如何写读后感征文
观后感写法大体上分为四个部分第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么
简单但明确，不含糊，这样就可以了
不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
大学生考公务员应该准备什么,怎么准备
1、他是一名再普通不过的战士，却能够在最普通的岗位上做出最不普通的事情。
2、大公无私，全心全意为人民服务，忠于革命忠干党，做革命的钉。
3、是人类应该有的，应把弘扬到全世界。
要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。
4、雷锋的人格——不朽的精神； 雷锋的人格——引领着我们；生的伟大，死得光荣。
5、雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。
6、雷锋离我们并不遥远，他并不是一个外在于我们的高高在上的道德神像，每个人心中都有一个雷锋。
7、雷锋爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。
8、雷锋应该永远属于中国，应该是我们每个中国人应该有的精神，无论你从事哪个行业，哪种工作。
因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。
我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好。
9、无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。
尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。
雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。
10、雷锋选定了最高的价值坐标，选定了奉献他人的人生方向。
斯人已逝，遗响犹存。
人们仍然可以看到他的背影，触摸到他的肩膀，他在前面领跑，我们追随着他前行。
11、雷锋精神，已成为流淌在中国人血脉中的基因，只要有人群的地方，就有雷锋。
12、雷锋啊，你就是一颗永不生锈的螺丝钉，永远在人民的心里存在
13、：憎爱分明的阶级立场，言行一致的，公而忘私的共产主 义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
14、雷锋同志作为一名普通的战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖主席于1963年3月5日亲笔为他题词“”，并把3月5日定为；一部可歌可泣的令读者无不为之动容。
“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
15、雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
16、在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。
一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。
17、雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。
他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。
文学与文化有啥区别啊
少先队队员是一个光荣的称号，有荣誉就有职责。
少先队员要做到下面的要求： 一、热爱祖国，尊重国旗、国徽，知道国旗、国徽的重要性。
知道国旗和国徽是中华人民共和国的象征，在人们心中的地位是无与伦比的。
每天佩戴红领巾，在升国旗时行队礼，以示对国旗的尊重。
二、热心帮助他人，为他人着想。
他人需要帮助时，应热情地伸出援助之手，热心地帮助别人。
不要看到他人需要帮助时候熟视无睹，甚至在一旁幸灾乐祸。
三、诚实守信，尊敬师长，文明礼貌。
做到不撒谎欺骗同学、师长，并对师长尊敬，不在背后说人坏话、嘲笑、辱骂别人，更不能当面羞辱同学，伤害他人自尊心，也不能和同学斗殴打架。
四、有上进心，虚心接受同学、老师提出的意见或建议。
既不要受到批评就垂头丧气，一蹶不振，也不要得到一点表彰就飘飘然，认为自己是最好的，孔子有一句名言“三人行，必有我师焉。
”即使受到了批评，也不要气馁，不要认为老师批评是在害，老师是在帮助，提醒改正错误。
五、有责任感，对自己做的事情负责任。
不能以对付的态度做事，更不能把这件事做完了就算了，还需要负责任，如果做的事情出了什么问题，就要采取措施补救或改正。
六、具有环保意识。
不往地上扔纸屑、垃圾废物，如果有人往地上扔垃圾，要立即阻止他（她），告诉他（她）这样做不好，如果看到地上有纸屑要立刻捡起，爱护生存环境。
我的烦恼 300字作文
我的烦恼300字 烦恼就像生活中的一个障碍，关键的是看自己怎样正确地对待它；烦恼就像一朵枯涸的花，靠的是点点滴滴的水；烦恼就像短暂的阴云，需要的是温暖阳光的普照。
记得有一次，我的成绩落后了，我垂心丧气地坐在教室里。
那时，我的心情都不知怎么说才好，可以说是伤心，也可以说是烦恼，我想：我的成绩为什么会落后呢
我的问题究竟出在哪里呢
突然，听见坐在我附近的同学在读积累的名言警句，当他们读到“虚心使人进步，骄傲使人落后”时，我就醒悟了，我觉得我成绩进步的时候，的确有骄傲的现象。
所以，导致我的成绩落后。
在我知道落后的原因时，我悟出了一个道理也是在文言文里学到的：劝诫那些获得一点成就就得意洋洋的人。
老师都经常说不要有一点成就，就沾沾自喜，我偏不听，才会有这样的结果，这件事情就成了我生活中的烦恼。
自从有了那个烦恼以后，我就觉得烦恼并不害怕。
在成长的道路上，谁没有烦恼呢
一旦有了烦恼、忧郁、感伤、就会笼罩在我们的心头，生活也就会失去光彩，失去光彩不要怕，勇敢地找回来。
我的烦恼400字作文 常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐，最近我就特别的烦，是因为什么事呢
请听我慢慢道来。
这件烦心事与吃有关，我天生爱吃肉，对于我这个特别的爱好，可谓是没人不知，无人不晓。
一顿不吃肉就浑身不舒服。
也正因为这个原故，一向疼爱我的妈妈每顿饭都会做一两样晕菜助我解馋。
可是最近情况却发生的天翻地覆的变化，在我的餐桌上一丝肉丁都找不到了，味道鲜美的清蒸鱼飞走了，外酥里嫩炸排骨消失了，连我最爱吃的小鸡炖粉条也与我拜拜了。
取而代之的是一盘盘令人难以下咽的素菜。
这全都是因为最近我不幸染上的一种叫“荨麻疹”的倒霉病，这种病本身并不可怕，大夫说治疗一段时间就会痊愈，可是最让我害怕的是，在治疗期间，需要“禁口”，尤其要绝对禁止吃肉食，否则会加重病情。
也就是从这个时候开始，我那丰富多彩的美食天地立刻变得一片灰暗。
一向以肉为食的我只能吃“草”了，没办法，那就吃吧，可我只坚持了几天，就有些挺不住了，我乞求妈妈只吃一小口，没被允许；我向妈妈发脾气，不顶用；我干脆“绝食”，没想到妈妈的脸色一沉，手也高高地昂了起来，吓得我赶紧端起了饭碗……唉
这暗无天日的日子啥时候才能到头啊
可恶的“荨麻疹”，你既然那么不喜欢吃肉，应该去找小免子才对啊
为什么偏偏找到我头上
求求你别再緾我了，你快点走吧
我要吃肉
天才=1%的灵感+99%的汗水
真的有后半句吗
Education is the transmission of civilization. (Will Drant, American historian and essayist)教育传播文明。
(美国历史学家、散文家杜兰特.W.)Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave. (Brougham, British statesman)教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。
(英国政治家 布罗马汉姆)Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。
(英国历史学家 吉朋 E)Example is always more efficacious than precept. (Samuel Johnson, British writer and critic)身教胜于言教。
(英国作家、批评家 约翰逊 S)Histories make men wise ; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep ; moral grave ; logic and rhetoric able to contend.(Francis Bacon , British philosopher )历史使人明智;诗词使人灵秀;数学使人周密;自然哲学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑修辞学使人善辨。
( 英国哲学家 培根. F.)
