那个名字是应该叫卡耐基还是卡内基
卡耐基也可以是卡内基 音译不同而已 英文名字：carnegie 卡耐基 卡耐基是美国著名的企业家、教育家和演讲口才艺术家。
戴尔·卡耐基，被誉为“成人教育之父”。
早在20世纪上半叶，当经济不景气、不平等、战争等恶魔正在磨灭人类追求美好生活的心灵时，卡耐基先生以他对人性的洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和著作唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成功。
在本世纪，卡耐基演讲口才艺术曾风靡世界，掀起了一股经久不衰的卡耐基口才热，使亿万人获益匪浅。
仅在欧美地区，就有近2000个卡耐基演讲口才训练班，仍满足不了越来越多的卡耐基口才热者的参训要求。
甚至许多地方出现了卡耐基演讲口才俱乐部，供人们交流运用卡耐基演讲口才艺术的经验和感想。
在参加训练的人们中，有著名作家、政治家、商界大亨、学者、大学生、职员，甚至还有几位国家元首，可见其影响之巨，已渗透到社会的各个阶层和各个方面。
为了适应广大国内读者了解卡耐基演讲口才艺术的要求，我们编写了这本《卡耐基口才学》。
本书不仅详细地介绍了卡耐基演讲口才方面的方法和技巧，而且根据国外最新资料，全面地介绍了卡耐基口才艺术在商业和贸易谈判方面的具体应用，具有很强的可操作性。
编者坚信，在不久的将来，我国也必然掀起一股卡耐基演讲口才热，因为它的方法和技巧在任何商业发达、市场繁荣、观念先进的社会里都是需要的，这已为实践所一再证明。
卡耐基的名人名言: 我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。
——卡耐基 [心理·情绪|忧郁] 精神振作的商人,除了有小心谨慎的习惯之外,还得要有敏捷和不因循两种长处。
——卡耐基 [成功·方法与技巧|成功者品质] 朝着一定目标走去是“志”,一鼓作气中途绝不停止“气”,两者合起来就是“志气”。
一切事业的成败都取决于此。
——卡耐基 [励志·激励|志气] 想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力、体贴、奉献才能做到的事。
——卡耐基 [人际·沟通|交友] 私有财产，财富的积累法则，竞争法则，所有这些都是人类经历的最高结果，是迄今为止社会结出最佳果实的土壤。
——卡耐基 [人性·社会|社会] 其实他写的几本书,你要是看了有收获的话,本本都是名言集 卡耐基_人际关系学(靳西) 卡耐基_人性的弱点 卡耐基_人性的优点 卡耐基成功之道 卡耐基口才艺术
介绍卡耐基的个人简介
卡耐基是美国著名的企业家、教育家和演讲口才艺术家。
在本世纪，卡耐基演讲口才艺术曾风靡世界，掀起了一股经久不衰的卡耐基口才热，使亿万人获益非浅。
仅在欧美地区，就有近2000个卡耐基演讲口才训练班，仍满足不了越来越多的卡耐基口才热者的参训要求。
甚至许多地方出现了卡耐基演讲口才俱乐部，供人们交流运用卡耐基演讲口才艺术的经验和感想。
在参加训练的人们中，有著名作家、政治家、商界大亨、学者、大学生、职员，甚至还有几位国家元首，可见其影响之巨，已渗透到社会的各个阶层和各个方面。
卡耐基是美国著名的文化企业家，在欧美的工商界，言必谈卡耐基，许多人以参加过卡耐基训练班为荣，借以表明自己所受的无可挑剔的经商智慧教育。
卡耐基年轻时，曾经从别人手里接手过一个经营不太景气的炼钢厂。
在他接手过后的几天里，经常出没于工厂的各个角落，这里看看那里看看，不时与工人聊聊天，然后就在本子上记录一些什么。
一天深夜，卡耐基突然出现在其中一个车间，他的动作并不是很大，甚至好几个在打盹的工人也没有被他惊醒。
卡耐基走上前，问一个正在吸烟的老工人这一晚上的产量能有多少，老工人回答说105吨，卡耐基听后从本子上记录了下来，然后微笑着走了。
第二天白天，他又来到这个车间，同样的方式询问上白班的工人一天的产量，工人回答他说这一天最大的产量是110吨，这一次卡耐基又在本子上记录下来然后走了。
第三天，在工厂的告示栏里张贴了一张新告示，在最醒目的地方写着：夜班最大炼钢量105吨，白班最大炼钢量110吨。
工人们一边看一边议论纷纷，后来就回去工作了。
说来也奇怪，第四天，夜班的炼钢量一下子就达到了112吨，当告示栏里把这个数字公布出来的时候，夜班工人都兴奋的跳了起来，而那一天白班车间的产量还是只有110吨，他们感到很没有面子，垂头丧气的回去了。
