2009年小学毕业语文复习指导
搞好毕业班作文复习指导，我们认为：要从写人、写景、记事、状物、想象、读后感、看图作文、话题作文全面地进行复习辅导。
同时还必须根据学生的学习情况，有针对性地指导学生掌握命题作文、半命题作文、自命题作文方面的强化指导。
如：命题作文应重点指导学生掌握： 1、 抓住“题眼”作文题中形容词、动词多为题眼“找准题目中的含义。
2、 明白作文题的限制、包括写作对象、选材范围等；辨别文体。
半命题作文应让学生掌握： 1、 补充后的题目要完整，通顺。
2、 要根据自己的生活经历、所处的环境以及写作特长来补充题目，补充题目力求新颖。
自命题作文应让学生掌握：标题是文章的”眼睛”。
一般说来，自己拟题目的作文，要力争做到拟定的题目准确、凝练、优美、有创意，让读者“一见钟情”。
小学毕业考考试范围
小学语文毕业考命题范围与要求 根据语文课程标准的有关要求，结合我校毕业生的具体实际，拟定小学语文毕业考命题范围与要求，内容如下： 一、 小学语文毕业考试为合格考试，以考查基础知识与基本能力为主，兼顾过程与方法，关注学生的情感、态度、价值观，难度比为8：1：1。
二、 命题范围与要求： 1 、以“看拼音写汉字”“给带点字选择正确的读音”为考查形式检查拼音；所检测的汉字、词语以十二册一类课文中的常用字、词为重点。
“给带点字选择正确的读音”主要用以检测多音字、音近字的掌握情况。
2、用音序、部首两种查字法查检字、词，能结合语境给带点字选择解释条；能区别形近字、同音字，改正词句中的错别字。
3、能联系上下文和自己的积累，理解词语的意思，辨析词语的感情色彩，体会表达的效果。
4、能按要求填写近、反义词，积累课文中常见的成语，并能灵活运用。
5、能用关联词语造句，或在句子中填上恰当的关联词语。
5、掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
能照例子扩、缩句。
6、判断并修改明显的病句。
修改错处明显的病段。
（注意不改变原意） 7、认识句子中所运用的基本修辞手法，能恰当地运用比喻，把话写得生动。
8、能正确默写“日积月累”中的成语、名言警句、古诗等内容，并在具体的语言环境中运用。
9、能按一定的顺序整理排列错乱的句子。
10、检测10种常用标点的用法。
11、能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。
能分析课文的重点语段，回答问题。
（背诵的课文：1、文言文两则；2、匆匆；12、为人民服务；18、跨越百年的美丽第2、 4 、6自然段） 12 、能理解适合六下学生阅读的课外短文，能给短文加标题，概括文章的主要内容，初步领悟文章基本的表达方法，体会作者的思想感情；能提出或回答简单的概括性、叙述性、分析性、说理性及感悟性问题。
13 、 能写简单的记实文和想像文，做到内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述；能写建议书等常见应用文。
（出两道作文题，供学生选作。
） 三、 以下内容不作考试内容与要求： 1 、 二类课文的生字新词。
2 、 字的结构分析、笔顺规则。
独体字和熟字新词的部首检字法，数笔画查字法。
3 、 纯词语解释。
（古诗词除外） 4 、 结构助词。
5 、 给课文分段、写段意。
6 、 破折号的用法不作要求。
四、 命题形式： 以教材内容、单元练习、期末总复习练习及其常见的形式为准。
复习考试范围与要求 为了帮助我县小学毕业班的数学教师更好地进行今年小学毕业会考数学科的总复习指导，更准确地把握各项知识和能力的内容和要求，切实减轻学生过重负担，全面提高学生素质，促进课程改革工作的实施。
我室决定以新大纲试用修订版及《课标》的基本理念为准绳，以教材为依据，结合我县的实际情况，制订出今年小学毕业会考数学科复习考试的内容与要求。
一、总复习的目的要求： 1 、通过系统地整理和复习，使学生掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解方程、比例，养成检查和验算的习惯。
具有估算意识和初步的估算能力。
2 、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3 、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积（容积），巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4 、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数问题。
5 、使学生感受数学与现实生活的密切联系，通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识。
在学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法的基础上，能够比较灵活地运用所学知识独立地解决生活中一些简单的实际问题。
6 、要培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思考、克服困难的精神，计算仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。
7 、通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，使学生初步了解数学与社会生活的联系，培养学生的数学意识，感受数学的作用。
二、各部分知识与能力的具体要求： 1 、数的概念。
⑴比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、小数、分数、百分数的意义以及它们之间的联系和区别。
掌握十进制计数法，能正确熟练地读写各种数，能用万、亿作单位改写多位数，能根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数。
认识数位、位数、计数单位及它们的区别。
牢固掌握整数、小数的数位顺序表，会求小数的近似数，认识循环小数，会进行带分数和假分数、整数的互化及分数、小数和百分数的互化。
会比较数的大小。
⑵理解整数、小数、分数的一些基本性质并能应用。
其中整数的性质主要掌握整除和除尽、约数和倍数、质数和合数、奇数和偶数、公约数和公倍数、最大公约数和最小公倍数、互质数和质因数等概念，了解它们之间的联系和区别。
掌握能被 2 、 5 、 3 整除的数的特征。
会分解质因数（一般不超过两位数）。
会求最大公约数（限两个数的）和最小公倍数（限两、三个数的），对于数的整除不要求综合运用以上概念。
2 、四则运算。
⑴理解并掌握整数、小数和分数加、减、乘、除法的意义和法则，掌握四则运算各部分间的关系。
⑵能正确地进行整数、小数、分数的四则计算，对于其中一些基本计算，要达到一定的熟练程度。
会对四则运算进行验算。
在整数四则运算中，笔算加减法以三位数为主，一般不超过四位数；笔算乘法一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过三位数；笔算除法除数不超过两位数。
在小数四则运算中，对位数个数的限制与整数四则运算相同，会用四舍五入截取积、商的近似值。
分数四则计算（不包括带分数）以分子、分母比较简单的和大部分可以口算的为主。
会进行估算。
（不考珠算和用计算器计算的题目） ⑶掌握四则混合运算的顺序，能正确地计算四则混合运算式题。
四则混合运算以两步的为主，一般不超过三步。
（不考分数、小数四则混合运算的题目）。
⑷掌握运算定律，能应用运算定律进行一些简便运算。
掌握连减、连除的简便算法。
要鼓励学生运用所学知识，选择适当的方法，合理、灵活地进行计算和检验。
⑸能根据文字叙述列式计算（以两步的为主，一般不超过三步，可允许列综合算式或分步列式）。
3 、代数初步。
⑴会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律、计算法则和几何形体的周长、面积、体积的计算公式。
⑵理解方程的意义，会解简易方程并会检验（简易方程的内容只考到 ａχ ± ｂ ＝ ｃ，aχ ± ｂχ ＝ ｃ 。
方程里不出现带分数，也不出现小数、分数混合运算）。
⑶会根据文字叙述列出方程并求解。
4 、比和比例。
⑴理解比和比例的意义和性质。
会求比值和化简比。
会解比例。
弄清比、分数和除法的联系与区别。
