sorry for和sorry about的区别
书法是以汉字要表现对象的传统艺术形式。
汉字是世界上生命为顽强、历史最为悠久的文字，汉字不仅传承着中华文化，其形体及其演变本身也是一种文化，在演变过程中处处映射着带有中国古代文明意味的信息与内容。
汉字不同于单纯的拼音文字，既能表音又能表意。
“形象、指事、会意、形声、假借、转注”的六书（前四书是造字的方法、是用以分析单个字的，后二书用字的方法、是用以分析字与字之间的关系）体系，就是我们的先民们代代相承构筑的造字系统。
它以象形为基础，运用抽象的线条去描摹、比附大千世界之中的万事万物，利用和依靠事物间的某种特定关系以及文字部件之间的表现关系，去构建汉字的形体特征。
它能用自己的独特形体结构，构建特殊的话语情境，这是世界上其他文字所不能比拟的。
汉字多用抽象的手法把事物间的关系化繁为简，并借助一定的艺术手法来实现人们认知层面的转变与自觉。
譬如：一人为人，两人为从，三人为众，形象生动国汉字讲究以字传神，如“龙”字，中国是个崇拜龙图腾的国家，在草书中的“龙”字，就是一条张牙舞爪飞腾的巨龙的形象，因为这个字的意境深远，我们透过这个飞腾的龙字看到的是中国先民的精神崇拜和中国古老的文化。
在表现内容方面，书写者可以根据自己的文学修养和兴趣爱好挥写喜欢的内容。
诗词歌赋、经文妙语、名言警句、散文随笔皆可作为书写内容而进行创作。
中国的书法是以文字为载体，其所选取的文字绝对都是格调高古且带有深刻文化意味的内容，再施以艺术化的手段处理，其所表现出来的文化性绝对是中国传统艺术特有的文化意蕴。
谁能给我一组 表意不明 的病句啊
要10句
一、修改病句（表意不明）1、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
2、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。
3、如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。
句1句意表达混乱。
句2指代不明。
句3产生歧义，“几个”与“学校的”前后位置交换，或“几个”改为“几所”。
二、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。
1 （ ）A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
2 （ ）A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
3 （ ）A、我国棉花的生产，过去不能自给。
B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
4 （ ）A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。
B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入场。
C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
D、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
5 （ ）A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
B、老张逝世离现在已经十年了。
C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。
6 （ ）A、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
B、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
C、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
D、驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。
7 （ ）A、《医师法》明确规定，在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。
B、用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。
C、牌匾格调低俗怪诞，固然不雅；崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。
D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。
8 （ ）A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。
B、为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。
D、商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。
9 （ ）A、中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在同志的领导下从胜利走向胜利。
B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。
