形容“工作认真细心”的成语句子有哪些
1、勤勤恳恳 [ qn qín kěn kěn ]解释：形容勤劳踏实容勤恳的样子。
出处：汉·司《报任少卿书》:“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。
”例句：爸爸勤勤恳恳地工作，年年被厂里评为先进生产者。
2、鞠躬尽瘁 [ jū gōng jìn cuì ]解释：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。
出处：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。
”例句：敬爱的周总理为人民鞠躬尽瘁死而后已，我们永远怀念他。
3、任劳任怨 [ rèn láo rèn yuàn ]解释：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。
出处：清·颜光敏《颜氏家藏尺牍》：“惟存一矢公矢慎之心；无愧屋漏；而闱中任劳任怨；种种非笔所能尽。
”例句：王老做事勤勤恳恳，任劳任怨 ，大家称他是人民的老黄牛。
4、持之以恒 [ chí zhī yǐ héng ]解释：持：坚持；恒：恒心。
长久坚持下去。
出处：宋·楼钥《攻媿集·雷雨应诏封事》：“凡应天下之事；一切行之以诚；持之以久。
”例句：锻炼身体必须持之以恒，不然收效甚微。
5、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ]解释：也说废寝忘 餐。
顾不得睡觉，忘记了吃饭。
形容非常勤奋专心。
出处：南北朝·颜之推《颜氏家训》：“元帝在江、荆间、复所爱习；召置学生；亲为教授；废寝忘食；以夜继朝。
”例句：总理为了国家大事，日理万机，废寝忘食。
如何读书最有效how
如何读书最有效 ——专业性文章的阅读方法 Paul n.Edward Bravesy 编译 （本文可免费用于非商业目的行为。
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） 当你是为了获取知识而不是仅仅为了娱乐而阅读文章的时候， 如何才能最大效率的获得 信息呢
将一本书从头至尾的读一遍，总是让人很有成就感。
像小说一类的读物，采用这种方式 是可以的，因为小说总是会给人留下悬念。
读小说的唯一目的就是跟随作者的故事，让他引 导你一步一步的进入故事的世界。
但是，当你在大学，研究生或是其它需要专业知识的岁月里，你所阅读的文章却远远不 止小说，诸如课本，手册，历史或学术刊物，等等一类的非专业小说。
阅读专业文献的目的是获取信息。
尽快找出文章的主旨是你唯一的目标。
所以，如果你 不是实在闲着无聊，读此类文章的时候不要从头至尾特别细腻地读。
当你是为了获取信息而读书的时候，要学会跳跃式的略读，努力的摸索文章的大意，进 而理解文章的主旨，最后记忆作者的结论。
这样你才能用最短的时间收获最多的信息。
在阅读本文之前，请保证你的阅读速度达到 300 页的文章只用 6-8 个小时。
当然了，你 花费的阅读时间越多，你的收获越大，理解也越深刻，这个道理人人都明白。
但是， 请记住， 你的时间总是有限的。
本文的目的是教会你更有效率的阅读。
这里的“阅读”不仅包括读“书” ，也包括任何 其他专业性质的阅读，比如阅读网页。
方法策略 粗读全文 基本原理重要的观点和论据比细节要重要，抓住文章总体结 构，而不要逐字阅读。
决定花费多少时间 目标明确， 方法得当 积极主动地阅读 读三遍 专注于信息量大的内容 使用 PTML (personal text markup language) 了解作者及所在组织 了解知识背景 现实的时间总是有限的。
当你准确地计划整个阅读时间，你 就能够为每一个知识点分配合理的时间。
当你知道了自己为什么而进行阅读时，你的收获会变多，而 且阅读效果也更好。
不要太依赖于作者的安排，你需要主动地按照自己的意愿去 阅读 第一次探索，第二次理解，第三次整理阅读笔记。
文章中穿插的表格，图片，图表，小标题等需要重要因素通常 包括更多的信息。
