西哲维特根斯坦曾说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”请问这句话是什么意思
读优秀我们班有很多作文写得很好的同学，我想的作得那么好可能是十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧。
我想，这十个字又代表了两个字，那就是“读书”读书，是我幼儿时代不可缺少的一部分。
在我还在读幼儿园的时候，读的书都是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。
那时的我会让妈妈或者爸爸把一些相关的知识记录下来，然后我再去背，背完后在同学们面前炫耀。
那时的我只是知道读书只不过是为了向同学们炫耀自己的知识，当我在读一年级时，读的书是一些看图说话等类型的书，同时看一些古诗等书。
那时的我，也会把好词好句记录下来，背下来。
一年级的我开始明白了读书是为了学到新的知识。
三年级的确我开始接触一些名言名句、限字作文等类型的书，同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来运用到作文里面去。
三年级的我才明白读书是为了学到人生的道理。
四年级的我开始尝试阅读小说、600字作文、散文、诗歌等书籍。
四年级的我，会把这写书籍读了一次又一次，把每读一次的收获写下来，同时练练写读后感、学学写诗歌。
四年级的我才明白读书就是让人按照道理去实践。
如今，我五年级了，我也尝试着阅读长篇小说、千字作文等数字多的书，同时也尝试着写写千字作文。
现在再翻开我的记录本，里面记录了满满的一本好词、好句、体会、读后感等记录。
这时的我才终于明白，读了多少书，就关系到你的未来。
同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋，让我们跟着书籍一起遨游知识海洋吧!关于读书的优秀作文二：读书的优秀（1450字）如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根;如果把知识比大海，那书籍就是其中不停穿梭的小生灵们;如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星……每到傍晚，我踱到书架前，从一排排书中随手掂出一本，坐到自己软软的大床上细细地咀嚼。
于是，我如同一只驼鸟，把头深深埋进书堆里，发现在喧嚣的都市生活中，竟有这样一块沙漠清泉。
柔和的灯光洒在我的书上，床上，洒满了整个小屋，也洒向我柔软的心底，抚摸着手中的书，嗅着淡淡墨香，我的思想不由得飞向了那黑色的铅字。
刹那间，我来到塞外的大漠，在夕阳的美好中感受“长河落日图的壮丽”;我又来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄;我又来到了白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中领略“红装素裹”的妖娆。
【关于读书的优秀作文5篇】关于读书的优秀作文5篇。
古人云：“读万卷书，行万里路。
”读书成了我的一种习惯，读书让我感到无比的惬意畅快，读书让我心灵飞翔。
在书中，我理解了幸福的含义，知道了幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求;幸福是“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的豪迈。
在书中，我见到了“不为五斗米折腰”的陶渊明;认识了“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”的李白;体会了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱国情怀。
在书中，我贪图了岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪放;体会耻王昌龄“但使龙城飞将在不教胡马度阴山”的坚强决心;也目睹了于谦“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间”的浩然正气。
在书中，我看到了歌德笔下如画的风景，我看到了曹雪 笔下千姿百态的人物，我看到耻蒲松龄笔下百媚千娇的孤妖。
面对着这些文学巨著，诗词歌赋，我轻轻翻开书页，与他们进行心灵对话。
我仿佛到了一个广阔无比，奇妙非凡的世界。
“一花一世界，一本书也是一个小世界”。
我钻进书本，如同饥饿的人扑在面包上，此言信矣!读书不仅让我心灵飞翔，精神愉快，更让我懂得了面对生活的态度。
书让我知道了，人生只有两种生活方式;腐烂或燃烧。
我选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
我摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际会让别人恶心。
书中那么多英雄，与我同在，身残志不坚的保尔、贝多芬，相貌平平但人格令人佩服的简爱，心胸豁达的苏轼，忠诚爱国的陆游。
他们的事迹深深地鼓舞着我。
因此我从不怨叹生活的不幸。
因为我汲取了他们的勇气做我的养料，在我软弱的时候，我就枕在他们的膝上休息一会儿，就会有一股清明的力量和强烈的慈爱，像激流一般飞涌过来，滋润着我的心田。
我深受启迪。
越读书，我越发觉自己的浅薄。
夜深了，我在灯下闻着那淡淡的书香，感觉它是世界上最动人的味道。
我要把它化作我成长道路上永久的心香，此时，我真想大声呼唤：亲爱的朋友们，去读读《红楼梦》吧，你会明白中国古典文化是何等博大精深，值得你一辈子去汲取;去读读《红岩》吧，你会明白人生该追求什么;去读读的词吧，你将明白什么才是伟大的抱负;去读读《史记》吧，你将明白生死的伟大意义;去读读《牛虻》吧，你将明白气贯长虹的精神是人生的支柱;去读读《悲惨世界》吧，你会明白人道主义的光辉与高尚……莎士比亚说过：书籍是人类进步的阶梯。
