阅读孔子家语致思谈谈你对学习的看法
答案：14．（3分）每个解释1分。
酌情给分。
①博学的人②使身体劳累③所以，因此15．（2分） D16．（4分）每句2分。
酌情给分。
①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得简陋了。
②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。
17(1)（2分）各1分。
出现错别字不得分。
诸葛庐（南阳诸葛庐）子云亭（西蜀子云亭）(2)（3分）答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。
内容2分，语言1分。
脱离文段泛泛而谈者最多得2分。
例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。
例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。
这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。
朱德与兰花的读书感悟
下面是孔子的名言和系列故事，希望对你有帮助：1、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子2、，——孔子3、，必有我师焉 。
，其不善者而改之——孔子4、兴于，立于礼，成于乐——孔子5、己所不欲，勿施于人——孔子：一、智慧圆融——故事取材于孔子有一个弟子叫子夏。
有一天，他问孔子，有关他的一些同学们的修养情况。
他问道：“老师，颜回同学为人怎么样
”孔子沉吟了一下答道：“颜回的仁爱之心比我要好。
”“那子贡呢
”子夏接着问。
“他呀
他的辩才比我好。
”孔子笑着说。
“那子路，子路同学呢
”子夏又接着问。
孔子开心地笑着说：“要说勇武精神，我们都不如他。
”“那子张呢
子张难道也有过老师之处
”子夏满脸狐疑。
孔子顿了顿，说：“子张同学，为人处世，庄重严谨的作风，比我这个做老师的要强。
”子夏听到这里，禁不住站了起来。
他曲躬作揖地问道：“老师，这我就不明白了。
既然那四位同学，都有超过老师的地方，那么为什么，他们还要师从老师您，学习呢
”孔子见子夏这样，忙举手向下按了按，并和蔼地对子夏说：“子夏
你别着急，先坐下，听我慢慢说。
颜回同学虽然他很仁慈，但有时他过分的仁慈，导致的不忍之心，使他变得一味地迁就他人，影响了自己对事态作出正确的决断，从而反而害了别人。
所以说，他虽能仁，却不能忍。
（注：佛家有时说慈悲生祸害，也是这个意思）”孔子接着对子夏说：“至于子贡，他的口才的确很好，可谓辩才无碍。
他精通语言的妙用，却不识语言的局限，不懂得沉默的力量。
所以，他能辩不能讷。
”“关于子路，”孔子继续说：“他英勇过人，敢作敢为，是个不可多得的将才。
但有时不懂得谦冲退让，持弱守雌，蓄势而动。
这样难免会意气误事。
所以说，他能勇，不能怯。
”“而子张呢，”孔子说到这里沉了沉，然后说：“他过于庄重严谨，以致清不容物。
不能和煦接众 ，不能容纳有污行的人，让人见之生畏，敬而远之。
所以，他能庄，不能谐。
”“因此，”孔子最后总结道：“如果将这四位同学的长处都加起来，来对换我的修养，我也是不愿意的。
这也是为什么，他们要一心跟从我，学习的原因。
”二、神武不杀谈到儒家的君子，人们往往会联想到温文尔雅、谦恭礼让、文弱书生形象。
对作为儒家祖师的孔子，我们也容易印象成一位，和蔼可亲的老先生。
然而，查看古籍对孔子天资与外貌的描述，却令人，大跌眼镜。
据和的有关记载说，孔子长得宽额、狮鼻、阔口，大颅顶部微陷。
