关于孝敬的名言警句加意思
1.出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦.意思是：父母出入（门）要小心搀扶,早晚伺候父母不要厌烦.出自《劝报亲恩篇》.2.爹娘面前能尽孝,一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝,又落孝来又落贤.意思是：孝敬父母就是好儿男,孝敬公公、婆婆,能落个既孝敬又贤惠的名声.出自《劝报亲恩篇》.3.弟子入则孝,出则弟.意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母,外出要敬爱兄长.出自（春秋）《论语·学而第一》.4.父母呼,应勿缓；父母命,行勿懒.意思是：父母呼唤,要赶快答应；父母有命令,应赶快去做.出自（清）李毓秀《弟子规》.5.夫孝,天之经也,地之义也.意思是：孝是天经地义的.出自《孝经》.6.呼唤应声不敢慢,诚心诚意面带欢.意思是：父母召唤,应马上答应,不能怠慢,要诚心诚7.意,面带欢笑.出自《劝报亲恩篇》.8.好饭先尽爹娘用,好衣先尽爹娘穿.意思是：好饭先给父母吃,好衣先给父母穿.出自《劝报亲恩篇》.9.家贫知孝子,国乱识忠臣.意思是：在家庭贫困的时候,才能发现真正的孝子,在国家危难的时候,才能识别真正的忠臣.出自《名贤集》.10.慢人亲者,不敬其亲者也.意思是：不尊敬别人父母的人,肯定也不会敬重自己的父母.出自《三国志·魏书》.11.孟子曰：“不得乎亲,不可以为人；不顺乎亲,不可以为子.”孟子说：“（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好,不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意,便不成其为儿子.”出自（春秋）．《孟子·离娄上》.12.孟子曰：“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.”孟子说：“尊敬自家的长辈,推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子,推广开去也爱抚别人家的孩子.”出自（春秋）《孟子·梁惠王上》.13 .孟子曰：“亲亲,仁也；敬长,义也.”孟子说：“亲爱父母亲,便是仁；尊敬兄长便是义.”出自（春秋）《孟子·尽心上》.14.孟子曰：“人人亲其亲,长其长,而天下平.”孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲,各自尊敬自己的长辈,那么,天下自然就可以太平了.”出自（春秋）《孟子·离娄上》.15 .劳苦莫教爹娘受,忧愁莫教爹娘耽.意思是：不要让父母受苦受累,不要让父母分担你的忧愁.出自《劝报亲恩篇》.16.亲所好,力为具；亲所恶,谨为去.意思是：父母喜好的东西,子女要尽力为他们准备；父母厌恶的东西,要谨慎地为他们去掉.残自（清）李毓秀《弟子规》.17.亲有过,谏使更.恬吾色,柔吾声.意思是：父母有过错,劝他们更改.要面带笑容,语调柔和.出自（清）李毓秀《弟子规》.18.亲爱我,孝何难；亲恶我,孝方贤.意思是：父母疼爱我,做到孝有什么困难呢；父母讨厌我,仍尽孝,才为贤德.出自（清）李毓秀《弟子规》.19.妻贤夫祸少,子孝父心宽.意思是：妻子贤惠,她的丈夫灾祸就少,子女孝顺,父母就心情舒畅.出自（明）《增广贤文》.20.千万经典,孝义为先.意思是：成千上万部经典上都说,孝和义是人首先应当做到的.出自（清）《增广贤文》21. 时时体贴爹娘意,莫教爹娘心挂牵.意思是：要时刻体贴、理解父母,不要让父母操心.出自《劝报亲恩篇》.22. 首孝弟,次谨信.意思是：首先要孝顺父母,敬爱兄长,其次要谨慎,守信用.出自（清）李毓秀《弟子规》.23. 身有伤,贻亲忧；德有伤,贻亲羞.意思是：身上受伤,父母忧虑；道德败坏,父母蒙羞.出自（请）李毓秀《弟子规》.24. 为人子,止于孝；为人父,止于慈.意思是：做人子的,做到孝顺父母；做人父的,做到慈爱儿子.出自《大学》25.孝,德之始也,悌,德之序也,信,德之厚也,忠,德之正也.曾参中夫四德者也.意思是：孝敬父母是道德的开始,敬爱哥哥是道德的次序,信用是道德的深度,忠诚是道德的方向.曾参是恰恰具有这四种道德的人.’出自《家语·弟子行》.26.孝子亲则子孝,钦于人则众钦.意思是：你对父母孝顺,你的子女对你也孝顺；你敬重别人,别人也敬重你.出自（宋）林逋《省心录》.27.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义.意思是：小羊跪着吃奶,小乌鸦能反过来喂养老乌鸦,以报答父母的养育之恩.出自（明）《增广贤文》.28.要问如何把亲孝,孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气,爱亲敬亲孝乃全.意思是：如何孝敬父母,孝敬父母不只是给他们吃饱穿暖；孝敬父母还不要叫父母生气,热爱、尊敬父母才是全孝.出自《动报亲恩篇》.29.要知亲恩,看你儿郎；要求子顺,先孝爹娘.意思是：养育子女才能了解父母的养育之恩；要求子女孝顺你,你就必须首先孝顺你自己的父母.出自《四言》.30.曾子曰：幸有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养.曾子说：“孝有三点,大孝是尊重父母,其次是不使自己的言行给父母带来耻辱,再次是能养活父母.”出自（春秋）《礼记》.
