今天下午 主题班会 要求每一个人准备关于 责任 的名人名言，或警句，谁知道帮个忙…
为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。
——《马克•吐温自传》天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。
——普希金《埃及之死》
向党说说心里话主题班队会名人名言
“交朋友一本好书，”读书节班会 [font =新宋体]班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的自然，丰富人们的精神生活，增添人们的经验，富含多种人类知识...... 随着年龄的增长，进一步扩大学生的识字面，逐步提高自我意识，很多学生开始独立阅读课外书。
他们有这样的阅读需求，教给他们正确的阅读方法，良好的学习习惯，有利于孩子的健康成长转移。
培育形成之初的习惯，基于这样的理念，我们有6（3）举办了“读一本好书交朋友”的班会课。
班会宗旨： 1，使学生了解阅读的重要性。
2，使学生知道正确的阅读方法。
3，让学生养成良好的读书，读好书的良好习惯。
班会准备： 1，收集有关名人的书籍。
2，收集古今读故事。
3，指导学生背诵诗歌。
4，小组排练娱乐节目。
班会过程：房贷标题：主持人（合）：老师，我亲爱的亲爱的同学们，大家好
今天我们是来主持“交朋友，一本好书”主题队会被激活。
我主持一个中队中队长，我是副司令员主持人2 主持人1：我宣布主题队会现在开始
旗（播放音乐的标志） - 请所有的学生站（嘈杂的音乐）敬礼
（音乐停止）礼毕唱队歌
请坐下。
1，关于阅读主持人2名言：自古以来，书籍是人类最好的朋友。
主持人1：以书会友是传统美德的中国民族。
主持人2：请同学们谈谈名人阅读下面的报价。
1 ...... 主持人：学生说话真的很精彩
我们鼓励他们以热烈的掌声（掌声）。
是的，名人名言开启我们的智慧。
主持人2：名言指导我们的行为。
主持人1：爱书
同学们，让我们与书交朋友
让我们背诵充满激情在一起，“读它。
”预备，开始
二，学生背诵异口同声：“读它。
” （课件出示）主持人1：事实上，有大量的阅读世界的好故事，我们要听呢
（学生齐答：想）好了，请欢迎与热烈的掌声故事家在我们班讲故事。
3名人读书故事学生1：我说的是鲁迅的故事。
学生2：我说的是周恩来总理的故事。
学生3：我说的是“映雪夜读。
” 主持人2：听了这些感人的故事，我们肯定有很多话要说，什么同学说吗
主持人1：嗯，如果有同学想谈谈你的感受，请把你的手高高举起。
来吧，让我们勇敢地站起来
（学生自由发言）主持人2：我们是很好的，谢谢
现在，请欣赏小合唱“读书郎”。
4合唱：“读书郎”主持人1：说起读书啊，我们有很多可说的。
2主持人：说起读书啊，我们有很多的愿望，谈论。
主持人1：说起读书啊，我们的话题三天三夜都聊不完。
主持人2：因为书是我们最好的朋友，它永远不会离开我们。
主持人1：那么，请欣赏的诗歌朗诵“书是人类进步的阶梯。
” 5，诗朗诵“书籍是人类进步的阶梯”（舞台上的学生的成绩） 2主持人：谢谢背诵这四个优秀学生
事实上，我认为我们可以用四个字来概括阅读的好处
主持人1：哦，其中四个主持人2：“好书”
主持人1：是的
有这么多的书在世界上，到底什么样的书，很适合我们的学生看到了吗
最近，我经常看到我们班的同学在看“奥特曼”，“机器猫”，“小跳”...... 主持人2：是啊，这是值得探讨的。
不久前，我们给每个小组对这一问题的交流和讨论。
现在，我们要求他们给我们上一份报告
主持人1：请先队第一小队：随着社会的发展，现在有很多儿童小说，散文。
今天，我们向您推荐的是秦文君的作品。
她的工作是非常贴近我们的生活。
其中，“贾里德贾梅”还被拍成电影。
我们的学生团队特别喜欢读这本书。
主持人2：很高兴有，请把第二队第二队：
我们认为这将有助于学习的书也很适合我们。
如“写作百科全书”，“趣味数学”等。
这些书已经开发我们的大脑，提高学习兴趣。
主持人1：谢谢，有请第三小队三队：我们的团队建议儿童经典。
如“红楼梦”，“三国演义”，“水浒传”，“西游记”是中国四大名著，也有很多的文化历史，传统文化值得我们学习的。
主持人2：是的，经典也常读新四队请第四小队：读了这本书，我们也有很多的年龄。
如“格林童话”，“伊索寓言”，“安徒生童话”，等等，我们团队的学生特别喜欢看这样的书。
主持人2：本童话书会把我们带到一个神奇的世界，在那里汤姆和杰里，有海的女儿，有拇指姑娘......让我们来欣赏英语短篇小说“LittleUglyDuck”，丑小鸭。
6，评书：“LittleUglyDuck”主持人1：性能是美好的，我们应当给予奖励。
大家掌声雷动
（铅掌声）主持人2：丑小鸭童年是非常幸运的，相比之下，我们的童年更加丰富多彩。
请欣赏独唱歌曲“童年” 7独唱歌曲“童年”主持人1：由于本学期，我们班读书掀起了热潮，学生的学习积极性上升了，但是啊，有遇到几个学生有些麻烦，请欣赏下面的漫画“乐乐又胖” 8，相声“乐乐又胖”主持人2：只有勤奋读书，快乐读书，和书上说的，我们真的可以转了好朋友。
下面请看他们几个同学说说经验吧。
九，谈体会生1：...... 生2：...... 主持人1：我有同样的感觉这样，老师，你要谈论自己的阅读感受好吗
辅导员：是的。
主持人1：大家掌声欢迎。
辅导员讲话：...... 主持人2：刚才讲的教师和学生受益我们，让我们再次为他们的精彩演讲鼓掌。
10结束。
（合）：让我们用激情，有梦想，有执着，享受游书海，享受读书带给我们的快乐
主持人1：全体起立，宣誓：准备好了，为共产主义事业奋斗终生
所有学生：时刻准备着
主持人1：书给了我们知识，给我们力量。
“交朋友，一本好书”六（3）班主题队到此为止