身长（周制）九尺六寸。
周制一尺，约现代二十到二十三厘米。
也就是说，孔子当时的身高，至少在一米九二以上，可谓一标准的。
记载还说，孔子的智慧，超过周朝的苌弘，一位通晓天文、地理、人事的仕大夫。
孔子的胆气，压倒当时著名的勇士孟贲。
孔子挪步轻追，可足踩亡命窜逃中的野兔。
孔子力擎双臂，能托起城关落下的城门。
然而，尽管孔子勇力过人，伎艺超群，却深藏不露，很少有人知道。
他只是一心内修本来仁德，外宣先王仁道，终成一代素王，万世圣师。
所谓素王，古称有帝王之德，无帝王之位的人，为素王。
孔子所处的时代，当时只有几百万人。
但跟从孔子学习的弟子，却有三千之多。
他们都是各国来的精英人物，什么样的人才都有。
以孔子本身的智慧与人格魅力，加上众弟子的辅佐，在当时，如想谋取一国权位，是不难做到的。
然而，孔子深知，社会的安定，大众的幸福，如果没有纯正的道德思想作基础，文化教育没有跟上，仅靠权谋势力的支撑，是不会长久的。
而且，在这种状况下的安定与幸福，也是不究竟的。
所以，孔子宁可自己一生穷苦受累，寂寞凄凉，被人误解不识时务，也要担当起继承发扬，传统的优秀文化、优秀政治智慧的大任，为万世开太平，奠定良好的文化基础。
孔子这种在任何环境下，不计个人得失，始终注重世人的德性培养，注重社会纯正思想的引导，从根本上，拯救世道人心的行径，这在当时，也是很少有人理解的。
甚至，一些个人道德修养较好的道家隐士，对此也颇有微词。
然而，“知其不可为而为之”，这正是孔子，也是后来真正儒者们，过人之处。
禅宗祖师达摩，来中土前，定中观察到中土有大乘气象，这与中土有儒家精神的存在，不无关系。
所以，有禅师说，孔子如按佛家的标准衡量，当属八地以上的大菩萨转世。
三、穷通皆乐——故事取材于《庄子：让王篇》一次，孔子受楚昭王邀请，到楚国去访问，途经陈、蔡两国之间。
而陈、蔡两国的大夫，害怕孔子被楚国重用，会对本国不利，所以，他们派兵将孔子和他的弟子们，围困在陈、蔡之间。
孔子一行，因此连着七天没生火做饭。
熬的野菜汤里，也没有一粒米，弄得不少弟子无精打采，面有菜色。
而此刻，孔子却依然在室内，弦歌不止。
这时，弟子颜回在屋外择野菜，见子路与子贡两人在一起嘀咕道：“先生两次被鲁国驱逐，在卫国也未能待下去，在宋国讲学，连背靠的大树都被人砍倒。
到周地拜访，又受老子的数落。
现在，又被人围困在陈、蔡之间。
追杀先生的无罪，欺凌先生的无有禁止。
先生倒好，依然在这里弦歌鼓琴，自得其乐。
难道做君子的，就这样的没有羞耻心吗
”颜回听到这里，无言以对。
只好进到屋里，告诉孔子。
孔子听后，推琴长叹道：“子路、子贡呀
难道你们真的是小人
召他们进来，我有话要跟他们说。
”子路、子贡进屋。
子路抱怨地对孔子说：“老师，我们行到这种步田地，可以说是末路穷途了吧
”孔子听到这里，厉声喝道：“子路
这是什么话
君子明于道谓之通，昧于道谓之穷。
我们抱仁义之道，处在这少仁少义的乱世，遭受磨难，这是很正常的事，何穷之有
内省无愧于道，临难不失己德，大寒至，霜雪降，因此才会知道松柏之真强茂。
过去，齐桓公因在莒国受辱，反而树立起王霸之志。
晋文公在曹国受欺，因此产生称霸之心。
越王在会稽遭受奇耻大辱，却使他更加坚定复国的志愿。
这次，我们遭遇这般磨难，难道不也会是件很幸运的事吗
”说完，孔子截然返身回到琴案，操琴而作。
子路闻后，也随之持兵器，昂然合拍而舞。
子贡见此，愧然自叹道：“我真是不知道，天有多高，地有多厚呀
”所以，古代有道德的人，得意也乐，失意也乐，所乐非关得失。
有道德怡养于内，外境的得失，不过如寒暑风雨之替换，无足扰乱自心。
四、艺通他心——故事取材于《韩诗外传》一日，孔子闲居无事，在室内演琴自娱。
