中秋博状元的规则详解
这些事高考状元的数学学习方法，希望对你有利数学是整个自然科学基础，应该以审慎、科学的态度来面对。
数学的特点就是极度抽象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。
于是，我学习数学时，要注重概念，某一数学概念的内涵、外延都研究得很细。
可是，毕竟要进行考试，就必须对考题有简单且行之有效的解法，我就只好牺牲大量的时间去做，搞题海战术。
但不敢取舍地陷在题海中就会把人累得狼狈不堪，必须能进得去，出得来，拿得起，放得下。
因此，我做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。
因为每一道数学题（母题）都会涵盖几方面的数学问题（子题）。
做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了。
——黑龙江理科状元 吕志鹏 我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人都有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来的。
我不喜欢题海战术，我喜欢从每一种类型的题中找出一两道典型“背”下来。
刚开始的例题可能不会，但“背”过一两次，理解之后，再看到这种类型就拿着“例题”往里套了。
——北京文科状元 段楠 我有自己的一套学习数学的方法。
我总是在听课时领会各个知识点的内涵，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。
在数学的学习中，做题不是目的，而是手段：做题是为了达到更深的理解。
不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。
平时每次考试之后，我总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结错误的原因。
每次考数学前，我总是把这个本子再仔细地看看，记住我为何犯错，这样就可避免我再犯类似的错误。
——湖北省文科状元 闫海进王 聪： 2004年毕业于四川成都石室中学 高考总分：602分 数学(文科)单科成绩：149分 录取院校： 对外经济贸易大学国际经济与贸易专业 王聪：我在数学上面确实下的功夫很多。
我不喜欢看课外的书，却喜欢看教材，把教材吃得很透，但我会用自己的思维去分析问题、总结方法。
我想有以下几点可供大家借鉴—— 一、学习数学千万不要害怕。
很多人因为数学不好，起先失掉兴趣，然后失掉信心，最后便讨厌数学了，结果导致数学更差了。
其实这些环节是相关的，只要改好了一个方面，其他方面也就跟着好起来。
当然，学数学需要一定的天分，这是肯定的，但在高考中数学得个110分左右可以说与天分无关，只需努力，各位同学只要端正心态去努力，一定会有好结果的。
二、要有一定量的习题训练，不然很难对数字敏感。
数学与其他科目不一样。
如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率。
另外，做一定量的题，会使你更熟悉考点，明白出题者想考你什么，便于你更快地解题。
比如说问tan 的对称中心，我的第一反应是出题者会考 \\\/2的倍数的点，因为那些点是对称中心，但无意义，易被忽略。
我就会提高对那些点的注意。
再比如说，你每种题型只做过一次，那么每道题你都会花很多时间且不一定做得对。
但假如每种题型你做了3～5道，那么再遇到这类题时，你就会知道方向，该采用哪种方法。
三、学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题。
因为那样一是易考，二是能让你熟悉本章考点及“陷阱”，比如集合这章，如果考大题，我的第一反应就是要考空集的这种特殊情况，我就会特别小心它。
四、学会整理易错的题。
我这段话的对象不包括数学天才。
我们不是天才，不可能对做错的题过目不忘，不再犯错。
因而，你需要一个笔记本将做错的题定期整理，定期复习，特别是高三的学生，总不能再像以前那样学了又忘，反反复复犯错。
所以，一本错题笔记是必需品。
巨人学校高考名师顾问团专家团长、全国著名数学教师王燕谋自己会的题赶紧动手做1.不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。
这样可以保证在有限的时间里多拿分。
2.抓紧时间。
不为小题纠缠不休。
选择题每个题平均控制在一分半内。
3.坚持“5、2、2原则”。
把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。
这些题都是送分的题，不会很难。
4.留出检查时间。
实在不会做的题，适当的舍弃，保证前面的题拿到分数，比如最后两道答题通常属于拔高题，能力不够硬拼，还不如把时间留给那些有把握的题。
