中国法制教育名人名言

时间：2019-03-27 23:23

有谁知道关于法制教育的名人名言

多行不义必自毙。

绳则直，人学法则慎。

恶小而为之，勿以善小而不为。

法律的对象是行为，而所谓社会关系不过是人与人之间的行为互动或交互行为，没有人们之间的交互行为，就没有社会关系。

法律是通过影响人们的行为而实现对社会关系的调整。

——张文显法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

——拉伦茨立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

——基希曼法律的真理知识，来自于立法者的教养。

——黑格尔解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。

——萨维尼法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

——强森法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

——哈耶克没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。

——伯尔曼法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。

——陈弘毅法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

——费尔德尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。

——边沁在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。

——滋贺秀兰法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

——霍姆斯宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。

——波斯纳法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

——布鲁纳民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。

——庞德在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么

那就是“严格地服从，自由地批判”。

——边沁一项法律越是在它的接受者那里行为前提，那么它本身就越好。

——拉德布鲁赫无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

——阿奎那真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。

——亚里士多德宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。

——劳伦·却伯法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。

——查士丁尼法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。

——德沃金法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。

——埃利希自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。

——李普曼有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。

——斯宾诺莎自由就是做法律许可范围内的事情的权利。

——西塞罗由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。

——马基雅弗利

法制名言警句

1、宪法，就是一张写着人民权利的纸。

——列宁2、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。

——康德3、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。

——孟德斯鸠4、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。

——【美】霍姆斯《普通法》5、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。

——我国著名法学家郭道晖6、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。

它必须具备成长的原则。

——著名大法官卡多左7、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。

——著名的法律学者8、法律之内，应有天理人情在。

——安提戈捏9、法不禁止即自由。

——法谚10、法无授权不得为，法无禁止不得罚。

11、举证责任之所在，即败诉之所在。

——法谚12、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。

——马克思13、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。

——滋贺秀兰14、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

——阿奎那15、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。

——亚里士多德16、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。

——劳伦·却伯17、解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。

——萨维尼18、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

——强森19、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

——哈耶克20、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。

——斯宾诺莎21、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

——霍姆斯22、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。

——波斯纳23、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

——布鲁纳24、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。

——庞德25、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么

那就是“严格地服从，自由地批判”。

——边沁26、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。

——拉德布鲁赫27、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。

——西塞罗28、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。

——马基雅弗利29、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

——拉伦茨30、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

——基希曼希望对你有所帮助，望采纳

求缅怀先烈、孝敬长辈，感恩教育；热爱劳动心理健康；珍惜生命感悟人生；法制教育的名人名言

缅怀先烈“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”缅怀先烈展望未来

4楼诗词》·卜算子·咏梅卜算子·咏梅读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

孝敬长辈的名人名言孝子之养也，乐其心，不违其志。

——《礼记》父母者，人之本也。

——司马迁谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊慈孝之心，人皆有之。

——苏辙亲善产生幸福，文明带来和谐。

——（法）雨果在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。

——（英）培根世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。

——高尔基关于感恩的名人名言蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

—— 泰戈尔人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

—— 华罗庚卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果父母之恩，水不能溺，火不能灭 ——苏联谚语不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩－中国谚语关于心理健康的名人名言上人生的旅途罢。

前途很远，也很暗。

然而不要怕。

不怕的人的面前才有路。

--- 鲁迅倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。

--- 维尼老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

--- 曹操人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。

虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。

--- 约翰逊珍惜生命感悟人生的名人名言生，我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

------孟轲生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

--------鲁迅动则生，静则乐。

------杨万里生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

------张闻天视死若生者，烈士之勇也。

------庄周本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

-------瞿秋白我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

------席慕蓉法制教育的名人名言多行不义必自毙。

木受绳则直，人学法则慎。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

——强森法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

——霍姆斯无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

——阿奎那法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。

——埃利希自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。

——李普曼有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。

——斯宾诺莎自由就是做法律许可范围内的事情的权利。

——西塞罗由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。

——马基雅弗利

成长离不开自我约束的名人名言

教子名言教子名言脱开母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。

——佚名很多时候我们不是不明白... ——克莱尔·勒纳家庭教育并不只是对孩子的教育，它也是父母的自我约束。

——肯尼迪... 第三框走好人生每一步（B）三、教学过程【新课导入】【媒体出示名人名言】吉鸿昌说过：“路是脚踏出来的，历... 的讨论，使学生明白自律就是要形成正确的是非观念，就是要自我监督，自我约束。

