读书会主题
主题书香润，阅读促成长书香心灵，雅满校园书香润心灵，雅言溢校园书香润泽心灵，雅言启迪人生书香润泽校园 阅读幸福人生书香润泽生命，读书成就未来书香润泽心灵，阅读丰富人生书香润泽心灵，阅读改变陋习书香涵泳，润泽心灵用阅读润泽生命，用文字见证成长打造书香校园，共建精神家园阅读点亮智慧，书香润泽心灵知识润泽乡野，文化涵养农村润泽书香 放牧心灵 阅读美丽人生让读书成为习惯，让书香满溢校园点燃读书激情，共建书香校园感受读书幸福，享受和谐人生沐浴书香，润泽幸福感受经典魅力，品位高雅文化唤起读书激情，涵养人文精神读书滋养生命，书写确证人生扎根教育田野，享受读书幸福补充一个读书会的流程：读书会一、活动目的 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣
从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动主持人：受邀所有人三、活动时间、地点：2013年12月2日；第一教学楼111教室四、活动准备 1、在黑板上写“读书会”三个大字，并配些图画。
2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。
3、准备一些名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的李政道》。
4、准备一些有关读书的知识考题和红星。
五、活动过程1、主持人开场白：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为 伴，在书的海洋里尽情遨游吧
三（2）班，“读书会”主题班会现在开始
”班：如果有人问：“伴随你成长的是什么
”冉：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍
2、明确读书的重要性 现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧
（关于读书的名人名言。
小黑板出示学习。
）例：（1）书读百遍，其义自现。
（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（3）光阴给我们经验，读书给我们知识。
（4）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
（5）读书破万卷，下笔如有神。
...... 书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。
下面就请廖雨萱同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。
3、了解该读什么书 班：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
冉：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。
班：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。
冉：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多
下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。
4、让学生知道读书应该养成的习惯： 坚持每天安排一段时间看书。
学会选择适合自己的书籍。
注意用眼卫生。
能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
养成做读书卡片的习惯。
5、这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
学生上台发言。
6、读书习惯.（1）读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
（2）有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
（3）关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。
