嬴和赢区别在哪里
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嬴 [yíng]嬴 [Yíng]嬴 [yíng]【读音】yíng【解释】⑴ ㄧㄥˊ⑵ 有余利，获利：～利。
～余（盈余）。
⑶ 赌博或比赛获胜：赌输～。
⑷ 担负：“～粮而景从（“景”通“影”）”。
⑸姓，赢姓。
【郑码】SHLQ【U】8D62【】D3AE【86】YNKY【98】YEMY【仓颉】YRBBN【笔画】17笔【部首】贝释义形容词会意。
从贝，从赢，赢（yíng）省声。
贝，古货币，与财富买卖有关。
本义：有余。
同本义 [have a surplus]赢，贾有余利也。
——《说文》贾而欲赢而恶嚣乎。
——《左传·昭公元年》鬻者兼赢。
——张衡《西京赋》仓廥空虚，而群县无复赢畜以待用。
——元·吴莱《欧阳氏急就章解后序》又如：赢衍（丰盈；盈余）；赢财（余财）；赢畜（多余财物的积蓄）；赢副（多余的东西）；赢绌（盈余和亏损）；赢落（帐外结余）；赢费（积余和耗费）；赢数（余数）；赢阙（赢余和短缺）；赢粮（余粮；粮食有余）；赢缩（有余和不足）；赢藏（蓄藏的余财）宽缓；松懈 [relaxed;slack;loose]大夫君子，昭假无赢。
——《诗·大雅·云汉》。
《说文》：“赢，缓也。
”严断刑，天地始肃，不可以赢。
——《礼记·月令》充裕 [abundant]。
赢获（丰富。
充实）；赢储（充裕的准备）动词经商盈利 [reap profits;earn]赢钱的都已溜回家去睡钱。
——《官场现形记》又如：赢绌（赢与亏）；赢得猫儿亏了牛（比喻因小失大）；赢钱博赛获胜。
与输相对 [win;defeat;beat]傻大舅输家，没心绪，吃了两碗，便有些醉意，嗔着两个娈童只赶着赢家不理输家了。
——《红楼梦》又如：赢家（游戏、赌赛等中获胜的一方）天文上五星趋舍而前为赢，退舍为缩 [advance;waxing]岁星赢缩，以其舍命国…其趋舍而前曰赢，退舍曰缩。
——《史记》又如：赢缩（天文学上称岁星的运行较历法所算超前为赢；落后为缩）博取，获得 [gain]赢得青楼薄幸名。
——杜牧《遣怀》来得及有时连写也写不赢。
——郭沫若《集外·我的作诗的经过》担 [carry on a shoulder pole]赢粮而景（通“影”）从。
——汉·贾谊《过秦论》名词做买卖所获得的利润 [profit;gain]世界艺术家协会主席吴国化名言：人生赢不起更输不起、人生赢得起就会输得起、人生输不起更赢不起、人生输得起就会赢得起
人有挟仕而商，赋之州县，而倍责赢入，以肥其家。
——元·姚燧《送李茂卿序》又如：赢入（赢利收入）；赢金（指经营所获之利）；赢啬（赢余和不足）；赢赀（赢余的资金）；赢羡（赢余；余剩）；赢亏（赢余和亏损）姓，赢姓，出自姚姓，舜帝时候，伯益因帮禹治水有功，又为舜驯服鸟兽，被舜赐姓赢氏，赢姓出现缘由：舜帝的赐姓给他的女婿伯益姓为嬴，还把自己的姚姓的女儿嫁给伯益[1]。
舜帝，姚姓，舜，黄帝子孙，生于姚地，以地取姓为姚，其后代就以姚为姓。
尧时，皋陶曾担任大理（掌管刑狱的官）的职务，其子伯益被舜帝赐为嬴姓。
古邑名 [Ying county]。
在今山东省莱芜市西北。
解字“赢”由五个汉字组成：亡、口、月、贝、凡，包含着赢家必备的五种素质。
世界艺术家协会主席吴国化解赢字：赢：赢分五字、有亡有口、有月有贝、有凡成赢
亡：亡都不畏、死都不怕、死亡不惧、一定会赢
口：口说好话、口唱好戏、口出诚信、一定会赢
月：月夜苦学、月夜苦练、月夜健身、一定会赢
贝：贝是钱财、取之有道、用之有道、一定会赢
凡：凡人不凡、爱民如子、爱国如家、一定会赢
亡：危机意识。
要有强烈的时间观念，抓住时机，必须随时了解和掌握环境的变化，熟知生于忧患，死于安乐的道理。
口：沟通能力。
善于在任何场合宣传自己的形象和宗旨、目标和决心。
成功的沟通是双向，既要有好的表达能力，也要有好的倾听能力。
月：月在古汉语中指肉，这里的月指强身健体。
成大事者需要强健的身体，身体是革命的本钱。
贝：取财有道。
财富是物质基础，但不义之财不可取。
凡：心态平和。
从最坏处着想，向最好处努力。
争取目标成功，但结果不一定如意。
度量要大，眼界要宽，心态要好，手段要强。
赢字新解亡本义：死亡、灭亡。
引申为危机意识。
世界上唯一不变的是变化。
缺乏危机意识的人往往止步不前甚至面临不进则退的危险。
而危机意识并不仅仅指一个人能够感知未来可能出现哪些危机，不仅仅止于发现问题，而是要具有创新思维能力，要具备解决问题的能力。
因此，与“亡”所对应的能力是：创新思维与解决问题的能力。
口本义：嘴。
引申为口才。
人一生所有社会关系的建立和维系，几乎都依靠沟通、说服、谈判等完成。
尽管人生来就开始通过说话来进行社会交往，但因为没有掌握沟通、说服和谈判的技巧，因而不能建立良好的、有价值的人际关系，甚至得罪、伤害了他人还不知道为什么。
因此，与“口”所对应的能力是：沟通与说服能力。
月本义：作为偏旁的“月”字97%都是指身体。
引申为健康与修身。
远古时期，赢主要靠强健的身体，但随着文明的进步，一个人要想赢，更需要靠大脑里面的知识和智慧，故而修身更重要的是自我修炼。
因此，与“月”所对应的能力是：自我约束与自我管理能力。
除了“健康管理”之外，主要包括：目标管理：修身、齐家、治国、平天下心态管理：诚意、正心知识管理：格物、致知时间管理：高效的行动规划资源管理：人脉资源以及人脉背后可整合的资源贝本义：贝壳——古代代表货币。
引申为用来交换价值的资本。
广义的资本可以理解为金钱、资源、专业技能。