）师... 答：孔子的道德修养理论行有不得者，皆反求诸已。

”（《孟子离娄上》）。

2、克己。

是指自我克制、自我约束能力的培养。

关于“克己”孔子有一句名言：“克己复礼为仁”。

意思是说，每个人... 中国传统文化经典名言中国传统文化经典名言道德篇 1. 德者事业之基。

《菜根潭》译：道德是事业的基础。

... 《论语·颜渊》译：约束自己，使自己的言行合乎礼，这就是仁。

9.先义而后利者荣，... 十一自信与恒心你才会找到解决问题的办法。

科学研究必定会经历无数次的失败，更需要长时间的工作投入，很难想象一个没有自我约束力的人会取得成功。

（二）相关名人名言精选自信是成功... 廉政格言释义（二）从我们现代廉政的角度来分析，廉政建设不仅需要自我约束，也需要有制度的约束，党纪国法的惩处。

我们的反腐倡廉建设不能只停留在口号上，必须落实到制度中去，不能单纯依... 资源信息表三、教学过程【新课导入】【媒体出示名人名言】吉鸿昌说过：“路是脚踏出来的，历... 的讨论，使学生明白自律就是要形成正确的是非观念，要自我监督，自我约束。

并且也感... 判定一个理论的经典与否,都需要去结合实际,运用到实践中...名言警句、师生书画作品和温馨提示语，让全体师生无论在校园的那个角落都可以与名人... 让学生对自己的言谈举止一目了然。

从而达到让学生自我约束，自我教育的目的，其次，... 2.近年来,学校文化建设成为教育发展的重要趋势,各地中小...办公室课室的布置，名人画像、名言警句、艺术作品的悬挂等。

要保持校园环境的洁净，... 违反了规定要受到什么处罚，合符条件将得到什么奖励，从而形成自我激励、自我约束、... 研究性学习：中式教育与西方教育的差别自我克制能力，自我约束能力，都很成熟了。

这是的孩子能抵御任何强度的压力，不会因... 我们的孩子，在小学六年里，就开始不停的学习，做功课，背诵名家名言。

孩子失去了... 2009学年第二学期陆家宅小学五（1）中队通过这些活动使学生做到自我规范，自我约束。

每天的值周队长和一名队员共同记录的“... 用名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。

苏联教育家苏霍姆林斯基说... 廉政党课讲稿这都是至理名言，一定要牢记。

《廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员... 我们要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接受党内外各种形式的监督... 浅谈班级建设和班级管理也给学生的大脑输入了预警意识，输入了自我约束的意识。

3、根据年级处的三大块管理... 每个星期的周末我会去图书馆学习，学习一些学科周报，摘抄一些名言警句，记录较好的... 海尔的人力资源管理海尔集团提出两个内容：一是干部主观上要能够自我控制，自我约束，有自律意识；二是... 这使在职的干部随时都有压力。

《海尔报》上引用过一句名言＂没有危机感，其实就有了... 师德师风学习过程中的我师德师风学习过程中的我保亭实验中学陈翠梢鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖... 这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、... 二、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向： 1、爱岗敬业。

热爱教育事业，约束... 随风而逝——一九九九“名人名言”批判批判：自嘲者未必是强者，自我怜悯者也未必是弱者。

强者不断吸收弱者来发展自己，于... 这句普通的台词，在失恋或恋爱破裂时，便是最切实能帮助我们的名言。

——（日本）... 在这个制度下，人民享受着广泛的民主和自由，同时又必须用社会主义的纪律约束自己。

... 廉洁从政演讲稿所以古代很早就有“国家之败，由官邪也”的至理名言。

在中国文明悠久的历史中我们不... 尤其是在没有党组织和同志监督、失去外力约束的情况下，更要自设防线，加强自我监督... 法制教育讲座用稿它是由国家强制力保证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。