（4）勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
（5）为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书 7、结束：快乐的时光总是很短暂，读书会要结束了，希望大家通过这次读书会活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识
下面，我宣布：“xxx“读书会”，到此结束
请大家有序立场，谢谢
招聘教师面试时通常会问什么问题
招考面辩过程通常会围几个关键点出题。
第一种考查教师自我认知，比如“最尊敬的教育家是谁，么”“你做过最失败的事是什么，为什么”“遇到挫折时你会怎么办”等这类问题。
这种主观认知题一定要突出教师的价值观和人生观，结合自身实际情况来回答。
第二种专业题，例如“小学英语课堂评价应注意些什么”“如何保护学生的个性和兴趣”“在政治学习中如何激发学生的学习兴趣
”这种题是考查你作为教师不光要会教书，还要会提高学生兴趣，结合所教学课程的实际应用及影响力来回答。
第三种计划组织类别和人际交往类，“同事”“家长”“班会”、“家长会”是一般会提问到的内容。
考查教师组织能力、对自己社会阶层的认知和人际交往关系。
第四种就是对突发情况的考查。
大部分会设定场景故事环节，考查你作为教师的应变应急能力。
最后就是综合分析题了。
也属于考查教师人生观、价值观的问题。
演讲稿的提纲应包括哪些内容
颜永平演讲艺术系座之十四编讲提纲，是演讲前多种准备工作中的一环，也得演讲成功的不可缺少的重要因素。
古今中外许多高人一筹的演讲家，都非常重视演讲提纲的编列，都把演讲提纲作为临场发挥的重要依据，古今中外的演讲史上，仅仅依据提纲而发挥出精彩演讲的例子，可以说是数不胜数。
作为一个初学演讲的同志，应该重视编列演讲提纲这项重要的准备工作，养成坚持编写演讲提纲的良好习惯，久而久之，写作演讲稿和发表演讲的技巧与本领就会获得较大提高。
一、编列演讲提纲的含义所谓编列演讲提纲，就是我们常说的写作或演讲之前的“搭架子”。
它是用提要或图表的方式，列举出一篇演讲的观点，材料以及观点和材料的组合与安排方式等。
编列演讲提纲的方法多种多样，没有固定的格式，既可以编写得粗一些，也可以编写得细一些。
既可以编写成书面文字，也可以只在脑海里思考，用俗话来说就是打“腹稿”，这主要用于即兴演讲之前。
编写得粗的叫概要提纲，这种提纲以极其简洁的语言和高度压缩的方式，简明扼要地列举出了演讲的主旨、材料、层次和大意等。
编写得细的叫详细提纲。
这种提纲比较具体、细致、甚至把每个细节都写上了，它基本上是演讲的缩影，有利于演讲者对整个演讲的掌握。
二、编列演讲提纲的意义1、通过编列提纲，可以把“腹稿”的轮廓用文字固定、明确下来，以免写作或演讲时遗忘；同时，还可以对“腹稿”不断加以修改和补充，使整个演讲过程的构思更为周密、完善。
如果不列提纲，甚至连“腹稿”也不打，心中无数，动笔就写或动口就讲，那么，就有可能丢三拉四、忘东忘西，层次不清，内容混乱。
2、编列演讲提纲，可以为撰写演讲稿或发表演讲提供出有理、有据、有序的纲领、计划和“蓝图”，从而为演讲成功打下良好的基础。
实际上，拟定提纲的过程，就是对演讲内容具体构思的过程。
一个较为具体、详细的演讲提纲，不仅包括演讲题目、结构层次、论述要点、典型事例、引文材料以及有关资料等。
而且还显示出了整个演讲的基本内容和论证过程，这样就为演讲者撰写演讲稿或依据提纲发表演讲，创造了有利条件。
3、编列演讲提纲，也是培养和锻炼演讲者认真观察问题、反复思考问题、全面分析问题的一个好方法。
在编写提纲的过程中，演讲者一直处于积极思维的紧张状态，要仔细推敲诸如演讲宗旨是否正确、演讲材料是否真实、演讲层次是否清楚、演讲的前后段落是否均衡等问题。
这就是促使演讲者必须全面分析有关问题，从而有利于思维的条理化和科学化，有利于培养和提高演讲者的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
来源：() - 演讲稿的提纲编列_颜永平演讲_新浪博客三、演讲提纲中应列举的内容1、拟制好演讲的标题大多数演讲稿，都只有一个题目。
而少数演讲，不仅有正题，而且还有副题和插题，遇此情况，都要分别列举出来。
2、编列演讲的中心论点和分论点演讲往往不仅有中心论点，而且还有若干分论点，甚至分论点下面还有更小的论点。