C、今年9月份，“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上，这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。
D、一百年前，一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。
10 （ ）A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们，请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色
B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。
拥有25万会员，根据会员每年的经济收入况，缴纳一定的会费。
C、目前中国经济面临的问题，最根本的仍是需求不足。
从这样的宏观经济现状出发，仍需要继续实行积极的财政政策，以促进经济结构调整，加快基础设施建设，包括推动西部开发。
D、十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
11 （ ）A、近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
B、河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
C、怀素的奔放，八大山人的风骨是汉民族的骄傲，然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。
D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。
根据计划，今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长，全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。
12 （ ）A、这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。
B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。
C、香烟走私十分猖獗，我国海关已把打击走私香烟列为重点。
D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。
13 （ ）A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。
B、日前从有关部门证实，2000年9月入学的我国高中新生，将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。
各地中学可根据自己的情况，自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验本》和《高中语文实验课本》两种新教材中选择一种。
C、要克服只顾发展旅游，不重视保护旅游资源的倾向，采取切实可行的措施，做好对江堤的保护工作。
D、据统计：河南省载植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。
14 （）A、清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授“高谈阔论”，然后由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。
B、中国要加入WTO，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管理好。
C、制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。
D、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
15 （ ）A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。
B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校西乡一中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。
C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。
16 （ ）A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢
B、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。
C、他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
17 （ ） A、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗
B、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。
C、从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。
