我对英语不是太感兴趣新概念学完了感觉有一些在新概念二出现的新概念一单词会读就是不知道什么意思..很
这个是人的记忆曲线 根据艾宾浩斯记忆曲线复习就好了 1． 第一个记忆周期：5分钟 2． 第二个记忆周期：30分钟 3． 第三个记忆周期：12小时 4． 第四个记忆周期：1天 5． 第五个记忆周期：2天 6． 第六个记忆周期：4天 7． 第七个记忆周期：7天 8． 第八个记忆周期：15天
高考数学
你需要冷静一下，我去年刚考完，因为我认为高考和中考的试题都潜意识的有考验心理素质的一方面，所以你要锻炼的是不急躁，即便你现在做往届高考题，心境也不一样。
稳定很重要，剩下三个月，从某方面考虑，还会刷下一批人，只要平和地坚持到高考，保持现在的水平，成绩会相对的上去。
应试会激发瞬间反应，也会带来心理失衡。
如何提高小学生语文写作水平
很都是自学日如果您打算开始学习日语，但几乎还没什么基础的，那您如果有可以看看这篇文章。
首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。
第二是选择教材，一般可以选择“标准日本语”，该教材的特点是难度适中，适合自学，并有配套自学辅导教材，还有配套vcd教材。
或者也可以选择“新编日语”，这套教材难度稍大，知识比较系统，动词均注明自他性，日后不会混淆。
不过我还是比较倾向于选择前者，毕竟我本人就是学的就是这套教材。
去买齐标准日本语初级上下册，最好也顺带买上大连出版社的标准日本语自学指南，这本指南系统的补充了课文中不曾提到但是很重要的知识点。
第三就是选择一本好的字典。
我没有对世面上的各种字典做过比较，但是我觉得我手头用的这本外研社的《现代日汉汉日字典》不错，价格也不贵，定价44元，而且现在好多地方买书（比如南京的长三角）可以打八折的。
好了，可以开始了。
首先就是日语学习的第一关，五十音图，如果连这个您都没毅力搞定的话，那我还是劝您早点放弃学日语的念头，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，也或许您还有其他重要的事情，还是别在日语上浪费时间吧。
可以先听一下本站提供的五十音图发音，可以参考。
在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。
刚开始可以每天学习两行，第一天学习あ行5个和か行5个，自己找张纸多练练，熟能生巧的道理再简单不过了吧。
注意要能把平假名和片假名对应起来。
边写嘴里边念，加深印象。
等到学到了一定的行数，自己可以找后面课文里的单词，自己组成词写，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。
当然复习很重要，不复习恐怕学得都没忘的快，我就不多说这个了。
在学习完五十音图之后，就要开始学习课文了，可以开始说出一些象样子的日文整句了，令人振奋是不是啊，每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。
如果有条件的话，可以听一听课文的mp3（在本站标准日本语初级类中可以下载到），因为日语能力考试包含了听力考试，其实听力并不是很难，也不是生词很多，但是如果你听的少，就是答不出来，听听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要，因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么，只需要知道怎么说就可以的，就象学习英语，讲到I那么自然就脱口而出am或者was，不需要知道为什么一样。
那么一旦入门以后，就跟盖房子一样，一层一层的向上积累，只要时间花上去了，总归能学得会的。
此外，适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。
如果有问题不懂有条件一定要及时请教，否则越学越糊涂。
多看原版日剧、听日文歌曲看歌词，喜欢玩游戏的，弄台ps\\\\ss\\\\dc玩玩，有对话的情节仔细看看，是不是跟课本中学习的能对得上号。
毕竟语言学习任重而道远，不是几个月就能精通的，贵在坚持。
说得好的日语和说得不好的日语，感觉相差很多。
日语对于语态、语法、用词等的讲究远远超过英语。
因此，日语是一门与文化很息息相关的语言，虽然适合东方人学习，但是，要用心学，才可以学好。
否则学出来的日语，有点不伦不类。
要么太正式，很死板；要么就像卡拉OK里面打工的小姐说的日语啦。
大家一定打好基本功
不要盲目模仿。
