用名人名言做自我介绍展现人格魅力
1、天再高又怎踮起脚尖就更阳光。
2、微笑拥抱每一天，做像向日葵暖的女子。
3、别小看任何人，越不起眼的人。
往往会做些让人想不到的事。
4、没有伞的孩子必须努力奔跑
5、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。
梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运
6、你不勇敢，没人替你坚强
7、自信的生命最美丽
8、学会宽容，要有一颗宽容的爱心
9、心有多大，舞台就有多大。
10.相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
11、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
12、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
13、真正的强者，不是流泪的而是含泪奔跑的人。
14、只做第一个我，不做第二个谁。
15、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。
只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
16、穷则思变，差则思勤
没有比人更高的山没有比脚更长的路。
17、人生没有彩排，每天都是现场直播。
18、带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人。
19、用爱生活，你会使自己幸福
用爱工作，你会使很多人幸福
20、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强
21、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
22、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出；既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕……23、我们可以失望，但不能盲目。
24、自己选择的路、跪着也要把它走完。
25、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
26、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可…原来把握眼前才是最重要的。
27、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程
28、我走得很慢，但我从不后退
29、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用
人总是在反省中进步的
30、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸
每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。
31、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。
32、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景33、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
34、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
35、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
36、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少
37、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨
38、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。
39、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
写自我推荐的名言警句
三人行必有我师。
用于自我介绍的励志名言有哪些
以下有两个例子：例子一： 好高骛远的人是不会成功的1871年的春天，英国蒙特瑞综合医科学校的学生威廉斯勒，也对自我人生中的问题感到很困惑。
他不明白就应怎样处理远大的理想和具体的身边小事，一个人就应有什么样的做事态度才能成功。
