考试作弊的经典搞笑名言
考试不作弊，来年当学弟。
宁可没人格，不可不及格。
横批：死也要过^_^
关于考试作弊的名人名言
抄来的反正最后也不是自己的。
不管考得有没有你好，反正我在品行上已经超出你一大截了。
考试作弊经典句子
考试作弊，齐心协力，有谁告密，下课暴力。
关于警示不要作弊的名言名句要是名人说的要带名字
1、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
---- 肖伯纳 2、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
----西塞罗 3、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在 现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
----郎费罗 4、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
----鲁迅 5、盛年不重来，一日难再晨。
---- 陶潜 6、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
----塞内加 7、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
---- 赫伯特 8、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
----罗曼·罗兰 还有很多，自已再看看合适的
我考试作弊为什么对别人不公平
上天给别人的智商比我高也对我不公啊，是不是
这个都没有绝对的命题的，需要有一个平衡的
关于建议学校加强考试的制度，反对作弊，不要有作弊的现象的给校长的一个建议书。
超过六百字。
要好的文章
我文库里面有一篇大学的 希望能帮到你 4500字左右关于大学生舞弊现象的政策建议书学校：江西农业大学 班级：公共事业管理1401班 制作：公共政策学第三组成员一、大学生舞弊的原因：调查表明，大学生考试作弊问题的成因比较复杂，既有外部大环境的影响，又有学生自身心理因素等多方面的原因，同时科技的发展也为学生作弊提供了便利条件。
归纳起来主要有以下几个方面。
（一）外部原因 1.社会评价体系不科学。
从表面上看考试作弊是一种校园现象，但深层追究，考试作弊是一种社会行为，它与社会上的不正之风如拜金主义、享乐主义、个人主义有着千丝万缕的联系。
从小学到大学，社会评价体系就在无形中鼓励学生作弊，因为考试分数高能得到家长和老师的表扬，某种程度上自我价值就能得到社会的认可，而这种只看结果的浅表评价，对那些平时学习不用功、心理素质不好的学生是一种彻底的否定。
所以就有了“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”的说法，在这种体制下顽强生存下来的大学生们就深深地印上了这种思想的烙印。
我们组在问卷调查中问过学生期末考试占最后综测中的比重，大多数学校的比重都在百分之六十以上，这反映出最终成绩主要看考试的不科学的评价体系。
2.学校教学管理的不到位。
我国大部分高校现在实行传统的学年制教学管理模式，即大学生一入学不管其基础的差异，按统一的教学大纲、课程、教材、进度和标准进行教学，按统一的时间毕业离校。
用同一种模式培养学生，忽视了因材施教和对大学生个性的关注，使得一部分学生因跟不上进度而失去了学习的兴趣和动力。
教育者的松懈和放任也是造成学生作弊的主要客观原因。
有部分教师对学生的考风考纪不重视，监考松懈。
他们之所以这样，要么是错误地认为这是随和、平易近人的表现，要么就是不想惹麻烦，因为教师在考场上抓到了作弊的学生后要履行一系列的手续，甚至在学生得到相应处分后还会受到学生的埋怨。
3.家庭环境的影响。