是的，我渴望读书，渴望读到一本好书。
渴望读到一本走向成功的书!读书虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。
通过读书你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。
对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。
勿忘花开静候生命的绽放——新材料作文题“勿忘花开”写作指导
实操手册名校大联考勿忘花开，静候生命的绽放——新材料作文题“勿忘花开”写作指导●湖北万安【试题出处：2016年7月湖北省部分重点高中联考题】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）周国平先生说：“人是一种讲究实际的植物，他忙着给自己浇水、施肥、结果实，但常常忘记了开花。
”请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），立意自定；不得抄袭，不得套作。
立意方向一、学会驻足欣赏，关注生命中的美好。
有这样的一则广告语：“人生就像一段旅程，重要的并不是目的地，而是沿途的风景。
”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人留恋沿途的风景，忘记了目的地；有的人在赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳从而更好地奔向目的地。
\\\/夺分素材\\\/城市慢行系统让你享受美景2016年2月，据《南方周末》报道，浙江绍兴近百名居民参思路导引名言警句类材料作文题因其材料寓意深刻，成为近年来高考作文题的新宠儿。
这类题目所给的材料通常是向人们揭示一定道理的话，或名人所说的谚语、格言等。
命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，考生审题的关键在于理解这些名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含意往往含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果考生就事论事，就只能触及皮毛，
怎么学好语文
习惯经重复练习巩固稳定持久条件反射自需要培养良习习惯语文教重要任务习惯知识转化能力桥梁良习习惯脑部机器持久运转起像冲破重重阻力进入空间轨道飞行器基本靠惯性自行运转叶圣陶先认教师教授任务都帮助养良习习惯 高习语文应该养哪些良习惯呢 、积累习惯 我古代者十重视知识积累作用战期者荀《劝》文告诫：积跬步至千积流江河唐代韩愈说：俱收并蓄待用遗（《进解》）宋代苏轼则主张：博观约取厚积薄发（《杂说》）见积累语文习重要高考语文优胜者实践看积累确实重要浙江省绍兴市高考状元魏益佳高考语文绩136谈自语文习经验说：语文习慢功能蹴期积累程点点滴滴语文知识粒粒黄沙今积粒明积粒聚沙塔高自高三苦经营积累积累高考应试需要高必须首先做知识积累 积累主要途径四：摘抄二背诵三记忆四训练 积累三种：单元积累习单元及归纳本单元习难读字、易错字、语典故、精彩语段等力求精要实用二考点积累根据高考语文《考试说明》规定高考考点散见于课本、资料、试卷语言知识进行归纳总结要注意突重点、难点三易混点积累平训练遇易混知识点考试错知识点进行归纳总结要着眼于辨析疑点复习汉字字形易混点角度进行总结：例复习汉字字字形识记采用种积累些字形相近容易写错字比茶房酒肆肆与肄业肄； 寒喧暄与喧闹喧新修订《语文教纲》明确规定诵读古典诗词浅易文言文理解词语含义作品思想内容背诵定数量名篇定数量纲规定《蜀道难》、《声声慢》、《亭送别》等诗词曲50首《劝》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇（段）每位高起码要求随着诵读篇目数量增加文言语言知能力越越强文言阅读水平越越高比盖房先要打基基越坚固房盖越高背诵习文言文基提高文言文阅读水平根本途径除外没更办面肯花间考试再问办像揪着自发要离球真毫办 （四）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段 积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段提高语言修养作文水平重要手段每我都高三语文绩比较同进行调查发现共同特点注意摘抄些名言、警句、精彩文段、甚至篇摘抄；注意搜集历史典故思想内涵故事间拿翻翻久久受染些警句、典故、故事等化自东西跃自文章自觉提高自语言水平增加语言文采丰富文章内容 需要注意我要致用思想往些问我我期摘抄两本作文仍说呢两原：兵用兵养兵千用兵我积累材料直接目要写文章用候要想些材料要用发问同管抄用二抄写没用意识我习间十二珍贵我抄东西定要想用没用材料没用我宁愿休息搞摘抄我所教班内举行语文习经验介绍胡森介绍说抄故事面加批注提醒自用哪些观点我觉做值习说胡森种做种更经济更高效摘抄试试 （十）答题技巧答题技巧重要课题些同失失知识能力失没题技巧掌握解题技巧能使复习取事半功倍效例复习语病题要握六种病句特点同掌握些辨析病句： （1）审读审读通审慎阅读发现句毛病般说凡读起别扭听进含混能毛病所找病处再仔细析判断查清语病原加修改例针际原油价格步步攀升美、印度等家纷纷建立或增加石油储备我必须尽快建立家石油战略储备体系读第句针际原油价格步步攀升觉通要其结尾加情况或状况类词语比较顺畅 （2）紧缩紧缩句修饰掉其主干部检查语病例马召集委进行研究统按排现场内容、间席员及议应注意问题紧缩按排内容、间、员及问题显按排与问题搭配 （3）类比称仿造按照自怀疑语病句格式仿造句仿造句语病原句语病例今春节市210辆消防车3000名消防官兵放弃休假始终坚持各自岗位句通通用类比检验：工厂几十台机器几百工放弃休假所校几十间教室、几十名教师放弃休假显机器、教室、消防车都放弃休假 （4）比较选择语病项四选项往往两容易排除剩两难干扰素比较选择项给似非印象需要进行认真细致比较确认两项都问题选择问题较较明显项 再现代文阅读题： 、要文本意识 我必须原文答案扣本领叫凭想按自观点作答,要能握住作者思想观点思想观点定确同做题往往筛选作者观点写通认确观点 例面段文字 二、要语境意识 体察语境提高具体语境理解语句能力提高现代阅读水平整体水平关键所具体讲包括几面； （1）联系文理解关语句含义语段语句表达定意义省略隐含某些意义相辅相先相承互补充先定范围再做阐发所表述所省略……相语句熟视睹 阅读理解必脱离语境偏差 例我读鲁迅《阿Q传》写乌篷船安载给未庄午全村摇章却说未庄见其安定静间隔章记叙描写再往写盘辫写准革命写赵家遭抢阿Q终于没前句夜没月未庄黑暗寂静寂静像羲皇候般太平 答题技巧课题面高考高讲十重要我再专门讲先问题请同自断总结积累自答题技巧 古说：江于岷山其源滥觞知识积累越丰富聪明才智越易于发挥且利于能力形 二、阅读习惯 （）诵读诵读声读书古代叫做读书看传统语文教育思想读重视程度今 许语文素养差根本原初高直都重视做各种模拟试题没认真进行诵读训练语文能力形恰恰诵读程完教材选些优秀作品特别要求背诵文章我要认真诵读除些外要找些文情并茂文章拿反复诵读潜移默化提高自语文素养 同能认高考考诵读诵读文章考试没意义实际语文试卷许题目并凭理性析凭借较高语言受能力做些选择题做问原能答并能说明凭运气做实际凭语做确语何呢诵读 高考题考察诵读题目 横线填恰语 千吨轮船碰风浪颠簸------条船（且、况且、何况） 语角度析三词都表示递进关系都经用第二句我确实确认该填入哪词同作名高能现代汉语虚词用意义条缕析掌握即使记住些基本用碰具体语句断定试读能断定该选词语何况选且、况且读起顺畅我留发现平讲写文章且、况且面语句般都比较何况面语句则都比较短许语文试题都凭语能做做题读书于提高语文能力讲舍本逐末 （二）精读形式看与诵读相比精读种声读即默读；本质看各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收研究性、创造性阅读更高层阅读孔讲思则罔于精读说关键条读要思考思考质疑即发现问题实际效阅读发现问题解决问题程阅读水平断提高程 例读《水浒传》林教风雪山神庙陆虞侯火烧草料场林冲买酒作者写道雪紧清代者金圣叹读处禁赞道紧字境界全鲁迅先指‘紧’字用富神韵词备受赞赏呢替换别词比、猛、急行行呢改写雪；改猛写雪力与势；改急写雪速度紧字仅包含、猛、急全部含义且雪越越越越猛越越急点放松更重要紧字暗合情节发展：寒气袭朔风刺骨悲凉氛围场加害林冲阴谋紧锣密鼓酝酿、形陆虞侯伙黑手伸向林冲使读者受林冲处境风雪气越越险恶便金圣叹讲境界全内涵 （三）读古讲：操千曲晓声观千剑识器所阅读水平提高赖于读名篇佳作读视野阔自比较鉴别自产较深入理解读《荷塘月色》关于月色描写想起烟笼寒水月笼沙（杜牧《泊秦淮》）朦胧想空流霜觉飞汀白沙看见（张若虚《春江花月夜》）恬静觉几相似由画面所显示凄婉美 既要求读我明白高课外该读问题我觉要挑选《语文读本》些篇目读；二读点名著按照家教育部《语文教纲》要求高至少读20部名著数字于面高考高说能点现本都读造文化底蕴、文素养等面缺失我应该尽量读挑选自喜欢两作家作品读特别些思想容量、艺术染力强、容易与青少思想情产共鸣作品《冰散文选》、《余秋雨文集》等今河南省高考状元社旗县高二始读冰散文冰散文情艺术趣味影响都今高考作文灵选择写选择博明显受冰早期散文祖、自、母亲泛思想影响加语言文采作文满语文考136读书值我习功利主义阅读书营养品吸收其用东西丰富自思想提高自艺术趣味三读精美短文同间流行《智慧背》四要读些品位较高杂志写作角度看读《读者文摘》、《青文摘》、《读写》、〈〈作文与考试〉〉〈〈作文通讯〉〉等；阅读角度读〈〈语数外习〉〉、〈〈华页文选〉〉、〈〈阅读〉〉、〈〈阅读与欣赏〉〉等 （四）勤笔要养笔墨读书习惯要随记用知识字、新词、语句优美语段读书与积累结合起二点评阅读材料其内容、结构、语言、手直至遣词造句等面进行针性独点评点评式阅读传统阅读古代毛宗岗点评〈〈三演义〉〉、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉现代点评《二十四史》三写读书笔记、体等读与写结合起 三、写作习惯 （）积累素材巧妇难米炊素材作文基础素材积累宜几面入手：自亲身经历体验（含自身周围环境见闻）极丰富行材料源；二课文内容观材料库；三课外阅读（书籍、报刊、影视等）发现反映社典型材料、精彩片断、名言警句等《读者》、《青文摘》两本杂志故事性较强同喜欢看能目忘要其精彩故事、文段摘抄刚才我讲摘抄要用意识点用问题我同订阅9月16《语文报》刊载篇《带着自信路》文本文作者何明灿我校高三实验二班现东北读书面我读读篇文章受积累写作重要作用 带自信路 河南太康高 实验班 何明灿 命河流掌舵左右自涌浪迭涛矢志变罗盘：自信 -------题记 迪说：自信功第秘诀啊梦想功青面险象环海洋带自信满怀希望才能扬帆破浪暗夜昏黑奔向晨曦黎明险滩恶水驶向碧水蓝------ 听听潘泽征尔故事或许增几自信 刺骨寒风夹着雪花冰凌情打脸稀薄空气让窒闷脚岩石滑峭峻潘再块巨石滑快峰顶队友都翻巨石剩潘作唯队员并认比别脆弱相信自定能登珠峰巅队友都鼓励脸色发紫气喘吁吁攀住岩石咬紧牙关点点------潘翻巨石队友起登峰顶立雪尽骄傲自豪 自信给潘力量给潘克服困难勇气让巨毅力冲破层层险阻翻巨石登世界高点实现梦想历史壮举 著名音乐家泽征尔位自信获功典范场际音乐指挥赛决赛前两名选手指挥程都现段悦耳演奏都认真指挥抱歉向裁判席欠身微笑泽征尔第三登指挥台演奏十顺利进行着跟前两位忽看乐谱段谐试着指挥终于停问裁判席否弄错裁判冷眼相待：请继续演奏权威乐谱泽征尔试着指挥终于停说乐谱搞错裁判警告傲视权威却坚定喊道：定弄错裁判都站起热烈鼓掌恭喜泽征尔获奖 前两位指挥家难道没发现错误功垂青于泽征尔自信 