用自己的语言组织笔记，这有助于学习，同时也为以后发现 更重要的信息做好准备。
作者也是人，也有自己的背景和立场。
作者在组织中工作，组 织则作为作者的某种背景。
大多数的学术文章都是正在进行的学术辩论的一 部分，所以，了解辩论的内容，辩论的关键人物， 以及例证的概念。
每次阅读之间要留有休息的时间，这将有助于知识的消化处 理。
讨论，形象化，或是进行与阅读内容有关的写作将有利于知识的记 忆。
表格 1.策略与原理 利用潜意识 利用多种方式演练 粗读全文读书是为了获取知识，所以你必须非常清楚知道书中逻辑结构的安排。
这时，最重要的 是获得文章的论点，假设，论据以及结论，这些远比其中的细节要重要。
事实上，在初步阅 读时，无论你多么的认真和仔细，也不可能记住所有的细节。
此时，你最需要记住的是文章的主要内容。
而且一旦你记住了，当你需要回忆某些细节 时，就可以非常容易的想起来。
决定花费多少时间当你给自己规定只有 6 个小时的阅读时限的时候， 你可以更好的调整好自己的节奏。
当 然，你必须非常肯定，你必须完成整个文章的阅读（或是完成真个任务） 。
实际上，你越是意识到你的时间有限，你做事情的时候就越是有效率。
为自己完成任务 做一个时间上的限制，是生活中最重要的技能，并且可以通过努力的学习而掌握这种习惯。
所以，在做任何事之前一定要确定时限。
目标明确，方法得当在你开始阅读之前， 你需要先问自己： 你为什么要阅读
你有具体的方法吗
如果没有 一个完全属于你自己的答案（不是老师给你的答案） ，你也不可能真正的理解。
在你阅读开始后，请努力解决以下几个问题： 作者是谁
本书的论点是什么
支持本书论点的论据是什么
本书的结论是什么
如果你已经找到了上面问题的答案，请继续回答一下问题： 本文论点，论据，结论的立场是什么
对于本文的论点，论据和结论你是如何看待的
作者是如何（或为什么）支持对于本书论点的立场的，你的立场又是怎样的
阅读时，也可以时不时的回过头来再思考思考上面的问题，当你阅读完毕后，这些问题 也应当全部有了答案。
有三种方法有助于你回答上面的问题： A）设想你是为某杂志审查文章。
B）设想你与作者要在某会议上进行辩论。
C）设想你的考试内容涉及书上的内容，猜想一下问题，你又将如何作答。
积极主动的态度不要总是等着作者或是老师给你安排任务，你应该从一开始阅读，就抱有主动的态度。
记笔记是个不错的方式。
当你在阅读的时候，试着阐述你的观点和你自己提出的问题， 当你完成阅读后，可以复习一遍。
读三遍这时最关键的一步。
你将在这 3 次仔细阅读中收获到最多的内容—每次都有不同的目 的，每次都比前一次更加细致。
A）纵览全篇：探索（总时间的 10%） 这个过程你应当尽量的快， 参照以下的过程你将获得更多的信息。
这个过程的目的是探 索全书：获得全书的一个快而粗糙的全文框架——有关于作者的目的，方法和结论。
在文章的某些重要地方，比如标题，段落，或是短句处做标记（但不要仔细阅读） 。
标 记是为第二遍阅读留下问题，如：x 是什么意思
谁是 z
B）细节：理解（总时间的 60%） 在时限的范围内，做第二次阅读。
这一遍阅读的目的是理解：认真，批判性地，彻底地 思考作者的观点，然后评价作者针对论点的论据。
要留心重要段落和章节的首尾。
特别要留意你第一次阅读时留下标记的地方， 试着回答 第一次阅读时提出的问题。
C）笔记：回忆和提示（总时间的 20%-30%） 最后一遍阅读的目的是加深对文章重要内容的印象。
在这次阅读中， 应当对文章的论点、 论据和结论做简要的笔记。
这个笔记不同于上面提到的对文章内容做的标记， 因为这个笔记 应当是读者用自己的语言“解释”文章内容，只求自己能看懂，能理解即可。
简单的剪切和 粘贴文章，与自己总结出来的语言肯定是不同的，前者没有后者简洁清晰。
用尽可能最简洁 的语言概括出的文章内容，有助于读者的记忆，也为以后查询重要内容时，能够快速定位所 需要的内容做准备。
依本人看，每一百页的内容，平均做 3-5 页的笔记是最好的，多于这个 数字则显得有些累赘。