（比例式中不出现带分数，也不出现小数、分数混合）。
⑵能求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。
能应用比例尺量、画平面图。
⑶理解正、反比例的意义，会判断两个量是否成正比例或反比例。
5 、量的计量。
掌握我国法定的长度、面积、体积、容积、重量和时间等常用的计量单位和进率，会进行单名数和复名数、高级单位和低级单位的相互改写（面积、体积、容积单位的改写一般不使用复名数）。
6 、几何初步。
⑴掌握所学平面图形的特征以及它们之间的联系与区别。
知道三角形内角和。
初步认识轴对称图形。
掌握周长和面积的含义，弄清周长和面积计算公式的推导过程，并能应用公式计算所学图形的周长和面积。
（不考周角、扇形、组合图形，求积计算的数据不应过繁。
） ⑵掌握所学立体图形的特征以及它们之间的相互联系。
理解所学立体图形的表面积和体积、容积的含义，会计算它们的表面积和体积容积，不考球的知识。
⑶加强操作训练，培养学生实践能力。
使学生会量线段的长度，会用量角器量角的度数。
会按指定度数画角，会在三角形、平行四边形、梯形内画高。
会按指定长度画线段。
会画垂线、平行线、长方形、正方形、圆。
会测量没有标出圆心的圆的直径。
会画出轴对称图形的对称轴。
（不考画三角形、平行四边形、梯形、扇形及所有的立体图形。
） 7 、统计初步。
⑴掌握统计的一些初步知识，会收集数据和分类整理。
会填写简单的统计表。
会根据数据求平均数。
⑵了解各种简单统计图表的特点及用途，会看懂并会解释简单的统计图表（即看图表回答问题）。
会制作简单的统计表，绘制简单的统计图。
会对统计图进行一些简单的分析。
绘制统计图表要注意整洁、美观。
（不考扇形统计图，对于绘制统计图表的要求不宜过高。
） 8 、问题解决。
⑴通过复习整数、小数、分数、百分数的简单应用题，进一步掌握简单应用题的结构，会根据四则运算的意义和题中的数量关系，正确选择解答方法。
（用算术方法解“反叙”应用题只作为思考题，不作为考试内容。
） ⑵进一步掌握解答整数、小数、分数、百分数复合应用题的一般步骤，着重掌握分析题中数量关系的方法，应用题的呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以设计用表格、图画、对话等形式。
应让学生解答一些根据课本改编的有多余条件或开放性（条件开放、问题开放、解题策略开放、答案不唯一等）的问题，给学生提供自主探索的机会。
整数、小数应用题最多不超过三步，分数、百分数应用题不超过两步（允许列综合算式或分步列式。
）。
⑶会列方程解答应用题（步数的限制与算术解法相同，一般直接设未知数）。
用方程解的应用题可以是“反叙”应用题。
进一步认识用方程和算术方法解应用题的联系与区别。
会按照题目的具体情况选择简便的解答方法。
⑷会用比的知识解答按比例分配应用题。
会用比例的知识解答比较容易的正反比例应用题。
会用几何初步知识解答一些简单的实际问题（应用一个公式只当作一步计算）。
诗歌背诵题（请看好要求···）
1.初步赏析作品的形象、语言、表达技巧，评析作品的内容和作者的观点态度. 2.古今诗文中的名字,名篇的背诵和默写.理解古今诗文中名句的内涵,结合具体语境的迁移运用能力. 【金点巧指】 1.把握整首诗表达的主题和作者所表达的思想感情.理解其中关键词句的含义.注意多读,多思考,多积累优秀的古诗词,提高自身文化修养和审美情趣. 2.重视平时的积累,注重理解,感悟并能灵活运用.注重名言警句的积累,领悟其内涵.在理解含义的基础上,深入思考文句蕴涵的哲理,情感,思想,意境等,能学以致用. 【中考例析】 1. 阅读下面古诗，按要求回答问题。
（3分） 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(1)诗人在与大自然的亲近中获得了________________________ _的心境。
(1分) (2)前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。
请你说说为什么。
(2分) 答：_____________________________________________________________ _ ________________________________________________________________ 2. 用古诗文原句填空。
（每空1分，共2分） ①_______________ _，风正一帆悬。
（王湾） ②录毕，走送之，_________________ _ 。
（宋濂） 3,根据要求在下列横线上写出相应的内容。
（每空1分，共4分） ① 李白在中，用宗悫这一历史人物的典故，表达自己理想和信念的诗句是： ________________________，________________________ 。
② 请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的相连的两句诗句：______________，___________________________ 。
【目标测评】（一） 1. 古诗文填空 （1）欲把西湖比西子， 。
（苏轼《 ） （2） ， 绝知此事要躬行。
（陆游） （3）劝君更尽一杯酒， 。
（王维 ） （4）天苍苍，野茫茫， 。
（北朝民歌） （5） ，留取丹心照汗青。
（欧阳修 〈〈醉翁亭记〉〉） （6）青箬笠，绿蓑衣， 。
(张志和) （7）世有伯乐，然后有千里马， ， 。
(韩愈) （8）写出含有“月”的古诗词： ， 。
（9）中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴脸，后来人们经常使用的成语是_ _ ， 。
2.(①—④题必做，⑤⑥题任选一题) ①会当凌绝顶， 。
(杜甫《望岳》) ② ，无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》) ③做人应该有忧患意识，用孟子的话说，就是“生于忧患而 也。
” ④读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的句子，就会让我们很自然地联想到龚自珍《己亥杂诗》中的名句“ ，化作春泥更护花。
” ⑤古诗文中有许多描写花草树木的句子。
请任选一种，写出与之相关的连续两句。
， 。
⑥天下亭台楼阁，因诗文而闻名的很多，如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。
请任选一座，写出与之相关的连续两句。
， 3. 古诗文积累。
(共10分，1—6题各1分，7题、8题各2分) (1)蒹葭苍苍，白露为霜。
_______ _ ，______ ___。
(《诗经•蒹葭》) (2)__________ __，似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》) (3)问君何能尔?__________ __。
(陶渊明《饮酒》) (4)海内存知已，__________ _•(王勃《送杜少府之任蜀州》) (5)______ ___，________ _。
水不在深，有龙则灵。
(刘禹锡《陋室铭》) (6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_________ ___， ______ _______”。
(7)思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。
潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“_________ ___，_________ ___。
”(《夜雨寄北》)明月清辉夜，苏东坡把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“__________ ___，_________ _____。
”(《水调歌头•明月几时有》) (8)赠人玫瑰，手有余香。
人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。
我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的两组句子。
①___________ ___， _____________ _____。
