红楼梦阅读感想
读完《红楼梦》让我见识了人间的美与丑、善与恶,让我懂得人们之间并不只有美好的事物,也有肮脏与丑陋的灵魂.《红楼梦》是我国四大名著之一,我读完它感触颇深.它讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态与它最终将会走向灭亡的必然命运.我读了《红楼梦》后就非常佩服曹雪芹,他写出这么好的作品来,能把里面的人物写得栩栩如生,说明他的写作功底十分深厚,里面的人物个个好像站在我的眼前,同我说话似的,让我跟他们共同欢笑,共同悲伤,共同成长.我要学习他的写作的方法,把写文章的基本功打扎实,提高自己的写作水平. 十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活,将其攫取、裁剪,再加以创造,《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前.一经问世就成为“中国小说文学难以征服的顶峰\\\\”,是当之无愧的经典之作.我看了《红楼梦》以后懂得了许多道理,我很佩服曹雪芹,他可以写出这么好的作品,把里面的人物写得那么栩栩如生,好像就站在我面前.我要向他学习,练好作文基本功,提高自己的写作水平!
续写阿长与山海经结尾100字
文章主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈的感情变化.由最初的我不大佩服她,最后我对她又有新的敬意,是因为她给我买了《山海经》.长妈妈是一位经历苍桑的人,这里不仅写她迷信,有麻烦的礼节,而且突出了她的伟大,别人不肯做或不能做的,她却成功了.很好地概述了一个人物形象.而我对长妈妈的感情也是文章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福,都能说明感情很深.长妈妈这样一个艺术典型形象,独特而不平凡,也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实.作者此篇文章包含的爱心与同情,让我们再一次回到纯朴的年代,去关怀身边的一个人.
西安秦岭野生动物园什么时候去合适
好词:忐忑不安、得意洋洋、各显神通、自我欣赏、一本正经、白花花、怒气哄哄、哄堂大笑、又黑又白、自由自在、黑白相间、五花八门、喜气洋洋、心花怒放、千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、人寿年丰、欢声笑语、春深似海、风月无边、世外桃源、飞瀑流泉、蔚为壮观、循规蹈矩、鲜为人知、微不足道、变来变去、流连忘返、气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、飘飘欲仙、白云苍狗、自强不息、忍辱负重、七零八落、不自由主、五音不全、水落石出好句:1、月亮总是很圆，有时候，还会躲进云里；云总是很轻，有时候也会遮住月亮。
但是，风一吹，云就飘走了。
云和月亮，他们是在捉迷藏吗
2、落日的余晖映照着黑黝黝的树木，像是给浓浓密密的树披上了一件金色的纱衣。
3、因为每一本魔法书上总是这样说：魔法总是魔法，不能让假的变成真的，真的也变不成假的。
《辣妈辣妹》中文影评或观后感
影片讲述一对品味、生活习惯南辕北辙的母女，在一个奇异的周五早晨发现彼此的身体到了对发的身上——也就是妈妈变成了女儿的样子，女儿变成了妈妈的样子。
无奈于此，她们只好走进对方的生活：妈妈就女儿的学校上学，女儿去代替妈妈做一名心理医师。
她们从不同的角度了解了对方，也让母女双发重新学会彼此谅解，但前提是他们必须在外人面前露出马脚前想办法变回来。
影片中，妈妈一直不理解高中的女儿，并且试图控制女儿的生活，不允许女儿参加乐队，对于女儿经常得到的F加以批评，并总是肯定的说“如果我是你，我肯定会很努力……我可以通过所有的考试……”。
女儿同样不理解妈妈，她试图向妈妈解释些什么，而且一直认为母亲是幸福的，因为她可以“做任何想做的事情”。
看着影片，我也联系着同龄人的生活。
也许是中西方教育和文化背景的差异，中国的孩子总是很乖（至少我认为是这样的）。
尽管有时候我们也想张扬自己，但内敛的思想好像在我们的脑中根深蒂固，我们更习惯的是听命于父母，按照父母的安排，乖乖的走下去。
虽然有时候自己常对着大人说“你们多好，晚上可以想几点睡就几点睡，没有人可以管
可我们孩子总是要被人管。
做大人多好……”，我也就是在这种期盼中一点点长大，可慢慢长大才发现，自己在高兴的听父母说“大孩子了”的同时，为什么总是羡慕的看着欢快奔跑的小孩子们
总听人说，不学会改变，就是拒绝长大。
我经历着自己思想的日趋成熟，接受着学来的各种陌生知识，聆听着种种来自大人的谆谆教导，也试图去了解陌生、遥远的大人的世界。
