如何正确领会上级意图
国传统文化的主体是儒家文化的现代价值，首先表现在对其它文化的开放性上。
这是中统文化能够发展到今天并在现代社会发生作用的一个基本的前提。
但传统文化或儒学的开放性还有它特定的意义，那就是主张每一个体对于他所生活于其中的社会国家的开放性，强调个人对社会国家具有参与感。
这种参与感的特点是重在参与的实践过程本身，而不是过分看重当下的功利性的结果。
在如此的文化模式的熏陶下，人们能够暂时忍受艰难困苦，孜孜不倦地努力工作，这可以说是中国现代化实现的重要文化动力。
在科学已经成为群体和社会的取向的氛围下，在群体的要求下接受和追求科学也就成为了约束自己行为的道德自律的真实内容。
修身养性的自我品格锻炼可以转化为树立、培养和坚守对科学文明的向往和信念。
在某种意义上，当代中国的科学热情前所未有地高涨，在一定程度上折射出伦理在促成和助长这一趋势过程中的积极的作用。
而且，中国传统文化主张求变，《周易》讲：穷则变，变则通，通则久。
可以说中国文化的现代价值最突出的一点，就是它大张旗鼓地宣扬通过变革以求发展的精神。
可以说，变革与发展的互动，在当今中国改革开放的现代化实践中，表现得最为突出。
就人生价值来说，传统文化突出地强调了人的精神需求的重要性，而当鱼（生命）和熊掌（道义）不可兼得时，舍生取义便成为了人的自觉的选择。
如此的正气塑造出了坚韧不拔的民族精神，维系着绵延不绝的文化传统。
但传统文化并非不重视物质生命的价值。
以物质生命承传为基础的孝道思想，使承载于生命的道德意识和自然知识的传播推广受到重视，不论是为功名、为财富、为名声，它都鼓励人的积极努力。
尽管这个为的有意识追求本身在宋明以后成为人欲，但作为一种内在的动力机制，它实际上支配着人的日常生活实践和价值追求。
正因为如此，德国思想家马克斯•韦伯认为儒学与现代化无缘的绝对化的观点实际上是不恰当的。
中国文化的核心范畴和中国人追求的终极的价值理想就是闻道。
孔子说：朝闻道，夕死可矣。
而儒、道等家共同尊奉的经典《周易》提出的一阴一阳之谓道的思想则是最为全面深刻地反映出了中国传统文化的精华所在。
它既是传统的，迄今已有几千年的历史发展；同时又是现代的，甚至与后现代文化也可以相容。
一阴一阳和合而成之道，是和而不同的思维传统的产物。
无论是阴是阳，任何一性自身都不是完善的，而不完善就需要向完善化方向发展，就需要异性的补充，就需要外来之性与自性的亲和与转化。
这一点可以说是中国传统文化为中西互补提供的最为重要的理论依据。
就流行的以天人分合模式看待中西文化及其价值的观点来说，中国文化既非典型的天人二分，也不是简单地一体合一。
而是有合有分，分合互补。
天人合一缘起于人与自然的原始亲和关系，道家的天人合一是建立在自然无为基础上的人与自然关系的和谐，儒家的天人合一则主要是作为道德理想和精神境界发生作用，是儒家学者以伦理为本位建构自己的世界图景的产物。
认识人与自然的差别并进行合理的调节，考虑和尊重人的价值，并使人的作用得到最充分的发挥，是天人有分思想最为重要的特点。
正因为中国哲学是合一与有分的统一，所以并不缺乏作为哲学的基础的主体性的观念。
相信人本身的力量，相信主体能够把握客体，既是天人之际思辨的最合理的内容，也为今天中国的现代化所必需。
学习《廉洁修身》的体会
[品德的作文]自从盘古开天辟地以来，天地之间就有强弱之分，品德的作文。
兔子怕老虎，蝗虫怕螳螂。
强弱本来是两种很平常的自然条件，可这在我们班却引发了一件惊天动地的大事。
我们一班的头霸王们看二班的同学伟彬不顺眼，将其拖进我班并施以暴打。
打得伟彬眼泪汪汪，走进办公室向老师递上血泪状。
老师一听大怒，对以刘金蒋为首的一伙人实行政治教育。
我听说了这件事觉得很不理解：同学与同学之间本应和谐相处，身强力壮的同学本应最大的力量去帮助弱不禁风的同学。
可现在人与人都争强好胜，大家相互斗殴并以此为荣。
课间仅有的十分钟休息时间也被用来玩一些打架暴力型的游戏。
老师的劝告、家长的苦口婆心统统当耳边风。
人人都说学校是个大家庭，而我则认为学校是个云集武林高手的比武场。
人人都把学习成绩排在第一位，根本不把品德放在眼里。
同学们大多数都是煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。
什么叫品学兼优，什么叫德智体美劳全面发展。
将来的社会不是需要一些以自我为中心的高材生。
而是需要一群有血有肉、关心他人的年轻人。
我为那些暴打别人的同学而感到羞愧。
他们不顾一切，总想以拳头为真理来说明事实。
打架是一种无知的举动。
同时我也为我从前为了一件小事而斤斤计较还大动干戈的战斗经历而惭愧。
在此，我向以前受我欺负的同学们表示深深的歉意。
是啊，只有人与人和平，才能向成功前进。
宽容就是潇洒。
处处绿杨堪系马，家家有路到长安。
宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。
事事斤斤计较、患得患失，活得太累，难得人世走一遭，潇洒最重要。
宽容就是忘却。
人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，徒添烦恼。
忘记昨日的是非，忘记爱人曾经有过的那段浪漫，忘记他人以前对自己的指责和谩骂甚至侮辱，时间是最好的止痛剂。
学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
宽容就是忍耐。
同学的批评、朋友的误解，过多的争辩和反击实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。
相信这句名言：宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。
主动退让一步，海阔天空。
宽容就是洞察。
世界是由矛盾组成的，任何人或事情都不可能尽善尽美。
无论是患难之交、亲朋好友，还是金玉良缘、模范公民，都是相对而言的。
他们的矛盾、苦恼常被掩饰在成功的光环下，而掩饰的工具恰恰就是宽容。
既不必羡慕别人，也不必苛求自己，常用宽容的眼光看待世界，事业、家庭和友谊，所拥有的一切才能稳固和长久。
人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题. 有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我…… 请以成熟为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内，中学生作文《品德的作文》。
写作提示：中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面．渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解，所以，这则话题，学生会觉得有话可说。
写作本话题至少要注意以下三点：一是审好题。
对所给的语段，要细读，要细领会。
此文把成熟这一抽象的概念，用八个词具体形象地来表达：光辉——明亮而不刺眼，音响——圆润而不腻耳，从容——毋需对别人察言观色，大气——毋需向别人申诉求告，微笑——毋需理会哄闹，淡漠——毋需偏激，厚实——毋需声张，高度——毋需陡峭。
并用三个浅显的比喻作了进一步的诠释。
可见，成熟是我们所渴望的，是我们所肯定的。
二是立好意。
成熟按《现代汉语词典》的解释，其义项有二：一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；一是指事物发展到完善的程度。
不论是植物、生物，写作时都要寓含或点明或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。
当然，立意的角度很多。
比如以此文所形象化的八种中的一种或几种，所比喻的三种中的一种或几种作为立意角度都是可以的。