他渴望成功，但对手边的小事又觉得没有什么好处。
他甚至以为此刻的学校生活枯燥乏味，没什么值得去用心的。
因而他的成绩也每况愈下。
他找他的老师探讨这些困难的人生问题。
他的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本哲学启蒙读物。
老师说，他的书里或许有答案帮忙你解决问题。
威廉斯勒是一个意志很坚定的青年，他一向不崇拜大人物，更不坚信所谓的名人名言，对许多问题一向有自我的独到见解。
但既然是老师推荐的，他想或许真的有用，于是拿过书漫不经心地浏览起来。
突然间，书中的一句话让他眼前一亮：“最重要的，就是不好去看远方模糊的东西，而是要做手边最具体的事情。
”他恍然大悟，是啊，不论多么远大的理想，都需要一步步去实现啊
不论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来啊
他想明白了，他的困惑解决了，他最后找到了人生的答案。
他知道，那些远大的理想，就应让它们高悬在未来的天空里，最紧要的，是把自我手边的每一件具体的事情做好。
也就是从那一天开始，1871年春天的一个下午，年轻的威廉斯勒开始埋头读书，正因他知道这是他目前最紧要的事情，他要把自我的成绩提高上去。
半个学期以后，威廉斯勒就一跃成为整个学校最优秀的学生。
两年以后，威廉斯勒以全校最优异的成绩毕业。
毕业后他来到一家医院做医生，他认真对待每一位患者，对每一次出诊都一丝不苟。
兢兢业业的态度和精益求精的精神，使他很快成为当地的名医。
几年以后，他创办了约翰?霍普金斯学院。
他把自我的人生态度贯彻到每一个细节里。
许多专家学者慕名来到他的学院工作，使他的学院很快成为英国乃至世界最知名的医学院。
事实上，咱们研究那些成功者的人生轨迹，你必须能够发现，他们都是些十分务实的人，他们有远大的人生目标，他们每一天都在一步一步地扎实地向着自我的目标发奋，他们的人生词典里没有犹豫，没有彷徨，更没有朝三暮四的空想。
(巴菲特名言) 一个人就应有远大的理想，没有理想就会迷失方向。
但是，要实现理想，就务必踏踏实实地从手边的事情做起，不能好高骛远。
正因，手边的每一件小事才是你理想大厦的一砖一瓦，好高骛远的空想但是是空中楼阁。
例子二： 不好好高骛远，笨鸟也能够后飞 到迁徙的季节了，所有的鸟儿都要往南飞。
有一只笨鸟开始犯愁，它想：“每次飞行我都落在后面，都被别人取笑。
这次无论如何也不能落到最后一个了。
那样太没面子了
” 这只笨鸟想啊想，最后想出了一个好办法，它兴奋地对自我说：“我能够在它们还没有起飞的时候自我先起飞，这样就不会落在后面了
” 为了抢先到达目的地，这只笨鸟就先于同伴起飞了。
笨鸟确实很笨，飞了一段路程就迷失方向了。
于是就落在一棵树上等同伴。
等了很久也没有等到同伴，笨鸟急了，又循着原路往回飞。
结果却发现，其他的鸟儿都已经飞走了。
无奈之下，这只笨鸟只好再一次独自飞往南方。
让笨鸟恐惧和沮丧的是，每次都飞到半路就迷路了。
这个冬天，笨鸟终究没有飞到南方。
(诗意的网名) 一场大雪降临，笨鸟冻死了。
笨鸟先飞，这句古语欺骗了咱们上千年。
如果这只笨鸟后飞，在其他鸟都起飞之后默默地跟在后面，慢点儿不好紧，至少不会迷失方向。
已经是笨鸟了，却还要放纵自我的愚蠢，争做逞能的英雄，结果只能是被同伴讥笑为狗熊。
明知道不可能办到的事情却要去尝试，无异于以卵击石。
每一个人，都不可避免地会有自我的缺点和不足，如果不承认它们的存在，就不可能做到知己，只盯着别人的缺点而看不到对方的长处，自然达不到知彼，既不知己又不知彼必然不会有太大的发展。
追逐着鹿的猎人是看不见山古今中外名人事列的 由此想到古今中外的名人事例
【写作指导】一、审题立意（一）两点论：本话题涉及两个要素，鹿和山。
写作时必须兼顾涉及、双方，否则，有偏题之嫌。
行文时，对二者所喻指的内容要讲清道明，明确所指。
（二）经典立意分三类褒扬肯定类：1、锁住目标（鹿），心无旁骛，勇敢前行，走向成功。
2、摆脱顾虑（山），专心做事\\\/ 追逐目标，摒弃杂念3、勿让浮云遮望眼浮云=恶劣环境、外界喧嚣、个人得失荣辱4、逐梦（鹿）的人看不见困难，追求自由的人看不见枷锁5、心无旁骛，弱水三千只取一瓢饮批评否定类：1、停下追逐物质享受、功名利禄（鹿）的脚步，重塑法律尊严道德规范，守住净土，欣赏身边的风景（山）。
2、过分追逐意味着失去\\\/ 一叶（鹿）障目不见森林、不因追逐利益而忽视其他（道德等）\\\/ 猎人看不见山，渔人看不见水。
眼中只有鹿和鱼的人看不到真正的山水中庸调和类：1、学会权衡利弊，打造稳妥而靓丽人生，不要像猎人那样只看到眼前利益而忽略前方存在的危险。
庞涓之死2、追逐梦想，要关注眼前，更要关注前方的道路。
\\\/既要低头走路，也要抬头看天；既看到眼前，也看到将来。