D、北京健康使者公司和10家医院共建的\\\\医疗绿色通道\\\\，是一种崭新的快捷求医机制。
18 （ ） A、我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。
B、张向东父子俩人都是教书的，他说：“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的。
”C、他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。
D、他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。
19 （ ）A、经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。
B、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
C、参加亚运会的中国游泳队，是由二十名集训队员中挑选出的十二名优秀选手组成的。
D、如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协定中所应承担的义务，那么，任何人也难以预料中美两国之间的贸易不会出现逆转。
20 （ ）A、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。
B、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
C、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
D、我国出土的西汉中山靖王刘胜的\\\\金缕玉衣\\\\，新年在故宫博物院公开展出。
1、 A（B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。
C“列宁过去所用过的”移到“各式各样”前面。
D“引起了”移到“广泛的”前面。
）2、 D（A“无不使人”与前句的主语不一致。
B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。
C“文字”放在“即使”后面。
）3、 B（A不能“自给”的是“棉花”而不是“棉花的生产”。
C“养活”“生活”动宾不搭配。
D 否定不当。
）4、 B（A 主语不一致，后半句改作“我们也办起了黑板报” C 主谓不搭配，改作“……的关心和负责薄弱到何种程度”。
D 动宾不搭配，“加强”改为“完善”。
）5、 D（A 去“掌握” B 去“离现在” C “妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。
）6、 B（A“真知灼见”与“意见”语义重复。
C去掉“一类的东西”。
D“一边放着一个”有歧义。
）7、 B（A“加入”的主语不明 确。
C 用词不当，“耻”改为“齿”。
D 表述不规范，“多亿”改为“亿多”。
）8、 D（A主语不一致， “研制的”改为“研制出” B “所有”放到“教师”的后面 。
C “汇报”缺宾语，可在原句后面加上“的做法”。
）9、 D（A“自从”放到句首 。
B用词不当，“改革”改为“建立” 。
C “年轻人”后加“被”。
）10、 C（A“那些”放到句首 。
B“缴纳”改为“收缴”。
D “一倍”改为“一半”。
）11、 D（A“产量”“发展”主谓搭配不当 。
B去“等”。
C“正确贯彻-”与“深刻理解”调换顺序。
）12、 D（A “一个英雄的母亲”有歧义 。
B “和”是介词还是连词有歧义 。
C 在原句后加“的 工作”。
）13、 B（A用词不当，“网上”改为“上网”。
C“克服”与“倾向”动宾不搭配。
D“至少”与“左右”矛盾。
）14、 A（B用词不当，“管理好”改为“工作做好”。
C“淹没人口” 动宾不搭配。
D前半句有歧义。
）15、 A（B“千里迢迢”放到“也”后面 。
C去掉“面向”。
D 主语不一致，去掉“这笛声”。
）16、 A（B “迷惑”与“效果”动宾搭配不当。
C “学生会的决定”有歧义 。
D “还只是”的主语不明确，有歧义。
）17、 D（A 多用了否定词，去掉“不” 。
B“扩种”与“面积”动宾搭配不当 。
C “和宣传”改为“的宣传”，并放到“林木”后面。
）18、 A（B “他”不明确，有歧义 。
C “叫出租车回去了”有歧义。
D “导师的建议”是什么不明确，有歧义 。
）19、 D（A去掉“互相”。
B去掉“以上”。
C由”后面加“从”。
）20、 D（A“开创”“先例”搭配不当，去“创”。
B句式杂糅，去“结果”。
C“这方面”有歧义。
）
不刊之论和不易之论有什么区别呢
（一）表意程同：1.不易之论中的“易”是“更改、改表意程度较轻2.不刊之论：其中的“刊”是古代“在竹简上刻字，有错就削，也即更改”。
多用来形容至理名言不可磨灭，表意程度较重。
（二）词义不同：1.不易之论：意思是“形容不可变更的言论，用来指论点或意见正确”；2.不刊之论：意思是“形容不能改动或不可磨灭的言论，常指至理名言”。
扩展资料“不易之论”例句：1.人民群众的发言是不易之论，我们没有什么可补充的了。
2.人民群众是历史的创造者,这确是不易之论。
3.我们认为他的话确为不易之论，令人心服口服。
4.因此,妈祖出生于莆田湄州屿应是不易之论。
5.大家都莫瞎猜,只求教文爷,自有明白晓畅,至当不易之论。
