关于师生关系好的典故或名言
尊敬师长终身思慕 宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。
当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。
在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。
他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
尊敬师长名留后世 桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。
有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。
明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
尊师重道立雪程门 宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。
在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。
说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。
他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。
夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊
”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去
”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。
出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。
这两位学生，后来也都成为很有名的人。
举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。
须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢
而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业；相对的，也就是尊重自己。
游酢、扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学习。
尊师重道终成大器 东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。
”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。
但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。
当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。
这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦
”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。
当我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。
恭敬师傅天子善报 明朝时在四川灌县有一位银匠，名叫何云发，他平日侍奉师傅非常恭敬诚恳。
每次若在道路上遇到师傅，他一定双手拱立，诚心敬意地向师傅问好。
不久他的家渐渐地富有起来，但是结婚多年却一直没有子女，有一天他妻子梦到神来托梦说：“你命中本来注定没有子女，但因你的丈夫懂得恭敬师傅，所以上天许你生个贵子。
”后来他们夫妇果真生了贵子，并得到这贵子的孝顺供养，一生衣食丰厚。
名人尊师的故事 向教师敬酒 1959年6月25日，同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。
席间热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”笑着回答:“敬老敬贤，应该应该!” 向老师赠款 1952年2月，老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，参加了并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生敬挽。
”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。
1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
朱德给老师敬礼 1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。
开演前，朱德同志正和身边观众谈话。
这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。
礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师!”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。
彭德怀穿便服会见教师 1957年8月1日，是30周年纪念日。
这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。
工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。
”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。
如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。
”接见时彭德怀频频向老师们问好。
鲁迅尊敬老师 鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。
他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。
1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。
一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。
章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
在百忙中看望老师 同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。
1990年9月13日上午，同志乘车到当年的母校——去看望老师，紧紧握住严竣教授的手说：“严老师您好!”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。
学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。
1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。
江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。
关于师生情的名人名言务学不如务求师。
-----杨雄 。
-----韩愈 经师易遇，人师难遇。
----- 古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林 举世不师，故道益离。
-----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐 一日为师，终身为父。
----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄 为学莫重于尊师。
-----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。
-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
-----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子 人非生而知之，孰能无惑
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
-----韩愈
怎样才能建立良好的师生关系古人常说的名言名句三点。
怎样才能建立良好的师生关系古人常说的名言名句三点。
解答可以写句子：师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。
出自（汉）韩婴《韩词外传》。
怎样才能建立良好的师生关系古人常说的名言名句意思就是说呢把他的那个呃作文名言名句三点名言名句找出来