引申立意：学会取舍、勇于舍弃、二者不可得兼、执着、坚定目标二、标题示例1、梦想面前，没有困难 2、关注理想，不顾一切3、专注目标，绽放生命 4、让专注生根发芽\\\/带着专注上路5、勿让浮云遮望眼 6、学会放弃7、放慢脚步，享受生活 8、放慢脚步，让诱惑随风而去9、被忽略的别样风景 10、人生在于过程11、抬起头，我们会看得更远12、拓宽你的视野↓↓↓↓以 下 是 学 会 放 弃 的 话 题 ↓↓↓↓ 思路有时放弃是为了获得更大的成功有所失才能有所得聪明的人有所坚持，有所放弃放下包袱，轻装上阵放弃昨日的荣誉，再创辉煌与其抱残守缺，不如果断放弃正确的放弃，需要决心和智慧名言不放弃创造历史的机会。
———姚明生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。
———歌德放弃时间的人，时间也放弃他。
———莎士比亚不要只因一次失败，就放弃你原来决心达到的目的。
———莎士比亚越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。
———斯宾塞·约翰逊我们永远不应该抛弃一个事业。
如果它要二十年、三十年，甚至一生或好几代的功夫，我们也献给它，一点也不吝惜。
———左拉当你已经达到最高的幸福时，你不应该搁起双手闲坐，你应该不停地劳动。
———鲁达基锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
———荀子惬意一生，即为自弃。
———程颐别人放弃，自己还是坚持；他人后退，自己还是向前；眼前没有光明、希望，自己还是努力奋斗。
———马尔腾后代人抛弃了前代人的事业，如同抛弃了几条搁浅的船。
———佚名经典素材埃里森的演讲（舍弃荣光）耶鲁大学300周年校庆时，全球第二大软件公司“甲骨文”的行政总裁、世界第四富翁埃里森应邀参加校庆典礼。
埃里森当着耶鲁大学所有校友的面，说出了一番惊世骇俗的言论。
他说：“所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都以为自己是成功者，其实你们都是失败者，因为你们以就读于有过比尔·盖茨等优秀学生的大学为荣，但比尔•盖茨却并不以在哈佛读过书为荣。
”全场观众目瞪口呆。
埃里森接着说：“众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣，而且常常坚决地舍弃那种荣耀。
世界首富比尔·盖茨，中途从哈佛退学；世界第二富翁保尔•艾伦，根本就没上过大学；世界第四富，就是我埃里森，被耶鲁大学开除；世界第八富戴尔，只读过一年大学；微软总裁斯蒂夫·鲍尔默在财富榜上大概排在十名开外，他与比尔·盖茨是同学，为什么成就差一些呢
因为他是读了一年研究生后才恋恋不舍地退学的……”他的话当然有点偏激，但并非全无道理。
我们都会有一种强烈的“身份荣耀感”。
但是，如果我们总不忘往日的荣耀，就会失去前进的动力。
为了创造新的辉煌，也许你应该狠下心舍弃曾经拥有过的荣光。
1850次拒绝（不放弃才能成功）在美国，有一位穷困潦倒的年轻人，即使在身上全部的钱加起来都不够买一件像样的西服的时候，仍全心全意地坚持着自己心中的梦想，他想做演员，拍电影，当明星。
当时，好莱坞共有500家电影公司，他逐一数过，并且不止一遍。
后来，他又根据自己认真划定的路线与排列好的名单顺序，带着自己写好的量身定做的剧本前去拜访。
但第一遍下来，所有的500家电影公司没有一家愿意聘用他。
面对百分之百的拒绝，这位年轻人没有灰心，从最后一家被拒绝的电影公司出来之后，他复又从第一家开始，继续他的第二轮拜访与自我推荐。
在第二轮的拜访中，500家电影公司依然拒绝了他。
第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。
这位年轻人咬牙开始他的第四轮拜访，当拜访完第349家后，第350家电影公司的老板破天荒地答应愿意让他留下剧本先看一看。
几天后，年轻人获得通知，请他前去详细商谈。
就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请这位年轻人担任自己所写剧本中的男主角。
这部电影名叫《洛奇》。
这位年轻人的名字就叫席维斯·史泰龙。
现在翻开电影史，这部叫《洛奇》的电影与这个日后红遍全世界的巨星皆榜上有名。
钱学森的放弃（淡泊名利）1950年，为了回国参加祖国的科学建设，钱学森毅然决然放弃了国外的优厚生活待遇，放弃了他在国外科技界正如日中天的学术地位和学术头衔，冲破了美国反动势力的种种迫害和打击，经过五年的不屈抗争，终于回到了自己的祖国。
回国后，他又把满腔的爱国热情转化为夜以继日的忘我工作，把自己全部的热血和智慧，奉献给祖国的火箭、导弹和航天事业。