“不刊之论”例句：1.古人的某些言论犹如不刊之论,已深深印在了我的脑海中。
2.他批判形而上学的文章，堪称不刊之论。
3.这句话真是与天地共存,与日月同辉的不刊之论。
也作“不刊之说”。
4.这些经典著作,都是不刊之论,应该好好地阅读。
5.萧统此评一出，如空谷足音，即成千年不刊之论。
参考资料：百度百科-不易之论 百度百科-不刊之论
日语中一共有多少汉字
当用汉字：1850字当用汉字（日文：当用汉字、とうようかんじ），为日本於1946年（昭和21年）11月16日由发布的（当用汉字表）中所公布的汉字，共计1850字。
广义来说，还包含了、、、、等与汉字政策相关的法令。
___常用汉字 ：1945字）常用汉字 （日文：常用汉字、じょうようかんじ）是国语审议会（现文化审议会国语分科会）根据其汉字政策公布的当用汉字的追加的汉字，以1981年10月1日公布的「常用汉字表」中汉字为标准。
常用汉字包括1006个在小学中教授的汉字（见下面「教育汉字」），和939个在中学中教授的汉字。
___人名用汉字：983字根据日本的户籍法施行规则的规定，日本人名所用的汉字必须为常用汉字、人名用汉字，或者使用片假名、平假名（变体假名除外）。
多年来人名用汉字间有增添，到2004年9月为止，人名用汉字共有983字。
___教育汉字：1006字（已包括在上面的「常用汉字 」）教育汉字（日文：教育汉字、きょういくかんじ）是日本小学生六年内要学会的1006个字。
出现在「小学校学习指导要领」附录内的「学年别汉字配当表」。
都在这里，供参考
初中语文阅读题答题技巧
概括段落大意是中考经典阅读考题之不过我们只要掌握以下五法，遇到这类型题能举一反三。
初中语文阅读概括段落常考题型：概括某一自然段的段意。
昂立新课程小编为大家介绍概括段落大意主要方法，帮助大家快速掌握此类题型。
概括段落大意方法之摘句法此方法比较简单，就是直接从文章中摘出现成的句子作为段意。
摘总起句、总结句、中心句。
这种句子往往是这一段记叙、描写或议论的中心，因此，可以摘取它们作为段意。
例如《松鼠》的首句“松鼠是种美丽的小动物”就可作为第一段的段意；《猫》的首句“猫的性格实在有些古怪”也可作第一段的段意。
摘过渡句。
课文中的过渡句具有承上启下的作用。
承上句是上段的段意，起下句为下一段的段意。
例如《赵州桥》中的过渡句“这座桥不但坚固，而且美观”，一句话承上启下，概括了上下两段的大意。
概括段落大意方法之串连法如果一个段落只有一个自然段组成，先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
如《古井》的第一段的四个句子：①古井的位置；②井水的特点；③乡亲们到古井取水；④井水的作用。
综合四句意思，归纳段意为：古井的位置和作用。
若一个段落有几个自然段组成，首先概括出各个自然段的意思，然后把这些自然段意思综合起来，最后用一句简洁的话归纳出段落大意。
概括段落大意方法之取“主”法无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。
在一个由几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段。
归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。
如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。
第二层是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之缩句法有些段落句子不多，但较长，可用缩句的方法来概括。
概括段落大意方法之抓体裁法写人、写事的文章可以采用同一种概括段意的方法——谁在什么地方（什么时间）干什么
结果怎样
而状物、写景的文章往往从事物的几个方面来写：如外形、性能、用途等。
这类体裁的文章概括段意时不可用标题或问题式来概括。
对于初中语文阅读概括段落大意题型，小编就介绍到这里。
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会意法造字是指把两个以上的字合起来表示一个意义造字法，比如有哪些
一 汉字的形体演变 从成体系的汉字算起，汉字的形体演变已有三千多年的历史了。
这个演变大体上可以分为七个阶段。
(一)甲骨文。
我们今天所能看到最早的成体系的汉字材料就是甲骨文。
所谓“甲骨文”，就是殷商时代刻在龟甲和兽骨上的文字。
公元1899年(清·光绪二十五年)，在河南省安阳县城西北五里路的小屯村发现了甲骨文。
根据考古证明，小屯村附近就是殷王朝的首都。
经过八十年的不断挖掘，获得有文字的甲骨大约有十六七万片。
在考古学家的长期研究中，积累了不少的研究成果，据不完全统计，对三千五百多甲骨文字，已经考释出两千个左右。
不认识的字多是人名、地名、族名等。
奴隶时代的殷王朝是非常崇拜神的，每逢一事，总要问卜。
比如出外田猎，设祭祈年，操戈征伐，风雨晦冥等都要问卜。
从已发现的甲骨文可知，甲骨文主要是殷代王室刻在卜用过的龟甲和兽骨上的记录，所以人们通常称它为“卜辞”。
郭沫若同志的《殷契萃编》和《卜辞通纂》，就是研究甲骨卜辞的专著。
甲骨卜辞中所用的字是很有限的，有一些字可以肯定地说在甲骨文时期就已经有了的。
可是因为在卜辞中没有用到它，所以它就至今没有问世。
比如“民”这个字，在周朝初年的青铜器上曾多次见到，都是用一把锥子刺瞎一只眼睛的意思，所以“民”就代表上古的奴隶【青铜器上的“民”字： ■(《盂鼎》)■(《克鼎》)■(《秦公簋》)】。
