关于赞美“天鹅破冰”的名言
相关勇敢奉献、团结拼搏,奋不顾身1、勇敢奉献我是世界的公民，应为人类而生。
() 人需要有一颗牺牲自己私利的心。
() 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
() 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
() 2、团结拼搏每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
——【美】 努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。
——海格门斯顿【德】 先天环境的好坏,并不足奇,成功的关键在于一己之努力。
——【中】3、奋不顾身常思奋不顾身，而殉国家之急。
——（汉）
学了《天鹅的故事》可以想到哪些成语、名言警句
《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅行动感召下，用自己的身体破冰的壮观的场面，赞扬了天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，启发孩子们要爱鸟护鸟，重视保护生态环境。
吴老师的教学充分调动了学生的情感，让学生感受生命的激情，感受生命的可贵。
1.朗读贯穿课堂，加深理解。
多样的朗读是吴老师课堂的显著特点，朗读犹如一串熠熠生辉的珠子将这堂课的各个环节有机地结合起来。
它不仅仅只是点缀，而是语文课的一个重要的教学手段。
学生在朗读中对文本获得初步体验，在朗读中获得情感熏陶乃至升华为理性的思考。
以朗读为基础，提高学生对语言文字的领悟、理解能力。
培养语感，激发对祖国博大精生的语言文字的热爱。
这节课的朗读形式多样：指读，看着这群天鹅破冰的场面，你还想读读哪句话
齐读，教师示范读当欣赏完老天鹅舍己破冰的壮举后，学生闭上眼睛，在脑海里慢慢地反映这只老天鹅接二连三撞击冰面的镜头。
齐读：多么巨大的力量，多么可贵的顽强精神
在抑扬顿挫的朗读声中，学生被惊心动魄的故事场面深深地感动了。
2.变序教学法在学习完第一小节了解了故事发生的背景之后，吴老师并没有根据课文的分段进行教学，而是先把第五小节拎出来讲，让学生自己去感受这震撼人心的场景。
根据这样一个场景去寻找故事的开端、结尾。
主要部分先进行教学，次要部分以学生自学为主。
这样既避免了教学的琐碎，让课文的教学以一种整体的方式呈现；同时又最大程度地调动了孩子参与课堂的积极性。
3.拓展学生的思维，发挥想象。
语文课要求教师把目光放大，以学生的和谐发展为基础，在对话中实现课堂生成。
在学生声情并茂的朗读过后，吴老师趁热打铁：“读到这里，我们仿佛看见冰面上粘着老天鹅的片片羽毛，映着老天鹅的斑斑血迹。
如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两次、无数次地扑打冰面，你会对它说些什么
你又会怎么做
”学生思考片刻后，纷纷举手说出了自己的观点。
流露出对天鹅的敬佩之情，并表示要向它们学习。
这是很好的锻炼思维的问题，发挥想象的同时还可以锻炼学生的口语表达能力。
规劝别人保护环境可以用什么诗句名言警句或格言
保护环境，人人有责 环境与人类共存，开发与保护同步 清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，人人有则 人人为环保、环保为人人 人人关心环境质量 人人参与环境保护 珍惜资源 永续利用 保护环境光荣 污染环境可耻 依靠科技进步 促进环境保护 提高环境意识 保护美好家园 合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展 保护环境就是保护生产力 保护环境山河美 持续发展事业兴 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失 发展经济不能以牺牲环境为代价 环境保护是一项基本国策 建设项目必须依法进行环境影响评价 合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏 尊崇自然、敬畏生命 尊天重地、敬天爱人 判天地之美、析万物之理 环境保护，人人有责。
为了地球上的生命-拯救我们的海洋。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然 青山清我目、流水静我耳 山中何所有
岑上多白云 水光山色与人亲，说不尽，无穷好 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费只有一个地球、人类应该同舟共济
关于天鹅齐心破冰的名句
相关勇敢奉献、团结拼搏,奋不顾身 1、勇敢奉献 我是世界的公民，应为人类而生。
(诺贝尔) 人需要有一颗牺牲自己私利的心。
(屠格涅夫) 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
(泰戈尔) 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
(苏霍姆林斯基) 2、团结拼搏 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
——威廉·詹姆斯【美】 努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。
——海格门斯顿【德】 先天环境的好坏,并不足奇,成功的关键在于一己之努力。
——王永庆【中】 3、奋不顾身 常思奋不顾身，而殉国家之急。
——（汉）司马迁
我找不到关于保护鸟类的格言警句
●鸟无翅难飞。
●鸟无翼不飞，蛇无头不行。
●劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归 。
●覆巢毁卵,则凤凰不翔。
●山鹰的眼睛不怕迷雾，真理的光辉不怕笼罩（佤族）。
●草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。
●树叶子再稠，挡不住鹰眼。
●鹰爱高飞，鸦爱栖枝（欧洲）。
●看鹰看飞翔，看人看行为。
●山洪中没有浮萍，暴风雨中才有山鹰（柯尔克孜族）。
●风雨猛，折不断雄鹰的翅膀（维吾尔族）。
●有本领的老鹰，总是藏起爪子（日本）。
●鹰爱独飞羊爱群（清·陈维崧（咏鹰））。
●老鹰不孵斑鸠。
●老鹰飞得再高，影子还在地上。
●草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（唐·王维）。
●弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞（宋·苏轼）。
●孰知鹰的特性，才能让鹰抓住猎物（柯尔克孜族）。
●会养鹰的人，能使小鹰抓住狐狸（维吾尔族）。
●喂鹰别喂饱。
●鹰饱不拿兔，兔饱不出窝。
●见兔放鹰。
●燕子识旧巢。
●雨来临时，燕子很高兴（柯尔克孜族）。
●燕子虽小，能去江南（朝鲜族）。
●笋借一风争作竹，燕分数子别成巢（宋·杨万里）。
●春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归（唐·李贺）。
●几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（唐·白居易）。