而今，他为中国的国防科技事业作出了巨大贡献，被一些报刊誉为中国“导弹之父”，这原本也是当之无愧的，钱学森又放弃了。
他说：导弹是大家研制出来的，绝不是我一个人的功劳，所以不希望新闻界这样宣传我。
许多人想去采访他，写他的传记、报告文学，都被他谢绝了。
老科学家虚怀若谷，淡然面对荣誉。
钱老不仅放弃了荣誉，而且放弃了许多物质上的利益。
单位要给他建房，他坚决不同意，因为“我不能脱离广大科技人员”；100万港元的巨额资金支票，他看都未看，就全部捐给了西部的治沙事业。
至于题词留念，为人写序，参加鉴定会，出席开幕式，剪彩仪式，出国考察，兼任名誉顾问、名誉教授这些可以名利双收别人求之不得的好事，他更是一概推辞。
因为，一是他对这些事情看得很淡，二是他要静下心来，抓紧一切时间，为祖国的科技事业和现代化建设专心工作。
这才是他的最大乐趣，也是他毕生的不懈追求。
痛苦积聚力量（不应放弃梦想）有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：成为一名出色的滑雪运动员。
然而，她不幸患上了骨癌。
为了保住性命，她被迫锯掉了右脚。
后来，癌细胞扩散，她先后又失去了乳房和子宫。
一而再，再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，却从没有放弃过心中的梦想，她一直告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。
”最后，她不但没有被病魔打倒，相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界纪录，其中包括获得了1988年冬季奥运会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛中共赢得29枚金牌。
后来，她还成为攀登险峰的高手。
她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员———戴安娜·高登。
蜘蛛的启示（坚持就是胜利）19世纪初，一支英国大军被拿破仑所率领的军队击溃，这支军队的将领们落荒而逃。
其中一位躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。
茫然中，他忽然发现墙脚处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次又一次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。
将军被这个小精灵震撼了，深受鼓励，后来重整旗鼓，厉兵秣马，终于在滑铁卢之役打败了对手拿破仑。
这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿将军。
每个人在他的一生中总会遇到这样那样的困难。
伟大的音乐家贝多芬，17岁丧母，32岁失聪，接二连三的打击没有击倒他。
他的主要作品竟大都作于失聪之后。
牛顿，只上过三个月的小学便辍学在家。
但一样成为人类光明的使者，成为自然界一些最重要规律的发现者。
失败对于将军，失聪对于音乐家，辍学对于发明家，都算是最大的困难了，但他们都没有被困难吓倒，而是迎难而上，终于获得了成功。
脱下另一只鞋（有时放弃是有益的）有这样一则故事：飞速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。
众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑：“鞋无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。
把它扔下去，说不定拣到的人能得到一双。
”老人看似反常的举动，体现了这样的思想：与其抱残守缺，不如果断放弃。
雅典奥运会1万米女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了第一名。
也许正是她的这份清醒与果敢，才能够在这次5000米项目上失败之后不气馁，反而放开一搏，最后时刻成就了她今天出人意料的辉煌。
生活中我们尽管大都明白这些道理，但事关自己利益的时候，往往都不能做出理性的行为。
对本该果断放弃的一些东西仍抱有非分之想，迷恋着原有的“一双鞋”的价值，而不能清醒地看到只剩有“一只鞋”的现状，结果耿耿于怀，深为所累。
玛丽亚的失恋（放弃后的另一片天空）少女时代的玛丽亚因家境贫寒，没钱去巴黎上大学，只好到一个贵族家当家庭教师。
不久，她与这个贵族家的大儿子卡西密尔相爱了，在他们计划结婚时，却遭到卡西密尔父母的极力反对。
贫贱的女家庭教师怎么能与贵族身份的卡西密尔门当户对呢
为此卡西密尔的父亲大发雷霆，母亲则以死相逼，懦弱的卡西密尔屈从了父母的意志。