弟子曾参、子贡，坐在外厅，侧耳细听。
一曲终了，只见曾参喃喃自语道：“咦
怎么会是这样呢
老师的琴声里，怎么会流露出，贪狠邪僻的情调呢
琴音中，趋利不仁的味道，怎么会这么严重呢
”对曾参所说的话，子贡在心里，也以为然。
不过，他没接曾参的话，而是站起身子，朝室内走去。
孔子见子贡进来，面有犯难进谏之色，便放下琴瑟，等他说话。
子贡便将刚才曾参所说的话，如实禀告。
孔子听完子贡的话，对曾参赞叹不已。
他说道：“曾参真是天下一位大贤人呀
他已经通晓音律的奥秘。
”接着，孔子继续对子贡解释事情的原由。
他说：“刚才，我正在几案边弹琴，有一只老鼠在室内游动，被一只猫发现了。
那只猫，便循着房梁，悄悄地向老鼠接近。
然后，选好地点，眯缝着眼睛、躬曲着身子，等待时机，扑住老鼠。
后来，猫的如意算盘，终究没有得逞。
因当时那只猫的心态，反映在我的心里，我便很自然地通过琴瑟，将它表露出来。
所以，曾参说我的琴音里，有贪狠邪僻的情调，是很恰当的。
”儒家经典《礼记：乐记篇》说：大凡音乐，都是产生于人的内心。
人的情感动于衷，体现在外就是声音。
声音的变化有文理，就成了音乐。
所以，在太平治世，流行的音乐，通常都洋溢着安适与喜乐。
它也反映此时的国家政治，处于清明祥和的状态。
在动荡的乱世，流行的音乐，往往会充满着怨恨与愤怒。
它也反映此时的国家政治，处于政令不畅，上下乖离的境地。
而一个接近亡国的世道，它的流行音乐，会弥漫着哀伤与忧思。
它说明此时的人民，已陷入难以自拔的困苦，只能靠回忆往事，来慰籍自己。
所以，声音之道，与政治之道，是相通的。
五、为善知度——故事取材于《淮南子》、《说苑》曾经，鲁国的法律规定，如果有人，将在其他诸侯国做女奴的鲁国女子，赎回本国，那么，这个人，可以到官府去领取赏金。
有一次，子贡在一诸侯国，赎回了一个鲁国人，却辞谢了官府的赏金。
孔子听说了这件事，就对子贡说：“子贡呀
你这件事就做错了。
圣人做事可以移风易俗，可以让人效法，可以影响后代，而不会只是为了适合自己的兴致。
现在鲁国富裕的人少，贫穷的人多。
如果赎人回去领赏金被认为是不廉洁，那得不到赏金的刺激，愿去赎人的人就会减少。
所以，你这种仅仅只考虑自己德行修养的行为，将会造成今后鲁国人，不再愿到其他诸侯国去赎人。
”子路在一旁听了孔子的这番教导，深受启示。
后来，当他救了一位落水者时，别人要送他一头牛来答谢，子路就很恭敬地接受了。
孔子知道了此事，欣喜地说：“今后愿救人于危难之中的鲁国人，会很多了。
”不久，子路被任命为蒲城的官长。
为了防备水灾，官府调集民工，春修各处沟渠。
子路见大家工作劳苦，带的饭菜也不充足，就用自己的部分薪水，接济每人，一份饭菜，一份汤水。
孔子闻说此事，连忙派子贡去掀了那些饭菜，毁了那些做饮食的器具。
子路发现了，非常气愤。
他气哼哼地跑到孔子那里叫道：“老师难道会嫉妒我行仁义之事吗
子路在老师这里所学的，不过仁义二字而已。
仁义之人，与天下共取所有，共取所利。
如今，子路将自己多余的粮食，与大家分享，行仁义之道，老师为何禁止不许呢
我想不通
”孔子听完子路的诉说，摇着头道：“子路呀
你还是那么粗野，那么处事单纯。
你如果觉得民工们饮食不足，为什么不去告诉鲁君呢
让鲁君开粮仓去接济他们呀
你用私人的俸禄做公义，这种行为，是在障蔽鲁君的恩泽，显示你自己的德义。
现在速速停止，或许还不算晚，否则，降罪你的日子，马上就会到。
”子路闻此，无语而退。
果然，不久相府派人来找孔子说：“先生派弟子救济民工，是不是要跟鲁君争夺百姓呀
”孔子见此情形，知道解释已没什么用了。
于是，便带着弟子，离开了鲁国。
六、善易不卜——故事取材于《说苑》在鲁国，有一位君子叫漆雕马人。