②_________ _____， ____ ______________。
4. 默写古诗文名句（10分） ① 须晴日， ， 。
（《沁园春》） ② 诗家清景在新春， 。
（杨巨源《城东早春》） ③ 但愿人长久， 。
（《水调歌头》） ④ ，蜡烛成灰泪始干。
（李商隐《无题》） ⑤ ，梦回吹角连营。
（辛弃疾《破阵子》） ⑥ 乱花渐欲迷人眼， 。
（白居易《钱塘湖春行》） ⑦ 斯是陋室, 。
苔痕上阶绿， 。
（刘禹锡《陋室铭》） ⑧ 万钟则不辨礼义而受之，
（《孟子》） 5. 名句默写。
按提示要求，写出古诗词的原句。
(10分，每小题2分) ①陈子昂《登幽州台歌》：“念天地之 ，独 而涕下!” ②晏殊《浣溪沙》：“无可奈何 ，似曾相识 。
” ③白居易《望月有感》 ：“共看明月应垂泪， 。
” ④辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望的两个句子是 , 。
⑤任意写两句你喜欢的唐诗或宋词(前4小题出现过的除外)，并注明作者。
6.阅读，完成后面的题。
杜甫的《望岳》 岱宗夫如何
各鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）“阴阳割昏晓”一句，突出泰山怎样的特点
_____________________________________________________________________________ （2）请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。
_____________________________________________________________________________ 7.阅读王湾的《次北固山下》，答题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达
归雁洛阳边。
（1）诗中点明诗人正羁旅异乡的一个字是________________________________。
（2）诗中写出季节时令的一联诗是____________________，______________________。
（二） 1、 秋风萧瑟，洪波涌起。
________________、_______________、______________、 （曹操《观沧海》） 2、 海日生残夜，_______________ （王湾《次北固山下》） 3、 ____________________ _ ，谁家新燕琢春泥（白居易《钱塘湖春行》） 4、 _____________________ ，听取蛙声一片（辛弃疾《西江月》） 5、 夕阳西下，__________________ （马致远《天净沙•秋思》） 6、 __________________,_________________。
烈士暮年，壮心不已（曹操《龟虽寿》） 7、 绿树村边合，________________（孟浩然《过故人庄》） 8、 ___________________，禅房花木深（常建《题破山寺后禅院》） 9、 ___________________，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 10、何当共剪西窗烛_________________（李商隐《夜雨寄北》） 11、________________，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》） 12、________________，_______________小园香径独徘徊（晏殊《浣溪沙》） 13、正入万山圈子里，________________（杨万里《过松源晨炊 漆公店》） 14、常记溪亭日暮，_________________（李清照《如梦令》） 15、_________________，为有源头活水来（朱熹《观书有感》） 16、_________________，云从窗里出（吴均《山中杂诗》） 17、深林人不知， ___________ _（王维《竹里馆》） 18、峨眉山月半轮秋，_________________（李白《峨眉山月歌》） 19、谁家玉笛暗飞声,___________________（李白《春夜洛城闻笛》） 20、__________________，凭君佳语报平安（岑参《逢入京使》） 21、春潮带雨晚来急，_________________（韦应物《滁州西涧》） 22、正是江南好风景，__________________（杜甫《江南逢李鲜》） 23、荷笠带斜阳，___________________（刘长卿《送灵澈上人》） 24、__________________，青草池塘处处蛙（赵师秀《约客》） 25、江山代有人才出，__________________（赵翼《论诗》） 26、_________________，一览众山小（杜甫《望岳》） 27、感时花溅泪,__________________（杜甫《春望》） 28、烽火连三月，_________________（杜甫《春望》） 29、夜久语声绝，__________________（杜甫《石壕吏》） 30、衣沾不足惜，___________________（陶渊明《归园田居》） 31、__________________，长河落日圆（王维《使至塞上》） 32、___________________，江入大荒流（李白《渡荆门送别》） 33、山重水复疑无路，________________（陆游《游山西村》） 34、少壮不努力，__________________（《长歌行》） 35、树树皆秋色，________________（王绩《野望》） 36、迷津欲有问，________________（孟浩然《早寒江上有怀》） 37、气蒸云梦泽___________________（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 38、_________________，烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》） 39、浮云游子意__________________（李白《送友人》） 40、__________________，我言秋日胜春朝（刘禹锡《秋词》） 41、__________________，云外一声鸡（梅尧臣《鲁山山行》） 42、___________________，门前流水尚能西（苏轼《浣溪沙》） 43、___________________，尚思为国戍轮台（陆游《十一月四日风雨大作》） [课 时] 第6课时（一） 1、沉舟侧畔千帆过，_______________________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 2、__________________，自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》） 3、___________________，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） 4、人有悲欢离合，______________，______________，______________，但愿人长久，_______________（苏轼《水调歌头》） 5、伤心秦汉经行处，________________（张养浩《山坡羊》） 6、问君何能尔，_________________（陶渊明《饮酒》） 7、_________________，将登太行雪满山（李白《行路难》） 8、长风破浪会有时，_________________（李白《行路难》） 9、安得广厦千万间，__________________（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 10、忽如一夜春风来__________________（岑参《白雪歌送武判官归京》） 11、__________________，化作春泥更护花（龚自珍《已亥杂诗》） 12、岂不罹凝寒，____________________（刘桢《赠从弟》） 13、海内存知己，__________________（王勃《送杜少府之任蜀州》） 14、_______________，后不见来者（陈子昂《登幽州台歌》） 