但“民”字在甲骨文中却至今还没有发现。
甲骨文的特点，主要有三： (1)形体不固定，笔画有多有少，写法有反有正。
“止”：■、■、■ (是脚的象形) “牢”：■、■、■(是圈牛羊的地方) “车”：■，■、■(是战车的象形) (2)行文的程式不统一。
从左到右的，从右到左的都有，所以读起来也相当困难。
(3)因为文字是用钢刀和石刀刻在龟甲和兽骨上的，所以笔画细而硬，而且多用方笔，圆笔很少。
另外，根据考古分析，在殷商之时除了甲骨文之外，一定还有竹书和帛书。
因为在甲骨文中已经有“册”字了，很像韦编的竹简的样子【甲骨文■(册)】，另外也还有“典”字了，很像两手捧着“册”的样子，所以后世称重要著作为“经典” 【甲骨文■(典)】。
那么为什么至今尚未见到殷朝的竹木简书呢
这是因为竹木在地下埋藏三千多年很可能早就腐朽了。
(二)金文。
金文是指铸刻在铜器上的文字。
古代人称铜为“吉金”，故称铜器上的文字为“金文”。
铜器中又以钟和鼎较著名，因此金文也叫“钟鼎文”。
另外还有“铜器铭文”、“吉金文字”、“彝器款识”等名称。
周代的文化比殷代的文化繁荣得多，典籍文物极为丰富。
周人也不像殷人那样相信鬼神，所以甲骨卜辞也就让位于金文了。
金文，当然殷代末期也有，但毕竟很少，所以金文主要还是指周朝青铜铭文。
周代不仅铭器的数量多，而且铭器上的字数也多。
比如西周第二个帝王成王诵时的《令彝》有187个字；西周第三个帝王康王钊时的《大盂鼎》有291个字；西周第十二个帝王宣王靖时的《毛公鼎》有499个字。
这样的洋洋大现在殷代是根本没有的。
在西周的时代，铜器主要是王室的器皿，而对这种器皿，不容许诸侯大臣有铸造权。
可是到了东周，诸侯称霸力政，青铜器物可以任意铸造，而王室之器倒是几乎绝迹了。
从字的形体上看，也有很大的发展。
特别到了战国的时候，南方吴、越、楚等国的文字还增加了不少类似鸟虫的装饰成分，这就是所谓“鸟虫书”、“缪篆”，比如“楚”字“王”字就是【缪篆■(楚)、■(王)】。
从内容上看，铜器上的文字主要是记载这件器物为谁所有，有的记载战功、祭祀以及受王的赏赐等。
从形体上看，金文是承甲骨文而发展起来的。
在笔画和结构上比甲骨文简单些，其特点主要有三： (1)曲笔较多，线条粗而自然，字形趋向工整。
(2)金文一般都是先在模子上刻字，刻不好还可以修改，所以字形显得浑厚质朴，不过到周朝末年便趋向流利秀拔。
(3)字体多不固定，一个字往往有多种写法。
比如“射”字像弓箭形，第三种写法的后面还有一只手【“射”的各种写法：■ ■■】“虫”字像虫子弯曲形，第三种写法的上面还有两只眼【“虫”的各种写法：■■■】。
另外，在解放前的长沙地区还出土过帛书，是楚国墓葬品。
令人气愤的是这件国宝在1946年被中华民族的败类卖给了美国人，后来藏在美国的耶鲁大学的图书馆，至于简书、印玺文、陶文、货币文、兵器刻款等，解放后在长沙、信阳等地曾多次发现，不过多属于草率急就的文字，远不如钟鼎文那样工整。
(三)篆书。
对于“篆书”这个名称，历来就有争论。
郭沫若同志说：“篆者，掾也；掾者，官也。
”（掾，音院，古代官署属员的统称。
）这就是说，所谓“篆书”，其实就是“椽书”，也就是“官书”。
在秦始皇时代，官事颇多，官书浩繁。
在《史记·秦始皇本纪》中有这样的记载：“天下之事无大小皆决于上，上至以衡石量书。
”“石”(dàn担)是一百二十斤，可见秦始皇一天要亲自过目一百二十斤用竹木简写成的官文书。
这些“官书”就是“篆书”。
但当时还没有这个名称，直到汉代的“隶书”出现以后，才把以前施于官掾的“文书”叫做“篆书”。
所以“篆书”是对“隶书”而言的。
篆书可分为“大篆”和“小篆”两种： (1)大篆——许慎说：“宣王太史籀(音宙)作大篆十五篇，与古文或异。
”(《说文解字·叙》)班固也说：“周宣王太史作大篆十五篇。
建武时亡其六篇矣。
”(《汉书·艺文志》)这些说法比较可靠，因为宣王是周朝的中兴之主，他在位的四十六年，作到了“内修政事，外攘夷狄”。
所以当时有对文字进行整理和统一的良好条件。
大篆的真迹就是“石鼓文”。
唐初在陈仓(今陕西宝鸡)发现了十个像鼓子一样的石墩子，上面刻有文字，人们称之为“石鼓文”。
其内容是记载田猎之事，并且是用韵文写成的。
从字形上看与殷周古文不同，而与小篆倒是很接近。
比如是、庶、吾三个字，石鼓文的写法与小篆的写法相类似【石鼓文■(是)、■(庶)、■(吾)】。
大篆的特点：1．线条化达到了完成的程度，线条均匀而柔婉。
2．结构比较整齐，打下了方块汉字的基础。
3．同一个器物上的异体字几乎没有。
4．笔画较繁，书写不够方便。
《说文解字》根据残存的九篇大篆，收进了223个“籀文”(即大篆)，这也是我们现在研究大篆的重要材料。
(2)小篆——春秋战国时，各国的文字形体大不一样，这与“诸侯力政，不统于王”有关，形成了“言语异声，文字异形”的局面。
许慎说：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。
斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爱历篇》，太史令胡母敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。
”(《说文解字·叙》)这段话是说，秦统一了中国后也统一了文字。
小篆是由大篆“省改”而成的。
这些看法很有道理。
但决不能说小篆是出于李斯一人之手，他很可能主持过文字的统一工作。