他曾事奉臧文仲、武仲、孺子容，这一家三代鲁国大夫。
一次，孔子问漆雕马人道：“先生曾事奉过臧氏一家，三位做大夫的。
您可不可以说说，哪个要更贤明一些呢。
”漆雕马人回道：“臧氏家族有一块很名贵的龟壳叫‘蔡’。
如遇有什么大事不能定夺，就会用‘蔡’来占卜决疑。
在文仲主事时期，三年内，用‘蔡’占卜过一次。
在武仲主事时，三年内，用‘蔡’占卜过二次。
孺子容主事，三年内，用‘蔡’占卜过三次。
这都是我亲眼所见。
至于这三位大夫谁最贤明，马人我就不知道了。
”孔子听完笑着说：“先生真会说话
”孔子回到家里，跟弟子们谈及此事，赞叹不已地说：“马人先生可真是一位君子呀
他不愿在别人面前议论主人的贤愚，但却很巧妙地举了一个实例，将事情的真相，表露无遗。
他的意思是说：一个人，因智识无力察远，德慧无足见机，所以才要一而再，再而三地去问卜。
而古人云：善易者不卜。
也就是说，一个真通易道，真有智慧的人，不用卜卦，也能直觉洞悉，事物变化的规律。
”
孔子借伞，几个正能量的哲理故事
《孔子家语·卷二》记载孔子借伞的故事。
孔子和弟子们外出，天要下雨，可都没有带雨具，正好路过子夏的家。
子路提议说：“咱们到子夏家借把雨伞吧
” 孔子连忙拦住子路，说：“不要去，不要去。
子夏这个人我了解，他十分护财，他的东西别人是借不出来的。
” 子路说：“我能把我的东西拿出来和朋友一起享用，就是用坏了都不心疼。
难道老师借把雨伞用用，子夏都不肯吗
” “我不是那个意思。
” 孔子感慨地说道，“咱们不能硬让人家去干自己不愿意去干的事。
只有这样，咱们大家相处的时间才能长久些
”
孔子的人生传记1000字
孔子--至圣先师 曲阜，东临蒙山，北靠岱岳，南阻峰山，西绕沂泗。
那里土地肥沃，物产丰富，是一个得天独厚的天然粮仓，很早就成了中华民族的发祥地之一。
早在公元前四千多年，这里便出现了“大汶口文化”等原始文明。
稍后这里又是传说中古帝少吴氏定都之处，号称“少昊之墟”。
历夏经商，曲阜又成为鲁周公封国的首都，肩负起镇抚东夷，拱卫王室的历史重任。
在春秋时期，曲阜以其所保存的西周礼乐资料，逐渐成为中国文化造型的摇篮。
利用这些丰富的历史遗产，完成这种造型工程的总设计师，便是世界文化名人、儒学宗师——孔子。
一、艰难困苦 玉汝于成 孔子，名丘，字仲尼。
他一生并不显赫，但司马迁的《史记》，为他作有《孔子世家》，与诸侯同列，以示对他的特殊优待。
司马迁说：“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。
孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣
”古往今来君王贤人不少，在生时显赫一世，风光一时，不可一世，但是死后就消声匿迹，形同粪土。
孔子则相反，在世坎坷，死后却十分尊荣。
历代统治者对他加号进爵，黄屋左蠢，有王者之尊。
其后代享其余泽，至今世世不绝。
在中国所有宗法家谱中，可能只有孔氏家谱才是货真价实、一脉传衍的第一家族。
其原因何在呢
正如太史公揭示的那样：孔子删定了六经，为天下万世提供了研之不尽的绝代经典；孔子一生嘉言效范，为天下万世树立了仰之行之的不朽榜样。
他是先师，他是圣人
立德立言，足以垂法后世，宜其子子孙孙传行无穷也。
孔子的先世出自王家。
商纣王的哥哥、殷末“三仁”（即箕子、微子、比干）之一微子启，即其远祖。
西周初年，微子受封于宋，都于商丘。
五传至于弗父何，礼让其国于其弟宋厉公，自为宋国大夫（《孔子家语》），弗父何即孔子十世祖。
从此，厉公一系世掌宋国君权，维系著并不出色的世袭统治；弗父何一系则成为宋国辅政公族，保持著宋国高水平的文化素养。
再三传为正考父。