由于一定的社会和经济原因，部分家长，有急功近利思想、面子观点，望子成龙心切，往往对孩子有过高的要求，这样会使大学生为了谋取高分，讨家长欢心，又不想刻苦努力，就只有走“作弊”的捷径。
还有些家长根据自己的意愿强迫学生填写报考学校和专业，部分大学生选择的不是自己喜欢的学校或专业，他们就没有兴趣来学习，考试时为了过关，就只有通过作弊的方式来解决。
同时大学生家长并不严格反对子女作弊，反而经常向子女灌输很多世俗思想、功利思想，便利大学生容易产生作弊的心理。
(二)内部原因1.对学习缺乏耐心和兴趣。
或许由于种种原因，学生对自己所学专业和课程不感兴趣，因而缺乏学习动力，引起学习困难，最后为了应付考试，导致作弊行为发生。
有的学生跨入大学后，对自己放松了严格要求，学习失去了目标。
平时怕吃苦，学习不努力，到了考试就动歪脑筋，利用各种手段进行考试作弊，坐享其成。
调查显示，大学生作弊的主要原因是自己平时没有学好，肚子里没货，实在答不出来。
大学生疏于学习的原因多种多样，有些学生考上大学后，以为苦日子熬到头了终于可以松口气了，处于完全放松状态，且无人监管，有的贪玩迷恋电子游戏、上网、娱乐，有的过于热心社会工作，也有的忙于把精力用在谈恋爱、打工赚钱。
由于在学习上投入不够，到了考试，临阵磨枪，临考试时准备不足，又怕考试不及格或想得高分，于是产生作弊动机或行为，就不择手段地作弊，蒙混过关。
2.缺乏是非观念与道德观念。
由于从小家庭、学校包办过多过细，当代大学生对人生观、价值观缺乏思考，对是与非、对与错不加分析，不以考试作弊为耻。
有些学生并不是主动参与作弊，而是碍于面子为同学提供“帮助”，他们往往在同学提出无理要求时，拒绝不够坚决，甚至于看在同学的面子上会帮他一把。
某些学习较好的学生虽然鄙视作弊行为，但碍于朋友、同学的面子给人递纸条、当枪手，成为被动作弊者。
3.群体效仿现象。
由于受市场经济的负面效应及社会上急功近利风气的影响，大学生中考试作弊现象有扩大漫延趋势，有些时候甚至出现作弊群体化的倾向，导致一些学生认为作弊并不是什么大不了的事情，偶尔作弊未尝不可，能通过作弊取得好成绩就是“成功者”，看到别人作弊成功感到“自己没作弊吃亏了”。
这一切都淡化了学生对作弊的羞耻感，容易诱使作弊行为的发生。
某些学生成绩一般，但为了考试分数更高，能获得奖学金，凭侥幸心理作弊;有些成绩较好的学生看见平时不学习的学生靠作弊取得的成绩比自己还高，甚至拿奖学金，心理不平衡，也冒险一试。
二、大学生舞弊的危害1.考试有失公平。
在作弊风气盛行的学校里，舞弊首先带来的问题是对学生学习成果的评价失去公平。
考试本身就是对学生学习成果的检验，如果学生平时不努力学习，只靠投机取巧就能通过考试，这对那些脚踏实地的学生是不公平的。
原本诚信考试的学生为学习花费大量时间精力所获得的成绩不如那些作弊者，这对他们心态会造成一定影响，我们小组在问卷调查中针对这个问题专门设置了提问，有一部分人对那些没有凭自己真才实学的学生感到不满，甚至有的学生会因此也成为一名作弊者，作弊之风愈演愈烈。
2.舞弊问题会对教学质量产生影响。
通过考试作弊这种低成本（相对于刻苦学习）、高效率的方法，大学生就能通过一些重要的考试，比如期末考试、英语四六级考试等。
这样会让学生们对平时的课程更加不用心，对于人才的培养也会更加不利，考试也无法选拔出可靠的人才。
3.舞弊问题还关乎学生的诚信。
诚信是人立足社会的根本，道理大家都懂，但真正去做的却很少。
在上大学时期就不讲诚信，养成这种习惯，这对学生未来的成长与发展也会有不良的影响。
在问卷调查中，大部分学生都能够认识到作弊的危害，但本身对这种行为却并没有表现出十分的反感，或许是学生自己就曾经有过舞弊行为。
三、防止考试作弊发生的相关措施与建议（一）加强校风建设是预防大学生考试作弊的保障 良好的学风、考风的形成与教师的教风有着密切关系。
在教学过程中，教师的一言一行、一举一动对学生具有潜移默化的影响。