主持人1：退休的标志（播放音乐）高中（2）读书节主题班会教案方案：1，阅读：“历史的回声”蔌温暄2首歌曲：“离歌”章润慈“曹操”杜钦 3，说明：“中国百本书的影响，”蔌温绚 4，小品：“范进中举”素问轩，刘卫军，徐天云，龙笃，陈伟霆，万春红，王庆云，周文5游戏：“终极密码”一般过程：龚：教师，学生，大家好。
刘：类主题是“多读书，读的书崇尚科学成为一种模式。
”龚：读书可以明智，读书才能进步。
刘：一本好书就像是一个朋友，总是给你的建议。
龚：一本好书就像是一个灯塔，指明你的未来。
刘：下面有请素问宣向我们介绍了几本书。
“”（这本书介绍了中国的百之影响）龚：本书从历史的沉淀是分不开的。
刘：只淘史书后是经典的左侧。
龚：我们说“以史为鉴”，以开拓创新。
刘：历史是不会忘记我们。
龚：请听苏文选朗诵“历史的回声。
” “”（第22课“历史的回声”）刘：说到历史，我们不得不提到古代的科举制度。
龚：在封建社会，文学迫害的规则。
刘：请参考下面小品“范进中举”。
“”（小品“范进中举”）宫：古代社会的影响这么多的人不能做学习。
刘：所以现在我们应该珍惜生命，读一本好书。
龚：请听章润慈带来的歌曲。
“”（从歌曲的歌“”）刘：学了这么多知识，学生能否受益呢
龚：不只是看，更要展现自己的真材实料。
刘：所以，让我们比一比谁更知识渊博吧
“”（测验）：学习很重要，但需要工作和休息。
刘：在这里我们做一些小游戏吧。
“（”游戏“终极密码”）龚：虽然只有40分钟，但我相信我们已经收获了很多。
刘：从书本学习历史，然后，人生真的不能预订缺少的朋友。
龚：“活到老，学到老。
”我们应该多读点书，于是有了我们的生命之书。
相同的：班会结束。
教师小结：中国的民族有五千年的悠久历史，是该国历史的子孙，我们应该学习，继承和发扬了中国民族的光荣传统，在我们的现实生活中读一本好书> 。
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求有关主动学习的名人事例名言警句
匡衡的凿壁借光还有车胤囊萤夜读（晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
车胤家境贫寒，不能经常得到香油即点灯，以便在灯下读书。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
）1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
帮忙设计一节以“青春”为主题的班会课，时长50分钟左右
《畅想青春》主题班会时间： 地点：教师：教学目标知识与能力1． 搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品，培养有目的地搜集资料的能力。
2． 培养当众表达的能力。
过程与方法１． 教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作好准备。
２． 班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。
情感、态度与价值观１．学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。
２．交流各自对“青春”的理解，共同成长。
教学重点通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的问题。
教学准备教师准备１．活动前布置任务，合理分组。
２．准备与“青春”话题相关的文学作品等。
３．指导学生组织活动学生准备搜集资料，如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。
教学步骤一、教师导入教师活动学生活动１．竞选下一任班长。
２．结合自己年少时的想法作班会的开场白。
３．引入“青春的心愿”话题，让同学畅谈心愿。
４．进入“青春座右铭”版快，让学生诵读名人名言。
１．候选人上台演讲，学生投票。
２．尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。
３．学生畅谈心愿。
４．学生诵读名人名言。
二、学生活动教师活动学生活动 “让贤”，请出学生主持班会。
在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的心理。
同时，适时引导，做好监督、管理的工作。
讲故事。
讲述名人青春成长的故事。
歌“颂”青春。
朗诵以“青春”为主题的诗歌。
以上活动由主持人指名各小组代表完成。
三、教师发表感想教师活动学生活动１．最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。
２．布置学生作业，就主题班会写一篇随感。
１．认真聆听教师的感想，感受教师所感。
２．用文字畅谈“青春” 班会总结九年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。
教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生观。
通过这次主题班会，形成交流沟通的良好氛围，引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。
教学反思《青春畅想》主题班会教师串讲词今天我们来讨论一个有关青春的话题。
在每个成年人的心中，都有对过去留下一段美好的回忆，那过去的青春岁月发生过的一些事情像一本纪念册，永远珍藏在人们的心中，因为青春岁月充满了激情，充满了渴望。
今天，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。