（二... 更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。

作家柳青有这样一句名言：... 教师队伍建设措施实成效显的育人理念。

同时，学校还征集“教师名言”来约束和规范自己的言行，切实变教师“要我做”为“我要做”，从而在教师中形成了自我教育、自我加压、自主成长的良好氛围。

... ——少先队中队文化建设的实践与思考学习一句名言，一则警句，对队员的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必... 中队卫生工作、服务工作岗位明确、责任到位。

除此之外，要在学生中建立自我约束、... 城南初中特色工作材料另外，还征集“教师名言”来约束和规范自己的言行，使广大教师形成了自我教育、自我加压、自觉自愿的良好氛围，既提高了教师的业务素质，又提高了教师的综合素质。

“振兴... 怎样建立自信心他们逃避现实，不敢自我肯定。

有句名言说“现实中的恐惧，远比不上想象中的恐惧那么... 七、为自己订下约束给自己一点压力，制定一些约束，遵守这些约束。

弥缝在参加生存训... 名人名言大全名人名言大全一、有关实践的名言警句理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。

... 诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。

——何智勇 27.走... 城南初中特色工作材料另外，还征集“教师名言”来约束和规范自己的言行，使广大教师形成了自我教育、自我加压、自觉自愿的良好氛围，既提高了教师的业务素质，又提高了教师的综合素质。

“振兴... 2012-2013学年度第一学期七年级思想品德含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。

自我激励是通过多种直接明了的方式，如名言、警句、物质等来激励，约束自己。

两者的主要区别在于一个是暗... 教师对於学生问题行为的瞭解与处理对於文首所引之名言，相信有许多人会奉为一个理想而努力以赴，但也有不少的教师，在... （5）个人的基本需要诸如食物、安全、归属感、自我实现等的满足，是教室合宜行为的前提... 师生相互敬重、对个人安全的保护等的关系，学生较有可能遵守班规的约束。

（三）清楚... 对于教师、教育,我的思考自我管理、自我教育、自我约束。

5、（2）面向全体学生，同时注重学生个性发展。

教师... 是哲学家培根提出的名言，这当然是一种真理性认识，在历史进程中的确起到了革命性的... 第4课宋明理学 BCA案的典型。

许多儒家思想的名言警句对当代和谐社会的构建和个人道德修养都有很强的借鉴... 奋发进取，为理想不懈追求。

③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进... 德育工作总结——谈学生的养成教育在走廊、教室内外墙壁张帖科学家、伟人画像以及名言；在教学楼、实验楼等醒目的地方... 的文明习惯，塑造健康活泼的良好形象。

从而使学生养成自主管理、自我约束的好习惯。

...

缅怀先烈的名人名言

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”缅怀先烈展望未来

诗词》·卜算子·咏梅卜算子·咏梅读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

孝敬长辈的名人名言孝子之养也，乐其心，不违其志。

——《礼记》父母者，人之本也。

——司马迁谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊慈孝之心，人皆有之。

——苏辙亲善产生幸福，文明带来和谐。

——（法）雨果在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。

——（英）培根世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。

——高尔基关于感恩的名人名言蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

—— 泰戈尔人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

前途很远，也很暗。

然而不要怕。

不怕的人的面前才有路。

--- 鲁迅倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。

--- 维尼老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

--- 曹操人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。

虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。

--- 约翰逊珍惜生命感悟人生的名人名言生，我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

------孟轲生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

--------鲁迅动则生，静则乐。

------杨万里生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

------张闻天视死若生者，烈士之勇也。

------庄周本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

-------瞿秋白我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

------席慕蓉法制教育的名人名言多行不义必自毙。

木受绳则直，人学法则慎。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

——强森法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

——霍姆斯无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

——阿奎那法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。

——埃利希自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。

——李普曼回答者： 1041643292 | 二级 | 2011-3-31 19:19 恨不抗日死留做今日休国破尚如此我何惜此头 ----吉鸿昌黄海怒涛狂卷①，卢沟碧血横流。