教师造诣深厚，治学严谨，既认真教书，又致力育人，对学生既严格要求，又循循善诱，在这样的老师教育熏陶下，学生一定会养成良好的学习习惯，端正学习态度。
因此我们要切实加强教风、学风建设，以促进良好考风的形成。
（二）加强教学改革是预防大学生考试作弊的基础 1．改革考试方式。
应对学生进行综合能力的评价，考试也应是以教学大纲为基准的综合考试,可以采用开卷方式，对学生的知识应用能力进行考查。
2．重视能力的培养。
要在教授好专业理论知识的基础上,加强实践环节，更新教学内容，减少实用性差、专业面窄的课程；增加有利于培养创造能力、学生感兴趣、实用性强的课程和环节,特别是要增加选修课的范围。
3.将现在的学年学分制转变为真正的学分制，取消补考。
考试通过了就有学分，不通过就没有学分；不通过可重修、重考。
这样学生就不必担心补考科目多了拿不到毕业证，就没有必要冒着受处分的危险而去作弊。
4．改进考试形式，建立科学的评价体系。
大学教育更重要的是教会大学生学习方法，学会如何用所学的知识去分析问题和解决问题。
在考试作弊案例中，学生夹带纸条的内容多半是死记硬背的公式、概念。
如果采用口试或自由发挥题的话，作弊自是没有必要了。
（三）完善考试管理制度是预防大学生考试作弊的重要途径1．科学编排考场，严格监考制度。
对考场编排按考场的大小确定考生人数,实行单人单桌、拉开考生座位、减少考场人数、考前清场、AB卷交叉发放等措施，不给学生提供作弊机会，减低作弊率，也可以将两个不同专业的学生安排在一个考场内，前后左右插花排座，这是一种很笨但又收效良好的方法。
严格监考制度非常重要，首先对监考教师进行思想教育和宣传，提高监考教师的思想素质，使每一位教师都能正确认识大学生考试作弊的危害性；其次对监考教师进行监考业务培训，制定职责范围如考前宣布考场纪律，让监考教师了解大学生作弊的常规手段，了解作弊行为多发的学生特点，了解大学生作弊前的一些征兆(如目光，坐姿、情绪等)，从而采取有效的预防措施，使有作弊企图或作弊准备的学生无法作弊；再次监考教师在严格执行考场纪律的过程中，及时发现有作弊企图的学生，并采取有效措施(如警告、调换座位)等形式消除学生作弊的侥幸心理。
2．制定法规，严惩违纪作弊和严格考务管理。
作弊无一例外是违纪现象，必须受到惩罚，但对考试作弊要分清情节轻重，严而有度，处理到位。
首先，制定切合学校实际,体现学校特点的考试制度；其次，凡是作弊者，不管是谁都得“对号入座”，从严处罚，不得徇私舞弊，否则整个制度将只停留在纸上，发挥不出应有的作用；再次，迅速处理、排除干扰，发现作弊立即要以公告的形式向全校公布，以防止个别教师、领导为作弊者说情；最后，要把握好严惩考试作弊的“度”，对学生处理轻了达不到教育学生的目的，重了则不利于学生的成长。
对作弊的惩处应能有效地遏制作弊现象的发生，对作弊的惩处应能对大多数学生起到警示作用，对作弊的惩处应适当留有出路。
（四）培养良好的学习习惯、塑造诚信人格是预防大学生考试作弊的根本途径 好的学习习惯是在学习过程中通过练习和不断重复固定下来的学习行为方式。
有了良好的习惯，如认真预习、集中注意力听讲、及时复习和按时独立完成作业，遇到问题仔细思考等习惯，就会使人不必耗费大量精力就能完成学习任务，并把学习看成一种乐趣,鄙视考试作弊,对考试充满信心,当然就不必再花心思去作弊了。
学校应加强诚信教育，引导学生将外界的约束力化为自律，唤起学生内在的驱动力，提高自身的道德素质，只有启发学生自觉地进行自我教育才会事半功倍。
同时要创造良好的道德情境，形成正确的道德论，让诚信的正气压倒投机取巧的歪风，培养学生勤奋好学、诚实正直的品质。
在校园里营造公平公正的竞争环境，鄙弃投机取巧、不劳而获的思想和行为，对于信心不足的学生则要增强其学习信心，培养其自尊、自爱、自强、自制的思想，塑造诚实守信的优良人格，将外在管理和纪律变成自我约束、自我管理，从而形成优良的考风。
