神五总设计师是谁?
戚发轫，我国知名的空间技术专家。
作为中国航天领域的技术专家，戚发轫自1957年从北航毕业进入航天领域工作至今的40年间，不仅亲自参加了我国第一颗卫星——东方红一号的研制工作，而且主持过东方红二号、风云二号、东方红三号等6种卫星的研制，还亲自组织了十余次卫星发射任务。
1992年，他走马上任“神舟”飞船总设计师之职。
飞船总设计师，一个外人眼中光环笼罩的职位。
可是有谁能够想到这项工作背后的艰辛
当上级领导让他从东方红三号卫星总设计师的角色转换到飞船总设计师时，他对以前的岗位竟有些难以割舍。
因为自1968年开始，他是亲眼看着我国的通信卫星完全依靠中国人自己的力量使其诞生、发展继而一步步走向成熟的。
从第一颗试验通信卫星到“东方红”二号甲到“东方红”三号，设计寿命越来越长，通信容量越来越大，技术上不断上台阶。
研制的过程中，他和他的研制队伍间结下了深厚的情谊。
他的留恋也有一点“私心”：已是59岁的年龄，还要像年轻人一般去自己不熟悉的领域学习新东西吗
造飞船不同于搞卫星，要胜任总设计师的天职，要绕过一系列的“关口”。
此外，载人航天的风险显而易见，担当重任首先就要具备能够坦然面对风险的承受能力。
戚发轫为此有些犹豫。
不过，与以往历次接受新任务、转换新角色一样，想到组织的信任，他执掌起了飞船设计的帅印。
在临近花甲之年，戚发轫步入了人生又一个需要探索的新天地——研制飞船。
在主持东方红一号（中国第一颗人造卫星）研制工作时，提出完整的地面实验方案，为保证发射成功做出贡献。
在主持东方红二号通信卫星研制工作时，提出并建立了卫星可靠性设计规范，为提高卫星可靠性做出了有益的工作。
在主持“东方红三号”第二代通信广播卫星时采用公用平台和模块化设计原则和多项新技术，不仅使中国通信卫星上了一个新台阶，并为后续卫星研制提供一个技术成熟的公用平台。
在主持“神舟”号飞船时制定了具有中国特色、符合中国实际情况的总体方案，神舟五号载人飞船完成了中国首次载人飞行。
作为总设计师在解决卫星和飞船研制过程中的重大工程技术问题上发挥了指导和决策作用，做出了系统的、创造性的成就和贡献。
曾获国家科技进步特等奖二次、一等奖、三等奖各一次，航空航天部劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，国家级有突出贡献中青年专家，享受政府特殊津贴。
2000年获中国工程科技奖，2003年度何梁何利基金科学与进步奖中的技术科学奖。
2001年当选为中国工程院院士。
计算机科学与技术专业考研
专业课是计算机专业基础综合包括数据结构、操作系统、计算机网络、计算机组成原理现在计算机专业全国统考，不区分学校，但也不排除个别学校可能有自主命题吧
上交的密西根与北航的中法工程师哪个更好些
各有利弊。
首先地理位置不相上下，都是世界大都市。
密西根学院是上海交大的一个学院。
去上交密西根，可以拿到交大的毕业证和学位证，应该比北航的值钱点，除非是在航空领域。
上交密西根是英语授课，比中法工程师的法语应该容易接受些。
有2+2的机会，1\\\/3学生吧，可以拿到两个不同专业的双学位（密西根大学和上海交大的学士学位）。
研究生出国读书应该比较容易。
中法工程师学院是北航和法国一个大学联盟合建的新学校，也是那个联盟的成员。
学位是谁的不清楚。
法语授课，法语应该比较难学，但多掌握一门语言还是很有优势的。
最后一点，上中法工程师学院比上密西根学院省钱。
在密西根学院要2+2的话后两年是在美国学习，生活费加学费要70万人民币吧。
他们的共同点是都是新成立的、国际化的学院。
不论去哪个学院，学习都会很累的，如果你不想混日子的话。
总的来说，如果家里经济条件比较好，建议去密西根学院；如果一般呢，去中法工程师学院。
只是个人建议，仅供参考。
附一位中法工程师学院学生的感言，我是密西根学院的学生，对中法工程师学院也不甚了解，就从百度知道上搜来一段话供参考，你自己也可以搜搜看。
对于那些想报考北航中法工程师学院的同学们，想告诉你们一些真相... “我是这个学院大三的学生，三年前当我在报志愿的时候，跟你们一样被这个学院完美的广告介绍吸引来了这里，现在我身边的很多同学当年都是考了很高的分数的（的确如广告所说，上了北大清华的分数线，我没见过其中哪个人现在不后悔的）。