面珠峰潘用自信翻越；面权威泽征尔用自信质疑让我踏着足迹身披袭灿烂系份挚着带自信路用实力踏平坎坷走向光明 [教师点评]新颖标题、醒目题记、亮丽作者精打造亮点收先声夺效两典型事例别说明困难、机遇面前自信才能功事例析简明扼要切肯綮结尾收束全篇点明题旨[点 评]文章用精炼文字点明写作缘由并紧扣材料提观点：知恩图报主体部没采用传统承、转容迫讲述三知恩图报故事饶趣味叙写阐明自观点颇诸散文借寓言讲道理遗风结尾引用名言警句能概括故事内涵使主题思想更加明确、深刻 希望篇文章能何使用别文章材料面同点启发 （二）、善于思考同作文总简单叙写身边琐事、没深刻思想内涵新颖见解观察思考够深入没握住升华文章主题关键考要想写思想深刻、见解独文章必须现象进行深入受、领悟、思考其进行伪存真粗存精由表及精加工力求矿石提炼珍贵金材料文章血肉深刻思想内涵文章灵魂精深思考则使血肉灵魂手段程没精思能进行精加工使主题思想升华要处入手向深处掘通具体平凡事、物关细节材料剖析掘揭示蕴含其深刻思想内涵滴水映太阳光辉于细微处体现伟精神例《冬点点热》文写自由于虚荣严重怕别同嘲笑敢茶蛋带校吃经卖茶蛋阿姨艰辛观察与思考认识艰难毅原躲藏吃茶蛋带吃汉堡同面前向虚荣我告别作者写道：（茶蛋）外皮苦涩坚硬面却热气腾腾燃烧着我逃脱艰辛单调美丽热情蕴藏艰辛单调需要发掘味抱怨自怨自怜段文字揭示本质意义积极思维与朴实碰撞思想火花 （三）抄写范文作文水平较差起点低同首先抄写文章点功夫即探照面讲三条抄写：选合适范文例报刊比较散文或同优秀作文；二要句抄写看两字抄两字要做看句抄句且连标点要抄错；三要坚持每抄千字至少坚持两月即显著效坚持半作文水平质飞跃比看任何写作类书都管用 （四）、勤于练笔曲离口拳离口写文章练习熟能巧应手练笔采取几种式：养写记习惯二经写些画家写式片断、场景等积累素材技巧三及记自受丰富彩些事情触灵使自所、所思、所及其记录些自思想往往闪耀着性灵光写进文章焕发耀眼光彩 （五）、反复修改我教些能写文章、能发表文章其绝数都注意自文章修改完自作文总愿意听听师意见或作修改或者重写概能写文章重要原每篇作文师都提具体修改意见现实明白修改般要领自手勤练修改养修改文章习惯实拿定主意知道修改再征求师意见或试改再听听师意见修改文章前提所写文章确实改说篇文章内容、结构、语言没问题才修改立意离题内容空洞思路混乱语言太差适合修改修改能解决面问题文章考试经三类文或四类文较低档先抄写功夫 （六）、规范操作考场作文同于般文作品同于平练习笔其自身特点操作规范遵守些操作规范才能拿高 1、先列提纲习惯 平训练同注意编写作文提纲写文章往往前紧松重脚轻由于高考语文文字书写量较作文般考都写草稿先列题详细提纲按照提纲行文显尤重要 2、迅速入题习惯 迅速入题门见山迅速表现文章主要内容几层说要做篇点题再层层推主题说清楚些客套、场必说写议论文要尽快进入说理能量复述题材料或摆存问题叙代议往往冲谈说理内容 3、认真书写习惯 书写潦草乱涂乱改字迹难辩直接影响着内容表达阅卷教师情绪甚至低整洁卷面、端字体本身给美享受往往受阅卷师睛睐平养良书写习惯考场认真待打造给文章增色文面 4、依题行文 海阔凭鱼跃海游鱼比自由能游岸角度看自由限度题作文考定要题涉及范围内行文即依题行文做符合题意拿高奠定良基础 5、遵守规则 考场作文场规则比赛每参赛者都必须遵守其规则例：（1）字数高考作文要求少于800字规则写太给臃肿少按规定每50字扣实际操作起所扣数比规定要高（2）高考作文文体自选旦选某种文体考必须遵守种文体写作规范否则失（3）写错字保持良文面形象错字连篇文面洁往往使些高考作文归入第四类卷高考作文评卷细则规定：3错别字扣1 实际错别字扣高于规定文面洁良习态度反映字体潦草随所欲涂改致使卷面墨迹斑斑作文数想知
怎么学好语文
是说要沉稳务实，拒绝浮躁。
本义是说自己宁可在陆地上慢慢的简单行走，也不愿意在云层上绚丽的跳舞，也就是说宁可在实实在在的地方做最平常的事，也不要在虚无缥缈的境地中做魅力的表演。
因此是告诫人们要沉稳务实，不要浮躁虚夸。
·历年天津语文中考范文
06年 生 日 ——怀念我的老院 天津一考生 十五岁的生日到了。
妈妈在新装修的房子里，显眼地摆放了两盆鲜花，一盆是火红火红的三角梅，一盆是开得像一团绣球的杜鹃。
金利来的蛋糕，一只可爱的小绵羊属性玩具早早就等在一旁。
表姐的短信，小舅的祝福已提前将生日晚宴做了预演。
但我的惆怅和寂寞却充满胸膛。
望着窗外一排排的新楼房，听着楼道里传来那陌生的脚步声，我怀念起生活了十四年的老院，那时过生日，从来没有过这般孤单的感觉。
老院，我整整度过了十四年，今天又这样顽固清晰地浮现在眼前…… 老院的清晨，用不着拧紧闹钟的发条，拖鞋的踢踏声，放水的哗哗声，梦中被父母推醒的孩子不情愿的哈欠声，都是唤你起床的时钟。
互道一声早安，老院开始了新的一天。
骑自行车的、开摩托车的、乘公交的、匆匆小跑的……一半人走出了老院。
送走了早间的喧闹，各家留守的老人又开始了张罗。
收拾屋子、准备午饭、交流着给孩子过生日的花样。
张家奶奶说说家里的难处，李家爷爷发发退休的牢骚。
倒班休息的二大爷还抓紧时间修起了那辆“爱唱歌的”的自行车。
悠闲的气氛送走了漫长的白天。
老院永远没有寂寞。
当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，老院最醉人的一刻来到了。
在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍早就顺便给你想到；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心……像一家人一样。
满院弥散着患难相助，幸福分享的爱的空气。
尽管新楼房的环境是那么干净、漂亮。
但我忘不了老院长满青苔的水池，忘不了剥落灰墙上的爬山虎，更忘不了全院人簇拥着我一口气吹灭蜡烛的生日晚宴……是老院陪伴我度过了那么多令人怀念的岁月
今天的生日，昨天的老院…… 04年 梦里花落知多少 天津一考生 喜欢一个人走在湖畔。