●一只燕子捎不来春天，一个晴日带不来生机（亚里士多德）。
●一只燕子带不来夏天，见一面成不了婚配（德洛尼）。
●自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥（唐·杜甫）。
●夕阳无语燕归愁（宋·吴文英）。
●不知人万里，时有燕双高（唐·李商隐）。
●无可奈何花落去，似曾相识燕归来（宋·晏殊）。
●扫地可怜花更落，卷帘无奈燕还来（宋·贺铸）。
●雁怕离群。
●头雁先飞，群雁齐追。
●雁飞千里靠头雁。
●雁无头，飞不齐。
●雁归湖滨，鸡落草棚。
●终日打雁，叫雁划了眼睛。
●雁不过南不寒，雁不过北不暖。
●雁来雁去换春秋。
●南方吃雁，北方吃蛋。
●凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人（唐·杜牧）。
●尺素在鱼肠，寸心凭雁足（南朝·王僧儒）。
●天阔素书无雁到，夜阑清梦有灯知（宋·陆游）。
●碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒（宋·范成大）。
●君心似松柏，雁足传珠玑（宋·舒雁）。
●寄书除是雁来时，又只恐，书成雁去（宋·杨炎飞）。
●寂寞西楼待雁音（宋·林景熙）。
●须早寄鱼书雁札，免望断白头人（明·沈鲸）。
●君知否
雁字云沉，难写伤心句（清·王夫之）。
●鸿雁几时到，江湖秋水多（唐·杜甫）。
●无论乌鸦怎样喋喋不休，江河终归要流入大海（阿富汗）●有花斑的乌鸦，架式再凶也变不成雄鹰（乌孜别克克族）●飞来一只寒鸦，并不就是冬天（维吾尔族）●有谁看得出乌鸦的年纪，有谁能识破坏人的诡计（维吾尔族）●破墙头上多麻雀，穷人家里多困难（维吾尔族）●麻雀不离麦场，贪吃的人坐在肉锅旁（哈萨克族）●用谷壳骗不了老麻雀●有人烟的地方，饿不死麻雀；长麦子的地坟，饿不死青草----（维吾尔族）●闭着眼睛捉麻雀●麻雀虽小，肝胆俱全●麻雀虽小，飞得颇长●天上的仙鹤，不如手里的麻雀●害怕麻雀的人，连种子也播不出去（土耳其）●猫头鹰混在夜莺当中，它的叫声也决不相同（僳僳族）●住在森林里的人不怕猫头鹰（英国）●猫头是黑夜之王（英国）●金丝鸟笼装饰得虽好，但夜莺爱的还是荆刺丛林（维吾尔族）●夜莺在笼子里唱不出歌来（英为）●用寓言是喂不饱夜莺的（德国）●夜莺动听的故事喂不饱肚子（俄罗斯）●夜蝙蝠搁不住太阳照●喜鹊常落的地方有肥沃的土壤 ●无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛， 还以为报答了养育之恩（藏族）●合心的喜鹊能捉鹿，众人做事不会出错（蒙古族）●群居的喜鹊，比独行的老虎还有力量（蒙古）●天鹅有飞翔的翅膀，英雄有自己的刀枪（维吾尔族）●天鹅爱的是湖水，苍蝇爱的是秃子（维吾尔族）●天鹅离不开湖泊，英雄离不开人民（俄罗斯）●孔雀开屏是炫耀自己的美丽（法国）●孔雀的骄傲是上帝的荣耀（威·布莱克）●没有孔雀引路，魔鬼就进不了天堂（阿拉伯）●别鹤声声起，愁云处处同（南朝·江总）●鹤鸣于九皋，声闻于天（诗经）●晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（唐·刘禹锡）●绝顶人来少，高松鹤不群（唐·贾岛）●鹤立花边玉，莺啼树边弦（元·张养浩）●几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（唐·白居易）●莺啼燕语报新年（唐·皇甫冉）●千林风雨莺求友，万里云天雁断行（宋·黄庭坚）●莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱（宋·秦观）●风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆（宋·周帮彦）●桃花枝上，啼莺言语，不肯放人归（宋·曾造）●掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。
洛阳三月花如锦，多少功夫织得成
（宋·刘克庄（莺梭）●漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂（唐·王维）●两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（唐·杜甫）●轻鸥欲下寒塘浴，双双飞破春烟绿（宋·赵令畦）●只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞（宋·杨万里）●墨染鹭鸶染不黑●万顷湖天碧，汪星飞鹭白（唐·皮日休）●西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥（唐·张志和）●东海致比目之鱼，西海致比翼之鸟（管子）●故如比目鱼，今隔如参辰（汉·徐干）●如彼翰林鸟，又栖一朝只；如彼游川鱼，比目中路析----（晋·潘岳）●愿为双飞鸟，比翼共翱翔（三国·阮籍）●鸟有比肩行（唐·刘叉）●愿作远方兽，步步比肩行；愿作深山木，枝枝连理生---（唐·白居易）●不如池上鸳鸯鸟，双宿飞过一生（宋·尤袤）●比翼曾同梦，双龟隔异乡（宋·邓肃）●地生连理枝，水出并头莲（元·王实甫）●鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖（清·季淑兰）●尽日无人看数微雨，鸳鸯相对浴红衣（唐·杜牧）
关于 鹅 的诗词名言
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
不如王谢堂前燕，曾见新妆并倚栏。
谢家堂前燕，对语悲宿昔。
有关自然的名言或好的句子
【有关自然的名言】：1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。
——玉外纳 2、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
——爱迪生 3、只有顺从自然，才能驾驭自然。
——培根 4、我不是不爱人类，而是更爱大自然。
——拜伦 5、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。
——卢梭 6、只有服从大自然，才能战胜大自然。
——达尔文 7、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
——雨果 8、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
——亚里士多德 9、自然是真正的法律。
——弗洛里奥 10、我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。
——王尔德 11、急雨才收翠色新，长青树上露沉沉，迷蒙白雾轻如许，欲上秋空作暮云。
——寂莲法师 12、物竞天择，适者生存。
——达尔文 13、造化可能偏有意，故教明月玲珑地。
——李清照 14、造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷第一声。
——张维屏 15、天行有常，不为尧存，不为桀亡。
——荀子 16、非但不能强制自然，还要顺从自然。
——埃斯库罗斯 17、只有按照自然所启示的经验来生活。
——叔本华 18、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。