神州积弱耻蒙羞。

国恨家仇知否

碎骨粉身殉节②，挥刀斩贼擒酋。

百年奋战捍金瓯。

胜利凯歌高奏。

七绝·再悼东江纵队抗日英烈作者：罗贤生大漠飞沙逐日吞，孤烟旋起似招魂。

在生未噬倭奴肉，恸斥阎王把帐存。

========================================================================以下是古诗词：狱中温生才剌孚琦事血中英响满天涯，不数当年博浪沙。

石虎果然能没羽，城狐知否悔磨牙。

须衔剑底情何暇，犀照矶头语岂夸。

长记越台春欲暮，女墙红遍木棉花。

金缕曲别后平安否，便相逢凄凉万事，不堪回首，国破家亡无穷恨，禁得此生消受，又添了离愁万斗，眼底心头如昨日，诉心期夜夜常携手。

一腔血，为君剖。

泪痕料渍云笺透，倚寒襟循环细读，残灯如豆。

留此余生成底事，空令故人僝僽。

愧戴郄头颅如旧。

跋涉山河知不易，愿孤魂缭护车前后。

肠已断，歌难又。

被逮口占慷慨歌燕市，从容作楚囚。

引刀成一快，不负少年头。

留得心魂在，残躯付劫灰。

青磷光不灭，夜夜照燕台。

黄海舟中日人索句并见日俄战争地图万里乘云去复来，只身东海挟春雷。

忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰。

浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。

拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。

自上海放舟横太平洋经美洲赴法国中感赋一样海气晕成冰，天宇沉沉叩不应。

缺月因风如欲坠，疏星在水忽生棱。

闻歌自愧隅常向，读史微嫌泪易凝。

故国未须回首望，小舟深入浪千层。

回答者：银尔の恋 | 二级 | 2011-3-31 22:03 青山处处埋忠骨,何必马革裹尸还回答者：热心网友 | 2011-4-1 21:01 青山处处埋忠骨何须马革裹尸还回答者：热心网友 | 2011-4-3 09:48 —生的伟大，死的光荣。

神州积弱耻蒙羞。

国恨家仇知否

碎骨粉身殉节②，挥刀斩贼擒酋。

百年奋战捍金瓯。

胜利凯歌高奏。

七绝·再悼东江纵队抗日英烈作者：罗贤生大漠飞沙逐日吞，孤烟旋起似招魂。

在生未噬倭奴肉，恸斥阎王把帐存。

... 回答者：热心网友 | 2011-4-5 11:11 今生能为祖国做出贡献，死而无憾。

回答者：热心网友 | 2011-4-5 17:10 b

如何在语文教学中渗透社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是中华民族的一面精神旗帜。

爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观向全体公民提出的个人层面上的价值准则。

作为为社会主义未来人才奠基的各类学校，这八个字就是我们所有教育工作者努力的方向。

但随着时代的发展，在当前青少年价值取向多元的背景下，从学生平时在校在家的表现来看，部分学生的核心价值观有所迷失。

他们往往自私自利，理想淡漠，法制观念淡薄，道德观念失范。

对此，我们学校德育工作者应当引起重视，并应当思考：对青少年——未来社会主义建设的生力军，学校教育应该倡导什么

应该开展什么样的德育工作

　　笔者认为，鉴于当前的校情学情，更应该把社会主义核心价值观融入到学校的德育工作，让社会主义核心价值观教育真正走进校园，走进课堂，走进学生，让学生的一言一行都能充分体现出社会主义核心价值观。

在具体的实践中，把核心价值观渗透至德育文化中，利用讲座等多种形式营造氛围，并多渠道有针对性地开展系列社会主义核心价值观德育活动，对学生进行点点滴滴的指导和点拨，春风化雨，最终促使学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　一、在德育文化中渗透社会主义核心价值观教育。

　　社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，“合融、合群、合作、合享”是我校依据现期社会建设要求而推进的打造和谐校园的核心理念。