影片中的母亲在丈夫去世三年后，爱上了另外一个人，并要和他结婚。
但她未曾去问过有思想和自尊的女儿是否乐意。
而女儿实际的思想是：没有人可以代替我的父亲。
而当她们变成彼此之后，女儿作为“未来继父的未婚妻”终于真切的了解到继父的想法以及继父对自己和母亲的爱……如果不是这次的互换，也许女儿永远都无法知道继父的爱。
这足以说明表达出来是多么的重要，如果我爱，我就要把我的爱表达出来。
看到这里，我突然有些愧疚。
我如此爱我的父母，但十四年来好像从未面对面的对父母说过“我爱你”。
至多是在信中、电话里吝啬的说“想你”，而从未告诉过父母我对他们的爱。
尽管现在是文字表达，但我要说——爸爸妈妈，我爱你们。
我每每长大一天，我的爱就会多一点，父母不仅给予我肌肤，还给了我思想和品德。
我知道互换角色这种事情在现实生活中不会存在，但无需借助影片里中国老太太的神奇cookies，我会在成长中体会父母的感受，也希望父母可以理解一个越长越大的女儿的心。
每个人都有自已生活的状态，不是因为我们倔强的就要这样，而是你们并不了解真相。
片中的母女像现实生活的大部分家庭中的孩子与家长的关系。
家长们给了孩子们所想要的一切，但是却并不理解，所以以自已的方式去给予他们。
但孩子们却也不理解，既然给予了一切，为什么却还要有限制，所以我们抱着各自所持有的态度相处着。
当她们互换身份时，她们真正的才了解到彼此的生活，或许处在她的位置你会比她做得更恶劣，就像妈妈被女儿的朋友考试所害，在受到帮助时，她竟恶意的去报复。
当噪音不再是噪音，当继父并不是恶父时，她们真正的体会到了别人的生活，以及什么才是最重要的。
所以，在没有了解事实的情况下，不要对别人的做为轻易的Say No! 我也希望我的家人会如此，不要对我的决定只有一句No来解决，我需要的是他们更多的去了解与他们沟涌，因为我没有那样神奇的Cookies! “冤家母女”乾坤大挪移 十几岁的女孩小心啦，说不定有一天你也会变成你的妈妈…… 苔丝·( 饰)是个中年女医生，她守寡多年，和自己十五岁的女儿安娜生活 在一起，但两人却十分不和。
长久以来，她们母女俩彼此看不惯对方的品味，对发型、服装、音乐、异 性的看法可说是南辕北辙。
在一个周四的晚上，她们的冲突达到了顶点：女儿安娜生气妈妈不支持她在乐团的表现；妈妈苔丝 则生气女儿不给即将跟自己完婚的未婚夫(马克· 饰)好脸色。
母女俩互相指责，说要是自己换 成对方，肯定不会过得那么失败。
没想到，她们这个无心的“愿望”竟然真的实现了。
那天晚上，她们无意中吃了两块饼 干，在饼干的魔力下，第二天(星期五)早上一觉醒来——天啊，妈妈发现自己的身体换成了女儿的，而 女儿的的身体则换成了妈妈的
母女俩竟然真的调换了身份
无奈之下，她们只好“对调生活”。
于是，“变成”女儿的妈妈背着吉他去音乐会演奏，却怎么也 搞不好；“变成”妈妈的女儿则频繁约会，令她大感不快。
但是，慢慢的，她们竟通过这种方式了解了 对方的生活，发现对方并不是自己想的那么糟， 在线看在线播放辣妈辣妹插曲辣妈辣妹主题曲辣妈辣妹片尾曲辣妈辣妹下载而母女俩的“配合”也越来越默契。
但是，苔丝和的婚礼周六就要举行了，母女俩必须在婚礼前把身体换回来，否则可就坏了大事 。
她们想尽一切办法，甚至对跑相撞，还是无济于事。
眼看婚礼的日子就要到了，她们却毫无办法，只 好眼睁睁看着闹出一堆笑话…… 吃了中国菜，就会变身———— 好了，美国人的神秘其实就是这么一点。
要么是外星人（超人），要么是动物病毒（蜘蛛侠），要么就是中国人，尤其是他们的中餐————可怕的神秘的隐藏着另一个世界的食物。
影片中的母女，当然如美国大多数家庭，和世界大多数家庭一样，有代沟。
代沟，是时代造成的不理解。
那么，什么东西可以填平呢
影片给出的答案是“无私的爱”。
影片的编剧思路很简单——“换位思考”。
但是，精神和肉体需要错位一下。
母亲的精神女儿的身，女儿的思想妈妈的体。
然后，把你们放到各自不同的人生中去——结果如何呢
显然，彼此发现了生活的难处，发现了自己日常中忽略的细节，发现了原来生活可以更美的——只是没有发现而已。
当然，如果生活中处处都有理解，有这样的发现就皆大欢喜了。
影片也只是想给大家提供一个公允的视角，告诉大家人各有志，切莫强求。
如果有差异的话，就去理解好了。
影片的女主角就是当年的女主角。
性格女演员啊，50岁演15岁————这戏就是为她量身定做的。
而实际上，她的演技绝对不如（怀念武则天啊——）。
人生的改变可不只是几套衣服，几张信用卡而已。
我在想，如果是我成了我爸妈的话，我首先要想的是我走出家门，该去见谁。
恩，打交道，永远是人最重要的存在方式。
二年级作文<<妈妈不在家>>以松鼠展开想象
议论是无味的。
常言道：“创作来源于生活而又高于生活”。