失恋的痛苦折磨着玛丽亚，她甚至有过自杀殉情的念头。
不过，玛丽亚毕竟不是平凡的女子，她除了个人的爱恋，还热爱科学和自己的亲人，她有自己的事业。
因此，她放下情结，刻苦自学，并帮助当地贫苦农民的孩子学习。
一年后，她又与卡西密尔进行了最后一次谈话，卡西密尔还是那样优柔寡断，这促使玛丽亚下决心砍断了这根爱恋的绳索，去巴黎求学。
来到巴黎的她不但学到了精深的化学知识，更遇到了相爱一生的伴侣。
如果没有这次放手，玛丽亚的历史将会是另一种写法，世界上就可能少了一位伟大的科学家———居里夫人。
经营自己的长处（放弃不属于自己的东西）爱因斯坦在50年代曾收到一封信，信中邀请他去当以色列的总统。
出乎人们意料的是，爱因斯坦竟然拒绝了，放弃了这个机会。
他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人。
所以，本人不适合如此高官重任。
”大文豪马克·吐温曾经搞过经济活动，第一次他从事打字机的投资，因受人欺骗，赔进了19万美元；第二次办出版公司，因为外行，不懂经营，又赔了近10万美元。
两次共赔了近30万美元，不仅自己多年心血换来的稿费赔了个精光，而且还欠了一屁股债。
马克·吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学上的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神，重走创作之路。
终于，马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。
人生的诀窍就是经营自己的长处，这是因为经营自己的长处能给你的人生增值，经营自己的短处会使你的人生贬值。
意林故事沙漠中的旅人缺水而被困在沙漠里的两个旅人，一个旅人要抓住最后一线希望去找水，便将自己的水袋交给同伴说，你一定要耐心等待。
临行前他拔出一支手枪：“里面有5颗子弹，你每隔一小时就向天空打一枪，这样我就不会迷失方向，找到水便能循着枪声返回你身边了。
”同伴等啊等，等枪里还剩下最后一颗子弹时，他还没有回来。
一种深深的恐惧和绝望吞噬着他的精神和灵魂，他将最后一颗子弹打进了自己的胸膛。
其时，他的同伴刚刚向一位赶骆驼的老人讨到了水，当他寻着枪响的方向找到原处时，看到了同伴的尸体。
就差一步，他没有等到。
一篇报道说一对下岗夫妻几经商海的沉浮与磨难后还是陷入了“绝境”，最后一个已成交的客户也迟迟不能兑付他们货款，在各种沉重的压力聚拢之时，他们绝望了，打开煤气抱着三岁的女儿自杀了。
几日后，一个人登门感觉情况不对，才报了警，发现了这个悲剧。
这个人就是他们的最后一个客户。
原来他刚刚把拖欠的一笔不小的款额汇入他们的账号，想要通知一声时，电话无论如何也联系不上，才亲自登门。
这笔款足够让那对夫妻东山再起……就差一步，他们没有等到。
大多数时候光明距我们仅差一步，只需———再坚持一下。
聪明的放弃电视上有一个娱乐节目，内容就是数钞票比赛。
主持人拿出一大沓钞票。
大小不一的各类面额的钞票，杂乱地重叠着。
游戏让现场选拔四名观众进行点钞比赛，看这四名参赛的观众在规定的三分钟内，谁数得最多，数目又最准确，那么，他就可以获得自己刚刚所数得的现金。
游戏开始了，四个人开始埋头“沙沙沙”地数起了钞票。
当然，在这三分钟内，主持人是不会让你安心点钞的，他拿着话筒，轮流给参赛者出脑筋急转弯的题目，来打断他们的正常思路，并且，必须答对题目才能接着往下数。
几轮下来，时间就到了，四位参赛观众手里各拿了厚薄不一的一把钞票。
主持人拿出一枝笔，让他们写出刚才所数钞票的金额。
第一位：3472元；第二位：5836元；第三位，4889元；而第四位，只数出500元。
主持人把四名参赛观众所数的钞票重数了一遍，结果是：3372、5831、4879、500。
也就是说，前三名数得多的参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。
只有数得最少的第四位，才完全正确。
台下的观众先是沉默，继而爆发出热烈的掌声。
这时，主持人告诉大家一个秘密：自从这档节目开办以来，从来没人能超过1000元。
全场观众若有所悟：有时，聪明的放弃，其实是经营人生的一种策略。
成功之道一个青年向亿万富翁请教成功之道，富翁没有讲什么大道理却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每块西瓜代表一定程度的利益，你要选那一块
”“当然是最大的那块
”青年毫不犹豫地回答。
富翁一笑：“那好，请吧
”富翁把那块最大的西瓜递给青年，而自己却吃起了最小的那块很快，富翁就吃完了，随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起来。