这种转变，需要学校师生和各部门经过长期努力，加强宣传和教育力度，使学生树立科学的人生观、价值观，树立牢固的专业思想，端正学习态度，深刻理解在当今历史条件下知识的重要性，使他们明白自身的价值不在于分数的高低，而在于知识、能力、品德的含量，并且勇于把这种内在价值转化为外在价值，从而激发学习的积极性和主动胜，提高学生的整体素质。
大学生只有不断在平时的生活中完善自我意识，树立乐观、成熟、诚实的品性，才能达到完美人格的塑造。
孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。
”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。
作为当代大学生，考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对严肃的学术风气的亵渎；作弊者不仅丢掉了学习的机会，更丢掉了人格中的诚信。
诚信考试、拒绝作弊是大学生责任心的一种体现，也是每一个人应具备的基本道德素质。
每一名大学生都应该严守考试纪律，抵制不良考风，从自己做起，杜绝舞弊现象的发生，还考场一片纯净的天空，为自己塑造一个诚信的人格。
总之，教育是一个系统工程，反作弊也不是靠几个学校和教师一厢情愿的努力就能办到的，而是需要全社会都来重视这一社会现象。
需要社会、学校和教师对此有足够的重视，齐心协力、同心同德，共同治理高校中存在的考试作弊问题。
附图：
征文关于《诚信考试 杜绝作弊》800字
时光易逝，紧张忙碌的考试周和四六级考试（期末考试、期中考试）即将来到。
为规范学校的考试秩序，营造良好的考试氛围，院学生会向全体同学发出“诚信考试，拒绝作弊”倡议：1、端正学习态度，理性对待考试。
抓紧时间，提高效率，认真复习，积极备考。
2、文明参与考试。
遵守考试时间，准时入场，主动出示相关证件，不携带与考试无关的物品进入考场。
尊重监考老师，听从老师的安排，凡带到考场的书籍、资料自动上交到指定位置。
3、严肃考风，严守考纪，诚信考试，公平竞争，自觉维护考场秩序，坚决抵制作弊行为。
4、考试期间保持安静，有问题举手示意；提前交卷后安静退场，不在考场周围及楼道内喧哗吵闹。
5、保持考场整洁卫生，不乱丢废纸等杂物，考试结束时主动将垃圾带出考场。
“车无辕而不行，人无信则不立。
”让我们树道德之新风，立诚信之根本，弘扬实事求是的精神，维护知识的尊严，手握诚信，把握未来
最后，衷心预祝所有同学在考试中取得优异成绩
在艰苦的学习征程中，我们曾经因成绩退步而沮丧、落泪，甚至想要放弃，我们也曾经因面对骄人的成绩而沾沾自喜，甚至自满、懈怠。
但是，无论你在学习上是名列前茅，还是暂时屈居人后，明天，都要接受共同的检验——寒假统考。
所谓真金不怕火炼，我们何惧考试
诚信是做人之本，面对考试，也有部分同学缺乏自信，缺乏诚信品质，做好了作弊的准备。
有人说，踏入高中大门的那一刻，高考便也开始了。
月考、统考，不过是高考的练兵场，是对我们考试心理、技术的培养，我们所做的一切，都应当是为最后的成功做准备，“笑到最后才是强者”，何必挖空心思来“钻研”每一次的“练兵”
1、明确考试目的，端正考试态度，把考场看作检验自己真才实学的地方，而不是沽名钓誉的场所。
2、调整好考试心态，既不过度紧张，也不毫无压力，以平和自信的心态应考。
3、遵守考试时间，明确考试要求，先易后难，规范答题。
我难人也难，做到我不畏难；我易人也易，做到我不大意
4、严格遵守考场纪律，考出知识水平，考出优秀人品，充分展示我们一中学生诚实守信、严格自律的良好考风。
同学们，只要我们曾经挥洒过拚搏的汗水，那最终的结果一定不会让我们用泪水来迎接
只要我们将诚信这一人格的旗帜高扬于每一次考试，我们成长的岁月就多了一份坚定、自豪与坦荡
同学们：让我们一起，拒绝作弊，做诚信考生
我对考试作弊的看法
