读了观书有感你想起了什么名言
首先，《观书有感》不止一首，我不知你读的是哪首。
不过普遍读的是这首：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
下面是这首诗的翻译：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。
要问为何那方塘的水会这样清澈呢
是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水. 译词中“清澈”一词为诗眼。
作者自喻方塘，“源头”即为书卷。
诗喻书能清心阔怀，使人受益良多。
以此为理念，可找到的名言如下：读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。
（宋）朱熹为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。
（宋）朱熹读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
（宋）朱熹 个人认为言出作者本人，必与其作品内涵相近，由此筛选的这几句最为合适。
《观书有感》意识中关于读书重要性的名言是什么
问渠那得清如许，为有源头活水来。
这句话表示读书不可闭门造车，而是应该博采众长。
学了《观书有感》这样的诗你想到的名言警句是：（ ）
书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》 “理想的书籍是智慧的钥匙。
” ——托尔斯泰
观书有感中的名句
1、原文 书有感》朱熹宋） 其一 半亩方塘一鉴开光云影共徘徊。
问渠哪得清如许
为有源头活水来。
其二 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
2、译文 其一 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净， 天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢
是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
其二 昨天夜晚江边的春水大涨， 那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。
以往花费许多力量也不能推动它， 今天在水中间却能自在地移动。
3、《观书有感二首》是南宋大学问家朱熹的组诗作品。
这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。
这是一首有哲理性的小诗。
借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。
人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。
所谓源头活水，当指从书中不断汲取新的知识。
4、创作背景 庆元二年（1196年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下《福山》一诗。
在此期间，他往来于南城、南丰。
在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。
又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》。
还在该村写下了“问渠那得清如许，为有源头活水来”（《观书有感》）的著名诗句。
朱熹离村后，村民便将蛤蟆窝村改为源头村，民国时曾设活水乡（今属上塘镇）以纪念朱熹。
在南丰曾巩读书岩石壁上刻有朱熹手书“书岩”二字，在岩穴下小池壁上刻有朱熹手书“墨池”二字。
朱熹在观书有感中揭示读书能使人保持知识思想的先进的名言是
问渠哪得清如许，唯有源头活水来
《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是什么
《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
（部分版本写为“问渠哪得清如许”）活水亭观书有感二首·其一[作者] 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
［名句赏析］（问渠那得清如许，为有源头活水来）源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
该句借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。
这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