以和谐友善校园建设为目标的德育文化建设，其核心理念是与社会主义核心价值相一致的。

我校在课程文化、精神文化、德育文化等的建设中，注重全面加强社会主义核心价值观的渗透。

如根据学校“至博至淳”的校训，我们把学校的德育目标体系进行分解和细化变成——道德品质、行为习惯、生命安全、文化品格四大板块，把开展主题教育活动作为达成德育目标的重要载体。

在教学楼墙壁上布置了伟人题词，在升旗台前安放了“校训石”；在综合楼外墙上布置了社会主义核心价值观24字等名人名言；教室布置了班风班训，让墙壁说话，让环境育人等渗透社会主义核心价值观的各项举措。

我校还充分利用国旗下讲话、橱窗、板报、网站等文化传播载体，宣传社会主义核心价值观基本内容，营造了体现社会主义核心价值观内涵的校园德育文化氛围。

　　二、在讲座中宣扬社会主义核心价值观。

　　1、加强法制安全意识教育。

　　“安全责任重于泰山”、“生命不保、何谈教育”，基于这样的认识，我们狠抓安全不放松，加强教育，强化责任，确保了全校师生的安全。

我们开设了法制安全教育课，定期请法制副校长作法制安全教育报告，组织学生参观法制安全教育宣传图片展，开展“大手牵小手”活动，举行了火灾自救逃生演练等活动，教育学生从小学法、懂法、守法，强化了学生的法制安全意识，提高了学生自护自救能力。

　　2、加强感恩诚信认知教育。

　　感恩和诚信是中华民族的传统美德，学校应通过感恩内容对学生实施识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的教育，让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任。

学校通过诚信教育，让学生认识到诚信是立身之本，要学会站在他人的角度，设身处地地去想他人之想、急他人之急，从而化为强烈的责任感，并付诸于服务社会的实际行动，形成高尚的道德情操。

近年来，我们先后开展了“知感恩，讲诚信”为主题的国旗下讲话和主题班会竞赛活动；利用“教师节”“母亲节”“中秋节”等节日开展 “ 一声谢谢” “一封家书”“ 一张卡片”等活动。

通过系列德育活动的开展，让学生进一步明确养成明礼诚信、知恩报恩的做人品质。

　　三、在德育实践活动践行社会主义核心价值观。

　　在具体的各项工作中，我们不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全法制教育，行为习惯养成教育、感恩诚信教育等，坚持把社会主义核心价值观融入到形式多样、生动活泼的德育实践活动中去，也取得了较好的成效。

　　1、充分发挥主题班会作用。

　　主题班会是德育工作最直接最有效的途径。

有人曾说过：“主题班会是德育的聚光灯。

”如何让主题班会成为我们德育工作最有力的抓手是值得我们思考的问题。

在这样的背景下，我校每学年都会围绕一定的德育主题开展系列主题班会活动。

并以此为契机举行主题班会评比活动，以期调动老师们组织与策划主题班会的积极性，从而抓住这个德育的最佳平台有效落实对学生的社会主义核心价值观的教育。

如针对七年级新生行为习惯、学习习惯还不太好，我们在七年级举行了“好习惯伴我行”为主题的班会评比活动；针对学生不理解、关心身边的父母，我们在九年级举行了“感恩父母”为主题的班会评比活动；针对全国各地出现的与学生有关的安全事故，为增强学生的安全意识，使学生心中牢固树立“安全第一”的思想，我们在八年级举行了“安全教育”为主题的班会评比活动。

　　长期以来，我校一直坚持“主题班会”、“国旗下讲话”制度，组织学生参加社会实践活动，引导学生看爱国主义教育影片，开展了“五个一”活动，即读一本好书、讲一个故事、唱一首歌曲、绘一幅图画、写一篇心得，通过这些让学生了解中华民族悠久的历史、高度的文明、勤劳的本色、反侵略的精神，增强了学生的民族自信心。

　　2、加强日常行为规范养成教育。

　　中学生的行为规范教育，重在实践，贵在养成。

为了让养成教育序列化，使学生好记易做，我们将中学日常行为规范提炼，制定《东庐中学学生一日常规》，分进校、升旗、上课、课间、做操、集合、用餐、回家、放学等九个部分，并在各个年级开展了宣传竞赛活动。

