孔子的名言，告诉我们学无止境的是哪一句
1.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。
要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。
“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。
“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。
孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有什么呀?”表现了孔子的自信。
2.学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——孔子 引自《礼记。
学记》3.“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语·述而》。
原文是：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。
我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
4.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”5.温故而知新，可以为师矣 敏而好学，不耻下问6.孔子学无止境的故事春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。
竹简有一定的长度 和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。
一部书 要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才 能阅读。
像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此 有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它 的内容。
不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。
接着，他又读第三 遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。
在这以后，为了深入研究 这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。
这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使 用。
即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。
孔子的什么名言告诉我们学无止境而什么
三人行，必有我师。
关于学无止境的名言
学无止境的名言 1、在真理的长河唯有学不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
——华罗庚 2、学无止境。
——荀子 3、学而不已，阖棺乃止。
——西汉学者韩婴《韩诗外传》 4、学而不厌。
诲人不倦。
——孔子 5、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
——别林斯基 6、我来说，不学习，毋宁死。
——罗蒙诺索夫 7、倘能生存，我当然仍要学习。
——鲁迅 8、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。
——刘向 9、人永远是要学习的。
死的时候，才是毕业的时候。
——萧楚女 10、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V 11、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。
——蒙田
有关学无止境的成语谚语、名言
好像没有，倒是庄子有句“，而知也无涯”1.学无止境。
——荀子 2.学者先要会疑。
——程颐 3.。
——礼记 4.。
——谚语 5.学习永远不晚。
——高尔基 6.重复是学习之母。
——狄慈根 7.学而不厌,诲人不倦。
——孔子 8.生也有涯而知也无涯。
——庄子 9.单学知识仍然是蠢人。
——歌德 10.学贵得师，亦贵得友。
——唐甄 11.师以质疑，友以析疑。
——李惺 12.不知则问，不能则学。
——董仲舒 13.学问难穷，帮亲师取友。
——汤斌 14.学而时习之，不亦悦乎
——孔子 15.问学必有师，讲习必有友。
——陆佃 16.用心不杂，乃是入神要路。
——袁牧 17.背得烂熟还不等于掌握知识。
——蒙田 18.爱学出勤奋，勤奋出天才。
—— 19.聪明出于勤奋，天才在于积累。
—华罗庚 20.学问是苦根上长出来的甜果。
——李嘉图 21.学而不思则罔,。
——孔子 22.勤学和知识是一对最美的情人。
——佚名 23.书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
—佚名 24.学如逆水行舟,不进则退。
—— 25.刀要磨才锋利，人要学才聪明。
——越南谚语 26.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格 27.闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。
——魏源 28.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格 29.在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。
——张载 30.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 31.学者观书，每见每知新意则学进矣。
——张载 32.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格 33.世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹 34.学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基 35.不向前不知道路远，不学习不明白真理。
——谚语 36.在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
——佚名 37.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
——吴晗 38.惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
——蔡尚思 39.加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
—— 40.作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
——佚名 41.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——约·贝勒斯 42.求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳 43.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
—— 44.要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。
—— 45.学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多东西。
——洛克 46.不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。
——郑板桥 47.我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文 48.学问勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用，谁笑腹空虚
——佚名 49.发明千千万，起点是一问。
人力胜天工，只在每事问。
——陶行知 50.学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。
—— 51.多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。
——培根 52.无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
——邹韬奋 53.好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
——佚名 54.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹 55.学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
——戴震 56.人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V 57.当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡 58.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿 59.把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培根 60.应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高尔基 61.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
——刘向 62.把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培根 63.勤学如春起之苗，不见其增日有所长。
缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
——陶渊明 64.学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——法布尔 65.成功的科学家往往是兴趣广泛的人。
他们的独创精神可能来自他们的博学。
——贝弗里奇 66.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
——陶行知 67.举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
——朱熹 68.做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸 69.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。
它永远在创新，永远在前进。
——普良尼施尼柯夫 70.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰 71.攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
——高士其 72.学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
——高士其 73.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
——培根 74.天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。
——矛盾 75.好问，是好的。
如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。
所以学问二字，“问”放在“学”的下面。
——谢觉哉 76.学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。
否则读书虽多，只是成为一座死书库。
——谢觉哉， 77.古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
——邓拓 78.为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。
为数重物，包裹在里面，无缘得见。
必是今日去一重，又见得一重。
明日又去一重，又见得一重。
去尽皮，方见肉。
去尽肉，方见骨。
去尽骨，方见髓。
——朱熹 79.学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。
喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
——徐特立
孔子的名言有哪些，所对应的翻译
1曰：“学而时习之，说乎?有远方来，不亦乐乎?人而不悦，不亦君 子乎?”(《学而》) 学习需要不断复习才能掌握。
学了知识，按时复习，这是愉快的事。
这里既有学习方 法，也有学习态度。
朋，这里指志同道合的人。
有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐 趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。
这是讲个人修养问题。
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》) 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。
这样，就可以做老师了。
3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。
”(《为政》) 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》) 孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。
(那就是)知道就是知道，不知道就 是不知道，这就是聪明智慧。
” 这段说的是对待事物的正确态度。
5、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》) 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。
要把学过的东西默默地记在心里，不 断积累知识。
“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。
“诲人不倦”，讲 的是教学态度，要热情地教导学生。
孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有 什么呀?”表现了孔子的自信。
6、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》) 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点 去学习，对他们的缺点，要注意改正。
”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》) 孔子说：“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它 为乐的人。
”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。
8、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”(《卫灵公》) 孔于说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题， (但并)没有益处，还不如去学习。
” 这一段讲躬身实践的重要性。