编列演讲提纲时，哪个属于中心论点，哪些属于分论点；在几个分论点中，哪个应该在前，哪个应该有后，这些，都应该在演讲提纲中明确、清晰地显示出来。
3、列演讲所需要的事实材料、事理材料和参考材料等事实材料主要包括例证、数据和实物等；事理材料主要包括科学原理、科学定律、法律条文、有关文件规定以及名言、警句、谚语、成语等；参考材料泛指演讲时需要的各种材料或与演讲内容有关的各种备用材料。
这些材料，有的可以简明扼要地摘抄在提纲上；有的可以仅仅在提纲上做个标记而另外制作卡片；必要时，还可以编排绘制成不同的图表，这样，使用起来就可以得心应手，灵活方便。
4、编列演讲的内在逻辑联系、演讲内容和演讲层次的先后顺序。
不少演讲的头绪繁多，结构层次复杂，蕴含量也较大，在编列演讲提纲时就需要分清楚演讲内容的轻重缓急和演讲结构的先后排列。
哪些内容应该在前，哪些内容应该放后，这里面有个内在的逻辑联系问题，不能随便颠倒。
应该防止出现杂乱无章、轻重倒置、前后脱节或残缺不全等现象。
5、演讲的开头和结尾演讲的开头和结尾对演讲能否获得成功关系极大。
为此，编列演讲提纲时应该考虑清楚：到底采用什么样的方式开头和结尾，才能获得演讲的最佳效果。
这两个部分的内容在通篇演讲中占的篇幅虽然不算太大，但其作用却是忽视不得的。
在演讲提纲中应该标清如何开头和结尾。
（
怎样统筹安排时间
工作的统筹安排一、工作的分解•把工作按次序进行分解•分解的每一步可以量化•量化的方法是记时或记件•阐述清楚每个步骤之间的关系，主要是先后次序关系•明确每一步工作需要提供的工具、设备等资源二、统筹•统筹的目的一是合理分配资源（包括人力资源）。
•统筹的目的二是节约时间，提高效率。
三、时间管理的优先次序紧急不紧急重要A紧急重要B不紧急重要不重要C紧急不重要D不紧急不重要•优先次序：A、C、B、D•四种类型可能会相互转换举例一项工作可分解为a、b、c、d、e五步每步需要时间：a需要1小时b需要2小时c需要2小时d需要3小时e需要2小时每步的关系是1、a是独立的2、b必须在a完成后才能开始3、c也是必须在a完成后才能开始，且和b没关系4、d必须在b完成后才能开始，且和c无关5、e与b、d无关，在c完成后一半可以开始abcde
求史上最厉害的刺客的名字
1．贫困群体巨大。
1）农村贫困人口。
2004年，中国有2610万农村人口年人均收入668元，4977万农村人口年人均收入不足924元，他们处于绝对贫困线与相对贫困线水平。
同时，失地农民已达几千万人。
（2）进入城市的农民工。
农民工是中国传统户籍制度下的一种特殊身份标识，其农村户口阻碍着其真正融入城镇社会和工业劳动者群体，并被面向拥有城镇居民的相关制度（主要包括社会保障制度等）所排斥，而且因缺乏相应的保障更易遭遇各种意外风险以及陷入生活困境等。
（3）城市中以下岗失业者为主体的贫困阶层。
随着中国国有企业体制改革和产业结构的调整，一大批城镇职工因企业的关、停、并转而失业、下岗，城镇的贫困发生率有了较大的上升据统计，全国城镇贫困人口估计约有三千万人，贫困面为8%左右。
（4）残疾人群体。
中国有6000万残疾人口，其中1700万处于绝对贫困中，1200万是农村绝对贫困人口。
2．失业问题比较严重。
“十一五”期间，我国新增劳动力1000万人，下岗失业人员1300多万人。
2300多万人需要就业安置。
加上每年需要安置一大批退伍军人、几百万大学生，就业形势不容乐观。
近几年登记失业率一直接近5％，实际失业率可能更高一些。
我国现在还有1.5亿富余劳动力需要转移。
随着城市化加快，失地农民的增多，意味着1亿多农村劳动力还需要转移。
2003年大学本科毕业生一次就业率为70％，专科生仅为40％。
3．社会贫富差距过大。
一是以基尼系数已经超过国际公认的承受线。
2004年为0.458。
占总人口20%的最贫困人口占收入或消费的份额只有4.7%，而占总人口20%的最富裕人口占收入或消费的份额高达50.0%；最富裕的20%人口与最贫困的20%人口之比为10.7。
二是城乡居民收入差距不断扩大。
城乡居民收入之比扩大到3倍以上。
更重要的是，由于农民基本上不享受政府提供的社会保障，而城镇居民享受了各种福利和补贴，如加上社会保障中的福利和补贴，实际上的城乡收入差距在6倍上下。
三是地区间差距扩大。
最高的省与最低的省差距超过3倍。
四是行业间的收入差距进一步扩大。
2004年同期则达到4.25倍。