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我国有一句千古名言，“百善孝为先，”，为什么要把孝列为所有的善行之首呢
这里其实有很深的道理，里说：“不爱其亲而爱他人者，为之悖德，不敬其亲而敬他人者，为之悖礼”，这里就提到如果一个人连自己亲生的父母，给自己恩情最大的人都不敬不爱的人，他是不会去敬爱别人的，他在社会上所说的尽职尽忠也是假的，说爱国也是假的。
人的孝心一打开之后，他所有的德行都出来了，如果他念念想着，不能让父母丢脸，他那种自我观照、警醒的能力就上升了。
当他懂得孝顺自己的父母，他也会懂得尊敬别人的父母乃至所有的人。
因此，孝是人立身于社会的品德基础呀。
现在社会高速发展，人们对名利和享受的追求越来越高，而家庭内的矛盾日益严重，子女与父母的关系，儿媳与公婆的关系是越来越紧张，报纸新闻媒体随处可见打骂父母，甚至杀父母的都有很多，中国社会人与人的关系也越来越混乱，这个问题的根缘就是中国传承的孝道已经被人们所忽视了，不懂得要孝敬父母或怎样去孝敬。
孝敬父母首先要做的就是，要爱惜自己的身体。
上说：“身体发肤，受之父母，孝之始也”，我们的生命是父母给的，他们费尽千辛万苦把我们养大，我们怎么能忍心伤害自己呢，这是大不孝呀。
上有一句话“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。
可见我们如果不爱惜自己，不懂得长养自己的德行，父母会感到悲伤和羞愧。
我们孝敬父母，不能只是形式上的孝敬，有许多人认为给他们物质上的需求就行了，这其实是很微小的一点，父母生我们养我们，是无条件，他们的爱是无条件的，的。
因此不能只养父母的身，还要养父母的心、志、慧。
就是时时关注到父母的心情；立身行道，让父母有好的名声 ；养父母的智慧。
子女是一家的，以孝为根。
为人子女，年幼时，很难在生计上帮助父母，最重要的是少让父母担忧。
不让父母担忧，是最大报恩。
长至成年，要尽心尽力孝父母之身、之心、之志。
作为子女，应以尽孝为己任。
能承祖业，弘扬家风，立志超过前辈。
给老人物质上的满足，那是一种义务，还不算孝。
“孝”是完善自己的本份，给父母放心，不给父母添麻烦，不看父母的过，才是真正的孝。
“顺”，即接受父母的言教，让父母安乐，放心。
即使父母明显是错的，也不当面顶撞。
父母有过，不但不埋怨父母，还把父母该做的事情也完善起来，这叫做为父母补漏。
父母有过，子女能为他们补漏，才真正是一家的。
若一味顺从，难免陷亲于不义，也不算真孝。
我们的生命降临在这一家，等于是和这一家的生命有缘。
好是你命中的福报，坏也是自己的缘份。
有痛苦有烦恼，是这一家在成就你，磨练你，成全你了自己的果报。
同样要感恩、报恩。
不管父母慈不慈，但问自己孝不孝。
想尽孝，要从性、心、身三界入手。
性不化不能孝性，心不诚不能孝心，身不修不能孝身。
想要真尽孝，必须清三界。
孝身要在父母衣食住行上留心，养父母之身。
孝心要处处顺父母的心，父母所爱何物，我必爱之；所近何事，我当奉行之；所亲何人，我当敬之。
孝性务要使老人天性和乐，面无愁容，不使老人动性，，以乐天年。
孝分有理孝、事孝、心孝：理孝，就是要尊重理解老人；事孝，就是尽己所能为父母提供物质方面的需要；心孝是原谅父母的过，是大孝。
给父母吃穿是孝身；让父母顺心是孝心；心存父母的志，使父母安心、快乐，不令父母操心，这是孝性。
子女不孝，就不会有福报。
埋怨家里穷，就会穷上加穷。
子女孝顺，父母自然就长寿；父母长寿子女不孝顺，那就给父母一生带来很大的烦恼，这样的子女成了败家星了。
老人在世能令其安心、快乐，为尽孝；老人临终能令其安详含笑而去，算是尽孝尽到头了。
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匡衡的凿壁借光还有车胤囊萤夜读（晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
车胤家境贫寒，不能经常得到香油即点灯，以便在灯下读书。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
）1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
3到4岁的孩子怎么教育
你可以些方法来帮助宝宝找们需要的答案，这个答案应宝能理解并能继续思考的，这有助于宝宝进一步深入探索。
比如孩子吃有皮、壳的水果时，成人总是帮宝宝剥好后，送到他们嘴里，当孩子想自己拿时，成人生怕他们弄脏衣服或不卫生而坚决制止。
