六年级作文“那时候，我想起了这句名言”
1 那时候，我想起了这句名言…… 福建省南平市实验小学六年级二班 陈硕 福建省南平市滨江中路447号A座904#室 353000 在我的记忆仓库里，储藏着许许多多的名言。
它们象一盏盏指路灯，在我的人生道路上或多或少地给我帮助和指引，其中最令我难忘的还属这一句：“抛弃时间的人，时间也在抛弃他------莎士比亚”。
那是一天晚上，我和往常一样，吃完饭后看一会电视。
可不知怎么回事，那天晚上的动画片特别多，而且一个比一个好看，已经超过平时我规定的时间15分钟了，可我心里总象是有两个声音在吵架，使我不能象以前那样干脆地关掉电视机，安心回屋写作业。
脑海中，一个声音满不在乎地说：“算了吧，好不容易能找到那么好看的电视节目，多看一会儿吧。
”而另外一个声音也不甘示弱地说：“一分钟也不行，我们小学生要有时间观念，学会控制自己”。
“好不容易爸爸妈妈不在家，多看一会儿吧，没人会发现的”，第一个声音亮出了自己的“观点”，“可是，现在已经进入总复习阶段，电视看多了会影响学习的，快去写作业吧”。
第二个声音摆出了长辈的架式。
我被它们你一言我一语地搞得头晕脑胀，干脆把闹钟关掉，不想受时间的困扰，想静一静。
忽然我的脑海中闪现出莎士比亚曾说过的一句话：“抛弃时间的人，时间也抛弃他”。
“是啊，现在我不正是那个把时间抛弃在动画片上的人吗
不行，我要快去写作业”。
我这样想着打开钟一看，呀
我竟在这里白白浪费了40分钟，时间真的抛弃我啦
我急忙关掉电视，一头扎进作业的海洋。
笔在数学卷、作业本、作文本上面来回穿梭着，把空白的纸张填满。
我的耳旁象是不断流淌水滴的水龙头，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”。
时间虽然还是那么不紧不慢地向前迈着步子，可我却觉得现在每一分每一秒都不再空虚，在知识的海洋中遨游，一切都是那么充实。
当我写完最后一个字时，我看了看钟表，整整9：30，我会心地笑了。
脑海中闪现一个小小的念头，如果刚才我并没有来做作业，而是继续看电视，那么最后一个字我将在几点钟写完
时间是宝贵的，可有的人却不懂得爱惜；时间就象流水一样一去不复返的，可有的人却不懂得把握；时间是最短暂的，可有的人却不懂得利用……。
有的人把“还有时间”当成浪费青春和生命的借口。
却从来不知道“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎”。
生命是由一分一秒组成的，我们又为何不让时间搓出生命的火花，让人生永放光彩呢
我们更要跟上时间的脚步，不要被时间所抛弃。
明天我要更学会珍惜时间，不再浪费生命中的每一分每一秒，用心创造奋斗的光辉
我轻轻地伸了一下懒腰，觉得仿佛放下一个大包袱。
晚风象一双温柔的手轻轻地抚摸着我，虽然刚才的那件小事并没有在我水平如镜的生活中造成多大的波澜，但它却给我一个警示，一个启迪。
夜，很静，我随着闹钟的“嘀嗒”声进入了梦乡，感觉是那样香、那样甜。
2 在小学生活中，我碰到许多的名人名言。
它们时时在我耳边回响，如同一股潺潺的溪水连绵不断地滋润着我的心田。
记得暑假补课的一天，奶奶特地买了好多肉,做了我特喜欢吃的一道美食———饺子。
放学一回家，没等我放下书包，奶奶就给我盛上满满的一大碗热腾腾的饺子，阵阵清香直钻鼻子，个个晶莹剔透，鼓鼓的、雪白的身段加上玲珑的模样，可爱极了。