15、劝君更尽一杯酒，________________（王维《送元二使安西》） 16、__________________，举杯消愁愁更愁（李白《宣州谢楼》） 17、天街小雨润如酥，_________________（韩愈《早春呈小部张十分员外》） 18、春蚕到死丝方尽，_________________（李商隐《无题》） 19、_______________ ,______________ ,_____________ ，别是一般滋味在心头（李煜《相见欢》） 20、_________________，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》） 21、最喜小儿亡赖，_____________________（辛弃疾《滑千乐》） 22、俱往矣_____________、________________（《沁园春•雪》） 23、斜晖脉脉水悠悠，__________________（温庭筠《望江南》） 24、人不寐，__________________ （范仲淹《渔家傲》） 25、会挽雕弓如满月，_____________，_______________（苏轼《江城子》） 26、_____________________，载不动许多愁（李清照《武陵春》） 27、_____________________，梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子》） 28、______________________，尽目不能望（白居易《观刈麦》） 29、更深月色半人家，_____________________（刘方平《月夜》） 30、___________________，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》） 31、__________________，只有香如故（陆游《卜算子》） 32、池上碧苔三四点，________________（晏殊《破阵子》） 33、___________________，村南村北响缲车（苏轼《浣溪沙》） 34、_________________、_________________，人比黄花瘦（李清照《醉花阴》） 35、千古兴亡多少事_________________，_______________ （辛弃疾《南乡子》） 36、骊山四顾，阿房一炬，_______________________（张养浩《山坡羊》） 37、______________，在河之州，______________，君子好逑（《诗经》） 38、所谓伊人______________，____________道阻且长（《诗经》） 39、宁为百夫长，_______________（杨炯《从军行》） 40、____________ _，对影成三人（李白《月下独酌》） 41、歌罢仰天叹，______________ ___（杜甫《羌村三首》） 42、花近高楼伤客心，________________ （杜甫《登楼》） 43、________________ ，平沙莽莽黄入天（岑参《走驯行奉送封大王出师西征》） 44、云横秦岭家何在
________________ （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 45、_________________，一夜乡心五处同（白居易《望月有感》） 46、半卷红旗临易水， ______________（李贺《雁门太守行》） 47、若到江南赶上春， （王观《卜算子》） 48、______________ _，谁言天地宽（夏完淳《别云间》） （二） 1、秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“__________________，_________________”表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意。
2、_________________，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
（苏轼《江城子•密州出猎》。
3、感动中国2005年度人物获奖者丛飞，生前把所有的爱都给了需要帮助的孩子，甚至不惜向生命借贷。
他这种无私奉献的精神可以用李商隐《无题》一诗中的句子“________________ _，________________ __”来概括。
4、无言独上西楼，月如钩，_________________ __。
（李煜《相见观》） 5、______________________，绝知此事要躬行。
（陆游《冬夜读书示子聿》 6、《陈涉世家》中陈胜有两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的，原句是____________________ ；一句写男儿当自强的，原句是_________________ _。
7、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。
这与《出师表》中的“________________，________________”两句意思一致。
8、我国古典诗词源远流长，意蕴丰富。
《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“__________________，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，___________________”；《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中“俱怀逸兴壮思飞，___________________”写出了李白期望有所作为的心声；《过零丁洋》中“_____________________”表明了文天祥舍生取义的民族气节。
9、至若春和景明，波澜不惊，_______________,_________________；___________，________________；岸芷汀兰，郁郁青青。
（范仲淹《岳阳楼记》 10、随着三峡大坝的建成，到过三峡的人都说，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“__________________，_______________，悬泉瀑布，飞漱其间”。
11、虽然社会还存在着贫富差距，但是许多人能以平和的心态看待这种现象，就象黔娄之妻所说的那样“_________________,________________”，默默地为社会努力工作着。
12、人你积累的古诗中，分别写出一个含有“花”闻和“雨”字的诗句。
(1)含“花”字的句子：_________________________________________________ (2)含“雨”字的句子：_________________________________________________ 13、敞开你善感的心扉，尽情领略春天的美好。
初春的小雨、草色是那样的美妙动人：“天街小雨润如酥，_______________ ”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）；莺、燕、花、草无不传递着浓浓的春意：“___ ，______________ _， ________________ ， ____________”（白居易《钱塘湖春行》）；而那“吹面不寒扬柳风”更是让你如痴如醉。
14、《记承天寺夜游》中写月光但不着“月”字的句子是________________________，________________________，_________________________。
15、杜牧《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运的两句诗是：__________________, __________________。
16、《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是_____________，________ _， 17、《论语》十则中慨叹时光飞逝的句子是_________________，________________。