现在，考试作弊的现象越来越严重，无论大小考试，都有作弊的现象，就拿我来说吧，我常常见到作弊的现象，而有些同学作弊都已成为习惯。
我坚决反对考试作弊这一行为。
靠考试作弊得来的成绩是不真实的，对自己毫无益处。
你考试作弊了，考出了好成绩，而事实上，你却没有付出多少。
而那些付出的人呢，他们付出了很多，却比你差，这对别人来说是很不公平的。
考试作弊的目的大多是取得高分，用冒险来获得高分，这值得吗
在作弊时，作弊者心里其实很害怕，害怕被老师抓住，只敢偷偷的作弊。
一旦没有被老师发现，胆子就大了，行为也就越来越严重。
考完后，没有被抓住，作弊者心里在庆幸的时候也有一些害怕，但只要做几次后，作弊也就不害怕了，作弊也就成瘾了，挡也挡不住。
我认为考试作弊不是作弊者单方面的问题，难道就没有其他因素吗
首先是考试的制度问题，考试试题过于死板，死抠书本，让考试者翻书就可以找到答案。
其次，是外界给与考生的压力太大，家长和老师过于重视成绩。
一些考生无法达到预期的成绩，害怕了老师和家长的责罚，就采用了这种投机取巧的方法。
另外，考试监考不严也是导致考试作弊的一个重要原因。
我认为阻止考试作弊的方法不应该采取激烈的手段，而是在于疏通和诱导。
比如减轻学生考不好的惩罚，试题尽量活一点等。
考试作弊是考生被迫的行为，哪个考生都不是自愿主动作弊的，只要让考生没有了外界的心里压力，考试作弊的现象就会自己消失。
考试作弊议论文
1.近几年，每当高考结束后的几天，很多网站也许是为了增加浏览量，或多或少的发布一些骇人听闻的消息。
例如：“××省××市的××考场有（严重的）作弊现象，当地有关部门正在加紧调查。
希望广大群众及考生能及时向有关部门提供线索，举报电话……”这些网站不仅发布消息，而且将这些骇人听闻的消息还被做成随鼠标到处乱跑的浮动标题，想宣传一下自己的“光辉事迹”。
鼠标指到哪里，它跑到哪里，实在让人烦不胜烦。
如今，我已经对这类作弊案麻木了。
记得我上幼儿园的时候就有一起震惊全国的作弊案发生。
当时我还不了解作弊的含义，只觉得他们很了不起——能在好几个人的监督下“做”了那么多题，那么长时间，实在很了不起。
后来，上了小学，渐渐知道作弊的意思。
我就开始蔑视他们，认为这是下贱的勾当，只有那些穷途末路的人才能作出的无耻的事情。
可是，随着年龄的慢慢增长，我才发现我当时的看法实在是太幼稚了。
有一部分“好学生”，身在全年级的同学都梦寐以求的代表身份和地位的第一考场，却干着与这个考场极不协调的举动。
作弊，这个在高手云集的战场上不应该出现的暗器。
当大家都在刀光剑影中拼搏的时候，他却在背地里放暗箭。
在射杀了几名英雄之后，他踩在英雄的尸体上干着下流的事情。
终于在几乎所有人都被他的暗箭射杀之后，一位内功雄厚的高手将他一刀斩于马下。
但他并不觉得羞耻，他依旧鄙笑他身后的“败将”。
而那些人只得忍气吞声、视而不见。
作弊是一种自欺欺人的行为，而它的危害更是不容忽视：一方面，作弊作为一种欺骗行为，必然引起考生本人的紧张不安，产生不必要的考试焦虑而影响答题，且一旦作弊失败，考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试，甚至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影”。
另一方面，考生虽有可能通过作弊在某次考试中获得高分，但这并不能衡量该生真实的知识水平，更不利于该生今后学习和工作的改进。
考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出，而那些成绩不好的却因作弊而上去了。
这是不公平竞争，因此，自觉克服各种不良因素的影响，彻底打消作弊念头，还考试以真实面目，才是同学们明智的选择。
我们如何才能克服自己的虚荣心里，不再作弊呢
最主要的是要勤看书、少做题。
书是答好题的基础。
