有情景的名言警句
国家兴亡，匹夫有责；书中自有黄金屋 书中自有颜如玉人贵有志；欲速则不达，见小利则大事不成；为中华之崛起而读书；给我三天光明，我将照亮整个世界
用名言警句造句（情景造句）
1、这篇文章是苏辙19岁刚中进士时所作。
文章意在求见，但是下笔不从求见写起，而是从作文人手，以从容雄健之笔畅谈古今名士、天下奇观，提出了著名的为文“养气”说。
文章首先提出“文者气之所形”，文章要有“文气”，写文章的人要善于“养气”。
并举两例加以具体说明。
孟子善于通过加强内在修养培养“浩然之气”，太史公善于通过游历山川养气，一内一外，养气的途径不同，但是都使他们的文章达到了文气充沛的效果。
接着，作者又谈到了自己“养气”的情况。
19年来，交往游历的范围不过是方圆百里的闭塞之乡，所读过的典籍不过是诸子百家的陈旧学说，外在阅历不足以增长见识，内在修养不足以激发志气。
这样的生活不足以养气，因此走出书斋，走出家乡，寻求天下的奇闻壮观。
于是，见识了秦汉故都、名山黄河、皇城富贵，结交了欧阳修等文章高手。
可见，在作者的心目中，外在阅历是非常重要的。
作者很自然地将结识韩太尉纳入丰富个人阅历的话题之中，称赞韩太尉定国安邦的杰出才能，对至今未曾谋面表示遗憾。
然后，在文意上重复上文，明确将韩太尉与名山黄河欧阳公相提并论，列为天下大观，表示出与太尉见面亲聆教诲的愿望。
难免有言过其实的吹捧之嫌。
接着，作者又谈到了自己“养气”的情况。
19年来，交往游历的范围不过是方圆百里的闭塞之乡，所读过的典籍不过是诸子百家的陈旧学说，外在阅历不足以增长见识，内在修养不足以激发志气。
这样的生活不足以养气，因此走出书斋，走出家乡，寻求天下的奇闻壮观。
于是，见识了秦汉故都、名山黄河、皇城富贵，结交了欧阳修等文章高手。
可见，在作者的心目中，外在阅历是非常重要的。
作者很自然地将结识韩太尉纳入丰富个人阅历的话题之中，称赞韩太尉定国安邦的杰出才能，对至今未曾谋面表示遗憾。
然后，在文意上重复上文，明确将韩太尉与名山黄河欧阳公相提并论，列为天下大观，表示出与太尉见面亲聆教诲的愿望。
难免有言过其实的吹捧之嫌。
文章最后，提到自己不是醉心功名之人，回家等待朝廷选拔是一件乐事，将更好地学习为文为政，又把话题拉回到前文所说的作文之事。
再次提出希望太尉屈尊指教。
根据情景写古诗或名言
1.朋友辞别( 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
) 2.身居外地(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
) 3.你的小书房(纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
) 4.站在山顶上(欲穷千里目，更上一层楼。
) 5.劝勉朋友要好学(少壮不努力，老大徒伤悲。
) 6.将文明礼仪( 春兰兮秋菊，长无绝兮终古。
) 7.在同学的毕业名册上赠言(海内存知己，天涯若比邻。
)
根据情景填写合适的名言警句
不讲信用信用你有用论语中人无信不来劝他 张政做作业不认真你用岳飞（莫等闲，白里少年头，空悲切）劝他，也可以用（陶谦）的话（盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人）来劝他小明吃饭时重视浪费粮食，你会用朱子家训中的（一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
）来劝他做题时，一道题难住了我，正想放弃，妈妈对我说：“我们中国人有句俗语：（万事开头难\\\/有志者事竟成 ）你可不能半途而废呀
