礼记学记中的名言警句
学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
《礼记 学记》的翻译
【原文】 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。
故曰：教学相长也。
【译文】 即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。
因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。
知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。
所以说：教与学是互相促进的。
【阅读训练】 谈谈体会教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
礼记·学记译文?
即使有精美的食物，不品尝也不会知道它的滋味；即使有最好的道理，不学也不知道它好在哪里。
因此说，认真学习之后，才知道自己知识的不足；教别人的时候，才知道自己知识上还存在迷惑不解之处。
知道了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己努力学习；在教学时发现了自己有迷惑不解的地方，然后才能进一步加强学识修养。
礼记·学记中教学相长的译文
玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。
所以古代的君王，建立国家，统治人民，首先要设学施教。
《尚书·兑命》篇中说：“始终要以设学施教为主”，就是谈的这个道理啊
尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。
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礼记学记原文及翻译配套练习册
发虑宪，求善良，足闻，不足以动众。
就远，足以动众，未足民。
君子如欲化民成俗，其必由学乎
考虑问题符合法度，招求贤能的人，这样做可以有小名声，还不足以感动民众。
亲近贤能的人，体恤关系疏远的人，这样做可以感动民众，还不足以化育人君子想要化育人民，形成良好的风俗，一定要由教学入手。