5.心笔算结合。
心算在特殊环境下容易出差错，一定要心算笔算相结合 133分、数学129分、英语146分、文综244分 考入：北京大学法律系 【吃透课本法】 很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，刚开始我也是这样做的。
可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。
所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位，这也是我要讲的第一点。
第二点就是课本上的基本概念和基本思路。
课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。
数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。
而一考大家就“倒一大片”。
所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。
三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。
吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过2.江西理科状元：李超 高考总分：690分（含10分加分）单科成绩：语文131分、数学142分、英语133分、理综274分 考入：清华大学材料科学与工程系 【知识网络法】 数学知识点繁多，要做到有条不紊地把握知识点实属不易，需要用一条线将这些零散的知识点串起来。
知识网络法可以概括为以下两种模式。
第一类，公式推导法。
总结必须掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式间的相互关联进行推导。
高考的知识点来源于课本，将课本上的例题改编一下，就可以得到一道高考题，将一些基本题或知识点综合一下，就可以变成一道难题。
万变不离其宗，根据日常梳理的知识点，我们便可以将难点个个击破。
第二类，构图记忆法，即用画图表的方式将知识点之间的关系、适用条件、特征等标注出来。
从书中的一章一节，层层细分，对知识点进行归纳、总结，直到最终脱离书本也能回忆出个中的联系。
这种方法听似枯燥、繁杂，实际操作时可以与具体习题（最好难度不大但有一定综合性）结合起来。
构图记忆法注重的是基础，提高的是能力。
状元李超感言：这几种方法也许仍不能满足大家学习的要求，但万法如一，关键是适合自己加上坚持，以及信心。
苦干加巧干，必定成功
3.湖北理科状元：朱师达 高考总分：701分 考入：北京大学元培实验班 单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分 【数学构建知识网络法】 在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从下笔。
数学题无外乎两类：求解题和证明题。
求解题让你求的是一个结果，证明题让你证明的是一个结论。
我个人比较推祟这样一种方法：将已知条件列出来，看看能推出哪些结论，而这些结论又可以看作条件，再看看这些新的条件又能导出哪些新的结论，一层一层，就像树干的分支一样，越来越多。
既然可以顺向推导，同样也可以逆向推导。
从你要求的结果或需要证明的问题出发，看看需要哪些条件才能得出所要的结果，而要得到这些条件，又需要哪些更多的条件，一层一层，反向思维。
当树枝越伸越多时，最终会有两条交织在一起，此时题目也就迎刃而解了。
开始使用这种方法时，的确比较费时，但相当有效，待逐渐熟练之后，往往能够一眼就看中问题的关键，迅速找到突破口。
状元朱师达感言： 细节决定成败
我觉得这正是我复习过程的写照。
不要总拿自己的成绩和别人去比，不要让别人左右你的标准，每一次都要跟自己比，如果目标是650分，达到了就是成功了，即使别人比你更高。
人能攀多高不问双手问意志；人能走多远不问双脚问信念。
与所有已走过高考和正走向高考的同学们共勉。
4.湖南文科状元：陈博 高考总分：682分 单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分 考入：北京大学光华管理学院 【选择题去掉选项法】 解选择题有很多种方法，面对简单的选择题，也需要一些简单的技巧，这需要同学们平时在学习中慢慢摸索。
但是我觉得解选择题最好的办法就是去掉选项法。
培养自己的解题能力，也就是培养自己不被错误选项干扰的能力。
尤其是面对一些比较难的、特别繁琐的选择题，我们可以把这些选项给去掉，把它当做填空题来做，把答案写出来之后，再从选项中去找，如果找不到的话，说明你肯定犯了错误。