在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。
师生之间，因其角色不同，学生很自然地在心理上对老师筑起一道无形的心理防线，这很不利于班级管理工作的开展。
所以，我们应想方法缩短与学生的心理距离。
总结自己的的班级管理经验，建立良好的师生关系是调动学生积极性的一剂良方。
建立良好的师生关系具有十分重要的意义。
遗憾的是，当前学校里特别是我们职业学校里学生讨厌老师，老师看不惯学生的现象不同程度的存在，学生顶撞老师的事情也常有耳闻，这不能不令人深思。
下面，我结合工作中遇到的一些事情，就如何建立良好的师生关系谈一点自己的看法。
一、 教师应尊重学生、热爱学生首先，教师应当尊重学生的人格。
教师应当注意自己的言行举止，任何情况下不说侮辱学生人格的话，你能当众体罚学生。
教师在与学生谈话时，一定要以沉着镇定、言语文明的形象出现在学生面前。
即使学生违反了纪律，老师严厉批评时，也要晓之以理，动之以情，不讽刺，不挖苦，不打击。
学生有什么错误尽量的把学生叫到外面去说，而且谈话的声音不大，还给学生解释的机会。
其次，教师应当尊重学生的个性。
职业教育是培养学生技能，为学生就业做准备的教育，文化课不再是衡量学生是否成功的唯一标准，所以在学生练好技能的同时，鼓励学生发展自己的兴趣爱好，只要是健康的，教师就应该积极鼓励，让学生充分展现自己的个性。
我班有个学生，前一段时间经常的请假，说是身体不舒服要看病，可是我发现他根本没有病，他在说谎，后来在我的一再追问之下才讲了实话，原来是他参加了一个跑酷俱乐部，周末就去训练，我当时就说，这是好事啊，通过训练提高身体的反应速度等各项素质，我支持，但是还要注意参加训练不能和学习相冲突，可以利用我们休息的时间，两周去一次，特殊情况再请假，此后，这位同学请假次数减少了许多，并且在学校学习积极性也提高了很多，上课也能集中精力。
再次，老师应当尊重学生的情感。
现在的学生有丰富的情感世界，他们很重视师生、同学、朋友、亲人之间的情感，特别是男女同学之间的情感。
作为老师不能用简单粗暴的方式来对待学生的情感问题。
而应当积极的引导学生对待情感问题，让学生保持清醒头脑，有正确的人生观、价值观，使这种珍贵、纯洁的情感向着有利与生活、学习，有利于身心健康的方向发展。
二、教师应主动与学生交流沟通建立良好的师生关系，教师还应当主动与学生多交流沟通。
教和学的互动是在师生的交流中产生的，但在班级管理中，教师与学生缺乏交流是普遍现象。
教师只与个别班干部和“好”交流，学生只愿与喜欢的教师交流。
首先，教师同学生交流沟通时做到“一把钥匙开一把锁”。
职业学校学生的自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段，他们思想活跃。
而每个学生的天赋条件有差别，学习积极性差等特点。
更有一些单亲、组合家庭，部分学生还存在着一些不良的习惯，吸烟、上网等。
正如世界上没有两片相同的树叶一样，每个学生都有一个特殊的世界，这就要求老师在与学生交流时做到具体问题，具体分析。
我班上有个学生性格孤僻，少言寡语，不善交流，对周围的人和事漠不关心。
后来通过同他家人联系，才得知他小时候体弱多病，上小学初中时经常受欺负，父母年龄大，家庭条件不好。
了解情况后，我认为他这样的性格可能与他的家庭有关系。
因此，我常常找他谈心，从各方面开导他，感化他，关怀他。
慢慢地，这位同学开始发生了转变，积极参加班上的活动，各方面表现都有了进步。
其次，教师要利用各种机会加强与学生之间的感情交流。
同学生交流要缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近学生，要与他们交心谈心，坦诚相待。
如果老师师能以亲切的语气随口叫出一位学生的名字时，他会感到愉悦，尤其是在师生接触交往的最初阶段，教师能很早记住他的名字，更会产生某种程度的出乎意外的惊喜。
学生会觉得获得了老师的尊重，对老师的亲切感骤增。
相反，教师很少叫某些学生的名字，使这些学生处于“被遗忘的角落”，很容易使学生产生失落感。
老师应当对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。
在学生身体不适时问嘘问暖；在平时交流中，拉拉家常，这些都让学生感到老师的亲切。
再次，与学生沟通，还应当勤与学生家长联系，赢得家长的信任，有他们配合做工作，效果会很不一样。
经常和家长电话联系，特别是当学生请病假在家时，打电话用关切的语气问问病情好了没有，什么时侯能来上课。
对我们来说是再正常不过的事了，可是家长会感动，他觉得老师很在意他的孩子，总是在电话里一再的表示感谢。
家长会把老师的关心告诉子女，要求他们做出相应的回报。
赢得家长的信任之后，工作开展起来就顺利的多，家长会配合协助你做好自己孩子的思想工作。
最后，与学生交流时要注意一些方法、策略。
在与学生交流时，有时，老师一个微笑，一个目光，一句鼓励，都会引起学生的内心波动，对师生关系产生正面或负面的影响。
因此，教师在与学生交往中应当注意一些方法、策略。
如有的老师能把学生所做过的错事记得一清二楚，并在学生犯错误时一股脑儿翻出，来个“新帐旧帐一起算”。
但结果往往是自己越算越生气，学生则觉得没面子，非但不服气，还会来个“破罐子破摔”。
教师在处理这类问题时，一定要注意就事论事，对事不对人，避免不必要的误会。
与学生谈心也得注意方法和时机，单一的说教与恰到好处的谈话方法所带来的效果是不可同日而语的，这就要求教师在与学生谈话时注意谈话的技巧，针对不同的学生、不同的情况采用不同的方法。
实际工作中存在的细节远不止这些，只要老师能适时、适地的发现和处理好这些细节问题，就会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好和平易近人，把你当成知心朋友。
对良好师生关系的建立一定会起到积极的作用。
三、老师应正确处理师生间的矛盾老师和学生长期相处，难免会产生各种各样的矛盾。
这就需要老师能够结合对学生进行心理健康教育，提高学生的心理素质，培养学生健全的人格，运用生活中的事例经常性地指导学生，教育学生尊重老师，学会全面地看问题，学会采用适当的方式与老师交换意见，还要让学生充分认识到老师的教和学生的学都是为了共同的理想和事业，是为着一个共同的目标而齐心奋斗着。
四、老师应当做到言传身教老师在与学生的关系中居于主导地位，老师是以其自身的人格魅力来教育和影响学生的。
当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”老师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。
因此，老师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。
教师要努力完善自己的个性，使自己拥有热情、大方、幽默、风趣，真诚宽容的良好品质，自觉提高自己的理论知识素养，扩展知识视野，提高师德素养和教学能力。
教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。
教师既要学有专长，又要广泛涉猎；既要专精，又要博览。
只有这样，才能在教学中思路开阔，左右逢源，得心应手，把课讲活，赢得学生的尊敬和爱戴。
一方面，要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理念、科学的管理方法。
还要学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能；另一方面，要向同行去学，要经常向有经验的老师学习，同他们互相切磋，互相交流、取长补短。
当然，建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面，还需要我们每个人在实际工作中不断的去探索，去总结，但是只要我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。
古人有关于和气的名言吗
《老子》：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。
”《韩非子·解老》：“孔窍虚，则和气日入。
” 唐 刘商 《金井歌》：“文明化合天地清，和气氤氲孕至灵。
” 宋 王安石 “万物已随和气动，一樽聊与故人来。
”
古人说的名言中矛盾的
1.:兔子不吃窝边草!可俗话又说:近水楼台先得月!2.俗:宰相肚撑船!可俗话又说:有仇不报非君子!3.俗话说:人不犯我,我不犯人!可俗话又说:先下手为强,后下手遭殃!4.俗话说:男子汉大丈夫,宁死不屈!可俗话又说:男子汉大丈夫,能屈能伸!5.俗话说:打狗还得看主人!可俗话又说:杀鸡给猴看!6.俗话说:知无不言,言无不尽!可俗话又说:交浅勿言深,沉默是金!7.俗话说:车到山前必有路!可俗话又说:不撞南墙不回头!8.俗话说:条条大路通罗马!可俗话又说:一条道走到黑!9.俗话说:礼轻情谊重!可俗话又说:礼多人不怪!10.俗话说:人多力量大!可俗话又说:人多嘴杂!11.俗话说:买卖不成仁义在!可俗话又说:亲兄弟,明算帐!12.俗话说:一个好汉三个帮!可俗话又说:靠人不如靠己!13.俗话说:人往高处走!可俗话又说:爬得高,摔得重!14.俗话说:一口唾沫一个钉!可俗话又说:人嘴两张皮,咋说咋有理!