书看透了、看明白了，我们才能做下一步——做题。
如果说书是答好题的基础，那么做题就是答好卷的关键。
什么叫做少做题
少做题不是指题要少做，而是指要做典型题、例题。
只有在大量掌握不同类型题的条件下，我们才能以不变应万变，才能树立起自己的自信心。
在树立自信心的基础上，我们才能一步一步地戒掉作弊的坏习惯。
俗话说：人之初，性本善。
我们一开始考试、学习都是闭关锁国式地答题。
不知道是什么原因，也许是别人的成绩太高，某些人心里不平衡；或者“媒体”报道了另一种“快捷方式”
某些人也想感受一下效果如何。
渐渐的我们中的某些人渐渐被污浊的空气所包围，传染，腐蚀。
渐渐地，我们中的某些人开始由内向型向外向型转化。
那些人在无数次的失败中寻找漏洞与不足，不断的下载补丁，不断地更新版本。
当那些人用自己的“实力”超过那些用“非实力”的同学考试的时候，那些人就有一种成就感，而这种成就感使那些人不断开拓进取……就这样，那些人从一个天真无邪的少年摇身一变成了一只老谋深算的狐狸。
“作弊就是这样练成的
”那些人感慨道。
我们现在正直树立正确的人生观，价值观，道德观的时候，不能受周围一些歪风邪气的影响。
更不能为一点蝇头小利而出卖自己的人品。
要做到“我的卷子我做主”，更要树立“作弊可耻”的正确意识。
也许在许多年以后，当我们的子女问到我们学生时代最引以为豪的是什么的时候，我们又应该怎样去面对他们呢
人生就如一艘航行的船要有自己的目标和航线。
航线是携刻在灵魂里的，别人不会知道，因为灵魂是X光也无法穿透的。
在考试成绩至上的今天，如何通过自己的实力取得优异的成绩使我们应该注意的问题。
2.社会大环境的影响。
表面上看，考试作弊是一种校园现象。
但深层追究，考试作弊是一种社会行为，它与社会上的不正之风有着千丝万缕的联系：假货、伪劣产品充斥着整个商品市场；办事情靠拉关系，政府官员知法犯法、贪污、腐败案例时有发生及社会上组织的各类职称考试在大学校园中寻找替考等等，这些现象给年轻的大学生们带来了负面影响。
大学阶段是世界观、价值观形成的关键时期，这一阶段的大学生对事情考虑简单、盲目乐观、自控能力弱，极易受外部客观环境的影响。
有些学生看到别的同学考试作弊轻而易举，尤其还取得了较好的成绩，使得一些学习努力的反而不如考试作弊的，这些学生就感到考试成绩不公平，产生心态不平衡，进而也加入到考试作弊的队伍之中；试图蒙混过关。
有些学生由于学习态度和基础较差，几个学期下来，成绩趋弱、面临退学，这时面对家庭和前途的压力，试图用考试作弊来蒙混过关；虚荣心作怪。
有些学生平时表现不错，有的是学生骨干有的是历年奖学金获得者，他们考试作弊不是为了过关，而是为了得到更高的分数以便保持荣誉和评奖评优，满足自己的虚荣心；评价体系的不科学。
尽管整个社会在呼唤素质教育，但是应试教育依然有着肥沃的土壤。
奖学金的评定，各类单项奖的评定，优秀毕业生的评选，学位的授予，无不牵涉到学习的成绩，甚至大学生追求入党学习成绩也是重要的参考条件。
尤其是大学毕业找工作，学业成绩成了一个硬指标。
于是就有了这样一个错觉：学习是为了考试，考试是为了继续学习。
一小部分同学通过一些不正当手段获取高分就不足为怪了。
从以上作弊者主观因素分析可看出，不管是何种心态的考试作弊行为，都集中反映了考生不诚实的一面，“考试作弊”违背了做人最起码的原则。
因此，在平时的教书育人过程中，我们要紧密结合当代大学生的所想、所思、所行、所为，给予积极的引导，及时指出他们在学习、生活中说假话、做假事等不诚实行为，树立讲诚实、重信用的良好品质；要求大学生要从自身做起，从一点一滴的小事做起，特别是从考试不作弊等具体的事情做起，形成科学的人生观、价值观和世界观；注重培养学生乐观向上，积极进取的生活态度，形成健全的意志，使学生能主动自觉地迎接挑战；培养学生诚实的人格，克服“好虚荣”、“侥幸”和自制力弱的心理毛病等，要教育引导学生相信自己通过努力是可获得好成绩的，这样取得的真实成绩不仅可以增强自己的信心和自豪感，而且可以培养自强不息的意志和光明磊落的胸怀，对做一个诚实的人、正直的人都是很有帮助的。