什么“掌握三门外语，国际领军管理人才”，清醒点 首先，作为一个新的系，这里的师资严重不足，比如下学期上一门新课，这学期才从北航的某个系随便拉一个老师过来，教案内容都是临时准备一下，而且老师一般觉得一这个系跟他有什么关系，所以都是随便讲一下。
广告上说什么很多法国老师和中国会法语的老师。
至今我们也只有两个法国老师，一个教物理，一个教数学。
你想想，法语这么一门比较生僻的语言，中国高校哪有那么多老师会很流利的说
其次，课程设置严重不合理，具体的说来，普通大学的基本的工科课程我们都不学，总之知识体系都是东拼西凑，很多牛人来了这里只好靠自学。
另外，这里的硕士点现在都没有申请上，就敢在广告里说，全部保研的话，这简直是令人发指 最重要的是，基本上来这个学院的人，都是抱着出国的目的来的。
但是我要告诉你，这里的出国率只有10%在这10%中，一半要自费出国，一半是企业（什么造油的，或者是生产发动机的公司）定向培养（就是你出去读两年，然后要替他工作三年，作为学费的补偿）决不是招生老师说的基本都能去。
那些老师根本和学院没什么关系
而且学院内部领导从来都对这件事情闪烁其词。
他们会在大一到大三把你的成绩压的很低，把你最后想通过去美国读研究生的可能也抹杀掉。
他们的目的，就是让你老老实实在北航读6年，然后替某个在中国的法国工厂卖命!!! 印象很深的是，一次新生家长会上，一位家长知道真相时，痛哭流涕，说我们这么好资质的学生就被你们骗来了，耽误学生的前途，你们还有没有良心啊 不过法国院长听不懂中文，翻译也不会给他翻这种话的。
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总之，这实在是一个大扯学院，除了会做广告，骗学生，真的一无是处。
孩子们，千万不要报这里啊!!! ”
本科生毕业答辩流程是怎样的
数学大观课后感想记得上个学期我还在为选哪门选修课而伤透脑筋的时候，猛然间看到数学大观这个名字，我顿时便有了兴趣，只不过我刚把这个想法说出来，便遭到了大家的一致鄙视，“你平时学数学还没受够折磨吗，选修还要自找苦吃”、“装什么呀，你选了也学不到什么东西的”就这样在同学你一言、我一语的攻击之下我便放弃了这个念头。
然而到选课时间快要截止时，考虑到如果尽快将选修课的10个学分修完便可以在课程更加紧张的大二轻松一点，我们便又开始翻开选课指南寻找心仪的课程，这时北航的数学大观再次映入我的眼帘，当时的愿望很简单，就是希望可以提高自己的数学水平，实在不行听听有趣的数学故事也是个不错的选择。
就这样我开始了每个星期日上午在北航的“数学之旅”，说起这个我便想起来李老师曾经给我们讲过的一份不及格作业，为什么不及格呢
因为这位同学连上课的时间都写错了，很明显就是抄袭以前同学的作业，而且抄完之后并未检查，以至于连这么低级的错误都没能发现。
同样的事情还有很多，有的同学是连老师叫什么都不清楚，有的同学抄的甚至是一个都不如他的人，还有的同学干脆就写：上完数学大观后，我一点感受都没有。
其实自上的第一节课开始就不断有人问老师考试怎么考，什么时候交，我对此很反感，且不说老师早就讲过有关考试的问题，为什么同学就不能把天天用来应付考试的时间拿来好好听课呢
这可能就是中国教育制度的悲哀吧，在应试教育这根大棒的指挥下，我们的所有努力就只为了一个目标那就是考试，初中升高中要考，高中升大学要考，将来大学毕业了要找工作还是考，现在据说就连要进重点幼儿园和小学都要考。
在这样一个考试的社会里，我们每个人都成了考试的奴隶，上课想的不是自己能学到什么，而是怎样才能通过考试。
当然因为考试而畸形的不光是学生，不少老师也是唯分数至上，高分便是好学生，低分便是差学生，丝毫不曾考虑到其实做人才是比成绩更重要的考核标准
上数学大观最大的遗憾之一就是因为参加英语竞赛的缘故而没能赶上老师的第一节课，我知道作为开宗明义的一堂课内容应该是很精彩的，不过还好通过PPT和视频我还是可以温故一下第一节课的精华
老师最开始便告诉我们要爱数学，并充分的阐释了数学为什么值得我们爱