记笔记时也需要注意，在笔记中也应当做些标记（比如在笔记旁加入 页码） ，只要有助于以后对细节的查阅。
将笔记， 小册子或是手写的纸张夹进书本中是个不错的方法。
笔记要记录在显眼的地方， 否则没有太大的意义。
我一直使用一种自认为非常好的方法，就是用软件，比如 endnote 和 bookends(MAC 操作系统)将笔记和参考内容编写到一起。
只要的话， 日积月累你就会有大量 的笔记可供参阅，并且还无须翻箱倒柜去寻找纸质的原文件，唯一需要做的，仅仅是记住 URLs（URL：统一资源定位符,用于网络定位资源——译者注）和 PDFs（PDF 是一种文本 格式，用于在计算机储存文件——译者注） 。
准时与定时。
首先我们必须要明白， 人的注意力在集中一个小时之后是会明显的下降的，所以依据这个原理， “每次阅读一个小时，读三次”远强于“每次阅读三小时，读一次” 。
但请注意： 如果想要进行一个小时的注意力非常集中的阅读， 就必须至少留出一小时加十五 分钟的时间，因为在阅读开始和结束的一段时间里，注意力总是不可避免地会涣散。
其次， 在每一次阅读之前我们必须指定出一个比较现实又具体的时间计划， 比如， 读一本 250 页的 书，我会花 15 分钟总览一下要阅读的内容，花 4 个小时进行细致的阅读，花 1 个小时记笔 记。
当然了，时间可以依据内容的难度和重要度以及我所拥有的时间做出调整，但时间比例 不会变化太大。
专注于信息量大的内容非小说类文章的总体结构类似于一个“沙漏” ，也就是头部于尾部较宽，而中间部分较 窄，这样的结构体现在： 整个文章的结构 每一章的结构 一章中的每一节的结构 每一段的结构相对具体细致的内容（如论据，某些细节等）通常都出现在中部，即沙漏型结构中相对 较窄的部分。
知道了文章的结构，我们可以依据它做相应的计划。
一下为计划的参考步骤： 封面 目录 索引——定位重要信息 参考书目 扉页或简介或概述 总结 图像与表格 节标题——有助于理清文章结构 字体和格式 使用 PTML (personal text markup language) 阅读时养成做标记的习惯。
下划线和空白标注是阅读的重要手段， 从一开始就养成这样 的习惯。
标记和笔记有助于你以后的参阅，它们能有效的排除许多冗余的信息，有助于对重 要信息的定位。
标记不要做的太多。
太多的标记有悖于做标记的初衷，无法起到“排除”的作用。
作为 一个参考，每页上面有 2-3 个标记是正好的。
尽量不要划整个句子，而应当在重要的词语短 句下划线。
标记的主要目的是提取，缩减和排除冗余信息。
而在空白处做标记则是对段落或 章节的总结，当然，是用你自己的语言。
纸张与屏幕印刷品的分辨率（600dpi）要高于最好的计算机屏幕（72dpi） 。
所以阅读印刷品比起阅 读电脑屏幕而言，更不易疲劳。
但考虑到运输和信息存储量，我们在生活中可能更多的是在 屏幕上阅读。
图表 1.300dpi vs 600dpi 在计算机中运用 PTML (personal text markup language)： 在屏幕上做标记肯定不是件方便的事；而且在电脑上阅读时注意力还总是很难保持集中， 比如阅 读时不时的检查 EMAIL 或是浏览网页。
但是，如果你有意识地训练，那么上面 这些不足都是可以克服的。
比如最新版的 Adobe Acrobat,Apple Preview,以及许 多共享的 PDF 助手软件如 PDFpen， 这些软件都允许你在文章中添加评论或是注 脚。
但再高级的软件也不可能达到完美，这些程序总是有许多不便的地方。
在印刷品上做标记自然是容易许多。
这是最笨但也是最有效的方法。
在印刷 品上做标记，需要的时候回头翻一翻就可以了。
在屏幕上做笔记。
在电脑上阅读， 当你需要做笔记时， 你一定喜欢用 “粘贴”、 “复制”功能。
“粘贴和复制”当然是一种方便的方式，特别是你以后需要引用 原文时，这个方法非常有效。
但请大家注意，这个方法虽然非常方便，但却有悖 于我们做笔记的两个初衷：a）学习然后记忆。
b）排除冗余信息。
“超链接”也 是如此：虽然使用起来很方便，但对于我们理解和记忆知识却起到反作用。