针对学校校训，我校每个月侧重一个教育主题，将主题细化为若干个小主题，通过每天的晨会、每周的班会、每月的年段会贯彻落实。

形成了晨会充分研讨→班会达成共识→年段会主题思想升华的线性的层次递进的主题教育链。

我校先后已经开展了“明礼、尚德、践行”、“中国梦，青奥梦，我的梦”、“感恩社会、感恩校园、感恩家人”等渗透社会主义核心价值观的系列活动，让学生的良好行为规范在实践中锤炼，在活动中养成。

　　3、加强竞争敬业意识教育。

　　培养学生在竞争中增强敬业精神。

强烈的竞争意识是学生将来在优胜劣汰的社会立于不败之地的重要素质。

我们经常组织一些文艺、体育、竞赛、演讲等竞技性的活动，渗透竞争意识教育，提高学生的敬业精神。

如学校每学期都会开设“艺体周”，通过运动会、文艺汇演、海报设计等各类竞赛，同时增加各类评优名额，鼓励学生积极参与。

学校还积极组织学生参加区各类文艺比赛等活动，充分释放学生天性和能量。

学校的文明班级评比每周一次，周一升旗公布结果，颁发流动红旗，通过这些活动来增强学生的竞争意识和敬业精神。

　　社会主义核心价值观中的基本内容始终是学校德育工作的重要内容。

我们坚信广大教育工作者，一定能以自己的智慧，寻找和创造出多种教育途径和方式，让社会主义核心价值观融入到德育实践活动中去，为培养中国特色社会主义的建设者和接班人作出自己应有的贡献。

法律教育手抄报内容

我们与法:青少年的健康成长离不开法律青少年是祖国的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境；青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护意识和能力；由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，青少年合法权益和身心健康受到侵害的现象时有发生。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。

党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。

我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。

但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，因此,加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。

名人名言:一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。

――拉德布鲁赫无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

――阿奎那真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。

――亚里士多德宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。

―劳伦?却伯法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。

―查士丁尼摘录第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的

关于法治的名句

1、不以规矩，不能成方圆。

——孟子 2、徒善不足以为政，徒法不能以自行。

——孟子3、法不阿贵，绳不绕曲。

——韩非子 4、法者，天下之程式也，万事之仪表也。

——管子5、国不可无法，有法而不善与无法等。

——沈家本 6、宪法，就是一张写着人民权利的纸。

——列宁7、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。

——林肯8、我们成为法律的奴隶，是为了能够保有自由。

——西塞罗9、你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。

——伏尔泰 10、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

——亚里士多德11、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。

——查士丁尼12、人无信不立，国无法不安。

13、普法是国家安康的基石守法是为人处事的根本。

14、诚信塑造美丽人生法治铸就平安中国。

15、法律的保护比个人的保护更有力。

16、好的习惯比好的法律更有价值。

17、任何权力都不得位于法律之上。

18、保护恶就是侵害善。

19、法律不会强迫一个人去做他不可能做到的事情。

20、好人因为爱好美德而憎恨犯罪，坏人因为恐惧刑罚而憎恨犯罪。

21、以身试法者愚 ,以法维权者智。

22、绊人的桩不在高，违法的事不在小。

23、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。

——孟德斯鸠 25、人一出生就口含一枚金币，一面写着平等，一面写着自由，这枚金币叫人权。

——卢梭26、法无授权不得为，法无禁止不得罚。

27、与其责骂罪恶，不如伸张正义。

——英国作家丁尼生28、不知事实可以作为借口，但不知法却不能开脱（罪责）。

29、法律决非一成不变的，相反地，正如天空和海面因风浪而起变化一样，法律也因情况和时运而变化。

——黑格尔《法哲学原理》第7页30、有损害即有赔偿。

31、天平的一边放上自由，另一边放上守法，它才能平衡。

32、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

——[英]波洛克33、法律就是法律，它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。

高尔斯华绥34、迟来的正义即非正义。

35、法者，引得失以绳，而明曲直者也。

36、法，治国安邦之利器。