这样的话，还可以避免很多问题——比如有些同学容易看错题目，他做题目的时候，常常根据自己看错的一些数据去做，刚好选项里面有这样的答案，这样的话，就会选择错误答案；再者就是，有一些题目是理论性的选择题，可能它的选项本身就带有很大的误导性，去掉选项就不会受它的误导。
状元陈 博感言： 在整个应考的过程中都要保持一种“注重过程，看淡结果”的心态，壁立千仞，无欲则刚。
高考取得好成绩，要付出汗水，但更重要的是掌握正确的学习方法。
太多勤奋的学子们在高考中折戟沉沙，我觉得盲目地加大学习的强度往往会适得其反。
当然在高三的学习中，一定会遇到许多困难，大家一定要有健康的心态去面对这些挑战，经历过风雨的雄鹰才能飞向更广袤的蓝天。
用充分的自信面对即将到来的高三生活，没有实现不了的理想。
预祝大家在明年的高考中金榜题名，梦想成真。
山西理科状元陈敏 高考总分：689分单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分考入：北京大学元培实验班 【主动寻求解题思路法】在学习过程中，我曾有这样的经历，有时见到一道题目一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就自认为把题目已经理解透了。
过几天再做这道题，还是无从下手。
我觉得出现这种情况主要是因为我对这道题的接受是一个被动的过程。
在这个过程中我只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。
主动寻求解题思路法与这种被动接受的学习方法正好相反，这种方法强调从简单习题入手，因为做简单的习题会比较轻松一些，简单的做出来之后再由浅入深。
当在练习过程中遇到了难一点的题目时，有意识强迫自己不看答案、不看书套公式、不求助于别人(这些都是被动方法)，而是静下心来，积极调动自己的大脑知识库，主动寻求解题思路。
这样由浅入深地训练自己，加上对常见题型的归类分析，再见到数学、物理习题时就会在第一时间反应出该题所考查的知识点和思维方式，有得心应手的感觉。
陕西文科状元谢尼 高考总分：686分单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分 考入：北京大学光华管理学院 【错题集法】除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。
错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。
错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。
我觉得，最有价值的错题是第二类。
因为粗心也有许多种，我们也要分析它。
第一，看错题目。
是看错数字还是理解错题意
为什么会看错题
怎么样误解了题意
以后会不会犯同样的错
第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。
第三，计算错误。
为什么会算错
有没有方法杜绝
怎样才能真正做到细心
其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢
最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。
如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。
山东理科状元 张 振 毕业中学：山东省枣庄八中 高考总分：717分(含20分加分) 单科成绩：语文125分、数学133分、英语146分、理综293分考入：清华大学数理基础科学专业 【知识点网络总结法】我学习数学的第一个方法是知识点网络总结法。
平时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如果我们能联想到这道题目所考察的知识点，就可以以此为线索对症下药，找到解题的突破口。
所谓的知识点网络总结法就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。
这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。
使用这种方法一方面可以提高解题速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题命中率。
河南文科状元 杨楠楠 高考总分：662分单科成绩：语文127分、数学138分、英语143分、文综254分考入：北京大学元培实验班 【适当放弃法】“舍得，舍得，有舍才有得”，这是大家常说的一句话。
对于数学这门学科来说，我认为要根据自己的实力，为自己准确定位，保证基础题全部答对，并适当放弃自己力不从心的高难题，这样达到智力资源的优化配置，才能取得较好的成绩。
每个人都有自己的长处和短处，扬长补短应该是一种比较有效的应试方法。
俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴“麻雀”，在数学学习中没有多大的优势。
在平时考试中，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡战屡败。
在高考中，我一看最后一道题的第二个问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的“地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，幸运的是检查出做错的一道5分的选择题。
或许，正是由于这样量力而行的战术，我保住了“芝麻”——基础题，只在较难题目上失去了12分，其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢
一、记提纲 老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
二、记问题 将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
三、记疑点 对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
四、记方法 勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
五、记总结 注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
怎样才能让自己稳下心来学习
今天，是农历八月十五，正是中秋佳节，天上的一轮明月满乾坤，高悬在天幕上的月亮好似一盏明灯。
我们一家早早地吃完了美味佳肴，迫不及待地端出了大腕和筛子，开始博饼了。
我们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，准备大试运气。
该轮到我掷骰子了，我把六颗骰子放在掌心，心里默念：一定要搏个状元哇
六颗骰子在大碗里滚动，四颗落定——1个一，1个2，1个四，1个五
再来看看暂未落定的，1个三，1个六，啊，对堂
家人都为我欢呼起来。
一阵阵欢叫声，一阵阵摇头叹息声，还有清脆的骰子跳跃声，汇成了优美的音乐，在客厅上空回荡着……轮到爷爷了，只见爷爷把骰子用力一放——“噢，五子带二哟
”没想到爷爷这一放，竟放出了个“五子”，我有点气馁的感觉。
接下来就轮到弟弟了，只见他搓了搓骰子，用力一扔，谁知，一个骰子调皮地掏出了“家”，就是跳巢了。
无论弟弟如何求情，可是按照规矩，还是要让他停一轮。
几轮过后，桌上的奖品逐渐减少，只剩下一个对堂了，但我们并没有放松，屏气凝神，等着状元的最终出炉，那才是真正的好彩头呢
转了一轮，又轮到我了。
我往骰子上吹了一口“仙气”，轻轻地松开手，骰子像故意和我作对似的，转了老半天才停下来。
“呀
是状元呀，五子带三
”噢噢，我也是状元啦，还超过了爷爷的。
最终，状元大奖纳入我的囊中。
最后，每个人都抱着一堆丰厚的礼品高兴地回去了。
我也搏到了两个四进、一个三红、一个对堂，还有一个五子呢
今年中秋，我的收获可真不少，这还得归功于我的好运气呢
求救啊 分全给了
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主持恢复高考改变了我的人生轨迹 2004年08月13日 08:17:12 来源：中国青年报 【字体：大 中 小】 【打印本稿】 【读后感言】 【进入论坛】 【推荐 】 【关闭】 京城的阵雨没有降低人们到国家博物馆参观“世纪伟人”展览的热情。
参加1977年恢复高考后全国首次高考，并获得北京市文科状元的刘学红女士，今天也出现在人流中。
为了缅怀主持恢复高考，改变了自己的人生轨迹，刘学红特地带上了1977年的准考证。
“如果没有恢复高考制度，我可能还在山区挖树，用力气大小衡量自己的价值。
对整个国家和民族来说，恢复高考的意义更为深远。
”刘学红现在是某著名网站的CEO，是网络世界不多的女掌门之一。
刘学红如数家珍地说，1977年冬天，全国有570万考生走进了被关闭了10多年的高考考场。
当年全国高校共录取新生27．3万人。
77级学生78年春天入学，78级学生秋天入学，两次招生仅相隔半年。
之所以如此，背后还有一段令人感叹的故事。
1977年8月，刚刚复出的在北京主持召开科学与教育工作座谈会。
一天下午，会议专门讨论了高校招生问题。
此前，教育部以“来不及改变”为由，决定维持“文革”中推荐上大学的办法，并将方案上报了中央。
这引起了与会者的反对，大家都主张立即恢复高考，并建议如果时间来不及可推迟当年招生时间。
这些意见得到的支持，他要求教育部立即把报送中央的报告追回来。
的明快果断，当即赢得了全场热烈的掌声。