第五天，卡耐基又分别到车间调查了白班产量和夜班产量，这一次白班车间的工人集体鼓起掌来，因为他们这一天的产量达到了120吨。
就这样，公告栏里的数字每天都在更新，结果可想而知，工厂的产量每天都在突破以往的记录，工人们暗地里互相较着劲，谁也不甘心落后，而卡耐基则在成功解决了工厂产量问题之后，正坐在办公室里思考解决下一个问题呢。
仅仅依靠最为简单的数字就能解决让人挠头的问题，这也许是时下许多企业家所不理解的，因为他们没有清醒地意识到激励因素在人们心理活动中的作用，这让我们明白了一个道理——也许有人做不了第一，但绝没有一个人甘愿做倒数第一。
不满足于现状，是人的心理常态。
在以人为核心的管理科学中，激励理论受到格外的青睐不是没有道理的。
为什么要学习口才
学习口才的好处是什么
口才能带给我们什么
口才的爱好者在哪里
聆听你们的回答
五年级校本课程《演讲与口才》教学设计一、情境导入，激发兴趣古雅典卓越的家、演讲家德摩斯梯尼，年轻时口吃，说话气短，而且爱耸肩。
这大概是最不适合学演讲的了，所以他初学演讲时曾被听众哄下台。
但他毫不气馁，为了练发音，他嘴含石子练朗诵；为了克服气短，他一面攀登陡坡，一面吟诵诗；甚至悬起两把剑来改正自己爱耸肩的毛病。
经过坚持不懈的努力，他终于成为著名的演讲家、雄辩家。
这个小故事告诉我们什么道理呢
一是做任何事情都要坚持不懈，二是诵读是提高语言能力的重要手段。
的确，我们可通过诵读来训练说话时平缓曲直、抑扬顿挫的语气声调和变化多端的语速、重音，以期达到说话时能准确地传情达意。
在上节课，我们已经学习了诵读的基本技巧，这节课我们要活学活用，运用这些诵读技巧诵读你喜欢的文学作品，与此同时，学会如何点评诵读，从而提高我们的语言表达能力，锻炼我们的口才。
二、范读，温故知新1. 教师选择一篇文学作品进行范读，学生边听边想，要想诵读好一篇文学作品，都需要注意哪些问题
（学生回答，教师补充）展示：（诵读要点）⑴诵读前要把握作品主题⑵诵读时要求正确、流利、有感情⑶诵读时注意细节问题：感情、清晰、节奏、重音、语速、停顿、语调、音质、表情、动作等2.教师请同学们思考，点评诵读需要从哪儿入手呢
（学生明确从诵读要点入手）三、学生活动，畅所欲言以组为单位，5分钟练习，每组选择代表展示本小组风采，其他组员在他们诵读后给予点评。
四、实战演练，展示风采选择4—5组上台表现，其他小组点评，教师将诵读要点融入点评。
五、教师小结聆听着同学们的诵读，品评着同学们的点评，老师看到了同学们一天天的进步，即使我们还只是《演讲与口才》的爱好者和初学者，但老师相信只要我们坚持不懈、刻苦练习，我们一定会像德摩斯梯尼一样，在《演讲与口才》的舞台上展现自己的风采。
最后，老师送给大家一句话：有志者，事竟成
校本课设计一一、情境导入，激发兴趣1、校本课程的口：人生大舞台 妙语出精彩2、出示现代知名演讲家演讲风采、班上小小演讲家风采的图片，激发兴趣。
3、讲述古雅典卓越的家、演讲家德摩斯梯尼练习演讲的故事。
二、出示课题，明确本课时学习目标：1、演讲与口才之诵读篇 2、敢于说、能说、善于说。
三、范读，温故知新1、诵读一篇美文，要注意哪些方面的内容
学生口述，教师适机出示ppt。
展示：（诵读要点：⑴诵读前要把握作品主题；⑵诵读时要求正确、流利、有感情；⑶诵读时注意细节问题：感情、清晰、节奏、重音、语速、停顿、语调、音质、表情、动作等）2、播放视频，学生边听边体味，如何掌握相关的诵读技巧。
三、学生活动，畅所欲言（小组活动排行榜）全班分成六个小组练习，相互评价，教师出示评价要点，引导学生有目的评价。
（学生明确从诵读要点入手）每组选择代表展示本小组风采，其他组员在他们诵读后给予点评。
四、实战演练，展示风采（金话筒评比）选择各组代表上台表现，其他小组点评，教师将诵读要点融入点评。
五、小组、各小组代表评比结果公布——第一届金话筒颁奖仪式1、宣布名单（金话筒奖和挑战奖获得者）2、颁奖词3、获奖感言。
六、教师小结——三寸之舌胜于雄师百万聆听着同学们的诵读，品评着同学们的点评，老师看到了同学们一天天的进步，即使我们还只是《演讲与口才》的爱好者和初学者，但老师相信只要我们坚持不懈、刻苦练习，我们一定会像德摩斯梯尼一样，在《演讲与口才》的舞台上展现自己的风采。
三句半的表演技巧
三句半由四个人表演，每个演员手中有一件打击乐器。
可以用小扁鼓，小钹、锣、小锣。
演员上台表演要打一个简单的前奏。
即：咚咚咚，呛呛呛，咚咚咚，呛呛呛，咚咚咚，呛呛呛，呛，呛。
演员出场时可敲连续的快节奏上场，即“呛……呛”。
然后，再敲前...