喜欢流传千古，有着淡淡墨香的古诗词。
喜欢春去秋来、花开花落的美丽。
或许正如那些伤感的诗人，在心底又埋下多少思绪。
梦之一：习惯于醉酒吟诗的李白，又怎能想到自己会沉浸在酒中“解脱”自己。
不过他选择了一种自己的方式去摆脱“心事”，仁途上的不顺利让他乘船归乡，让他在自己的文章中寻求快乐，这或许就是心事的一种寄托方式吧。
梦之二：柳永的词可称得上“婉约派”的代表，“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，他的压抑，只得在烟波中消散。
孤独、寂寞萦绕心头，即使有良辰美景，可那满腹的心事更与何人说呢
梦之三：“物是人非事事休”的愁苦始终徘徊在易安的心头。
一个迷茫的女子，在当时的境地又如何摆脱忧愁，她只得用《漱玉词》去“消磨光阴”，那或许是在“藕花深处”摆渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧
梦之四：我没有多少心事，因为我会选择一种方式摆脱心事：我会讲出来。
因为我的身边有很多爱我的人。
或许我没有文采去用诗词寄托情感，但我依然会微笑着去看待世界。
当我如梦初醒，依旧一个人走在湖畔时，或许我的心事早已飘到九霄云外去了。
轻轻地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到对岸…… 高考作文高分技巧及写作注意事项 一年一度的高考又将来临。
每年高考过后，媒体议论最多的一定是当年的作文题目，因为这是一个人人都可以议论上几句的话题。
记得去年央视《实话实说》节目还在暑假里特别请了魏明伦、聂卫平等名人来现场命题作文，魏大师面对一个小时必须完成的800字的文章，竞也发出“横下心肠硬着头皮”交卷的感慨，可见限时完成命题作文的艰难。
当然，对于久经历练的考生，也许一个小时一篇作文只是小菜一碟，看看历年高考作文的状元榜眼探花们的范文吧，总是让我们大开眼界。
借着高考，我们请了8位风格各异的作家来做了一次命题作文的游戏。
本报的记者和实习生们当年也都是从考场一路拼杀过来的，现在回忆那一段经历心态倒是十分轻松。
有一年的作文题目是《我的财富》，对于每一个经历过高考的人来说，考试何尝不是人生的一种财富呢
走亲情路线 小七(2000年考生)2000年的高考作文居然要写2010年世博会主题的建议策划
70分的作文就像压宝一样，赢就是大赢，输的话就是全盘皆输……实在没有把握———世博会不像门口居委会开的纳凉晚会，这种国家大事一下子把我吓闷掉…… 想了半天，没有进展，直冒冷汗……咦
纳凉晚会不都是老头老太太吗
不如就走“亲情路线”，写老年人如何参与世博会
一旦确定了主题，我刷刷地就写完了。
通读一遍，感觉虽然深情有余，但是大气不足，可是已经来不及推翻了…… 最后我的语文似乎是119，比想象的好太多了，也许我的亲情路线歪打正着打动了阅卷老师吧。
挖自己的故事 慕尔(1999年考生)那年高考的作文题目是《回声的启示》。
看到这个题目，我一下子就乐了———幼儿园的时候，我就听老师讲过这个故事，教育我们要礼貌待人，不要跟小朋友抢苹果。
似曾相识的感觉，一下子就让人轻松了好多。
于是我就用我童年的“抢苹果”故事作为开头，然后下笔如有神，从抢苹果讲到讲礼貌，再到冤冤相报何时了，最后落到了种瓜得瓜、种豆得豆的真理。
写完之后，神清气爽啊
不过现在回想起来，这个故事真的很有道理。
“回声”———种豆得豆，种瓜得瓜。
尽量炒冷饭 郑翌(1996年考生)深知自己的弱点———磨蹭———构思慢，字也写得慢。
因此，高考前就订下方针，尽量“炒冷饭”，“当场采购”太危险。
之前的三年高考都是命题作文，而且题目都只两个字。
终于轮到我的考卷发下来，忙翻到后面，果然又是命题作文，不过多了两个字：“我的财富”。
心马上定了下来，“我的财富”完全可以理解为我的“精神食粮”。
在同龄人中，我有一项自以为很独特的爱好———古典音乐，也写过多篇自己如何欣赏音乐、怎样在音乐中得到启发的随笔，只要把这些素材糅捏起来，再提炼一下中心，不就成了
考虑到自己的速度，我还是留了1小时20分钟“炒冷饭”，当写下最后一个“音符”时，心里非常踏实。
那一年高考语文，我得了130。
写“两遍”也值 简宜(1991年考生)高考卷子就像人的脸，第一印象要好。
要知道高考时值酷暑，改卷老师也是耐着性子作业，千万要体贴他们的心情。
我自小写作文，思路就跳跃，随性去写必定前言不搭后语。
老师教了一招：先打草稿，然后把乱糟糟的文字，再誊清到考卷上，等于有了两次修改机会。
可是考试时最痛苦的不是题目太多，而是草稿纸太少，半张A4纸大小，写小作文也不够。
人急智生，带来的铅笔派上了用场：先用铅笔在考卷上轻轻打一遍草稿，再用钢笔在原来地方誊清，最后擦去草稿一看，果然光洁如新。
勿自以为是 黄飞珏(1987年考生)高中时我的语文成绩在班级里一直名列前茅，120分制的模拟考试我拿了111.5分，当时很是风光。
1987年7月7日，语文高考试卷发下来了。
我一瞅作文题———《五十年前的今天》，立马就乐晕了。
50年前的今天，不就是卢沟桥事变吗
肯定有很多人反应不过来。
想到这，我真是下笔如有神啊，从1937年谈到了改革开放，并不假思索地写下了“如果我们国家不改革开放，50年前的一幕还会再现。
”卢沟桥事变是一个很深的伤疤，而这句话对于当时的人来说是一个挺大的刺激，但我并没有意识到。
考试结束后我对了对答案，前面的基础题几乎全对。
分数下来了，我傻眼了，79分———刚刚及格。
因此，我奉劝诸位考生，遇到自己有把握的题，千万不要得意忘形 作文得高分听听名师考前叮嘱 为了让同学们得到理想的作文分数，我针对三类情况提一些具体建议。
写作高手：找准自己的一两点优势 平时作文基本稳定在50分左右的同学，如果不出意外，他们的基础等级得分，一般在一等中上。
因此，这部分同学首先要重视作文，不能轻敌，确保正常水平的发挥。
再找准自己在发展等级中的一两点优势（发展等级四类12点，一点突出者，可评满分），充分发挥，作文得分可冲刺56分至满分的高分。