正考父知书识礼，以谦谦君子知名后世。
他熟悉商代文献，曾校“商之名颂”于周太史氏。
他受君委命，一命而俯，再命而楼背，三命而筹折，鞠躬如也。
他连走路也靠墙循边，不争于人。
然而至其子孔父嘉时，情况则大为恶化。
嘉作来较公大司马，穷兵领武，“十年而十一战”，民怨沸腾。
可巧政敌太宰看上他年轻美貌的妻子，与之相遇于途，“目逆而送之，曰：美丽艳”（《左传》桓公二年）。
太宰督假公济私，利用国人的不满情绪，捍然发动政变，杀孔父嘉。
鼓公出面干涉，被就。
太宰督纳其妻而逐其子，孔子祖先结束世为大夫的贵族生涯，一落千丈，沦为平民。
孔父嘉之子木金父逃难于鲁，卜居于曲阜东昌平乡之贩邑。
子孙袭姓孔氏，遂为鲁人。
心有余悸的孔氏子孙，隐姓埋名，一连四世皆不显，一直到孔子父亲叔梁纥(he2)，才稍有事迹见载于史册。
叔梁纥是个武士。
叔梁乃字，纥是其名，称“叔梁纥”是尊称。
长于吸邑，又称贩人给，或瞰叔绍。
叔梁给腰圆体壮，雷力过人。
尝为大夫孟献子武士，颇以勇武闻名于时。
《左传》襄公十年载：公元前563年，叔梁约随诸侯军讨伐伯阳。
倡阳虽是个附庸小国，却长于诡计。
当诸侯军兵临城下四面楚歌之时，倡阳人大开城门，妄称受降。
诸侯军不知其诈，狠然争入，军人方半，伯阳人猛然放下高悬的城门，诸侯军有被拦腰截断，各个歼灭的危险。
叔梁给见势不妙，双手托住千斤城门，呼令诸侯军迅速撤出，避免了一场重大灾难。
七年后，叔梁纥与大夫臧孙纪同守防邑，被齐军团团围困，众寡悬殊，动弹不得。
一天夜里，叔梁给侦察好敌情，挑选精壮三百，披坚执锐，乘间突围。
将臧孙给送出重围，然后又神不知鬼不觉地重返防邑坚守。
一往一来，如入无人之境（《左传》襄公十七年）。
由于他有谋有勇，遂以武功知名诸侯。
后升为吸邑大夫。
孔氏子孙终于向久违了的贵族集团迈进了一大步。
叔梁纥先娶施氏，连生9子，都是千金；再娶一妾，生子孟皮，又破其脚。
叔梁给为使先人香火有后，以便重振家业。
于是，在60余岁的翩翩老矣之年，还向颜氏求婚。
颜氏是曲阜大族，家有三女，大女二女都不愿意嫁给这位尽管是英雄的老人，但三女徽在却慨然允婚，并很快有了身孕。
十月大期，产下一男，便是孔子。
孔子生时头顶内凹（圩顶），有似阿丘，故名孔丘；生前父母曾祷于尼山，因字仲尼。
关于孔子出生，还有一个公案。
《史记》说：“绝与徽在野合而生孔子。
”野合，《史记》三家注，说是给年长，徽在少，不合“壮室初等”之礼，非礼曰野，故曰“野合”。
或曰，野合为野外结合，则孔子为私生子。
今存异焉。
文言文孔子劝学的答案啊，急
原文 子孔子，孔子问曰好乐
曰：“好长剑。
”子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能,而加之以学问,岂①可及乎?”子路曰：“学岂②益哉也
”子曰：“夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。
御狂马不释③策，操弓不反檠④。
木受绳则直，人受谏⑤则圣，受学⑥重问，孰不顺哉。
毁仁恶仕，必近于刑。
君子不可不学。
”子路曰：“南山有竹，弗揉⑦自直，斩而用之，达于犀革⑧。
以此言之，何学之有
”孔子曰：“括⑨而羽之，镞⑩而砺之，其入之不亦深乎
”子路再拜曰：“敬⑾受教哉。
” 选自<孔子家语.子路初见篇>编辑本段注释 ①岂：同“其”，代词，相当于“谁”。
②岂：表示反诘语气，相当于“难道”。
③释：放。
策：马鞭。
④檠：（qíng）矫正弓弩的器具。
反：反对，引申为“丢弃”。
⑤谏：直言规劝，批评。
圣：通达，明智。
⑥受学：从师学习。
重：重视，注重。
⑦揉：加工。
⑧犀革：犀牛的皮制品。
⑨括：箭的末端。
