帕格尼尼为梦想拼搏创新的精神感悟
只有在大海行过，承受过风浪的波折，才能感受到海上日初的壮阔；只有在群山峻岭中穿行过，体验过山路的曲折，才能感受到山间的秀美；只有在荒芜人烟的沙漠里跋涉过，经历过烈日的炙烤，才能感受到绿洲风光的旖旎。
也只有在人生的旅途上拼搏过，才能感受到成功的甘甜是多么地来之不易。
，这个家喻户晓的科学之父，在他生命的最后一刻，仍拼搏在科学的海洋之中；，这个耳熟能详的音乐天才，将他生命化作一页页乐谱，在音符之中拼搏出了一片奇迹；，这个闻名中外的残疾勇士，身虽残，志犹坚，那部天文巨著是他整个心灵的拼搏结晶。
大鹏展翅扶摇直上八百万里，整个世界都臣服在它的羽翼之下。
翱翔与搏击，已成为它生命的信条。
如果你是一只鹰，你就要学会飞得更高，你不会将巢建在树梢上；如果你是一头河豚，你要学会游得更远，你不会长期停留在江河的浅滩中。
那么，既然我们是求学之人，就要学会勤奋努力，不能让自己学业结束时才悔不当初。
我们在书海中奋斗不已，策马扬鞭，问鼎中原；我们在赛场上迸发，以优秀的成绩乘风破浪；我们十年磨一剑，也将牢记的精魂，让未来成为我们的试金石。
看看我们的身边，80周年校庆，回访母校的老校友们，在生生不息的校园中，尽情的吐露着对母校关怀的感激。
同时，也更贴切地道出了精神——拼搏。
再来看看高三学子，正是通过三年拼搏，才最终自信而坚定地走进高考考场，从容地实现着自己的目标。
努力拼搏终会成就梦想，这也许就是树德多年辉煌最好的诠释。
我们还很年轻，我们拥有梦想，梦想需要我们锲而不舍地努力拼搏才能实现。
就比如：你想成为科学家，你不能低估千万次试验的努力；你想成为政治家，你不能遗忘“为中华之崛起而读书”的付出；你想成为商人，你不能忽视艰苦创业开办腾讯QQ的奋斗。
你穿过了荒漠，淌过了沼泽，斩断了荆棘，开辟出自己的道路，当你经历完这一切，如果你回头看一看，你会发现你的人生旅途早已遍布繁花。
浪花因撞击而美丽，人生因拼搏而精彩
创新科技，做贴心解疑，享奋斗财富这句话该如何感悟
感悟新课标 培养学生创新能力和自主学习能力[袁祚萱]杂文 大学 2600字感悟新课标，培养学生创新能力和自主学习能力重庆市奉节县辽宁小学袁祚萱众所周知，21世纪是知识经济的崭新世纪，是信息社会的世纪，是始终充满挑战而竞争激烈的世纪。
为了迎接这种挑战，我们小语教师在教学活动中，就必须面向全体学生，真正做到“有教无类”，从而实施素质教育，努力培养学生的创新能力和自主学习能力。
要培养学生创新能力和自主学习能力，就必须要领悟到国家教育部制定的《全日制义务教育语文新课程标准》中的要求，学习引入新的教育理念，在教学实践中，从而运用新的教育教学方法，引进新的学习方式。
因此，在小语教学中，语文教师就必须要强化学生的主体意识，力求培养学生的创新精神和自主学习能力，摒弃一些陈旧的教学观念，大力改革教学方法和教学模式，致力于创新意识，创新情感和思维，以及创新实践能力和自主学习能力的培养，让学生感悟到创新学法的乐趣。
新课标要求教师加强对学生创新能力和自主学习能力的培养，教师应该如何来培养学生的创新能力和自主学习能力呢
具体尝试如下：一、让学生自主学习培养学生的创新意识谁都知道，创新意识是一个人力求标新立异，自觉地采用新思维，新方法，从超常的角度去分析问题和解决问题的一种姿态，在教学活动中，有了创新意识，才能抓住创新时机，开启学生的创造思维，产生创造方法，从而形成自主学习能力。
因此，教者培养学生的创新意识和自主学习能力，成为小学语文创新教育的最重要内容之一，而语言文字其理解的多维性，运用的可变性，丰富性等特点，为学生的创新意识，发展学生的创新思维及自主学习能力的开成，提供了广阔的空间。