青年马上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽无青年的瓜大，却比青年吃得多。
如果每块西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。
吃完西瓜后，富翁语重心长地对青年说：“要想成功，就要学会放弃，只有放弃眼前利益，才能获取长远大利，这就是我的成功之道。
”该放手的时候就放手非洲土人抓狒狒有一个绝招：他们将狒狒爱吃的食物放进一个口小里大的洞中，同时故意让躲在远处的狒狒看见，然后就走得远远的。
等人走远后，狒狒就欢蹦乱跳地来了，它将爪子伸进洞里，紧紧抓住食物，但是由于洞口太小，它的爪子握成拳后就无法从洞中抽出来了，这时，人慢慢走回来，只管不慌不忙地来收获猎物，根本不担心它会跑掉。
因为狒狒舍不得那些可口的食物，它们越惊慌，越急躁，就越是将食物抓得越紧，爪子就越无法从洞中抽出。
仔细想一下，狒狒们真是够傻的，只要一撒手，就可以溜之大吉，可它们偏偏不这样做。
问题就出在狒狒们太贪心了，在该撒手时没能果断撒手。
有时候，人类就像那些傻傻的狒狒，对一些贪念抓住不放手。
扛船赶路一个青年背着个大包裹千里迢迢跑来见无际大师，他说：“大师，我是那样的孤独、痛苦与寂寞，长途的跋涉使我疲倦到极点；我的鞋子破了，荆棘割破双脚；手也受伤了，流血不止；嗓子因为长久呼喊而喑哑……为什么我还不能找到心中的阳光?”大师问：“你的大包裹里装的是什么
”青年说：“它对我可重要了。
里面装的是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠了它，我才走到你这儿来。
”于是无际大师带青年来到河边，他们坐船过了河。
上岸后，大师说：“你扛了船赶路吧
”“什么，扛了船赶路
”青年很惊讶，“它那么沉，我扛得动吗
”“是的，孩子，你扛不动它。
”大师微微一笑，说：“过河时，船是有用的。
但过河后，我们就要放下船赶路，否则它会变成我们的包袱。
痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的。
他能使生命得到升华，但须臾不忘，就成了人生的包袱。
放下它吧
孩子，生命不能太负重。
”青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快得多。
原来，生命是可以不必如此沉重的。
最大的不幸一个人在他23岁时为人陷害，在牢房里呆了9年，后来冤案告破，他终于走出了监狱。
出狱后，他开始了常年如一日的反复控诉、咒骂：“我真不幸，在最年轻有为的时候竟遭受冤屈，在监狱度过本应最美好的一段时光。
那样的监狱简直不是人居住的地方，狭窄得连转身都困难。
惟一的细小窗口里几乎看不到一丝灿烂的阳光，冬天寒冷难忍，夏天蚊虫叮咬……真不明白，上帝为什么不惩罚那个陷害我的家伙，即使将他千刀万剐，也难解我心头之恨啊
”73岁那年，在贫病交加中，他终于卧床不起。
弥留之际，牧师来到他的床边：“可怜的孩子，去天堂之前，忏悔你在人世间的一切罪恶吧……”牧师的话音刚落，病床上的他声嘶力竭地叫喊起来：“我没有什么需要忏悔，我需要的是诅咒，诅咒那些施予我不幸命运的人……”牧师问：“您因受冤屈在监狱呆了多少年
离开监狱后又生活了多少年
”他恶狠狠地将数字告诉了牧师。
牧师长叹了一口气：“可怜的人，您真是世上最不幸的人，对您的不幸，我真的感到万分同情和悲痛
但他人囚禁了你区区9年，而当你走出监牢本应获取永久自由的时候，您却用心底里的仇恨、抱怨、诅咒囚禁了自己整整41年
”学会放弃在一个寒冷的冬天，一头饥饿的毛驴在干枯的草原上找到两堆草。
可是，毛驴不知道先吃哪一堆好，竟在长时间的选择和徘徊中饿死了。
这是一个极富哲理的寓言故事。
它告诉我们，当两种机遇降临时，你首先要学会放弃，才有可能选择，否则将会像故事中的蠢驴一样，在犹豫徘徊中饿死。
在漫长的人生旅途中，美好的东西总是像流星一样一闪而过。
因此在需要选择与放弃的紧要关头，千万不要瞻前顾后，犹豫不决。
世界是美好的，人生是绚丽的，任何人都不可能享尽世间一切美好的事物，总要迫不得已地不断放弃。
有所得必有所失，有所不为才能有所为。
人生只有不断放弃，才能一步步走近理想的彼岸。
应用与创新何必坚持有一位无氧登山运动员参加攀登珠穆朗玛峰的活动。
终于攀登到6400米的高度，但是这时他渐感体力不支。
于是，他停了下来，与队友打个招呼，就悠然下山去了。
事后有人为他惋惜：为什么不再坚持一下，再攀点高度，就可以跨过6500米的登山死亡线啦。
他回答得很干脆：“不，我最清楚，6400米的海拔，是我登山生涯的最高点，我一点都不感到遗憾。
”现实中，我们往往不怕拔高自己，就怕自己的高度超越不了别人。
其实，任何事情都存在突破口，但不是任何人都能找到并穿越突破口，抵达更高的层次。