羽：作动词用，指装上箭羽。
⑩镞：（zú）：箭头，用作动词，指“装上箭头”。
砺：磨刀石，作动词用，即“磨砺”。
⑾敬：感谢。
编辑本段译文 子路拜见孔子。
孔子对子路说：“你有什么喜好
”子路回答说：“我喜欢长剑。
”孔子说：“我不是问这个，以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。
”子路说：“学习能够增长我们的能力吗
”孔子说“好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友，品德就容易有缺失。
对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。
树木如果以墨绳来牵引就能长得笔直，人能接受善言规劝就能品格高尚。
接受教导认真多问，没有什么学不成的。
违背仁德专行恶事的人，随时要接受国法的制裁。
所以说君子不能不学习。
”子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢
”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗
”子路听后拜谢说：“真是受益良多。
”编辑本段简析 本篇选自《孔子家语》，记载了孔子与子路最初相见时的一段对话，从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。
“不愤不启，不悱不发”，面对子路的疑惑和反问，孔子因利势导，语言简明而深入地纠正了子路的观点，让人无可辩驳。
孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑。
寓意：人不能光凭天资，还要勤奋学习，多加实践，才能提高自我
在开篇中，孔子的学生就把一段貌似前言不搭后语的话摆出来。
子曰：“学而时习之，不亦乐乎
有朋自远方来，不亦悦乎
人不知而不愠，不亦君子乎
”孔子要表达什么思想呢?在初中时，老师把三句话分开讲，通俗易懂：常复习学过去的东西，朋友从远方来看我，都是快乐的事；有人不了解自己，但是自己不生气，这不也是君子所为
更值得高兴。
的确，能成为君子在孔子看来是很荣耀的，尽管现在看来可能有点傻。
实际上，中国人做学问很多时候是善于分析的，但是综合能力往往欠缺。
南怀谨先生的《论语别裁》中对这句话作了一番解释，听起来更符合逻辑，只不过是否与本意相符就不得而知了。
他说，这是因果相连的三间事：复习以使英名渊博，远方的朋友慕名前来，不料，朋友的观点与自己的不合，我也不着急上火。
这样在高兴中成了君子，“不亦乐乎”
学习要有两个行为——学与思。
《为政篇第二》中，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”意思是说，只学习不思考就会迷惑而无所得；只思考不学习就会懈怠而无所得。
这是学习过程中的两个极端。
高中时，这句话一直是我的座右铭。
我能考上大学真该好好谢谢孔老夫子。
而我的同桌落榜了，但他和我一样刻苦。
不是我的运气比他好，我想就在这句话上。
他很能问题，却很少独立思考。
实际上，思考也是要学会的一项本事。
我的同桌应该是迷茫了吧。
学和思哪个更重要呢
《卫灵公篇第十五》中，子曰：“吾偿终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”草草地理解这句话，好像学比思重要。
实则不然。
孔子这样说，我也可以反过来说，吾偿终日不食，终夜不寝，以学，无益，不如思也。
学和思是学问长进的两个轮子，缺一不可。
孔子很重视学习过程复习的重要性。