对社会现实问题有较深入的理性思考；文章内容人文内涵丰富，有厚重感；语言生动流畅，句式灵活，文句有意蕴等，都是发展等级夺取高分的亮点。
当然，拟一个有文采、有意蕴的好题目，更有画龙点睛之效。
保持整洁美观的卷面，也有助于稳定高分。
这部分同学在临考前几天，可选几个不同范畴的话题，作一些思考深刻理性、材料遴选精当、构思布局新巧、语言表达优美的“热身”练习。
中等水平同学：材料集中是50分的保障 平时作文一般在40分段的同学，要有冲刺高分的信心，力争作文突破50分。
材料集中、中心突出是50分左右作文的基本保障。
冲刺50分大关，在符合题目要求，抓住话题要害的基础上，要力求材料集中、中心突出。
至关重要的是，要从不同角度、不同层面集中指向中心，突出中心。
语言生动流畅、善用修辞是50分作文得分的主要“生长点”。
在围绕中心选好材料，并做好分类、详略、先后次序安排的基础上，注意运用有画面感的语言，让人读后如身临其境；交错运用整句和散句，变换语言节奏，使其灵动流畅；可适度引用名言警语，运用排比组句或组段，运用比喻等手段增加语言的文采，可以大大提高作文的得分指数，助你突破50分大关。
此外，最好不直接用话题作文章题目，而围绕自己文章的立意，选用文章中的关键词或警句作题目。
这部分同学在临考前的这几天，要注意整理自己平时收集的材料，做把握话题、选好角度、拟好题目、调动材料和活用材料、挖掘材料内涵的热身练习。
此外，选几段自己喜爱的精彩语段，作语言形式和思维模仿借鉴的仿写“热身”练习。
作文不够好的同学：作文要独立完成 这部分同学不要轻言放弃，也不能抱着背几篇文章到考场上“默写”过关的侥幸心理。
这两年高考作文评分，发现并核实为抄袭文章的，评分在10分以内，也有得零分的。
议论文，如果观点是别人的，论据是别人的，基本结构是别人的，判为抄袭；记叙文，如果主要人物、基本情节、基本构思是别人的，判为抄袭。
如果自己根据话题基本要求作文，能够完卷的，一般会在38分左右评分。
所以，作文千万要独立完成。
这部分同学如果能在一小时内，静下心来，认真读题构思，努力成文，可以获得46分左右的得分。
这个分段的作文，要求并不是很高。
如果写议论文，开头提出自己的明确观点略加解释，再列举三个以上不重复的例子来证明自己的看法。
一个最重要的例子详写，一个稍略，一个略写；每个例子后要说一说你举这个例子的目的。
如果能再举一个反面例子来作对比论证，就更好了。
若一时想不到合适的反面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”等假设句式把主要例子变成对比材料。
结尾时，再用不同的语言重申自己的看法，作好分析议论后的小结，文章的结构完整，而且首尾也照应起来。
如果能再选用两三句支持证明你看法的名言，或评价事例的名言放入文中，46分左右的得分就可以到手了。
如果写记叙文，最好选择一个相对完整的片断来表现人物和主题。
所写故事要有现实生活基础，有真实感，太离奇会有胡编乱造的虚假感。
因为只有800字的容量，文章一开篇就要进入故事情节，如果能把故事情节中最精彩、最吸引人的一节放在开头，还可以提高得分指数。
此外，作品表现的主题要明确，不宜过于含蓄，可以在文章的关键处用一两句抒情议论直接点明中心。
帮助评阅者明确你的主题。
46分左右的作文也就完成了。
这部分同学在临考前的这几天，可以选用两三个较好的话题在一个小时内作成文的“热身”练习。
以上建议主要针对三类同学的基本状况，每类中的同学的情况也不尽相同，每位同学可以根据自己的实际情况强化优势，回避不足，就可在自己原有的写作水平上，冲刺作文的高分。
谋略技巧决定作文高分 考场应急，正确运用考试策略 考场作文是急就章，不允许像平时作文那样精雕细琢。
但写作过程中的一些重要环节，如审题、构思等，不宜求快，否则，欲速不达。
在写作的运筹谋划中，要正确运用快慢术。
审题要慢，求快不得。
不懂谋略者，一看作文题目和要求，便急不可待地写起来，写了一半，呀，理解错了题目，或没领会好命题的要求，时间没了，心情也坏了。
懂得运筹的考生，“宁停三分，不争一秒”
看清了题目，明确了要求，文章才能因题而作，才能保证拿到基本分数，才能争取好成绩。
构思要慢，下笔要快。
不会作文者，还没有把全局想清楚，就匆忙下笔了，结果呢，想到一句写一句，想到一点写一点。
再认真看看，呀，东一句西一句，前言不搭后语。
只好这一句勾去，那一句加点，弄昏了头，卷面一塌糊涂。
会作文者，反复思索，整体的框架有了，开头和结尾都有了，前前后后的关系想清楚才动笔，这样，一口气写下去，不必再作大的改动。
打草稿、拟提纲要快。
在打草稿、拟提纲的时候，不必考虑字是否漂亮，个别的词句是否最佳，要听由思路顺流直下，一气呵成。
修改润色要慢。
修改润色是最后的检验关，要细细推敲，反复思索，精益求精。
尽量把不妥的地方改去，一定要校正手误、笔误。
总之，考场作文，当慢则慢，当快则快。
限定篇幅，决定最佳写作途径 近两年来，高考作文字数一般规定在800字以内，要把文章写得既短又好，避免忽东忽西地打几枪，不痛不痒地各写几句。
下面两类考生，更应该避免把文章写得平淡散慢。
一类是平时写作文就如挤牙膏般困难的人，往往是凑足字数为原则，想到一点就写一点，虽没有离题万里，却也是软弱无力。
另一类则与之相反，他们平时很能写，一拿到作文题，觉得可写的东西多得很。
由于习惯写长文章，一下子无法适应，只好方方面面各写几句，却犯了“面面俱到，面面不到”的毛病。
在高考作文时，要选一条思路、一个角度，一旦选好了，就要一心一意走到底。
也就是说，文章角度要小，就其一点，纵深开掘，把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。
每分必争，增强得分增分意识 考生的作文分数往往不是真分数（考生实际作文水平的分数），而是真分数与测试误差之和。
导致测试误差的因素很多，有来自考生自己和评卷人方面的原因。