因此，学会停止，学会放弃，悠然下山去，享受另一番风景。
有人不遗余力地朝上爬，踩着坎想坡，爬着坡想山，登上山尖想月亮，全然不顾脚下的基石有多厚，是否承受得起欲望的高度。
甚至把原本应该有所支撑的脚架空，只把朝花夕枝的幻想拧成一条向上攀援的绳索，浑然不顾处境险象环生。
有人殚精竭虑地朝外铺张，越过篱笆想沟，跨过沟想岸，跳上岸想天边的大海。
也不管口袋里的苇条是否足够编织铺天盖地的席子。
甚至无视人们的愤怒和鄙夷。
如果，我们自身的能力达不到时，何不干脆放弃，让生活悠然一点
放弃是为了成功有一条小河从高山上流下来，经过了很多个村庄与森林，最后它来到了一个沙漠。
它发现它的河水渐渐消失在泥沙当中，它试了一次又一次，总是徒劳无功。
于是，它灰心了，颓废地自言自语道：“也许这样就是我的命运了，我永远也到不了传说中那个浩瀚的大海。
”这个时候，四周响起沙漠低沉的声音：“如果微风还可以跨越沙漠，那么河流也可以。
”小河流很不服气地回答说：“那是因为微风可以飞过沙漠，可是我却不行。
”“因为你坚持你原来的样子，所以你永远也无法跨越这个沙漠。
你必须让微风带着你飞过这个沙漠，到你的目的地。
只要你愿意放弃你现在的样子，让自己蒸发到微风中，到了适当的地点，它把你释放出来，就又变成了雨水。
”沙漠用低沉的声音这么说。
小河犹豫了。
放弃我们现在所拥有的一切，所取得的成就，其实我们每个人都会面临着这样的处境。
放弃现在的所有，岂不是等于自我毁灭
人们都会有这样的疑问。
但是就如同沙漠所讲的，为了跨越生命的更高层次，为了将来更大的成功，有时候，我们必须放弃我们现在所拥有的荣誉、地位等等，也许这需要很大的勇气。
但是，放弃之后，我们反而会获得更大的成功。
如何通过班级特色创建，促进学生个性发展
创建特色班级文化，促进学生个性发展 班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好与坏直接影响到学生的个性发展。
和谐的班级文化是学生个性张扬的沃土，是学生全面发展的平台。
怎样让孩子在多姿多彩的班级文化氛围中健康成长，发展个性，这是我们一直在思索的问题。
在14年的班主任工作中我进行了一些尝试，获得了一些粗浅的共识和经验。
一、物质文化建设——让班级焕发生命活力一个班级就是几十名学生共同的家，把教室布置打扮成一个温謦的家，是班级所有成员共同的心愿。
整洁、明丽、温謦的教室环境可以激发感情、陶冶情操，给人以教育启迪。
有些教师认为，何必花那么多的时间去把教室打扮得花花绿绿，教室里没有这些布置，不是照样上课
但从我的观察了解来看：整洁明丽、布置精巧的教室的班级，它的班风学风好，正气足，而那些班级乱糟糟，学风不好的班级，教室里基本上没有什么布置。
怎样让孩子在整洁舒心的班级文化氛围中张扬个性呢
1.让班级成为展示才华的舞台 每个新学期伊始，我都会带领学生一起创造一个最佳的班级教育空间，让学生感受到家的温馨，感受到家的幸福，从而在自己的家园里快乐地学习。
学生们集思广益，根据共同爱好布置教室:窗台上放上了大家喜欢的各种花草;墙壁上挂上孩子们祟拜的伟人和科学家肖像挂图;书橱上写上了自己喜欢的名言;黑板一侧贴上了“书法家”的作品。
学生根据需要将黑板报分成几大块，有“班主任寄语”“好书推荐”“今天我最棒”“温馨提示台”和“探索”等栏目。
学生们把探索栏目当作“班级王国”中的“活报刊”:凡是有创新的思维、有创意的言论、有创造的制作，都在这里展示。
我们还根据学生发展的需要，创设各种兴趣活动角，如“图书角”“生物角”等，让学生在兴趣角的活动中学会生存所必需的知识，增强自我教育能力。
在班级环境文化建设过程中，每个学生都有展示自我、张扬个性的机会。
“孩子是教室的主人，是学习的主人”浓浓的富有个性的班级文化，就像甘甜的雨露，滋润着师生的成长。
孩子们在这里展现魅力、品味成功
编织梦想，放飞希望
2.让班级成为散发书香的天地 在创建书香班级的过程中，我通常是从两方面来做：第一，读万卷书。
在这一部分中，我侧重于尊重孩子们自己的意愿，选择他们喜欢的图书，无论是漫画、绘本、还是军事、百科，只要是内容健康的，我都鼓励他们去读。
同时为了营造一种书香浓郁的氛围，我在版面上设立了如下栏目：如“书海拾贝”“读书好，读好书，好读书”“我们喜欢的书”“让阅读成为一种习惯”“我读书我快乐”“太阳花读书乐”等。
这些栏目的设立，是为了更好、更具体的展示孩子们的读书成果。
通过分享大家的读书心得，展示孩子们亲手制作的读书卡，使他们获得一种荣誉感，真切感受到了读书的快乐，坚定了读书的信心。
第二，必诵经典。
这一块，与我自身的特点结合的最紧密，我本身偏好古诗词诵读，所以“必诵经典”这个特色文化活动的开展，可以说是不折不扣，用同事们的话来说就是“雷打不动”。
这么多年，我坚持每天晨诵午读，我和他们一起读一起背，大声地读大声地背，无论是新学期一开始，还是进入紧张的期末复习阶段，诵读时间，我是绝不会挪为他用。