“温故而知新，可以为师亦。
”复习学过的东西而获得新的体验，就可以做老师了。
“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已亦。
”每天记住将要忘记的，每月不忘记所学到的，就可以说是好学的。
在高中时，老师曾给我们谈及遗忘规律。
学过去的东西要在24小时内温习一遍，才会记到脑子里形成长久性记忆。
在第二天或第三天再看，就会记得更长一些。
曾子曰：“吾日三省吾身。
为人谋而不忠乎
与朋友交而不信乎
传不习乎
”每天都省察自己是否做好了三件事：替别人谋划是否忠心
与朋友交往是否守信
老师讲的东西是否复习了
每个好学之人都在与遗忘作斗争，孔子在几十年的求学路上摸索到的方法毫无保留的传授给自己的学生。
学习态度方面，首先，孔子认为，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”也就是说，知道的不如爱好的，爱好的不如以之为乐的。
兴趣是最好的老师。
孔子也注意引导学生培养学习的兴趣，这比学习本身更重要。
态度决定一切。
被强迫的学到知识不如自己喜欢去搞明白；喜欢又比不上以学习为乐。
我们应该明白自己的兴趣在哪里，同时，要学会培养兴趣。
孔子是个博学之人，他对自己的评价是：“我非生而知之者。
好古，敏以求之者也。
”有了兴趣就会有行动的原动力。
行动了就会有结果。
其次，孔子对学习的目的有自己的见解。
《宪问篇第十四》中，子曰：“古之学者为己，今之学者为人。
”说的是古人作学问是为了提升自己，而当今人为了向别人显耀。
在孔子看来，人心不古，当今人的精神层面上有浅陋之处。
《里仁篇第四》，子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求未可知也。
”不担心没有地位，只担心凭什么有那样的地位；不担心自己不被别人了解，但求未知的学问。
此类的话孔子说过不止一遍。
这不仅是一种如海阔的胸怀，还是求学的精神。
真能做到这点，可去浮躁之气，学问故能更扎实。
学习还要有谦逊的精神。
曾子曰：“以能闻于不能，以多问于寡，有若无，实若虚，犯而不校。
”孔子也提出“不耻下问”。
这种谦逊的精神再学习的过程里十分常重要的。
正所谓“满招损，谦得益”。
谦逊并不是一味的收敛锋芒。
生活不能缺少激情，也少不了竞争。
《八佾篇第三》，子曰：“君子无所争，必也射乎
揖让而升，下而饮，其争也君子。
”“射”居六艺，所以也是学问，而对我们来说就是学习成绩了。
君子不避争，但争也有争的风度。
关于学习的重要性，在《阳货篇第十七》中最明显。
子曰：“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
”不好学可以毁灭一切美好的东西。
谁还会不好学呢
我不是偶像崇拜者，在我的眼里，每个人都是平等的。
不管是华盛顿、拿破仑，还是秦始皇、，只要肯努力，任何人都可以达成一样的成就。
所以，我一直在寻找着伟人的脚印。
孔子是我寻找的一个。
在学习过程中，我也得到过不少的启发。
于丹说《论语》是想让人们过上快乐的生活。
我不同意这个说法。
孔子主张“克己以复礼”，怎么会快乐呢
在我看来，孔子像一个虔诚的苦行僧，赤足徒步化缘。
他想得到施舍，但不能因为能得到施舍就说苦行僧是快乐的。
当然，孔子化的是“礼”，是个人精神的升华。
孔子的一生是不平坦的，但是他依然乐观达世，终于成就伟名，成为中国古代最重要的思想家、教育家。
他的思想是应该得到当代人的重视。
于丹尽管有些地方误读了孔子，但是她把孔子的思想拿到电视前面，这个功劳是不小的。
课程到此就结束了，但是，对孔子思想的思考是没有止境的。