其实你可以这样做：先洗净水果和孩子的手，再用语言提示，让孩子自己去“对付”让他嘴馋的水果。
比如剥香蕉时，成人可以指导孩子：“宝宝，先给香蕉脱衣服。
”当孩子掌握了几类水果的吃法后，还可以问孩子：“香蕉、苹果、橘子的吃法有什么不同
”让孩子体会事物从外表到本质的各种区别。
好奇心需创设环境对宝宝来说，在他们的生活环境中．到处蕴含着丰富的可探索资源。
客厅、厨房、阳台等，都可以成为宝宝探索的地方；公园、马路、车厢等，都是宝宝产生好奇、提出问题的学习场所。
成人要做的，便是根据宝宝的兴趣，适时、适度地提供材料和实践机会，鼓励他们动手体验。
比如当你在厨房做饭时，宝宝好奇地摸这摸那，你便可以安排他干点力所能及的活：洗黄瓜、西红柿等；搅拌凉菜；取一些小食物等。
让他学会与人交流、合作，了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等。
再比如两三岁的宝宝特别喜欢敲敲打打，成人可提供几根棍棒（圆头的、小而短的、木制的或塑胶制的等），让他们尝试敲打不同质地的物品，他们会发现：不同质地的棍棒，敲打在同一物品上，产生的声音不同；同一质地的棒子，敲打在不同物品上，产生的声音也是不同的。
点评：从小在好奇心的驱使下学会观察、比较、分析的孩子，往往会变得更具智慧。
好奇心受到良好保护和激发的孩子，将表现出良好的个性品质和积极的情感体验，这些亦将对孩子今后的成长产生积极的影响不要说孩子还小，长大了就懂事了。
中国有句俗话：三岁看老。
不爱惜图书和玩具，乱扔东西，这些陋习看似微不足道，殊不知往往会影响孩子健康人格的形成。
这必然影响孩子做事的条理性，以及善良个性的形成。
导致孩子养成这些陋习的主要原因是：父母平时并不注重家的整洁，家里总是乱糟糟的；当孩子乱扔东西的时候，父母总是帮孩子收拾；当孩子“破坏”玩具和图书的时候，父母并没有严厉地制止；给孩子买的玩具太多了，淘汰的速度太快，孩子自然就不懂得珍惜；父母没有有意识地鼓励孩子自己收拾东西，或者提醒孩子要爱护东西等。
久而久之，孩子容易变得懒惰、邋遢，没有整洁的审美观念；对许多事情都会不在乎，根本没有什么责任感；主动做事的能力也不强，做什么事情都是有始无终，孩子也就不懂得什么是“珍惜”。
父母是孩子的榜样。
当孩子小的时候，父母应该有意识地让孩子感受到家庭的整洁、有条理。
让孩子在简单、整齐、舒适的家中愉快地生活。
如果孩子知道父母亲都有乱扔乱放东西的习惯，当父母要求孩子保持整洁、干净时，孩子可能会这样反抗：“你不是也不收拾自己的东西吗
干吗要求我这样做呀
”孩子还没有养成收拾东西的习惯时，父母要刻意引导孩子，让孩子知道什么东西应该放在什么地方，用过的东西应该放回远处。
自己的东西，包括玩具等，不用的时候应该放回原位。
为孩子准备好储存物体的工具。
为了让孩子养成能自己收拾东西的好习惯，父母应当为孩子准备好一些储存物体的箱子等物品。
要求孩子把属于自己的东西放在这些箱子里，需要的时候自己就可以找到。
这样做也就为孩子提供了属于自己的空间，孩子一定非常感兴趣。
从小处着手。
孩子还小的时候，自己收拾东西的能力不强，父母可以帮孩子收拾。
但可以让孩子帮忙，把扔在地上的东西递一下。
一边收拾，一边对孩子说：“以后，这些事情就得你自己做。
看好了，这些东西放在什么地方了
等下一次想玩了，你就知道在什么地方找了。
”如果这样的教育坚持不懈，孩子就能慢慢养成习惯，就能知道乱扔东西不好。
等孩子稍微大一点，已经有了一定的做事能力了，父母就不要再帮孩子收拾东西了。
要鼓励孩子自己动手，父母可以站在一边指导。
只要孩子愿意自己做了，就要表扬他。
等孩子再大一些的时候，就教导孩子分门别类地把东西收拾好。
家长如何教育孩子
家长如何教育孩子这个问题并不好解释，也并不是几句话就可以解释的，最好还是接受一下培训，没有哪个家长生来就会教育孩子的，学习别人的经验对自己是有帮助的，我目前就在欢颜父母中心学习。
国内家长教育应该算是刚刚起步吧，虽然在国外老早就有了，不过国内的情况毕竟跟国外有区别，做什么也得根据国情不是，六七十年代为了口粮，八九十年代为了生活，现在越来越注重孩子的健康成长，我们那个年代并不是家长们不想好好的教育我们，只是当时的条件不太允许。
欢颜父母中心的课程还算比较系统比较深入，最起码在我看来是如此的，听说家长教育课程是国外加国内的实际情况来定的，家长如何教育孩子首先要了解孩子，给孩子一个正确的榜样，让孩子在以后的路上走的更远，说句实话：家长不是那么好当的。