五是不同经济性质的单位职工收入差距越来越大。
2001年发展到1.77∶1。
六是城镇内部各阶层之间的收入差距的扩大速度明显加快。
收入最高的10%家庭财产总额占城镇居民全部财产的比重将接近50%，收入最低的10%家庭财产总额占城镇居民全部财产的比重仅会维持在1%上下，80%中等收入的家庭仅占有财产总额的一半。
市场经济肯定要有差别并让一部分先富起来，广大群众对凭自己的诚实劳动和依法经营而富裕并没有意见，主要对以下几个问题关注：一是诟病那些通过旁门左道而暴富者；二是一些暴富者为富不仁、富不思进，社会义务和社会责任感不强；三是一些轻松暴富的群体富不思源，把自己的成功完全归功于自己的努力和禀赋，缺乏对社会的感恩心理。
四是现在的一些贫富差距是由机会不均等、起点不公平、体制不合理造成的，一些垄断行业和“油水”部门的畸形高收入。
4．有的地方工人的合法权益得不到有效维护和保护。
劳动者的工资偏低，且常常被随意地克扣和拖欠。
目前中国9400万进城务工农民，被拖欠工资竟高达1000亿元。
劳动时间延长。
劳动条件恶劣，职业安全保障不足。
劳保福利欠缺。
劳动合同制度亟待完善。
工人的合法权利乃至人身权利受到侵害。
电大 《公共关系学》 问答题 演讲稿包括哪些主要内容
编列演讲提纲,是演讲前多种准备工作中的重要一环,也是获得演讲成功的不可缺少的重要因素.古今中外许多高人一筹的演讲家,都非常重视演讲提纲的编列,都把演讲提纲作为临场发挥的重要依据,古今中外的演讲史上,仅仅依据提纲而发挥出精彩演讲的例子,可以说是数不胜数.\\\\x0d作为一个初学演讲的同志,应该重视编列演讲提纲这项重要的准备工作,养成坚持编写演讲提纲的良好习惯,久而久之,写作演讲稿和发表演讲的技巧与本领就会获得较大提高.\\\\x0d一、编列演讲提纲的含义\\\\x0d所谓编列演讲提纲,就是我们常说的写作或演讲之前的“搭架子”.它是用提要或图表的方式,列举出一篇演讲的观点,材料以及观点和材料的组合与安排方式等.\\\\x0d编列演讲提纲的方法多种多样,没有固定的格式,既可以编写得粗一些,也可以编写得细一些.既可以编写成书面文字,也可以只在脑海里思考,用俗话来说就是打“腹稿”,这主要用于即兴演讲之前.编写得粗的叫概要提纲,这种提纲以极其简洁的语言和高度压缩的方式,简明扼要地列举出了演讲的主旨、材料、层次和大意等.\\\\x0d编写得细的叫详细提纲.这种提纲比较具体、细致、甚至把每个细节都写上了,它基本上是演讲的缩影,有利于演讲者对整个演讲的掌握.\\\\x0d二、编列演讲提纲的意义\\\\x0d1、通过编列提纲,可以把“腹稿”的轮廓用文字固定、明确下来,以免写作或演讲时遗忘；同时,还可以对“腹稿”不断加以修改和补充,使整个演讲过程的构思更为周密、完善.如果不列提纲,甚至连“腹稿”也不打,心中无数,动笔就写或动口就讲,那么,就有可能丢三拉四、忘东忘西,层次不清,内容混乱.\\\\x0d2、编列演讲提纲,可以为撰写演讲稿或发表演讲提供出有理、有据、有序的纲领、计划和“蓝图”,从而为演讲成功打下良好的基础.实际上,拟定提纲的过程,就是对演讲内容具体构思的过程.一个较为具体、详细的演讲提纲,不仅包括演讲题目、结构层次、论述要点、典型事例、引文材料以及有关资料等.而且还显示出了整个演讲的基本内容和论证过程,这样就为演讲者撰写演讲稿或依据提纲发表演讲,创造了有利条件.\\\\x0d3、编列演讲提纲,也是培养和锻炼演讲者认真观察问题、反复思考问题、全面分析问题的一个好方法.在编写提纲的过程中,演讲者一直处于积极思维的紧张状态,要仔细推敲诸如演讲宗旨是否正确、演讲材料是否真实、演讲层次是否清楚、演讲的前后段落是否均衡等问题.这就是促使演讲者必须全面分析有关问题,从而有利于思维的条理化和科学化,有利于培养和提高演讲者的观察能力、分析能力和解决问题的能力.\\\\x0d三、演讲提纲中应列举的内容\\\\x0d1、拟制好演讲的标题\\\\x0d大多数演讲稿,都只有一个题目.而少数演讲,不仅有正题,而且还有副题和插题,遇此情况,都要分别列举出来.\\\\x0d2、编列演讲的中心论点和分论点\\\\x0d3、列演讲所需要的事实材料、事理材料和参考材料等\\\\x0d事实材料主要包括例证、数据和实物等；事理材料主要包括科学原理、科学定律、法律条文、有关文件规定以及名言、警句、谚语、成语等；参考材料泛指演讲时需要的各种材料或与演讲内容有关的各种备用材料.这些材料,有的可以简明扼要地摘抄在提纲上；有的可以仅仅在提纲上做个标记而另外制作卡片；必要时,还可以编排绘制成不同的图表,这样,使用起来就可以得心应手,灵活方便.\\\\x0d4、编列演讲的内在逻辑联系、演讲内容和演讲层次的先后顺序.5、演讲的开头和结尾