关键是教师要有自己独到的创新意识，在双基知识的训练中，在看、听、说、读、写、想、记的教学中，在教师的答疑讲解、指导、组织、演示、评价和学生的自学、质疑、合作讨论、争辩、练习等环节的教学活动中，善于捕捉创新信息，发掘潜藏的创新诱因，把握创新时机，进行创新教学。
在教学中，教师热情激励学生以学习小组为单位，合作互助，充分讨论，引导学生质疑问难，发现问题，提出问题，多渠道去解决问题，使学生创新思维始终保持旺盛，创新意识得到提升和自主学习能力的逐步养成。
二、自主学习，培养学生创新思维创新思维是学生主动积极地去发现新问题，提出新观点，创造新事物的思维，是创新能力的基础。
例如：学生在学习《蟋蟀的住宅》一课时，放手让学生读了课文，看完插图后，质疑蟋蟀住宅的门口为什么收拾得那么平坦，而其他的动物却做不到呢
让学生相互讨论，以此培训学生的创造思维和自主学习能力。
三、自主学习，培养学生的创新情感小语的创新过程不仅是智力活动过程，它还需要创新情感为动力。
如强烈的激情，浓厚的兴趣，探究知识的欲望等因素。
小语阅读教学既是认知领域的信息多向反馈的过程，也是情感领域的信息多向反馈的过程，在这二者的双重作用下，学生的创新学习和自主学习才能有可能获得综合效应。
因此，教师在教学中，一是要培养学生的学习兴趣，把沉闷、被动的学习变成生动，活泼的求知。
二是要调动学生的情感。
教学应是师生、作者、文中主人公等情感交流的过程，三是要利用评价功能激发学生的自主中学习兴趣。
四是给学生以关爱。
创新性人才需要在平等、和谐、宽松、民主的环境中成长。
在学习读、写、背、说等活动中，要培养学生吃苦耐劳、知难而进的品质。
从小培养他们从小具有发挥创造能力的精神及自主学习能力。
四、自主学习培养学生创新实践能力语文教学应当充满情趣，充满活力，这样才能充分调动学生创造思维的积极性与主动性。
语文是一门实践性很强的学科，所以我们要把语文教学与学生的生活实践紧密结合起来，帮助学习掌握内容丰富、生动而准确的感性知识，引导学生学会观察，培养他们的阅读兴趣，提高阅读质量，发展口语交际能力。
让学生多读课外读物，多参加看、想、说、写综合实践训练，激发学生创造性思维，还要求学生自主性地在课外去接触生活，参加社会实践，在实践活动中运用学到的知识去发现、探究新知识，获得创新源泉，在实践活动中锻炼自己的创新能力和自主学习能力。
五、培养学生创新能力和自主学习能力的前提现代心理学认为，一切思维都是从问题开始的，培养学生的问题意识，训练学生自主发现问题，自主提出问题的能力是培养学生创新思维的前提和基础。
学生问题意识的强弱与课堂气氛有密切联系，要强化学生的问题意识，教师必须要营造民主和谐的教学氛围。
在教学活动中，要建立平等和谐的师生关系。
树立民主教学思维，尊重学生，爱护学生，让学生真正成为自主学习的主体，让教师成为学习的引导者和促进者，消除师生之间的紧张气氛，使学生在和谐、宽松、愉悦的教学环境中积极思维，充分发挥他们好学、敢问、好问、大胆探究。
在教学中，通过教师点拨、诱导、引领学生去感悟问题，提出问题，发现问题，并进一步探究问题。
从而让学生在理解基础上探究问题，解决问题，掌握知
《创新奋斗担当历史责任》读后感
最感动的是米莱和杨晓芸，一个是明明站在你面前，却不能说我爱你；一个是真爱无敌，却装作毫不在意。
最深刻，最难忘的是民政局门口杨晓芸的大哭，这个从不愿意真实表露自己，刀子嘴豆腐心的女人，在那一刻彻底绝望崩溃了。
面对着向南决意的离去，她真的后悔了。
有向南在身边时不珍惜，非闹着离婚，等到向南真的离开了不爱了，她才发现自己错了，错得这么彻底，错的这么后悔
她使劲抱这向南的腿嚎啕大哭，请求向南的原谅，不要离开
她哭的不是别人哭的是自己，哭的不是悲伤是悔恨，读后感《《奋斗》读后感》。
她把一个女人所有的真情都哭了出来，在场的人也都流泪了，向南的心碎了
他才发现自己不能迈开进民政局的腿，他对面前的这个女人还有一份责任。