想学好，当然是先去找一个学校先读日语啊，等差不多学会了，那时候再去日本生活一年就可以了，如果是直接去日本那么日子就难过了，因为你一点都没学过就去日本读书，这样只会给你带来负担而不会学好的 一来是多看一些原版的片子，然后到外面的学校去学习去，日文和英文是差不多的，主要是读说，多看，和多写，多记,多读,首先,买一本配有磁带的日语书 如 《标准日本语》或上外的《新编日语》 然后,跟着磁带 学习 日语 平假名和片假名的发音和书写,同时 还要 按行和段分别背诵假名. 还要学会日语中的 促音 长音 拗音 拗长音等. 要如何学好日语的五十音图呢
这里归纳了几点，日于的字母称为假名（かな），有平假名（ひらがな）和片假名（かたかな）两种．平假名和片假名是对应的，有多少平假名就有多少片假名．记假名的时候，只需把平假名记住就可以了．片假名以后学单词的时候再记．也就是学一个单词，有几个片假名就记几个．如ァメリカ （美国）是4个片假名，那么就记住这4个就可以了．随着单词量的增加，片假名就全认识了． 我们都知道的五十音图表，这个表的横向是称为”行”，纵向称为”段”．一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到．在图表假名旁边的是罗马字母，我们尽可能的把他们也记住，因为以后在电脑上写文章要用到它们． 我们学五十音图时，不要想一下子全记下来，而要慢慢的来，下面我来谈谈物品是如何记五十音图的． 首先，要把ぁ行和か行的假名都会读，然后不要忙于往下学，因为打下学日语的基础是很重要的． 然后是单词，我们在读单词的时候，要在练习本上一遍遍的写它们．写的同时，嘴里要大声地念．这样手，嘴，耳就都练习了． 学会了发音和假名,就可以按照课本 学习日语语法和其他的知识了. 如果 你学习日语 是出于爱好 学日语是 为了 作为 特长 不想在日语上有太大发展的话 你就买 《标准日本语》 如果 你学习 是为了 工作需要 或学习需要 就买 《新编日语》 这样就可以在短时间内学好日文，如果想学的更快的话，那只有你到日本去生活这样学起来就会更快了
如何指导三年级学生做阅读题
一要多积累知识。
要使自己讲话的内容丰富，有较强吸引力和说服力，必须有丰富的知识。
“嘴尖皮厚腹中空”的人是谈不上有口才的。
而要有知识，就必须注重积累。
邓拓同志曾说过：“积累知识，也应该有农民积肥的劲头，拣粪的范围要宽……不管是牛粪、羊粪、人粪都一概拣回来，让它统统变成有用的肥料，滋养作物生长。
”杜甫有句关于写作的名言：“读书破万卷，下笔如有神。
”其实说话又何尝不是如此呢
二要多观察思考。
说话既要“言之有物”，又要“言之有理”。
演讲要有较强的感染力，就要能把古今中外的文学、美学知识贯穿起来，从爱国、立志、献身等最能打动听众心灵的几个方面去启发、诱导，做到“知”中有“理”，“理”中有“知”，“知”与“理”交融，相得益彰。
要做到这一点，我们必须注意对周围的事物进行观察思考，要善于从“凡人小事”中悟出一些能给人以启示的道理，这样经常锻炼，就能使自己思路敏捷，善于分析，提高辨析真善美与假恶丑的能力。
我们讲演也好，发言也好，与人谈话也好，都应该讴歌真善美，诛伐假恶丑。
一句话，就是颂扬真理，匡正谬误。
若是非不分，美丑不辨，甚至颠倒黑白地到处乱讲，岂能算什么口才
三要多开口说话。
所谓口才，就是指一个人的口头表达能力。
练口才，就必须多开口讲话。
常言道：“熟能生巧。
”东晋时著名书法家王羲之，据说他常在自己衣服上划着练字，竟将衣服也划破了。
练书法，要多写；练口才，就要多说，“金口难开”，不敢或不愿当众讲话是不行的。
经过若干年教学实践的教师，之所以能在讲台上神态自若，滔滔不绝地讲授，也是因为常练的结果。
所以，中学生练口才，要争取在公开场合下多发言，如课堂提问、小组讨论、主题班会等，都要积极发言，不要放过任何一次当众讲话的锻炼机会。
四要注意语言美。
一个人敢讲话，会说话，还不等于就有口才，这正如一个人会骑车还不是艺术，只有杂技演员娴熟的骑车表演才是艺术一样。
口才实质上就是一种语言艺术，因此，同学们练口才，既要注意探讨语言的艺术性，又要注意语言美。
一切污言秽语、口头禅、套话，都应该从自己的语言中消灭掉。
也不要误认为话说得越长越有口才，只有言简意赅，才是有口才的表现。
人们交流思想，传授技术，介绍经验，欣赏艺术，不仅使用文字，而更多的是通过口头语言传递信息。
怎样坚持下来学习，可以看那些书
生于忧患，死于安乐”这些警句名言和道理告诫自己。
要居安思危。
此时不搏等待何时
俗话说得好“熟能生巧”。
你在看书之前观看，然后带着问题认真想，应该可以上手。
其次，要培养对看书的兴趣——兴趣是最好的老师。
你看书之前先想一想：这件事的利弊、起因、结果，要如何去做，怎样才能做得更好?慢慢的就会专心了。
采纳哦