——马克·吐温 19、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。
——黑格尔 20、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。
——亚里士多德【描写大自然的优美语句】：1、走向自然，走向绿色的田野，享受它独特的风采。
这里虽没有高山的险峻，却有厚野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅，虽没有外界的热闹，却有你所期待的平静。
在这里，你可以欣赏到蓝天的遂道，白云的飘逸；小草的翠绿；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤2、一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力;它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。
大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃3、在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。
4、在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中5、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。
河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。
水中的鱼儿欢快的游来游去。
水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。
6、走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。
7、我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。
风带给大自然灵、真、屈，使大自然有了生命力。
我陶醉于风，陶醉于风的虚实、劲静，陶醉于风的疾缓、刚柔。
我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。
8、走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧
让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。
多到大自然走一走,会让我们的心静如止水。
9、一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。
还有嫁接的树木，排列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。
10、我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云，挺拔秀丽四季常青的树木，在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。
我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。
还有附近村子的鸡鸣狗叫。
喧闹一片
11、欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。
欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。
12、心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。
远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到平如镜的水面在这里静养，俊而秀气的山峰在这里休憩，静谧的丛林在这里吮吸，高飞的鸟儿在这里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。
和谐的、怡人的、宁谧的、动人的、深情的，久久回味。
13、夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。
我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。
面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。
那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华、得到净化。
心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。
好心情随之而来。
14、我追随太阳的脚步来到乡野间。
孩子们正追逐玩闹，那自在的潇洒、那无忧的神色，让我回想起童年时我们的模样那绿茸茸的麦田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安谧的山村还有那山间幽雅的情调、湛蓝无瑕的天空让我痴迷，使我沉醉
那天人合一的感觉随瞬间绽放的蒲公英，飘向了无边的远方15、一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远处看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。
16、让我们投入山的怀抱吧
远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。
山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。
它们的精神多么令人钦佩啊
17、让我们走向原野吧。
看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。
原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。
就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。
18、听听自然的声音，让脚步如斯清影。
不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。
少年听雨歌楼上，红烛罗帐，尽享生命的畅快，无若无忧，轻盈走江湖。
中年听雨客舟上，江阔云低，雁声断秋，生活的重担使人喘不过气，没关系，听雨落江天，让泪水肆无忌惮流淌，再轻装上阵。
老年听雨僧庐上，鬓也星星，奈何，有水声，往事已过，韶华已尽。
19、我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。
近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。
一朵朵、一团团争奇斗艳，美不胜收。
走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。
20、大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