那么，怎样增强高考作文的得分增分意识呢
要认真改掉劣习。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些考生构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
要拟好作文标题。
好的标题能使文章光彩照人，“文题善，佳篇成一半”。
因此，考生一定要在文题上多下功夫，切不可将话题直接作为标题，一定不要舍弃“先声夺人”的机会。
要重视文面。
文面如同人的脸面，它给人的“第一印象”至关重要。
卷面整洁，字迹端正清晰，格式清楚规范，会给评卷老师一种清爽的感觉，这样可能获得评卷的“感情分”。
最后，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于小处，要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效应好。
高考作文既是实力战，又是谋略战，只有把握时机、运用才智、调整行动，才能取得应试作文的好成绩。
??[说明] 一、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
二、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
三、缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
高考冲刺：语文名师指导高考作文考试技巧 一、作文题目 (一)世界上的许多事物或现象，往往包含着相对或相反的因素，如大与小、快与慢、骄傲与谦虚、虚荣与务实、捷径与弯路，等等。
如果深入地思考一下，你会发现其中蕴含着耐人寻味的道理。
请以其中的一对关系为话题(也可自行设计一对关系)写一篇文章。
注意：(1)主旨自定。
(2)文体自选。
(3)题目自拟。
(4)不得少于800字。
[提示]可以把某一对关系渗透在具体的故事中，写成记叙文；更可以通过对某一对关系的论述，写成议论文。
就议论文而言，一般的写法是：先解释关系中的两个概念，然后论述两者的关系。
注意三点：(1)对关系中的两个方面可以有所侧重，如“快与慢”侧重论述“快”的利和弊。
(2)应坚持辩证分析。
(3)应适当联系现实生活，不然，从概念到概念，说不了几句可能就没有话说了。
(二)爱因斯坦在他的《我的世界观》一文中说：“我每天上百次地提醒自己，我的精神和物质生活都有赖于别人的劳动，其中有活着的人，也有已经死去的人。
我必须尽自己的努力，以同样的分量去偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。
”这种伟大的科学对为他的精神和物质生活付出过劳动的人充满由衷的感激之情。
因为他深深知道，他的成功离不开许许多多的人的关注和帮助。
确实，懂得感恩的人，将因众人支持而永葆生命的活力；不知感恩的人，终将因自私和傲慢而难成大事。
在你成长的过程中，在你进步的道路上，你是否也有爱因斯坦那样的感受
请联系自己的实际，以“感恩”为话题，写一篇文章。
注意：(1)题目自拟。
(2)文体自选。
(3)不少于800字。
[提示]如果写记叙文，可以自己为例，写自己对父母、老师或同学等人的关爱的感恩；可以写自己对某个人的感恩，也可写对几个人的感恩，不过写一个人容易集中而深入。
如果写议论文，也应以自己为例，从正面讲感恩的必要及其价值，或从反面论述不知感恩可能带来的后果，也可正反对照着进行论述。
(三)每个同学除学习了语文课本上的许多文章外，都或多或少看过一些课外书。
因为各人爱好不同，读书方法各异，所以读书所得也不大一样。
请以“我与读书”为题写篇文章。
注意：(1)题目自拟。
(2)文体自选。
(3)不少于800字。
[提示]有两点要特别注意：第一，谈的是课外的阅读，而非课本的学习；第二，写的是“我”，而非别人。
可以回顾自己的读书经历，写成记叙文；可以畅谈自己的读书体会，写成议论文；可以介绍自己的读书方法，写成说明文。
如果读书较多，可以展开联想，说古论今，写成散文；如果读书很少，可以检讨反思，写成记叙文或夹叙夹议的散文。
(四)一位在南京留学的欧洲学生在银行的窗口取款时，先后有两位中国人想挤到跟前去。
那位学生随即示意：请跟我保持一米距离。
一位中年男性中国人不悦地说：“我不会对你怎么样的，我们中国人是讲道德的。
”那位欧洲学生用中文回了一句：“中国人是讲道德，却最不懂规矩。
”一位在华五年的韩国留学生在高度称赞中国传统文化的同时，不无感慨地对他的中国朋友说：“在你们多数人没有上规矩之前，请不要自称是礼仪之邦。
”我们不乏很懂规矩的人，但不懂规矩的现象确实随处可见。
要知道，规矩是行为细节，它往往是道德的外化形态，是文明的形象体现。
懂规矩，能提高个人素养，优化社会风气。
请联系自己和周围人的实际，以“规矩”为话题写篇文章。
注意：(1)所写内容必须在话题范围之内。
(2)立意自定。
(3)文体自选。
(4)题目自拟。
(5)不少于800字。
[提示]要提醒的是：第一，一定不要忘记联系自己和周围人的实际。
第二，应该写出自己的真情实感。
第三，规矩人人都得遵守。
可以用“自己和周围人”的表现为例，写成记叙类文章(或写如何懂规矩，或写如何不守规矩及其后果，或写有时懂规矩有时又不守规矩)。
如果写议论类文章，不要停留在一般思路(什么是规矩，为什么要讲规矩，怎样能做到有规矩)，最好能有些针对性，或含有反思的成分，比如：为什么外国人说我们不懂规矩
为什么文明社会必须懂规矩
规矩与“以人为本”是什么关系
守规矩与发展个性是否矛盾
等等。
(五)作家冯骥才说：“各国博物馆都收藏中国的文物，唯有中国博物馆不收藏外国文物，中国人在博物馆里看来看去全是自己。
造成这种现象的是一种传统的文化封闭观念：不看别人的，便认为自己最好。
”有人由此想到：打开的窗口越大，放进来的阳光就越多，进入视野的内容就越丰富，对自己、对世界的认识就越全面。