了解作者及所在组织对作者的了解有助于你对书中内容的理解。
作者也是普通人， 他们的思维形 态也同别人一样，取决于他们受过的教育，他们的生活，以及他们的其他经历。
与其他人一样，他们也有偏见，有盲区，有失落，有失败，也有欲望，当然，还 有远见，智慧，理智与成功。
这些我们都应该注意到。
大多数的作者都从属于某一组织：大学，公司，政府，报刊，杂志。
这些组 织都有他们各自文化，权利层次，以及行为规范。
组织决定了文章或书本的内容 和写作形式。
例如，大学教授写书往往是为了获得某一职称。
这些文章必须参照 许多教授共同指定出来的标准；对他们来说，内容比形式更重要。
但记者写的文 章则是要满足交稿时限和广大读者的意愿要求，因此， 简洁明了是他们的内容标 准；口语化而不是书面化是他们的形式标准。
你对作者的了解越是深入， 你对文章的理解也越透彻。
试着回答下面的问题： 什么组织拥有作者的知识产权
他\\\\她的专业是什么
作者是学术型还是应用型 专家（医生，律师，工业科学家等）
是专科专家吗
写过其他书籍或文章吗
他从属的知识网络是什么
性别
种族
阶级
政治倾向
作者写这本书的意 图是什么
什么时候写的
面向哪些读者
谁为这本书的研究工作提供资金 （个 人基金，政府基金，工业投资者等）
谁负责本书的宣传工作
你可以试着从书的前言或是参考，甚至于作者的自序中找到这些问题的答 案。
了解知识背景对作者所在组织的了解有助于对作者写作背景的了解。
写作背景包括涉及的 学科，学科内的学派，或是其他支持或不支持作者观点的人。
一本书往往是作者对其他作者的某种回应， 所以， 如果你能够找到作者所回应的那个作 者， 将更有助于你对书的理解。
阅读时请留意作者在文中直接的提出同意或不同意某些观点 的语句：一般观点认为是 X， “ 而我认为是 Y。
一般观点真的是 X
是哪些人的一般观点
） （ ” 。
“著名的 Jane Sholar 说是 X，而我认为是 Y。
（谁是著名的 Jane，为什么大家都相信 Jane “ 的话?到底是 X 还是 Y
作者是在原有理论上变换方式描述， 还是真的要颠覆以往的理论
） 人们的普遍认为和作者的引用在这时是同等重要的。
利用潜意识即使在无意识状态下， 思维和心理处理也是在进行的。
就像写作或是其他创造性过程一 样，对一本书的理解过程也需要花费一定的时间。
像我们的身体一样， 不间断的思考一件事也会产生疲劳。
人的理解和记忆力在工作一个 小时左右的时间后会大幅下降。
因此，在你进行阅读时，应当注意连续工作的时间在 1-2 个 小时之间，千万别像跑马拉松似的。
在 1-2 个小时之后的放松时间里，潜意识将会处理你在这 1-2 个小时接受的内容。
在你 进行下一次的阅读前， 回忆你刚刚阅读的内容和你对内容的理解， 还要知道你还需要学习的 东西。
利用多种方式演练阅读就像武术，棒球和烹饪一样，需要多加练习，正如名言所讲：“学习和 记忆关键在于练习。
” 所以，在阅读之后，你需要对所学知识进行演练。
测试一下所学内容的掌握 程度。
模拟与作者进行一次辩论。
或是想象你如何用自己的语言支持作者的观点。
听、说、读、写和具体化的能力是由大脑的不同区域“分而治之”的，所以， 在进行练习时，应当注意思考和行动的共同参与。
不要总是“想”而不“做”。
也可以与别人进行讨论，或是将他带入课堂中，写一些于文章内容相关的文章， 或是将文章内容中可以被具体化的内容具体化。
所有这些都有利于你对文章的记 忆，理解和吸收。
坚持下去! 当我发表这篇文章之后的几个星期，很多学生对它进行了反馈： “我试了几 次，发现不是太有效。
”然后他们便放弃了。
你应当坚持练习很长的一段时间， 至少要几个月。
在彻底的养成这种新的习惯之前， 你肯定会感觉到与我们曾经保 持了数年之久的阅读习惯相比，这种方式肯定是很不舒服的。
但无论如何，你要坚持
它的回报的非常大的。
因为这种阅读方式，是你作 为学生，学者，或是教授，能否成功的关键。
(2010.02.09 bravesy QQ:649541241 MSN:bravesy@live.cn)
赞美“老师爱岗敬业品质”的句子有哪些