18、马作的卢飞快，_______________ （辛弃疾《破阵子》） 19、李白《行路难》中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是： _____________________,___________________。
20、你知道吗
从1995年起，联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。
请写出两句关于“读书”的名言佳句。
（1）________________________________（2）____________________________ 21、苏轼在《水调歌头•明月几时有》中对亲友真诚的祝福“_______________，_________________”，道出了人们的共同心声。
22、沉舟侧畔千帆过，_____________________。
23、如果人人都能为他人着想，做到“_________________,______________”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
（用《<论语>十则》中的语句填空）。
24、《<论语>十则》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是：“__________________, ____________________，_________________ _。
” 25、王维的《使至塞上》中“_________________,________________”刻画了塞外奇特壮美的风光。
26、刘禹锡在《陋室铭》一文中借陋室喻志的句子是：“____________,____________” 27、万钟则不辩礼义而受之，_______________________!（《鱼我所欲也》） 28、李清照《醉花阴》中以生动的形象表达“为伊消得人憔悴”之含意是：莫道不消魂，___________________，___________________。
29、建国五十多年来，各行各业都涌现出许许多多的杰出人物，正如在《沁园春•雪》中所写“___________________，__________________”。
30、先天下之忧而忧，_______________ _。
（范仲淹《岳阳楼记》） 31、我劝天公重抖擞，______________ ___。
（《已亥杂诗》） 32、思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。
潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“_______________,____________”。
（《夜雨寄北》）明月清辉夜，苏东波把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“___________ ____, _____________ __”（《水调歌头•明月几时有》） 33、赠人玫瑰，手有余香。
人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。
我们学过的古诗词中就有许多表达奉献精神的诗句，请你写出其中的两组句子。
(1)_________________________________(2)_______________________________ 34、__________________ _，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》） 35、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：“_________________,_________________”。
36、同学之间真挚友谊的建立与发展，离不开理解与尊重。
因此，当遇到误解和误会时，采取“________________”态度才是我们最明智的选择。
（用《论语》中的句子回答）。
37、李白曾有“又疑瑶台镜，飞在白云端”，他的《渡远荆门外》中与之意境相反的是___________________________________，___________________________________。
38、岑参在《白雪歌送武判官归京》中，发挥神奇的想象，描绘出了一幅美丽的雪景图。
诗中将北风比作春风，将雪花比作梨花的诗句是：____________,_____________ 39、人们常引用孟子的“天时不如地利, ________________”,强调建立和谐人际关系的重要性。
40、在中国古代诗文中，有许多表达雄心壮志和远大抱负的名句。
请从你所积累的古诗文中，选出一句填写在下面横线上。
___________________________________________________________________ 41、常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：“_______________, ________________”。
42、江西古称“文章节义之邦”,数千年来，人才辈出，留下无数传世佳作。
在他们的诗词里，我们既可以品味王安石“__________________,________________”的精深哲理，也能感受晏殊“_________________,____________________”的惆怅情怀。
43、文天祥《过零丁洋》中的“___________________,______________”道出了生命的意义和人生的价值，历来为世人传唱。
44、文言诗文默写填写。
(1)哲理类：人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，________________ (2)勤学类：天大寒，______________,______________,_______________。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
(3)豪情类：酒酣胸胆尚开张。
鬓微箱，又何妨
持节云中，何日遣冯唐
_____________________, ______________________,__________________。
(4)思念类：________________，寤寐思服。
优哉游哉，_________________。
45、《龟虽寿》中表达诗人为统一全国继续奋斗的友雄心壮志的诗句是___________, ___________________,________________,__________________。
46、《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：__________________________，_______________________。
47、范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是_________________, _________________。
48、请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌的句子。
(1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：________________________________________________________ (2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中两句自勉：___________________________________________________________ 49、《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡恒公对医生存有偏见的句子是__________________ 50、孔子在《论语·卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”。
孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利观的句子是_________________________________________________________________________。
2012年小学六年级素质抽测试卷语文下答案
一、命题的原则、方法与题型本次语文命题是以《语文课程标准》为依据，以检测学生在小学阶段掌握语文基础知识和基本能力的水平为目标，以六年级下册的教学内容为检测范围，重在对语文基础、语言实践能力和书写水平进行检测。
在命题的过程中，主要从字词句段篇等五个方面来进行考查点的落实。
在基础知识方面，主要是从课内和课外两个方面来进行考查。
一方面是考察学生对六年级下册教材中生字词、成语、名言警句、课文、应背古诗的掌握情况，而其中的重点是考查学生对易错、易混淆的读音和字形的掌握，对古诗、名言警句的简单运用，对比喻、拟人等修辞手法的了解，对关联词的恰当运用以及对常见句式的掌握；另一方面是考查学生平时的知识积累，这次主要是考查学生对《三国演义》《西游记》等古典名著内容的了解和对新课程必背古诗掌握的情况。
在基本能力方面，主要考查学生的理解能力和语言表达运用的能力，重在考查学生根据语境理解词语、句子和运用词语、句子进行表达的能力，能就自己关心的话题发表看法的能力，能够较为准确地读懂一篇文章的能力，能正确使用标点的能力以及能围绕一个重点将内容表达具体和流畅的能力。
在书写方面，主要是考查学生书写的工整和整洁。
本次语文试卷的题型共分五类：看拼音写汉字、选择、填空、阅读和习作。
二、全区检测情况简述从全区检测的情况来看，学生的语文学业水平整体较好，优秀率为42．7%，合格率为99．73%，试卷总分为50分，均分41．88。
在合格率方面，全区只有3所学校未达到97%，这说明全区学校充分重视了基础知识和基本能力的训练，在抓好后进生方面取得了显著的效果。
在均分方面，最高的学校为44．33分，最低的学校为37．95分，相差6．38分，有3所学校的均分未能达到40分，这说明在均分方面，全区总体水平差距不大，只是个别学校较为薄弱。
相比合格率和均分，在优秀率方面，学校之间的差距比较大，最高的学校为77．5%，最低的学校为10%，这说明在提优方面，每所学校的重视程度不同，有的学校未能把握学生语文学习的规律，在提高学生的语文能力方面所采取的措施还缺乏针对性和有效性。
三、试卷情况具体分析试卷检测的情况具体分析如下：（一）看拼音写词语本题总分为6分，平均得分5.825分，最高分为6分，最低分为4分，主要失分的词语是“无辜”、“等候”、“诸侯”和“纳闷”。
有学生把“无辜”写成了“蜈蚣”，“候”和“侯”的使用分不清楚，而“纳”主要是偏旁写错。
在这些错误中，把“无辜”写成“蜈蚣”的比例最高，主要原因是学生未把拼音看清楚。
（二）选择本题总分为12分，平均得分10.4分，最高分为12分，最低分为3分。
此题考查了字的音、型，词语的运用，句子的理解等基础知识技能，涵盖面广，大部分学生掌握较好，主要失分的是字音记忆不准确，词语之间的细微差别分辨不够清晰，因而运用出现错误。
（三）填空本题总分为12分，平均得分11.118分，最高分为12分，最低分为5.5分，主要失分的题目是古诗的默写和名言警句的填空。
例如：“千磨万击还坚劲”写成“千锤万凿出深山”等，名言警句的使用，主要是使用不当或只写了一半。
（四）阅读短文本题总分为8分。
平均得分为5.987分，最高分为8分，最低分为1分，主要失分的题目是第二题和第四题。
第二题是要求写出对两种人和“燃料”的理解，而这样的理解在短文中就能找到答案，但大部分学生由于没能静下心来阅读短文，没有把短文的内容和层次读清楚，因为没有理解意思而造成了失分；还有一部分学生由于意思表达不清楚而造成了失分。
（五）习作本题总分为10分，平均得分为7.491分，最高分为10分，最低分为0分，主要失分的原因有四个方面：1.未能将题目的要求审读清楚，不知道要写什么，怎么写；2.未能将“火种”对自己影响的过程写出来；3.部分学生的语言表达不够流畅，病句较多，语言显得很生硬；4.学生的选材比较单一，大多写“考试失利对自己的影响”。
（六）书写本题总分为2分，平均得分为1.279分，最高分为2分，最低分为0分，主要失分的原因有两个方面：1.书写不工整，字体大小不一；2.卷面不整洁，涂改较多。
四、建议与相关措施针对以上分析，建议在平时的教学中做好以下几个方面的工作：1．加强对学生阅读习惯的培养。
重点是培养学生能静下心来读题、读文，能对一些问题进行反复的推敲，做到用心、细心。
2．加强对重点内容的教学。
只有突出重点，才能使得教学取得最大的效果。
在平时的教学中，要根据本班学生的实际情况和教材要求，确定重点的教学内容，并对重点的教学内容进行梳理、归类，然后选择恰当而有效的教学方法，通过具体的语境来进行相应的训练，重在教给学生方法、形成能力，做到精讲精练。
3．加强课外的阅读和积累。
阅读能力的形成，只有在大量的阅读实践中形成，因此，在平时的教学中要开展大量的课外阅读活动，引导学生进行大量的阅读，不仅要落实课标和教材中对课外阅读的要求，要在平时进行落实，并在阅读的过程中引导学生进行讨论、分享、积累和习作，促进学生阅读能力和表达能力的提高。
4．加强对学生审题能力与习作能力的训练。
在平时的教学中，不仅要重视学生习作的个性化表达，丰富学生的生活经验，拓宽学生的习作视野，还要进一步重视学生语言表达在通顺、具体方面的强化训练以及审题能力的提高，要让学生能根据习作的要求较为清楚、流畅地表达自己的意思和观点。
5．加强对学生学习情况反馈的研究。
俗话说：对症下药。
只有清楚地了解了学生学习中的问题，才能使我们的教学具有针对性，才能有效地提高学生学习的效果。
因此，在平时的教学中，我们要做有心人，对学生每次的作业和习作情况进行记录，对普遍存在的问题进行分析研究，找出问题所在，然后进行纠正和强化教学，而对普遍存在问题的学生要从不同的角度去研究，然后制定相应的措施，进行有计划地辅导，不断地使其存在的问题逐渐减少。
6．加强学生书写习惯的培养和书写能力的提高。
小学生的书写要求不同于书法的要求，重点是工整、整洁、行款整齐，而美观则是一个比较高的要求。
因此，在平时的教学和作业中，要培养学生良好的书写习惯，做到不焦不躁，态度认真，卷面保持整洁，同时，还要提醒学生将字写在格子的中间，做到字体工整，大小一致，而对班级学生存在的普遍问题要进行集中纠正与强化训练，切实提高学生的书写能力。
怎么查语文高考作文成绩
语绩技巧语文高考到底考中生什么?最核心就是考查学个能力：一是思辨能力，说就是认识、判断能力，具体反映在两种能力上：(1)阅读能力，落实到试题则是现代文阅读、古文阅读，目标侧重考查学生联系上下文语境准确把握个别词句意思，概括、筛选段落、全文主要或者核心信息能力。
(2)理解能力，要求学生从给定材料理解出字面、文面没有的语义信息，包括主题思想、中心论点、与人生、社会实际联系以及作文材料深层意义、寓意等。
从本质上说，阅读能力重在概括归纳，理解能力重在演绎推理。
虽然两种能力往往密不可分。
二是表达能力，这是指联系给定材料，如何熟练运用汉语、汉字流畅表述个人对人生社会的新看法、新见解。
具体试题反映在古诗鉴赏、探究题和作文写作，共计近80分左右。
需提醒我们的同学注意的是，语言表达重在“三有”，即“有思想”、“有真情”、“有条理”，与之相反的是“无理”、“无情”、“无序”。
克服大小毛病通病一：阅读答案不精不细通病二：鉴赏缺乏诗情画意通病三：探究不会联系实际通病四：作文观点叠加例子为了解决上述问题，我个人认为，高中生要想提高语文成绩，必须做到“四勤”，即“动眼勤看，动手勤练，动脑勤想，动笔勤攒”。
(一)动眼勤看 现在，由于课业负担重，应试教育使然，大部分同学忙于上课、补课、完成作业，很少有时间阅读，造成我们的高中生普遍阅读面窄、知识面窄。
为了应对高考阅读理解材料涉及知识相对多元的现实，考生有必要增加一点阅读量，比如：读一些与考试材料风格相近的文章，像《新华文摘》、《人民日报》(理论版)、《光明日报》(理论版)等的社科论文等;读读《唐诗鉴赏辞典》等古诗词鉴赏范文，学习、借鉴名家、权威如何解读、表述古诗词的鉴赏。
也可以翻翻《史书》，找一两篇好的历史人物传记读读，仔细琢磨其语言特点、内容结构等信息。
除此之外还应当在学习之余坚持收看央视晚间新闻报道类的主流媒体，了解社会民生的“最新闻”，让自己的视角能伸向更宏阔的社会现实。
(二)动手勤练 高中语文学习、复习的“题海战术”并不可取。
尤其不要买一本本的习题集、模拟题反复做。
语文的核心知识就那么多，重在活学活用。