对于职场人士来说，用来服务社会、服务企业，实现价值交换的资本主要就是专业技能。
因此，与“贝”所对应的能力是：专业技术能力，包括作为管理者所需要的管理能力。
凡本义：凡的本义主要有2层意思。
其一，凡尘、凡间。
把它放在赢字里面，则表示入世，了解人世间的需要，才能知道自己要做什么，该做什么。
其二，平凡、平常，引申为平常心。
从第一层意思理解，“凡”就是确定自己的目标。
从第二层意思理解，“凡”就是要想真正的赢，反而不能急功近利，却要保持平常心。
放在《四书五经》之首的是《大学》，而大学开篇就是这一段话：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”第一句说的是目标，第二句说的是怎样才能实现目标：知道应达到的境界才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周详;思虑周祥才能够有所收获。
简而言之，就是我们常说的：知止有定，宁静致远。
保持平常心，其根本是要知止，知道自己的阶段性目标。
知止方能致远。
因此，与“凡”所对应的能力是：知止有定，宁静致远，通过阶段性满意目标获得持久的内在驱动力。
“赢的五项修炼”将一个优秀职业人成功的能力归纳为五大能力，并通过对“赢”字的拆解加以整合，将中国传统国学智慧与现代企业管理智慧完美结合，成为广大职场人士自我修炼与职业成长的指南。
[3]成功五大障碍一个人要获得成功，往往由很多要素构成，是一种自我能力与外在条件的组合。
大多数人失败或者不能更成功，一定是有原因在约束或阻挡着自己，甚至他们自己都不知道。
一辈子面临无数问题需要解决，却不研究解决问题的原理、思路和方法——缺乏创新思维及解决问题能力。
一辈子说话、与人打交道，但说错很多话，无效沟通多，成交效率低。
不知道沟通与说服的基本原理和技巧——缺乏沟通与说服能力。
一辈子不安于现状，想成为管理者(当老板也是管理者)，但不明白成功者首先善于自我管理——缺乏自我约束和管理能力。
一辈子在销售自己或者产品，但不去系统学习市场营销的基本理论——专业程度低，业务计划及管理能力差，工作效率低——缺乏职业化的专业技能。
一辈子想赚钱，但从未真正去了解商业社会以及职场的本质，个人发展目标不明确，导致心态度浮躁不踏实，忠诚度低——缺乏职业成长目标和内在驱动力。
[4] 赢得yíngdé[win;gain an advantage;come by;obtain] 获得赢得仓皇北顾。
——宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》赢得独立赢利yínglì[surplus] 经营某事所得利益。
赢利yínglì[gain;profit] 获取利润。
赢余yíngyú[surplus;profit] 收支相抵后的财物；多余；剩余。
亦作“盈余”。
预算赢余。
关于高中生对学习的认识两千字
高中学习，要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
③听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。
2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。
这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。
速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。
以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。
4、高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。
什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。
每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。
如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。
可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。
也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。
5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。
②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。
③不要动不动就去看答案解析。
看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。
④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。
考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。
6、合理用脑，避免事倍功半。
所谓合理，一是要交替学习、复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。
二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
三是要劳逸结合，不要熬夜、注意午休等，保证良好的精神状态。