古人关于一诺千金的名言。
1、不信不立，不诚不行。
2、诚身有道，不明乎善，不诚其身矣。
是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
3、诚信者，天下之结也。
4、诚则信矣，信则诚矣。
5、诚者，天之道也。
思诚者，人之道也。
6、诚者，物之终始，不诚无物。
是故君子诚之为贵。
7、诚者，真实无妄之谓。
8、耻不信，不耻不见信。
9、得黄金百斤，不如得季布一诺。
10、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
11、金口玉言。
12、精诚所至，金石为开。
13、君子养心莫善于诚，致诚，则无他事矣。
14、两心不可以得一人，一心可得百人。
15、民无信不立。
16、内不欺已，外不欺人。
17、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。
18、其言必信，其行必果，己诺必诚。
19、人背信则名不达。
20、人而无信，不知其可也。
21、人无忠信，不可立于世。
22、人先信而后求能。
23、儒有不宝金玉，而忠信以为宝。
24、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。
25、天之所助者，顺也；人之所助者，信也。
26、推之以诚，则不言而信。
27、惟天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天下之化育。
28、勿持功能而失信。
29、小信诚则大信立。
30、信不足，安有信。
31、信近于义，言可复也。
32、信言不美，美言不信。
33、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。
34、信者，人之根本。
35、言必信，行必果。
36、言不信者，行不果。
37、言而有信。
38、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。
39、一诚足以消万伪。
40、一诺千金。
41、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。
42、一言九鼎。
43、一言之美，贵于千多。
44、以诚感人者，人亦诚而应。
45、以实待人，非惟益人，益已尤人。
46、源浊者流不清，行不信者名必耗。
古人说的关于运动的名言
生命在于运动。
——伏尔泰（法国启蒙思想家） 发展体育运动，增强人民体质。
------ 科学的基础是健康的身体。
——居里如果你想强壮，跑步吧
如果你想健美，跑步吧
如果你想聪明，跑步吧
——古希腊格言运动是一切生命的源泉。
（达．芬奇） 只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
（歌德）▪ 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻。
懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
——陈景润▪ 散步促进我的思想。
我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。
——卢梭▪ 日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
——塞涅卡▪ 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
——泰戈尔▪ 生命在于运动。
——伏尔泰▪ 没有革命的理论，就不会有革命的运动 ——列宁▪ 生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。
——歌德▪ 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
——亚里士多德▪ 历史上，任何一个阶级，如果不推举出自己组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表，不就可能取得统治地位 ——列宁▪ 世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。
——泰戈尔▪ 身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
——苏格拉底▪ 我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。
我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。
因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。
所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。
——叔本华▪ 大脑的力量在于运动而不在于静止 ——蒲柏▪ 锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。
——朱德▪ 人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动 ——培根▪ 人在运动中的时候，总是想替自己设想这个运动的目标。
为了要走一千里路，人必定要想走了这一千里便有好东西。
为了要有运动的力量，就必须有一个渴望到达的目的地。
——列夫·托尔斯泰 ▪ 起居之不时，饮食之无节，侈于嗜欲，而吝于运动，此数者，致病之大源也。
——王国维▪ 我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
——爱因斯坦▪ 人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。
——帕斯卡1、若要健，日日练。
（中国俗语） 2、运动是一切生命的源泉。
（达、芬奇） 3、脑怕不用，身怕不动。
4、练出一身汗，小病不用看。
5、饭后三百步，不用上药铺。
6、庄稼没粪慢长，人不锻炼不壮。
古人说的关于劳动的名言。
1、雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
2、劳动是人类的命运。
3、如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
4、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的，劳动，这是一切钝感的最好的医生。
5、世界上最慷慨的人莫过于溜须拍马，他可以说尽天下最美丽的慌言；世界上最自私的人莫过于溜溜拍拍，他可以猎取别人的劳动成果，踢掉比他有本事的人。