拿我这一届二年级的学生来说，不到两年的时间我们就已经能熟练背诵《小学生必背古诗120首》，《宋词300首》也已经背诵了100多首。
在这个活动中，为了增强孩子们的信心，每学期我们都会召开一次诵读展示活动，邀请学校领导，班主任代表，家长代表，来共同参与。
每一次的展示活动，无论是区一级的还是校一级的，都获得了非常高的评价。
在每学期的家长会上，我还会把本学期的展示活动视频资料播放给家长们看，让家长们亲眼看到孩子的进步，切身感受到这项诵读活动给孩子们带来的好处，那么孩子们在赞扬声中，背诵经典的信心也更足了，班级也因此而散发出浓浓的书香气。
就这样，通过对教室的精心“包装”，对书香氛围的营造，使班级焕发新的活力
二、行为文化建设——让班级更加多姿多彩 班级行为文化建设，就是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。
让班级成为生活的空间。
结合学校大队部要求，每学期初，我都会召开“我爱我班”主题班队会，让大家自己说说如何来爱护我们的班集体，学生们交流了很多。
例如，人离座，凳归位；人离教室，书本文具放进书包里；坚持打扫卫生，重在保护环境等。
每到一些重大的传统节日时，我们会召开诗词诵读会，像《情满中秋》、《又到一年清明时》、《春之歌》等；在三八妇女节、母亲节、教师节我还会开展一些，例如“我为妈妈洗脚”“感念师恩”等社会实践活动，让学生通过一件小事懂得长辈劳动的艰辛，感悟知恩、报恩、施恩。
这些主题丰富的班队会活动，不但增长了学生的知识，锻炼了他们的胆识和意志，他们在成功的体验中更加奋发向上，在积极的参与中进行着自我教育，在共同的活动中增进了友谊，使班级成为一个洋溢着浓浓人文情味的生活大家庭
三、制度文化建设——让班级协力共勉共进 俗话说“无规矩不成方圆”。
班级制度的好坏、合理与否，是班级文化程度高低的标志，同时也反映了班主任的文化素质与班级管理水平。
良好的行为习惯的培养过程，能使学生保持不断进步的心理预期和自我教育的动力。
它是形成良好班风的必要前提。
从本学期开始，我班在尝试改革过去的评选办法，把过去评选只是少数学生的事，变为全员参与。
例如，养成记录冠军赛评选活动的开展，以往无论是哪一项冠军的评选，都要结合学科成绩，本学期我改革了评选办法，学科成绩只是参考，侧重于在本项评选活动中的表现。
这样，使过去与奖励无缘的学生也变成了令人注目的角色，焕发出光彩，大大激发了他们追求成功的自信心。
“事事有人做，人人有事做。
”这是魏书生的一句班级管理名言，我把它搬到了二年级做了个尝试，让班中每个同学都有事做，有官当，各人履行自己的职责，每个职责都有对应的要求。
在确定岗位时，结合学生的能力与喜好，而且岗位实行“竞争上岗”制，如果发现不能胜任则将竞选产生新的接班人。
经过一段时间的实践，我发现，当选的干部都能尽心尽力地完成自己的任务，同学们在信服干部的同时也履行了监督的义务。
在潜移默化中，班级中的一些规定，已经慢慢转化为学生的一种观念，“责任”感让大家的心连在了一起。
四、精神文化建设——让班级扬起希望风帆班级精神文化，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。
它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映。
让班级成为情感文化的场所。
苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。
班级向心力的形成，就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
在班级管理中，如果学生之间不团结、老师与学生的沟通不够，那么我们的班级管理工作必然会被动。
因而，在班级中，我们要力争不让一个孩子成为旁观者，让学生个个成为班集体中的主人，在这个集体中发现新的自我。
在班中，我尝试着“一事一评”，分阶段推出班内多种“明星”，可以是写字、表演、关心同学、进步明显等各方面的明星。
这样形成“星光灿烂”和积极向上的局面；从被表扬的同学角度看，积极的行为得到了肯定，增强了自信；从未被表扬的同学角度看，形成积极发现别人长处的习惯，知道可以从多种角度使自己也变得出色，产生自我激励的作用。
通过评价，引导学生在发现他人优点的同时，不断完善自我，从而有效改变了人际关系。
“爱是教育的工具和媒介。
班主任工作14年了，我一直都坚持“爱”字当头，关心学生；坚持“情”字相融，细雨润物；坚持“诚”字相伴，家校互通。
通过“爱”的传递“情”的交流，“诚”的沟通，给孩子建立一种心灵相通、互相关爱、彼此接纳的人际关系，促进和谐民主平等的师生关系获得成功。
让孩子们在爱的环境中健康而自由的成长。