有关责任的作文素材
责任【事例】 1. 20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔.他叫弗兰克, 经过艰苦的积蓄开办了一家小银行.但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历.他破了产,储 户失支了存款. 当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候, 他决定偿还那笔天文数字般的存 款.所有的人都劝他:你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的.但他回答:是 的,在法律上也许我没有,但在道义,我有责任,我应该还钱. 2. 五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一件雨 披. 爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克. 汉克问道:为什么爸爸给 了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢? 爸爸回答道:因为爸爸比妈妈强大,妈妈 比哥哥强大,哥哥又比你强大呀.我们都会保护比较弱小的人. 汉克左右看了看,跑过 去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱的小花上面. 这个故事告诉我们,真正的强 者不一定是多有力或者多有钱的人, 而是他对别人多有帮助. 责任可以让我们将事做完整, 爱可以让我们将事情做好 3.1920 年,有个 11 岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃.邻居向他索赔 13 美元.在当时,13 美元是笔不小的数目,足可以买 125 只生蛋的母鸡!闯了大祸的男 孩向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责.男孩为难地说:我哪有那么多钱赔人 家?父亲拿出 13 美元说:这钱可以借给你,但一年后你要还我.从此,男孩开始了 艰苦的打工生活.经过半年的努力,终于挣够了 13 美元这一天文数字,还给了父亲. 这个男孩就是日后的美国总统里根.他在回忆这件事时说,通过自己的努力来承担过失,使 我懂得了什么是责任. 【名言】 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物. ——刘易斯【美】 每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以负责来答复生命. 因此,能够负责是人类存在最重要的本质. ——维克多费兰克【英】 每一个人都应该有这样的信心: 人所能负的责任, 我必能负; 人所不能负的责任, 我亦能负. 如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界. ——林肯【美】 人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣. ——梁启超【中国】 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情点正是责任心. ——列夫托尔斯泰【俄】 要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法. ——毛姆 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心.——托尔斯泰【俄】 这个社会尊重那些为它尽到责任的人.——梁启超【中国】 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱.——歌德【德】 责任感与机遇成正比.——威尔逊 责任到此止步(The buck stops here).——杜鲁门【美】