作为学校和辅导员都有义务在考试前做好考试作弊的危害性教育。
通过介绍考试作弊的处分措施及过去考生作弊后的处分实例来让大学生明白，考试作弊一旦被发现，不但达不到预期的目标，还会失去学位和正常的学习机会，这又如何对得起家长的殷切期望；处分记入档案，还会影响个人的前途；他们的作弊行为将背离自己的诚实、正直的人格；作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生，会影响同学们学习的积极性，干扰良好学风的形成。
考试除了检查学生对知识的掌握情况外，还是检查教学质量，衡量教学水平，促进教学改革的重要环节。
通过考试促使学生改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进教学方法，提高教学效果；促使教学管理人员加强和改善教学管理。
考试成绩是目前衡量教学质量的最常用最重要的指标，它通过对学生知识、技能、态度的测试，评价学生是否达到教育目标的一种手段。
因此，应让学生明确考试的目的和意义，让学生明确考试分数不仅对他们自己，对教师和学校有更重要的督促作用和评价作用。
虚假的分数会危害学生学习的积极性，妨碍学校教学研究和教学改革的顺利进行，最终危害最大的还是学生自己。
并且，考试不仅是对学生知识和技能的测试，它还包括对态度的考核，如果出现考试作弊，又从何谈职业态度，又如何培养德才兼备的“复合型”人才。
如果你在高中以下，除了会考，其他的考试作弊没有意义，还能造成你不能进取，找不到知识欠缺，导致高考失利。
本人不赞成此类考试作弊。
如果你是在大学，或者是公务员、报关员、会计等等的资格考试，作弊的危害在于一旦被逮，将被处分或者失去资格，其他就没有了。
本人赞成此类考试作弊，但一定是在确保不能被逮的前提下。
3.考试，是一种用来测我们所学知识的多少的手段。
从上学到现在，我们考过的试是数也数不清。
对于试卷的类型和考试的规则我们是再熟悉不过的了。
在每次测试中，有谁能够保证没有人作弊呢
小到问个字，大到抄袭。
对现在的人来说，作弊，已经是一件很普遍的事了。
但是，为什么在考试中会有学生作弊呢
其原因之一是知识掌握不牢固。
平时不怎么学习，一到考试就想着作弊；其原因之二是习惯在考试时问别人或看别人的答案。
就因为这两个原因，往往会导致学生作弊。
随着社会的不断进步，科技的发达，学生考试作弊的手段当然也不会落后。
以前，通常用的作弊手段是传纸条；现在，用的是手机。
只需要几秒钟，答案就可以发到许多人手中。
对于学生考试作弊现象，学校就视而不见了吗
不，学校面对学生考试作弊现象，也用了不少的“武器”去对付。
比如说，“考生进试室不得带手机，否则没收。
”“考试作弊被监考老师发现，则该科成绩为零。
”再比如说，“学校在每个试室内安装摄像头，观察学生的一举一动。
”即便是如此，学生就不会作弊了吗
也许对于一些学生来说是不会作弊，但并不代表所有的学生不会再作弊。
学生考试作弊，无非是想考到更高的分数，或得到荣誉。
但有时候，也许是决定自己人生好坏的一条“路”。
在升中考试中作弊无非是想考个好学校，有良好的学习环境，为以后的道路打下基础；在中考中作弊，对九年义务教育的学生来说，无非是想考上重点高中或考上普通高中，而不会落榜，被遗弃到社会中；在高考中作弊，也无非是想考到更高的分数。
但这也是决定以后人生的重要一条“路”。
如果高考落榜，那么将要面对的挫折有很多很多，为自己的人生做了个转折。
作弊，并不是每次都那么顺利。
如果想要自己的人生有一条好的道路，那就靠自己的力量去开辟吧。
正如鲁迅先生所说：“什么是路
就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方辟出来的。
”
