改一下就好了。