1.大家好
我叫***，是*（*\\\/的学习委我很荣幸能够参与竞选大员，我参与竞选的只有一个：让我们在学校的生活更加多彩。
我学习刻苦，成绩优秀，已连续两年被评为三好学生并获得扬平奖学金一等奖；而且我还获得过应用题比赛一等奖和口算大王称号；在学校组织的首届诗歌朗诵比赛中，当时我只是个刚上一年级的新生，我就获得三等奖。
我相信在同学们的帮助下，我一定能胜任少先队大队委员的工作。
如果我能当选，我一定会充满信心，对大队工作、对同学负责，认真做好每一份工作，踏踏实实完成每一项任务。
如果我能当选，我将更加以新时代少年的标准要求自己，来体现自我价值，实现德、智、体 美 劳全面发展。
如果我能当选，我会认真完成老师交给的任务，积极参加学校的各种活动，与同学们共同进步。
我要用自己优秀的成绩、出色的能力、良好的风貌来证明我一定能行。
请大家支持我，投我一票
我不会让大家失望的
描写人物外貌的句子，越短越好
1、做得很好，继续努力2、该员工平时能将自己的能力充分发挥出来仅工真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
3、吃苦耐劳，敬业奉献，是领导的好助手，同事的好榜样。
期望再接再砺，争取更上一层楼。
4、执著，勇于拼搏，每天面对工作百做不厌，精益求精。
5、因为你们相互间的仁爱、平等、和谐为公司构筑了自由快乐的工作环境
6、因为你们善良的人品和高度责任心的做事态度，积极面对困难所表现出的坚强、勇敢与无畏，为企业在市场经济大潮中，增加了一次又一次的成功机遇
7、该优秀员工勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长。
8、坚信自我，坚信伙伴。
把握先机，容易成功。
9、注重政治理论学习，服从组织安排，加强与基层单位的联系，积极参与××安全专项整治的有关工作，廉洁自律，较好地完成了局党组交办的各项工作任务。
10、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
名人名言大全(短句）
难道是字数短一点的名人名言吗
我找了几个，你看看吧：读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
——高尔基《在人间》，意思是我们不要盲目地去读，要动脑筋地去读，只有这样我们才能吸收知识。
批评是一门科学。
——《普希金全集》第七卷，意思是我们要接受批评，不要逃避，因为有了批评，我们才能不断地进步，不会落后的。
学问是光明。
——高尔基《沦落的人们》，意思是我们要学知识，再穷再累我们也要学，知识会给我们带来光明的
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——意思是金子宝贵，可金子却买不来时间，说明了时间是最宝贵的，我们要珍惜时间，不要虚度光阴。
还要文言文的好，给你几个吧矜而不争，群而不党——【译】君子庄正自重而不与人争夺，与人友善，团结友爱却不相互偏袒。
【注】语出《论语·卫灵公》，子曰：君子矜而不争，群而不党。
《朱注》：庄以持己曰矜。
然无乖戾之心，故不争。
和以处众曰群。
然无阿比之意，故不党。
《正义》：矜易于争，群易于党，故君子绝之。
党；偏私,偏袒。
群；与人和善相处，而团结众人。
【解】这是孔子提倡的一种儒家的处事态度和哲学。
君子尊重自己而不侵犯别人，所以他们的态度庄重而不与人争斗；君子团结友爱而不互相偏袒，所以他们能够合群而不与人勾结。
《八佾》：“君子无所争。
”《述而》：“陈司败曰：‘吾闻君子不党。
’”《子路》：“君子和而不同，小人同而不和”以上这些说的是相近的意思。
在今天我们可以将之看作是一种社会应该提倡的高尚人格的体现。
作为一个正直而有操守的人，其在思想上是应该做到如上所说的——矜而不争，群而不党。
并且这里强调的不是说个人的行为上的固持，而思想上的“矜”。
这也是我们一向强调的，“慎”的一个具体的表现。
更是中华民族，追寻“淳善”的一个很好的途径，而这个过程，就是被我们称之为“教化”的了。