心理素质差怎么办|心理素质训练帮您忙
一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。
演讲上是一种，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控尝应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。
这些都需要我们从理论到实践，对进行系统的学习和运用。
没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。
演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。
因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。
只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。
演讲绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语呢?一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
一.多看一些方面的书籍和文章。
演讲具有很强的科学性和艺术性。
二.学会“听”话的艺术。
要学会说话，首先就应该学会“听”话。
“。
”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
“言之于口，不若行之于身。
三.说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。
英国诗人说过：“我们学得越多，就越发现自己无知”。
我国古代教育家也说过：“知之为知之，，是知也。
”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。
四.多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。
同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。
五.要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅;为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。
多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。
六.“积之愈厚，发之愈佳”。
一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。
一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。
而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。
七.“言之于口，不若行之于身。
”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。
一个人的行动和为人是最好的语言。
我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。
所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。
“即使一个口才笨拙，不敢面对群众讲话的人，只要肯努力实践，刻苦学习，并且把演讲与事业连在一起，是完全可以成为很好的演讲者的。
戴尔卡耐基和安德鲁卡耐基是一个人吗
安德鲁·卡耐基(1835—1919) 出生于苏格兰，12岁的时候他跟随他的家庭一起移居到美国。
人们对他的评价是“一个举止傲慢，容易冲动，为人热情、忠诚而又精明的理想主义者”。
他最初当了一名锭子工，每周的薪水只有1.2美元。
在16岁的时候，他成为宾急夕法尼亚州铁路上的一名电报员，在那里他一呆就是12年。
此后他投入自己所有的资产建议凯斯通桥梁工程公司，并极具眼光地展望到钢铁桥梁业具有不可限量的前景。
于是他开始专门致力于钢铁生产行业，成为美国的钢铁大王。
后来他还收购了一家石油公司、一条铁路，并购买了大量的汽船。
在1901年的时候，他将自己建立的卡耐基钢铁公司以2.5亿美元的价格卖掉，此时卡耐基钢铁公司生产的钢铁已经占全美钢铁销售总量的25%。
卡耐基将自己的成功归因于自己周围所有人的共同努力。
他曾经为自己的墓碑写过墓志铭，在上面他是这样写的：“这儿躺着的是这样一个人，他深谙如何将自己周围的人变得比他自己更加聪明。
”无论是在他生前还是在他死后，人们对他的评价都是褒贬不一，有的人称他为暴君，而有的人则称他为圣人。
作为一个商人，卡耐基对于与竞争对手进行谈判协商的概念是对方必须完全妥协。
而作为一个雇主，他则挖空心思地从工作身上赚取每一分能够落到自己腰包里的我，而他给工人与雇员的工资简直可以用这样一句话来形容：大钱人别要，小钱要归我。
在1892年霍穆斯德钢铁工人大罢工时，卡耐基远在苏格兰，但他雇佣了300名平克顿警卫，试图镇压工人的罢工。
这场劳资间的冲突最终发展成为血腥的武装冲突，在卡耐基的历史上留下了极其不光彩的一页。
戴尔·卡耐基－－－ 他是美国著名成人教育家。
他所写的书畅销全球，有《人性的弱点》、《人性的优点》、《人性的光辉》、《美好的人生》、《快乐的人生》……它们不仅是卡耐基成人教育的教科书，也是趣味无穷、使人受益匪浅的课外优秀读物。
不过现在先让我介绍一下卡耐基的生平。
他生于1888年11月24日，逝世于1955年11月1日，享年67岁。
戴尔·卡耐基出生于美国密苏里州一个贫穷的农民家里。
他的父亲是一个勤勉的农夫，而他的母亲是一个虔诚的教徒。
他的童年和其他的农家男孩子没什么区别，唯一就是他受了他的母亲很大的影响。
他的母亲鼓励他多读书，希望他将来能成为一名传教士或者一名教师。
1904年，卡耐基高中毕业后，就读于密苏里州华伦斯堡州立师范学校。
要在学校里具有特殊影响和名望的人，必须是棒球球员，或者是辩论和演讲获胜的人。
为了寻找出人头地的捷径，他选择了在演讲比赛中获胜，因为他知到自己没有运动员的才华。
开始时，他连连失败，不过他没有灰心，仍然认认真真的练习。
然而，在第二年里，他开始获胜了。
后来，他当过教师、推销员和演员。
不过这些工作都不合他的理想。
最后，卡耐基开始了一生的成人教育事业。
他曾到过很多城市和学校公开演讲，他还开设许多关于人际关系和处世技巧的训练班，学生除了有社会各个阶层的的人外，还有名人、州长、市长、国家总统……卡耐基写的书实例很多，非常有说服力，那些实例都是他与别人的交谈中得到他们的亲身经历和想法。
他的课程与书籍使世界上千千万万的人得到快乐，得到健康，获得了更大的成功与幸福。
