请提供一些有关教育的至理名言
谢谢
有关教育的至理名言，我收集的就只有这些，不知对你是否有用：001 良好的个性胜于卓越的才智 002 婴儿的情绪，是认识世界的反映 003 天赋如同自然花木，要用来修剪 004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象 005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺 006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育 007 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此 008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始 009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育 010 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大 011 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多 012 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心 013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏014 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 015 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间 016 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导 017 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力 018 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识 019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象 020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程 021 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞 022 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励 023 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师 024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们 025 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子 026 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法 027 性格塑造始于婴儿时期 028 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪” 029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育 030 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法 031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻 032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理 033 丰富的想象力比书本知识更重要 034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节 036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 037 没有体谅和信任，便没有友谊 038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始 039 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校 040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧 041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会 042 育儿过程有艰辛，也有欢乐 043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病 044 对症下药方可治愈疾病 045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习 还有一些就是名人名言了，或许对你有用，供你参考：1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。
-莎士比亚2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦4、没有爱就没有教育。
——————苏霍姆林斯基5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。
-惠特曼6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。
叶圣陶7、习惯是人类最有力的向导。
————休漠8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
————狄德罗9、才需学也，非学无以广才。
非志无以成学。
————孔明10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。
———苏霍姆林斯基11、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
———苏霍姆林斯基12、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
————波利压13、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。
————蔡元培14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
————乌申斯基15、读书在于造就完全的人格。
————培根16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
————陶行知17、教育人就要形成人的性格。
————欧文18、最有价值的知识是关于方法的知识。
————达尔文19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
————乌申斯基20、最杰出的艺术本领是想象。
————黑格尔21、公正就是友谊。
——————柯罗连科22、精神的浩瀚。
想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
————狄德罗23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
————乌申斯基24、理解绝对是养育一切友谊的土壤。
————威尔逊25、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
————车尔尼雷夫斯基26、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知27、让每一个学生在学校抬起头来走路。
————苏霍姆林斯基28、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
————苏霍姆林斯基29、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。
——马卡连柯30、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。
————马卡连柯31、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
————爱因斯坦32、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
—列夫托尔斯泰33、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
————许特立34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
35、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
知知其心，然后能救其失也。
——〈礼记.学记〉36、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵————苏霍姆林斯基37、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……————卢梭
关于教育至理名言是谁说的
学而时习之，不亦悦乎
孔子《论语》。
关于教育的名人名言
1、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
列宁教育人的至理名言
“交情是交情，公事是公事”——列宁教育：1.在任何学校裏，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
2.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
3.贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
4.只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
道德：5.道德能帮助人类社会升到更高的水准，使人类社会摆脱劳动剥削制。
6.不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。
7.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
读书：8.只要愿意学习，就一定能够学会。
9.我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
10.学习，学习，再学习
学，然后知不足。
11.书籍是巨大的力量。
工作：12.谁不会休息，谁就不会工作。
13.党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉14.只有当全体居民都参加管理工作时，才能彻底进行反官僚主义的斗争，才能完全战胜官僚主义国家：15.党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉集体：16.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
科学：17.只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。
18.科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。
劳动：19.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
20.劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
21.道德能帮助人类社会升到更高的水准，使人类社会摆脱劳动剥削制。
22.只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
理想：23.要向大的目标走去，就得从小的目标开始。
青年：24.一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
25.真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。
人生：26.要向大的目标走去，就得从小的目标开始。
社会：27.道德能帮助人类社会升到更高的水准，使人类社会摆脱劳动剥削制。
28.真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。
时间：29.赢得了时间就是赢得了一切。
30.在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义31.浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
32.浪费别人的时间等於是谋财害命，浪费自己的时间等於是慢性自杀。
33.贻误时机或张惶失措，就等於丧失一切。
事业：34.要成就一件大事业，必须从小事做起。
思想：35.在任何学校裏，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
36.应该在肩膀上长著自己的脑袋。
天才：37.历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。
团结：38.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
39.只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
40.劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
学习：41.学习，学习，再学习
学，然后知不足。
42.只要愿意学习，就一定能够学会。
43.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
44.我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
45.一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
友情：46.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评裏，断送在奉承中。
友谊：47.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评裏，断送在奉承中。
48.免难识朋友。
49.患难识朋友。
50.欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。
真理：51.只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。
52.只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。
53.没有抽象的真理，真理总是具体的。
54.科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。
55.必须有勇气正视无情的真理。
56.不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。
57.马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。
教育使人生更精彩是哪个教育机构的至理名言来的
这是燕园思达教育的至理名言