三是构好思。
根据自己对成熟的理解．根据自己立意的角度，可以采用杂文技巧、散文笔法、书信手法、戏剧小品等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性。
可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释成熟。
从自己或他人的经历中、成长中，写出由不成熟到成熟的过程。
可以通过托物寓意的手法去写。
把自己对成熟的理解或渴望或追求等意旨寓含在动物、植物的具体描绘之中。
可用议论的形式直接表达对成熟的见解。
比如可以以心理上、思想上的成熟为议论的重点，揭示成熟的内涵。
例文一 谈成熟 成熟，是一个美丽的字眼。
对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。
然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢? 其实，成熟是一种心境。
如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。
一种是外在的，一种是内在的。
而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。
作家池莉曾写道：人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。
如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。
但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。
对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。
成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。
成熟最基本的含义是自立。
一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。
自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。
成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种海纳百川的胸怀。
对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。
成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。
成熟者应该具有健全的人格，有正确的做人原则。
那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。
成熟就是做自己的主人。
做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。
英国作家柯蒂斯曾说：拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。
人生的成败，关键是事业的成败。
挪威有句谚语：人的灵魂在他的事业上。
我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。
但如果在这大好光阴下，整天大呼儿女情长，英雄气短，那你只会变得更加幼稚。
成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。
也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。
更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。
在成熟者眼中，这些只是为赋新词强说愁的无病呻吟。
这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。
真正的成熟是自然的潇洒。
现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。
因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。
而我坚信，成熟真的距我不远了。
对一个不知道感恩的女人应该咋办
她觉得别人对她的付出就是应该的。
那就不值得你对她好啊，这种人不配呢，做人一定要感恩，知道谁对自己好，好好珍惜。
关于学习的名言名句
关于学习的名言名句关于学习的名言名句1、学会学习的人，是非常幸福的人。
---米南德2、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛克4、学必求其心得，业必贵其专精。
---(清)章学诚5、学无早晚，但恐始勤终随。
---(宋)张孝祥6、学知不足，业精于勤。
---(唐)韩愈7、学习永远不晚。
——高尔基8、学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。
——爱因斯坦9、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
——10、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
贝尔纳11、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
歌德12、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
孔子13、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心法布尔14、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心陈景润15、学者如取水，终日取而不能逾其量。
操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。
故善学者不自溢其器。
---(明)左元臣16、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
——普希金17、重复是学习之母。
——狄慈根18、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳19、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——
政府雇员面试问题
第一 放平心态 树立信心 不要给自己太大的压力 相信自己第二 如果实在没有头绪可以报个辅导班 给自己一些心理安慰 也可以看看别人什么情况的第三 礼仪一定注意 从等待区 到场外等候 敲门进门 鞠躬 坐 答题 与考官 等等都需要注意礼仪 买本辅导书 里面就有教 你要在家里自己一遍遍的模拟礼仪 让你家里人或者朋友给你当考官 看看你有什么小毛病 小动作第四 考题了解 对你们当地公务员今年真题进行了解 看看都靠什么方面的东西 有什么规律可循第五 练习答题 每天都要把各个题型的题目都练习上几道 看着时间答题 最好每天做一次真是演练 注意语气语调 可以拿mp3录下来 听听自己哪里有缺陷第六 知识的积累 多看一些名人名言 官方表述 充实自己的大脑 到时候穿插在回答中第七 考前买件正装 这个很重要哦 基本就这些吧 不要害怕 面试重在“面 ”，通过“试”来看你的“面”看你的整体素质 反应能力自信满满的 积极向上的回答 就没问题了 就当是自己的一次能力展现有问题可以再问 我是今年5月份面试的成绩是我们那场的第一名90+
