关于建筑的名言名句有哪些
前事不忘，后世之师。
欲灭其国，必去其史
以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。
灭人之国，必先去其史；灭人之枋 ，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。
龚自珍历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着～洛夫历史就在每一个人的生活中 ～[英]莎士比亚历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来 ～[英] 史蒂芬·斯宾得历史应是人类的教师～[德]赫尔巴特 我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切～恩格斯历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力～[法]马克·布洛赫究天人之际，通古今之变，成一家之言。
——司马迁史者，所以明夫治天下之道也。
——曾巩《南齐书序》 史乃述往以为来者师也,经世之大略 --- 王夫之史“为民族之精神，而人群之龟鉴也。
代之盛衰，俗之文野，政之得失，物之盈虚，均于是乎此”。
“国可灭，而史不可灭”。
“台湾300年来之史，将无以昭示后人，又岂非今日我辈之罪乎”----连横(国民党前主席连战之祖父)《台湾通史》自序（1908年开始经过十年写成）读史可以明智。
——弗兰西斯•培根我们只知道一门惟一的科学——历史学。
——马克思《德意志意识形态》我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
——恩格斯人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所产生的结果，就是历史。
——恩格斯 人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。
——恩格斯忘记历史就意味着背叛。
——列宁据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。
本来要到这个房间，结果却到了另一个房间。
——列宁一切历史都是当代史。
——克罗齐历史应是人类的教师。
——赫尔巴特一个不懂自己出生前的历史的人，永远是个孩子。
——西塞罗拒不思考历史的民族、社会和个人是不幸的。
……丧失往昔的人是不幸的。
世人应当认识和尊重过去，以便建设符合情理的未来。
——雅克•勒高夫（法） 不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。
——桑塔亚历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。
——马克•布洛赫历史是彷徨者的向导。
——阿克顿（英）一方面，历史指的是事件，即人类事件的过程；另一方面，它又是指历史的事实报道，即历史学家所从事的探究和做的记事。
——路易斯•奥•明克（英国）历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。
——雷蒙•阿隆（法国历史哲学家）
建筑的名言帮帮忙
滕王阁序：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
有关描写历史重要性的名言
约翰。
亚当斯：“我必须研究政治和战争，因此我的儿子们能够学习数学和哲学。
我的儿子们应该学习数学、哲学、地理、博物、造船、航海、商业和农业使得他们的孩子们可以学习绘画、诗歌、音乐、建筑、雕塑、织物和瓷器。
”John Adams I must study politics and war that my sons may have liberty to study mathematics and philosophy. My sons ought to study mathematics and philosophy, geography, natural history, naval architecture, navigation, commerce and agriculture in order to give their children a right to study painting, poetry, music, architecture, statuary, tapestry, and porcelain
历史上赞美过广州的名人名言
湖南岳阳楼 ： 范仲淹《岳阳楼记》名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；湖北武汉黄鹤楼：崔颢《黄鹤楼》名句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
江西南昌滕王阁：王勃《滕王阁序》名句落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一北京紫禁城：乾隆《紫禁城》名句：处处座之旁，率陈如意常
急找一些评价历史对个人的重要性的名言名句!!!!!!
前事不忘，后世之师。
欲灭其国，必史
以人为鉴可得失，以史为鉴可以知兴替。
灭国，必先去其史；灭人之枋 ，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。
龚自珍 历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着～洛夫 历史就在每一个人的生活中 ～[英]莎士比亚 历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来 ～[英] 史蒂芬·斯宾得 历史应是人类的教师～[德]赫尔巴特 我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切～恩格斯 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力～[法]马克·布洛赫 究天人之际，通古今之变，成一家之言。
——司马迁 史者，所以明夫治天下之道也。
——曾巩《南齐书序》 史乃述往以为来者师也,经世之大略 --- 王夫之 史“为民族之精神，而人群之龟鉴也。
代之盛衰，俗之文野，政之得失，物之盈虚，均于是乎此”。
“国可灭，而史不可灭”。
“台湾300年来之史，将无以昭示后人，又岂非今日我辈之罪乎” ----连横(国民党前主席连战之祖父)《台湾通史》自序（1908年开始经过十年写成） 读史可以明智。
——弗兰西斯•培根 我们只知道一门惟一的科学——历史学。
——马克思《德意志意识形态》 我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
——恩格斯 希望能给我最佳，谢了
人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所产生的结果，就是历史。
——恩格斯 人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。
——恩格斯 忘记历史就意味着背叛。
——列宁 据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。
本来要到这个房间，结果却到了另一个房间。
——列宁 一切历史都是当代史。
——克罗齐 历史应是人类的教师。
——赫尔巴特 一个不懂自己出生前的历史的人，永远是个孩子。
——西塞罗 拒不思考历史的民族、社会和个人是不幸的。
……丧失往昔的人是不幸的。
世人应当认识和尊重过去，以便建设符合情理的未来。
——雅克•勒高夫（法） 不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。
——桑塔亚 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。
——马克•布洛赫 历史是彷徨者的向导。
——阿克顿（英） 一方面，历史指的是事件，即人类事件的过程；另一方面，它又是指历史的事实报道，即历史学家所从事的探究和做的记事。
——路易斯•奥•明克（英国） 历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。
——雷蒙•阿隆（法国历史哲学家）