每个人都有心愿，特别是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，一定有许多愿望要和别人倾诉，今天在这里我们一起交流一下。
我相信对你对我，对我们所有的人一定有一些启发。
我们谈了心愿，也谈了理想。
我觉得同学们在谈这个话题的时候，更多的是谈的理想。
思考一下，心愿和理想是相同的概念吗
理想让我们扎实的走好每一步，根植于一块现实的土壤。
所谓理想，是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。
我们在树立青春理想的时候，有什么客观的条件呢
几点建议1．树立正确的理想观确立理想时，理想应远大，又应顺应社会的发展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。
2．努力为理想而奋斗既要认真学习，打好基础，又要注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想。
3．用正确的心态对待理想当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进行客观的分析，可以适当调整理想，坦然的对待变化，对生活仍抱有积极的态度。
每个同学都有理想，都有心愿，每个同学的理想和心愿都是那么美好，我们在将理想变为现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们可以借助他人的力量来完成。
这时候，我们可以翻开书本，找一找名人给我们留下的一些经典的话语。
课下我们让大家搜集了一些名人名言，现在同学们拿出来，我们来诵读这些名人名言。
刚才我们读了这么多优美的经典的语句，很多同学被其中的这些精神力量所感染。
我们可以写一个警句，送给自己或别人。
下面同学们写一下。
每个同学都很有文采，我觉得非常好。
我们有梦想，我们也有努力。
我们在成长着，我们在别人的身上汲取着养料来丰富着自己。
下面我们请秦婷同学的小组来歌颂青春。
青春是多彩的，青春是绚烂的，在青春的岁月里，我们充满了激情，充满了渴望。
在前进的道路中，我们可能会看到无限的美景，也可能会遇到急流险滩，我们可能会受到倍至的关怀，也可能会体验心灵的孤独，正是这些感受，让我们健康的成长着。
不要畏惧这些生活中的困惑，也不要害怕那些失败和挫折，扬起你生命的风帆，树立起远大的理想，为了这个理想，我们要用一生的时间将它实现。
某班准备召开“弘扬和培育中华民族精神”为主题的主题班会，下面是同学们搜集的名人名言，你认为值得继承
奋斗主题班会奋斗主题班会篇一:关于梦想学习奋斗的主题班会高一一班主题班会班会题目:闪亮的梦想班会主题:争优创先健康成长活动目标:1.引导学生合理规划自己的高中生活，树立克服困难的勇者精神，信心百倍的为自己的梦想打好基础，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
2.帮助学生更好的找准自己的位置，树立适合自己的梦想.3.通过一些名人成功的案例和名言为学生树立榜样，同时给学生实现自己的梦想提供指导。
4.通过同学们的互相交流，提高彼此之间的了解与信任，从而提高班集体的凝聚力与荣誉感。
主题阐释:现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，对此，很多学生变得抑郁不振，并没有因为压力而努力起来。
如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
我们希望通过这次主题班会，高一(1)班所有同学可以团结起来，勤奋学习，共同努力，共同向上，为了梦想为了未来奋斗。
主题阐释:现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，对此，很多学生变得抑郁不振，并没有因为压力而努力起来。
如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
我们希望通过这次主题班会，高一(1)班所有同学可以团结起来，勤奋学习，共同努力，共同向上，为了梦想为了未来奋斗。
活动对象:高一(1)班全体同学活动
格言的主题班会的开场白
格言是一个人之精华人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人验，格言里面。
格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。
从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
言简，促人有美德。
如：「满招损，谦受益。
」。
《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。
」 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。
因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。
只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
格言包括的内容不是太广泛,简单的说格言大多是以激励的意思为主，也因为名言之所以叫名言是因为是有个名字是名人说的话，后来又出来了大众能接受的词“格言”一般都是某公司的格言，某人的格言，基本上都是一些努力、加油、奋斗之类的句子. 格言一般出自古代的书面文献，经引用后广泛流传，至今仍具有教育意义。
由于流传时间久，人们或许已经不知道或不注意其出处，只注意教育意义。