大篆变为小篆主要通过三种方式： (1) 形变： (皮) (柳) 大篆：■ ■ 小篆：■ ■ (2) 伪变： (则) (饴) 大篆：■ ■ 小篆：■ ■ (3) 省变： (车) (祟) 大篆：■ ■ 小篆：■ ■ 在以上这三种变化方式中以省变为主，这是符合汉字由繁到简的发展规律的。
《说文解字》是典型的小篆体，线条规整，书写美 观。
如《泰山刻石》、《琅邪台刻石》、《之罘(fú浮)刻石》、《峰山刻石》等，相传都是李斯的手笔。
(四)隶书。
在秦朝初年，官书都是用小篆书写，而在民间通行的却是所谓不能登大雅之堂的“草篆”。
这种草篆的特点是：笔势趋直，笔画趋简，书写方便，当时的帝王秦始皇却是鼓励人们写隶书的初成字——“草篆”。
隶书是由草篆演变而成，那是肯定无疑的。
但晋卫恒在《四体书势》中说，隶书为下杜人程邈所作，郦道元在《水经注》中也肯定地说隶书是程邈所创，其实这都是一种传说，不可置信。
程邈很可能是最初用草篆呈文而受到秦始皇奖励的“ 二、汉字简化是汉字发展的必然趋势 简化字是指原来结构复杂，笔画多，后来人们在运用中，人们对它进行了改造、简化，由此而产生的笔画笔画、结构简单的汉字，就是简化繁体字，取代繁体字的、笔画结构简单的汉字。
繁体字就是笔画结构复杂，被简化字取代，现在在一般场合已经不使用的那些汉字。
例如“据、惧、娄、郁、龟、灶、灭”是简化字，而与这些字相应的“据、惧、楼、郁、龟、灶、灭”是繁体字，这些繁体字今天在我们日常文字工作中已经被简化字取代，不再使用，是现代汉字规范化的对象。
简化字和和繁体字相对而言的，是互相对待的一组概念，没有一方，就没有另一方，没有繁体字，就没有简化字，没有简化字，也无所谓繁体字了。
因此简化字不一定就是结构简单的汉字，有些汉字，从产生之初至今就是那样简单，没有相应的繁体字，它们不能称之为简化字，例如“人、一、二、十、上、下、旦、手、寸、工、戈”等。
笔画结构复杂的汉字也不一定就是繁体字，繁体字的内涵不是指笔画结构复杂的汉字，而是特指为简化字取代了的，已经停止使用的那些笔画结构复杂的汉字，例如“鹪、鹩、蹿、爨、馕、鏊、疆、鼙、鬻、冀”等汉字结构都十分复杂，但不能称之为繁体字。
所以不能简单地把简化字理解为笔画结构简单的汉字，也不能简单地把繁体字理解为笔画结构复杂的汉字。
简化字与汉字是相生相伴的，是汉字发展的历史产物，是事物矛盾运动的必然结果。
我们今天使用的简化字，有的在甲骨文时代就已经出现，据有关方面统计，有30％的简化字源自先秦两汉，截至1956年《汉字简化方案》公布，绝大多数简化字是在新中国成立以前就存在了。
“汉字自它出生之日起，就一直没有停止过发展演变，包括字的新生和死亡、使用范围的调整、字形及其结构的变化、笔画所简省和增繁，等等。
字的使用情况的变化和吐故纳新运动，是为了适应不同时期的社会生活；字形演变和笔画的简省与书写条件有着极为密切的关系，是人类在使用语言与文字过程中力求经济省力的原则的体现。
”①可以这样说，只要有汉字，只要汉字还在使用，汉字就会有发展，就会有简化，就会不断地有新的简化字产生出来。
古代的汉字属于表意性文字，字形结构的标音表义倾向，使得汉字的笔画、结构日益复杂起来，或者是因为一个字从单义变成了多义，因此，出于字形上分化区别意义的需要，往往也在原有的汉字上增添成分。
例如“云”，本来就是表示云彩的象形字，后来表示说话的“云”（如人云亦云）也用这个字表示，为了区别字义，于是人们在原字基础上增加偏旁“雨”，构成形声字“云”表示云彩意义，原字“云”表示说话的意义，如“古人云”。
又如 “益”，本字就是表示水在器皿上，表示溢出，会意字，后来表示又产生了“更”这样的意义，例如“精益求精、老当益壮”，所以本义就另外创造一个“溢”来表示，这样汉字的结构就复杂起来了。
有些字结构上叠床架屋，越来越复杂，越来越繁难。
俗话说物极必反，汉字结构繁化到登峰造极的时候，其不便使用的弊端也充分暴露出来了，于是人们又在使用过程中开始简写汉字，省改笔画，形成了一大批的简化字。
实际上，汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这也是世界文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势，这种发展趋势是不可阻挡的，是不以个人的意志为转移的。
从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到草书、楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。
我们今天使用的简化字，大部分已经有非常悠久的历史，例如“云、采、电、面、众、”等都有数千年的历史，即使像《说文解字》这样规范小篆的字书，对于一些俗体字，即民间流行的简化字，也照样收录，比如“礼”字，公元1956年经国务院公布才取得正体地位，可以堂而皇之地使用，但实际上在东汉的《说文解字》中就已经收录了，它在非正体的位置上可以说苦苦挣扎了差不多两千年，终于迎来了最后胜利
今天出土的许多文物，如居延汉简、敦煌汉简、敦煌变文集等都有许多简化字，至于宋元以来，各种写本中的简化字更是满目皆是，虽然没有得到政府的承认，不能登入大雅之堂，但在民间却非常盛行，与官方文书形成鲜明对照。
新中国人民政府把这些流行于民间的简化字统一搜集整理，公布了《汉字简化方案》，把历来不登大雅之堂的简化字扶为正体，取代相应的繁体字，顺应了汉字发展的大趋势，这种以科学的、实事求是的态度看待汉字发展处理方式，是深得民心的，因此受到了广大民众的欢迎。