但不多做题不等于一点不动手。
其实，高中同学普遍存在一个问题，很少在平时能将成套的语文试题、模拟题按照高考规定时间、要求完成，特别是容易将作文与前面17道客观题分开做，结果实战效果很差。
一道高考，作文时间不是不够，就是留得太多影响前面答题效果。
要知道，对于考试而言，“只有平时像考试，考试才能像平时”。
这就要求考生在平时能定期严格按高考标准完成一套语文试卷。
动手勤练的另一方面是能“模仿造句、写段落直至模仿经典文章”。
未经高水平的模仿，很难有自己独到的东西。
尤其表达能力的训练。
(三)动脑勤想 主要是能够经常回想、默诵高考语文试卷的17道题的题干。
通过思考找到自己常错考点。
自己试着总结寻求破解法。
(四)动笔勤攒 主要是积攒一些万能的经典的独到的理论论据，像先秦诸子散文中的名句、“四书五经”的名句、古诗词名言警句等。
这些往往能够反映考生的传统文化底蕴和语文素养。
其次，要练习压缩材料，最好用“排比+(比喻)+例子+观点”的结构。
最后，要练习、积累作文开头结尾精彩语段。
英语考前冲刺要想利用好最后的时间，使高考英语成绩有所提高，考生要把握好两个冲刺方向： 一、再次梳理，把握知识重点。
要对基础知识进行再次梳理，复习的重点是以话题词汇为单位，关注语境和应用。
要重视生活词汇的拼写，注重熟词新意，突出高考题对备考的引导。
对于语法填空，提炼常见和重点考点，提升在语境中解题的能力。
二、坚持始终，提升综合技能。
首先，要坚持阅读天天训练，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量。
其次，要提高总结提炼信息和推理判断的能力，提升在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度。
下面针对不同基础考生的英语复习给出一些建议。
一、模拟考试90分以下考生 备考关键词：夯实基础看单项提分关键点：词汇 首先，把考纲词汇至少背两遍，注意总结常考词汇及相关用法。
背第一遍时提炼不熟悉词汇到本上，利用零散时间，不断重复和强化。
要把单词放在句子中记忆，反复朗读。
其次，使用记忆方法提高效率。
总结常见的词根词缀，通过词根词缀可以将词汇进行分类;注意把外形相近的词汇总结对比来记。
然后，认真整理做过的高考真题，记下错题和生词，不断积累和扩大词汇量。
二、模拟考试90-120分考生 备考关键词：提升能力多阅读提分关键点：阅读 这个分数段的考生具备一定的词汇量和语法基础，复习重点就是强化阅读，提高阅读能力。
考生每天要保证文章的阅读量，文章来源以历年高考题及当年模拟题为主。
在做题过程中不断强化“通过寻找关键词来推测正确答案”的做题方法。
阅读文章时，了解文章的整个结构、作者意图，做到70%的理解。
可以适当阅读些略高于高考阅读能力的文章，读些自己平常不喜欢的文体，通过不断地训练和强化，实现高考阅读不丢分。
三、模拟考试120分以上考生 备考关键词：“有懈可击”巧写作提分关键点：写作+完形 120分左右的考生在词汇量和语法的掌握上已经比较扎实，要想与其他同学拉开档次，除了要有针对性地查缺补漏外，务必对写作及完形填空两个题型加以重视。
一方面，作文要尽量使用高级词汇和句型;作文层次要鲜明，最好采取总分总结构，注重长短句的结合。
背范文在最后冲刺阶段很有效，基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。
建议考生考前熟记一些经典句子、台词或习语，想法在作文的开头或结尾使用，给阅卷教师留下好印象。
另一方面，注意总结完形填空中常考的近义词辨析以及常见的小词。
完形填空失分的主要原因是不注意分析句子结构，在语义模糊时随主观想象选择答案。
建议考生先通读全文，掌握作者想要表达的意思再做题。
充分重视上下文，发现并利用词汇复现信息，从词汇的意义、用法和搭配等方面综合考虑，结合前后语境进行逻辑推理，并利用生活常识，理解句子含义。
最新部编版三年级下册语文《语文园地六》教学设计
《语文园地六》教学设计教学目标：1.在相互交流中复习巩固通过联系生活经验和联系上下文理解句子的方法，积累理解句子的经验。
（重点）2.通过词串识字，认读“旭、屿”等6个生字，说说由词语想象到的画面。
3.结合具体语境理解同一词语在不同句子中的意思。
4.能围绕一个意思，抓住特点把一种事物写具体。
（重点）5.熟读并背诵一组与“改过”有关的名言警句。
课前准备：教师准备：制作课件。
学生准备：准备好书写练习纸；从不同角度观察事物，把握事物的特点；搜集关于“诚信”的名言警句。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、谈话导入语文园地就像语文教学的百花园，园中有“交流平台”，有“识字加油站”，我们可以继续识字，可以学习如何灵活运用词句，可以加强对古诗、名言警句等的积累……这节课，我们就一起去语文园地徜徉吧，看看谁的收获最大。
二、教学“交流平台”1.引导学生自由交流：在学习的过程中我们经常会遇到一些难懂的句子，你会怎么办
2.理解词句乃至文章意思是一种非常重要的语文素养。
掌握了理解难句的方法并运用到我们的阅读实践中，可以很好地提高我们的阅读能力。
那么，理解句子有哪些好的方法呢
请同学们读读这一次的“交流平台”，看看这些小朋友掌握了哪些方法。
（1）分角色朗读“交流平台”。
（2）教师归纳板书理解句子的方法：①结合生活经验；②联系上下文；③查阅资料；④向别人请教。
3.除了书上说到的这些方法，你还有哪些理解句子的方法
引导学生总结
小学六年级毕业考试有哪些题比较难
小学数学毕业模拟试卷 姓名 班级 学号 得分 一、填空。
（18分） 1、一个数亿位上是最大的一位数、千万位上是6，万位上是最小的合数，千位上是最小的质数，其余数位上是0，这个数是（ ），四舍五入到亿位记作（ ）亿。
2、把6 :1.8化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。
3、3 小时＝（ ）分 8.06立方米＝（ ）升 4、一堆化肥有6吨，按1:3:4分给甲、乙、内三个生产队，甲队分得这堆化肥的（——），乙队分得（ ）吨。
5、甲乙两地相距35千米，画在一幅地图上的长度是7厘米，这幅地图的比例尺是（ ）。
6、24和54的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。
7、六年级同学开展植树活动，成活80棵，5棵没有成活。
成活率最（ ）。
8、一根绳子的长度等于它本身长度的 加上 米，这绳子长（ ）米。
9、正方体棱长的总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
10、一件工作，甲独做2天可完成这件工作的 。
照这样计算，剩下的工作还需（ ）天完成。
11、一个圆柱体，如果把它的高截短3厘米，表面积就减少94.2平方厘米。
它的底面半径是（ ）厘米，体积减少了（ ）立方厘米。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（4分） 1、平行四边形的对称抽有两条。
（ ） 2、如果x× ＝y× ，那么x:y＝ : 。
（ ） 3、甲数能被乙数整除，乙数一定是甲乙两数的最大公约数。
（ ） 4、工作时间一定，制造每个零件的时间和零件个数成正比例。
（ ） 三、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）（3分） 1、3.496保留两位小数约是（ ）。
①3.49 ②4.00 ③3.50 2、打一份稿件，甲用5分钟，乙用8分钟，甲乙两人工作效率的最简比是（ ）。
①5:8 ②8:5 ③1\\\/3 : 1\\\/8 3、下列分数中不能化有限小数的是（ ）。
① ② ③ ④ 四、计算。
（10＋9＋15＋6＝40分） 1、直接写出得数。
5.4＋8＝ 9÷ 3 ×18＝ 2、解方程。
①12 －4x＝2 ②38:x＝4.75:1 ③1\\\/3 x＋5\\\/6 x＝1.4 3、用递等式计算。
①308×16－14874÷37 ②（10\\\/3 +3\\\/4 －21\\\/8 ）×1 ③3.5÷5\\\/8 ×5\\\/15 ④0.8×2.7＋7.3÷15\\\/4 ⑤9.8÷[28×（1－1\\\/7 ）＋27\\\/5 ] 4、列式计算。
①一个数的 加上2.8，等于12.8，求这个数。
②80的12％加上1.25除 的商，和是多少
五、下面是红旗小学六年级男、女生人数。