你是否有类似的感受或体验
请以“视野”为话题写一篇文章。
注意：(1)所写内容必须由提供的材料引发，所写内容必须在话题范围之内。
(2)文体自选。
(3)题目自拟。
(4)不少于800字。
(5)不得抄袭。
[提示]可以从现实的视角去想：从个人的进步谈到国家的发展，由小到大，写视窗窄造成的局限，视野宽带来的丰富。
可以从历史的视角去想：为什么“各国博物馆都收藏中国文物”
为什么中国的许多人总“认为自己最好”
更应从封闭与开放的对比中去反思过去、展望未来；但千万别说空话、套话，应立足国情去作切实的剖析。
也可以从文化的视角去想：为什么有些人只要娱乐不要文化，只要“快餐文化”不要精品阅读
要提高自己的品位，应该有怎样的视野
还可以有其他视野。
二、例文点评 用一生去感激 写这篇文章时，爸爸、妈妈也许正坐在驶往南京的公共汽车上。
我清楚地记得，这应该是我求学南京以来他们的第九十八次看望了。
九十八次，这应该是一个不小的数字。
不知经过了这一次，爸爸的白发又要增添多少根，妈妈的皱纹又要多出多少道。
回首十二年漫漫求学路，最让我难以忘记的是父亲的关怀。
小学一年级您一整年不管风雨的接送，初中三年每天早晨热腾腾的早饭，以及高中三年的九十八次看望，都已铭记在我的心头，永远难忘。
感谢你，爸爸
爸爸，最近还忙吗
如果累了，可以少来看我几次，我会每天都和您通电话的。
还记得初三那年的每个晚上吗
那时候，复习进入了白热阶段，为了使我节约时间，您不顾一天工作的辛劳，坚持接我回家。
甚至有几次，您竟然在等我的时候睡着了。
为此，我曾提出过自己骑车回家，但您却坚决不同意。
无奈，我只好一下课就直奔校门口，虽然只节约了一两分钟，却可以让您多休息片刻，我高兴啊
您不止一次说过，将来等我有出息了，就把房子卖了，去我那儿开个面馆，赚赚养老金。
爸爸，您放心，等您老了，我一定会好好照顾您。
您的晚年，我负责
感谢您，妈妈
妈妈，您最近还加班吗
我知道您身体不好，应该多休息休息。
初三一年的早晚可以说是我吃过的最好的美味，不仅是口味，更是那一片浓浓的爱子之心。
您曾戏称，咱家有两个学生。
您可知道，为这句话，我曾大哭一场。
为什么我上学却一定要您起得比我早
为什么我上学却一定要您睡得比我晚
妈妈，您的这份爱意我终身难忘
感谢你们，我亲爱的爸爸、妈妈
我将用一生去报答你们
(金陵中学高三(9) 孙逸锴) [简评]一开头就亮出“98”这个数字，极有震撼力。
能清楚地记住这个数字，本身就说明父爱母爱时时在作者心中。
这就为下文写“感恩”作了铺垫。
文章先概述父亲对自己的关怀，接着用具体事例，分两段描述了父母关怀自己的动人情景，最后用饱含真情的一句话“我将用一生去报答你们”结束全文。
感人的细节跃然纸上，感恩的情感贯穿始终。
这样的文章比那些缺乏实在内容而一味追求华丽的“美文”不知要好了多少。
“规矩”之我见 没有规矩，无以成方圆。
而如何懂规矩，确实不是件很容易做好的事，因为规矩实在是个微妙的东西。
规矩不是法律。
在银行取款时有人插队，不会有警察来把他抓到公安局去。
在公交车上和孕妇抢“老弱病残专座”得手后，除了招来同车人的白眼和骂声，也不至于会触犯哪条法律。
逢年过节要回家看望老人，邻里之间要相互尊重，朋友有困难要尽力相助，这都不是法律，但它们却是咱老百姓口中最质朴的“法规”。
规矩也不全然就是道德。
小时候喜欢在别人睡着时扒开他的眼睛，但没有人说我不讲道德。
在新街口的繁华地带，经常会有长相温柔的女孩指着男友的鼻子破口大骂，但也不会有人狠狠地看她，再丢下一句“太没道德了”。
规矩是行为细节，而不遇大事，人们不会动辄用“道德”来评价一个人，他们只会说：“这孩子真不懂规矩”。
规矩介于道德与法律之间。
干什么是社会法规最朴实的体现，是社会价值观的体现。
规矩又是最入微的道德规范，存在于举手投足之间，却最能体现一个人的内心世界和修养。
规矩是大多数人认可的行为规范，同时也是方便大家的行为规范。
乱扔垃圾给清洁工人与路人都造成了不便，那便是不懂规矩。
在工作场所抽烟对他人的健康造成了危害，也是不懂规矩，等等。
如此看来，规矩说来复杂，其实也很简单，就是站在别人的角度，为他人着想，尽量使自己的行为少损害别人的利益，尽量使自己做的可能为别人也创造一点好处。
其实，孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”说的也是这个道理。
所以，在你无法决定做一件事是否符合规矩时，不妨站在对方的角度想一想：你会觉得受侵犯吗
他会不高兴吗
我这样做他会喜欢吗
这样，规矩与否便会十分清晰地呈现。
对于即将走进大学校园，很快要步入社会的我们来说，规矩显得尤为重要。
以后良好的社会风气将由我们年轻的一代去树立，而这完全取决于每个懂干什么的人的一言一行、点点滴滴。
(金陵中学高三(7) 李蔚)
怎样才能让高考作文凑够800字
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。
但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。
比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。
以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。
好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。
有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
（得用到合适的地方，切忌乱用） 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。
但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。