鲁迅曾说：“学习作文，第一须观察
”这就充分地说明了观察对写作的重要性。
我们要从正面引导学生去观察和接触事物，注重学生观察能力的培养，使观察成为写作的第一手资料。
那么，学生便水到渠成地写出真人真事，抒发出真情实感来。
观察不仅局限于“用眼看”，还用耳聆听，用身体去体会。
二、用口来学会说话，激活写作的表达能力。
说话是口语教学的实施，亦是口语教学的最终目的。
新课标特别强调了口语交际的重要性。
因此，我们要给学生创造说话的动机和机会，叫学生学会学语言，用语言。
说话锻炼的方式很多，在生活中，笔者常从一下几点做起，收益甚多。
其一，巧设课堂疑问，训练学生“答疑”的机会。
多鼓励学生发表意见和见解，充分调动学生的积极性。
其二，创设课堂情境，让学生在角色中“扮演”中说话。
注重学生讨论。
其三，图文并茂，让学生利用客观情景做“导游”者。
启发学生从不同的角度学会观察、想象和言论。
其四，针对突发事件，让学生有所“议”。
从肯定中让学生感悟说话的信心和兴趣。
（）培养学生的说话方法是多种多样的，我们应全方位多角度地给学生创造机会。
三、用手学会练笔，感染写作的动力。
矛盾说：“应当时时刻刻身边有一支笔和一本草薄，把你所见所闻所为所感随时记录下来……”的确，平时让学生多写日记，多写感言，多抒情议论，大到新闻论坛，小到遣词造句，灵感观后录等。
久而久之，学生的语言也通顺了，素材也就丰富了。
不但有话可说，而且越说越精了。
不仅如此，我们在优化设计上给学生予以练笔，“临摹”写法上练笔，插图引发上指导练笔等。
四、用心学会推敲修改，领略写作的方法技巧。
写作中的推敲和修改，是写作灵感的源泉。
常人说：“文章三分写七分改”；美国作家柯德说过：“我的作品不是写出来的，而是改出来的。
”鲁迅说过：“作文没有什么秘诀，要说有，那就是多写多修改。
”可见文章修改的重要性。
教师要引导学生用心领会琢磨、修改。
从字、词、句、段、篇，立意，语言特点、谋篇布局、手法结构等诸方面进行修改，学生从而从消化到整合，竟而达到“随模铸器”，写作便不失谱了。
五、用脑去学会联想，提升写作能力的提高。
在真情实感的同时，展开丰富合理的想像，习作会更生动形象。
诸如看图作文，命题作文，材料作文等等。
但是，联想的并非是胡思乱造，凭空设想，而是想像其隐藏的侧面或背景。
中国教育学会“十一五”科研规划重点课题说道：“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”是手脑演写作文系列教程之一。
发展儿童的观察、表达、想象、抽象思维等综合能力的训练，尤为重要
如何提高写作的兴趣，让学生不但有话可说，而且说的精，形象生动，下笔形如汩汩流水，就要注重观察、说话、练笔、修改、联想式的综合改进，就要用眼、口、手、心、脑相结合的感官活动。
春的收获怎么写
优质解答 春天是我们非常熟悉的季节,但往往又会给人带来焕然一新惊喜的.在描写春天的文章长廊中,我最喜欢的就是朱自清写的《春》了.他那栩栩如生、独一无二的语句,像小河的流水般灌溉进我的心里,虽然现在是冬天,但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息.眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图.“吹面不寒杨柳风.”从中,我能感觉到,风是多么地温柔呀!像是母亲的手在抚摸着一样,而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香.要是能漫步在这种仙界般的美好春光里,一定是舒服极了,惬意极了!此时此刻我真是希望能穿越时空,到达这么美、还充满了诗意的春天去啊!朱自清给春天的鸟,“恩赐”了一个美妙的嗓子.“鸟儿将巢安在繁花绿叶当中,高兴起来了,呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟着轻风流水应和着.”这样的境界,就像在奇妙的童话世界里似的.但是,即使鸟儿的天赖之音再好、再美,也比不上那新春的雨水呀!俗话说“春雨贵如油”.“一年之计在于春”在这个美好的季节,是最适合放风筝了.朱自清在春天看到了一个热闹的场面,在“城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.”人们都以欢笑和努力,满心欢喜地迎接着春天,迎接着新的一年、新的开始.一直为现在的美好生活而奋斗…… 春天,是希望的种子、是生命的开始、是美丽的象征.我从朱自清写的《春》中,看到了我们祖国美好的未来.人们在努力地工作着、奋斗着,从希望的春天开始,为我们的世界多添一份光彩.请大家就从现在做起,憧憬着我们的未来,一起来为明天而努力吧!