但“推荐上大学”的招生办法，是写入1971年在全国第一次教育工作会上通过的《纪要》，毛主席圈阅“同意”，并以“中共中央文件”下发全国的，所以，1977年8月13日到9月25日，教育部再次召开高等学校招生工作会议时，尽管大部分与会代表都不支持《纪要》，但没人敢站出来打破这块坚冰。
9月20日，教育部传达了小平同志的看法。
他说，《纪要》是姚文元、张春桥定稿的。
在关键时刻的谈话成为重要分水岭。
此后，招生工作会议的整个氛围为之一变。
说：“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考大学生，不要再搞群众推荐。
从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。
”1977年10月12日，国务院正式批准教育部意见，宣布当年立即恢复高考。
1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，参考人员有工人、农民、战士，有上山下乡和回乡的知识青年、应届高中毕业生，也有机关、学校青年工作人员等，总人数达到1160万人。
当时由于报名参加考试的人数大大超过预想，一时竟然拿不出足够的纸来印刷试卷
最后，中共中央决定，紧急调用印刷《选集》第五卷的纸张，才使这一问题得以解决。
刘学红说，她当时在北京密云的农村插队。
当她在大喇叭里听到恢复高考的消息后，立刻跑了十几公里的山路到公社报名，报名费是5角。
在当时，对于她来说那并不是个小数目。
白天劳动，晚上复习。
“说是复习，其实也没有什么教材，也没有范围，抓到啥就复习啥。
”刘学红还清楚地记得，邻居不知从哪儿搜罗到“文革”前的高考试卷，她一个字一个字地抄过来看。
小平同志给青年人的梦想提供了一个舞台，千千万万个年轻人的梦想就长出了美丽的花朵。
那年冬天，刘学红刻苦复习，认真备考，结果考取了北京市文科第一名。
和她一样欣喜的还有23万人，那一年的录取比例达到29∶1，年龄从15岁到36岁。
刘学红说，他们是高考制度恢复以后第一批幸运儿，也是最大的受益者。
“我相信很多人都会感激，高考给了我们这一代人发挥自己才智、实现自己梦想的可能。
我先生也想来看这个展览的，只是今天不凑巧。
”她的先生初中毕业就下乡插队，也是靠着高考走出了自己的路。
刘学红说，的推动和组织，不仅恢复了一项原有的制度，更改变了千百万人的命运，是中国社会的重要转折点，让中国的人才培养回到正常轨道上来，给中国后来的发展打下了基础。
(记者 董伟 宋广辉)
我要找几本关于魔法师的小说，魔法师越强越好，魔法越奇越好，魔法战斗场面越多越好
时光匆匆流逝，转眼间六年的光阴就逝去了
六年来，我在学校中学到的东西数不胜数，收获最大的就属作文了，这还得从五年级说起……记得从五年级我才开始在校讯通上写作文，刚开始我只是在老师的督促下写一两篇文章，根本就是应付老师布置的作业
那时的我，还不太熟悉在电脑上写作文，所以每次打一篇文章就得用两三个小时，爸爸妈妈总是说：老师真是的，在作业本上写作文不就行了吗，还非得在网上写作文，真费眼睛啊
受了爸爸妈妈的影响，我写作文时大多都是应付的
但是，一件事改变了我乃至我们全家对校讯通的看法。
一次，记得是校讯通第六十一期话题作文：孩子的零用钱，老师又让我们写这一期的作文，我是十分、百分、千分、万分的不愿意，但是师命难为，我只好硬着头皮写作文，大概用了三个小时我终于写完了作文
妈妈草草看了一下，就发了上去，谁知刚刚过了三天，老师兴奋地打来电话，告诉我们：我的《怎样使用零用钱》被推荐为状元文了
妈妈接到电话后一头雾水，没听懂是什么意思，老师兴奋地告诉妈妈：状元文就是根据1．文章必须原创，紧扣话题发表自己对教育的观点、看法，能引起博友的思考、评论。
2．文章理论和案例结合，可读性和可操作性较强，具有一定的教育意义和参考价值。
3．文章中能体现科学合理的教育方法和理念，便于博友借鉴、学习。
4．文章页面设计合理，文字清晰，整体美观大方。
这几个要求评选出来的最优秀的作品。
听了这些话，妈妈高兴极了，随即也改变了对校讯通的看法，我那高兴的劲头就别提了
从那以后，我对写作产生了浓厚的兴趣
特别是科学类的文章，许多都被校讯通推荐了，看着那一个个XXT，我心里像绽开了一朵花
更值得庆幸的是，我原来的作文写得不是很好，但是，自从那一件事起，我每次写的作文都有一次的提高
从此以后，每次老师留一次在校讯通上写作文，我都认认真真的完成，而且每次作文都是经过两次把关：我写过作文后先修改一下，妈妈再看一遍，把错字修改修改，不通顺的地方修改修改，便发到博客上。
刚开始，我的博文只是单单的信纸，而现在，好看的、会动的图案，纷纷在我的博客上出现。
这次评上博腕儿后，妈妈也给我提出了新的要求：以后自己的作文自己改，不能再依靠妈妈了
而这个要求看似简单，做起来难，但是我一定会像妈妈提出的要求进发的
以后我就要依靠自己的写作能力评上XXT，让我的写作水平更上一层楼