他想起了自己的承诺，想起了哨子的意义
于是他义无反顾的回了家，放弃了宝马Z3，放弃了爱他的遥遥，只想要属于自己的小奥拓，属于自己的杨晓芸，他懂得了什么叫做责任
好多人都喜欢米莱，她聪明漂亮善良，善解人意，为爱痴狂
她站在世间最遥远的距离，忍受着尘世间最痛苦的事。
无论是她那句“如果你还在这个世界上存在着，那么这个世界无论是什么样子，对我都有意义，但如果你不在了，无论这个世界多么好，它在我眼里也是一片荒漠，而我，就像一个孤魂野鬼”还是那首感人至深的《左边》都像利剑一样穿透了陆涛的心，可陆涛能说的也只是句对不起
米莱没有选择，只能告诉自己放弃。
虽然她骄傲的向每一个人宣布，不再爱陆涛了，可以忘记他了
但最后机场角落里她的泪水告诉我：她没有忘记爱，只是学会了放弃
因为她懂得四个字：挚爱无言
世界上最遥远的距离就是，我站在你面前却不能说我爱你；尘世间最痛苦的事就是：我爱你，你却爱着他
我想告诉米莱：要学会坚强，学会奋斗
因为有一台年你能会回味的不是爱情的本身，而是从相识到相爱的过程，这个过程不一定要结局，因为有了开始就足够了
这些送给米莱，也送给每一个有此经历的人
学会不放弃生命，不放弃奋斗，不放弃希望，不放弃幸福，不放弃理想，不放弃学习，不放弃信心，不抛弃自己
经常听别人说《奋斗》有多么好，多么经典，多么喜欢，《奋斗》读后感。
我却一直都没机会看过，现在终于把这本书看完了
感觉确实还不错，幽默的话语，耐人寻味的对白，激励人心的感悟。
从爱情到生活，从生活到奋斗，不多的人物却上演了一个人生情景剧。
每个人都有属于自己的特点：陆涛的执著，夏琳的顽强，向南的责任，杨晓芸的真情，米莱的痴情，华子的幽默，灵珊的乖巧，猪头的友谊，露露的梦想…每个人都是那么的真实，都有自己的奋斗目标：为了生活，为了信念，为了理想，为了爱情，为了友谊。
最仰慕的是陆涛，有属于一切也有别人没有的一切
同样也羡慕露露，能知道自己的奋斗目标，能知道自己活着为了什么
最喜欢的是灵珊，有着天使一样的面孔和心灵。
最敬佩的是华子和猪头，他们让我知道了兄弟比女人重要。
虽然抢了自己的女友，虽然“朋友妻不客气”，却又能大度原谅对方。
获奖感言怎么写
最简短的感言【篇一：简单获言】很荣幸被评为2014年度的优工，这是对我工的肯定，也是对我做好今后工作的一种鼓励。
加入公司这一年来，从一个对人事行政仅仅有一点点模糊理解的门外汉，到现今已熟练掌握各类工作流程，整个过程离不开上级领导的教导和同事们的热心帮助，在以后的工作当中，我将不辜负领导和同事的的期望，更加尽心尽责，抱着务实认真的工作态度，并不断学习提升自己的工作技能，迎接新的挑战
用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力
【篇二：简短而不俗的获奖感言】简短优秀员工获奖感言大全获奖感言一一个人的成功离不开大家的支持与企业的培养。
我也一样，以前我对印制板毫无所知，觉得自己十分渺小，现在通过努力也可以成为一名优秀员工。
这当中，我非常感谢我的领班陈旭纯小姐和经理马志彬先生，是他们培养了我，给予我机会和自我发挥的空间。
我认为，他们一个友善的微笑，一句肯定的话语都在激励我进步。
在这里我也要鼓励所有的同事：只要你肯努力，希望就在你面前。
简短优秀员工获奖感言大全简短优秀员工获奖感言大全。
获奖感言二在未来的工作当中，做为一名年轻的讲师，我们也将确立更高的目标，去取得更新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空，为教育事业进一步发展，作出我们应有的贡献，对学员负责，对家长负责，对学校负责。
人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。
三尺讲台，是我们最爱的地方，教书育