（3＋1＋1＝5） 红旗小学六年级(1)男26人、女生人数?人. 红旗小学六年级(2)男18人、女生人数25人. 红旗小学六年级(3)男24人、女生人数25人. 1、已知六（1）班的人数是49人，请完成统计表和统计图。
2、男生总人数比女生少（ ）％。
3、六年级三个班平均每个班（ ）人。
六、应用题。
（5×6＝30） 1、一列货车和一列客车同时从相距504千米的两地相对开出，4.5小时相遇。
客车每小时行64千米，货车每小时行多少千米
2、某洗衣机厂五月份计划生产洗衣机504台，实际上半月完成了5／9，下半月完成了2／3，这个月实际生产洗衣机多少台
3、一项工程，甲单独做 8天完成，乙单独做12天完成。
现在甲乙合做3天后，剩下的由甲独做，还需几天完成
4、果园里的桃树比杏树多40棵，杏树的棵数是桃树的80％，桃树有多少棵
5、一个圆锥形沙堆，底面积是3.6平方米，高1.2米。
把这堆沙装在长2米、宽l.5米的沙坑里，可以装多高
6、某校参加数学竞赛的男生与女生的人数比是6:5，后来又增加了5名女生，这时女生人数是男生人数的8／9。
原来参加数学竞赛的女生有多少人
小学毕业升学全真模拟试题（一） 姓名 班级 学号 得分 一、常识填空（共9分） 1、回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。
（4分） 春： 夏： 秋： 冬： 2、目前，中国正在为举办（ ）年的夏季奥运会而积极努力。
中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。
你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗
（4分） 3、在日常生活中，难免遇到一些紧急情况。
这时，我们通过拨打电话、向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。
其中火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码排序正确的是（ ）（1分） A、119 122 110 120 B、122 110 120 119 C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122 二、基础知识。
(29份） 1、按照汉语拼音字母表顺序，先将下列字母重新排列，再写出相应的大写字母。
（3分） e q I d r j l n 大写字母： 小写字母： 2、看拼音，在方格里写字，要注意把字写规范、匀称。
（6分） 3、在括号里填上恰当的动词，不能重复。
（3分） （1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ）一把 （4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ）一遭 4、先补充成语，再按要求分类。
（10分） 神机（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）扬 阴（ ）诡计 滔滔不（ ） （ ）头丧气 舍（ ）为人 口若（ ）河 （1）将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词： ②贬义词： （2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （3）从上述成语中找出两对反义词写在下面 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 5、按要求写句子。
（7分） （1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。
（2）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句： 拟人句： 6、按要求写句子（各一句）。
（1）表示学习方面的谚语： （2）你最喜欢的一句歇后语： （3）你最喜欢的一句名言警句： （4）你最喜欢的一句古诗： 7、在括号里填上合适的字，从左到右组成四个词。
（5分） 三、语言实践。
（共10分） 1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。
”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。
（3分） （l）“读书好”的意思： （2）“好读书”的意思： （3）“读好书”的意思： 2、有些句子由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。
（3分） A： 我扶你走吧。
B： C： 3、如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说
或者听到朋友的解释你会怎么说
设计一段你和朋友针对“违约了”的对话，对话不少于五次。
（4分） 四、阅读。
（16分） 阅读短文完成下列各题。
探 望 我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（ ）的转变。
|| 机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。
这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。
可到病房前线我yóu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀
但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前，说：“怎么
为欢迎我来吗
”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。
” 我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。
最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢
我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗
” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
|| 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对
” 同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
|| 1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
（3分） 2、写出加点字（词）的同义字：(2.5分） 搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ） 3、按分好的段落，写出段落大意。
（3分） 4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。
（l分） 5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
（2分） (l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。
” 6、改变句子： （1）今天我们的谈话不是很好吗
（不带问号的句子）。
（2分） （2）沈敏这件事做得真有意义。
（有问句的句子）。
（2分） 7、这篇文章主要写了 事，反映了 。
（2.5分） 五、写作（共30分） 1、在原文中修改下面一段话中的错误。
（5分） 一个冬天的傍晚，大雪刚停，孙康站在门口，觉得雪地亮堂堂的。
他想，雪地里这样亮，也许可能看清书上的字呢
他拿出一本书，映着雪一看，居然看得清。
他故不得天冷，就蹲在雪地上看起书来。
2、以《如果我有钱了》为题，联系生活实际或展开想象写一篇文章，体裁不限。
小学六年级毕业考试英语试题 一. 按字母表中的顺序写出24个小写字母. a___________________________________z 二. 按顺序写出所缺的大小写字母。
f____ h o____ q k____ M V____