我连忙接过 ，没多想，赶紧吃上一口，油多而不腻，浓浓的香菇片、青青嫩嫩的芹儿可真解谗呀
一个字———爽
抬头一看，只见奶奶正笑眯眯地看着我呢，忙说：“奶奶真好
谢谢
您怎么不吃
”奶奶抚着我的头说：“我吃过了。
佳佳，赶紧吃吧
”不一会儿，快见碗底了，这时，肚子已饱，可剩下四五个，怎么办
太诱人了，不吃
不行，我人这么大，吃不了你
那真是墙上挂门帘———没门
继续，加油
唉，太饱了，我灵机一动，吃下馅儿，丢下皮儿。
对
就这么干。
三下五去二，解决了，可再看看，碗旁边摊着一小撮皮儿呢。
刚从厨房出来的奶奶看见，只见奶奶面一板：“佳佳，怎么
吃不了，就这样
你不知道粮食怎么来的
” 我一听，坏了，奶奶生气了，赶紧向她赔不是。
奶奶听了，拉着我的一双小手说:“孙女儿，不是奶奶要说你，我像你这么大的时候，奶奶连一顿饱肚都谈不上，吃上顿，没下顿,还挑食
”望着奶奶满头的白发，满额深深的皱纹，我惭愧地低下头，耳边响起了：“一粥一饭，当思来之不易。
”响起了《悯农》中的:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”响起了…… 现在想想，真不该
烈日下的伯伯，挥汗如雨的婶婶们———他们辛勤劳动的果实，我们怎能这样
当初真不该呀
如今，我渐渐长大了，学到的也多了。
从奶奶、爸爸、妈妈那里懂得了许多，是他们陪伴着我，是他们的点点滴滴让我不断健康成长。
“记一句名言”六年级上册作文
一句名言每个人都会做事，但做完事的心情是与众不同的。
有的因自己成功而高兴、欢呼；有的因自己失败而气馁、伤心；有的因……在我的脑海中，有一些事已经消失了，甚至已经模糊了，但有一件事却像火烙一样深深映在我的脑海。
去年的一天，正在做饭的妈妈让我去买酱油，我蹦蹦跳跳的到了商店，我把钱递给阿姨，阿姨找了钱数。
咦
不对呀，一瓶酱油3元5，我给阿姨5元，阿姨应该找我1元5角，怎么我手里有2元2角。
不行，得把这1元还给阿姨，我的脚刚想迈出去，一想：阿姨的生意那么好，区区1元算不了什么，再说阿姨大人有大量，应该不会根我这个小孩子斤斤计较的。
就这样，我回家了。
我把刚才的事一五一十地告诉妈妈，妈妈听后并没有像我刚才那么高兴，十分严厉的批评我：“阿姨的生意是很好，区区1元也算不了什么，但你的做法很不好，你这样会误入歧途的。
”不懂事的我不服气，反而把这1元锁到抽屉里。
时间一天天过去了，我每看到这1元，心里便感到顿挫不安。
直到有一天—我看到一个比我小的妹妹，一会儿，“你多找了我1角，”“哦，真是个懂事的孩子”我心里很惭愧，这个小妹妹都能做到诚实，可我却……唉，我做人真失败。
我马上跑回家，找到那1元还给了阿姨，我的头沉重的抬不起来。
我后悔当初为什么要贪小便宜，我后悔当初为什么没有把钱还给阿姨，我后悔我为什么……我终于鼓起勇气向妈妈承认了错误。
通过这件使我明白了一个道理：道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难，一个人要是从小受到这样的教育，就会一生受用不尽。
希望对你有用
这句名言教育了我 作文
在我的记忆仓库储藏着许许的名言。
它们像一盏盏指，或多或少地给我以帮助，最令我难忘的是这一句：“抛弃时间的人，时间也抛弃他——莎士比亚”。
那是一天晚上，我和往常一样，吃完饭后去看电视。
可不知怎么回事，那天晚上的动画片特别多，而且一个比一个好看。
我看电视的时间已经超过规定的15分钟了，可我却不能像以前那样很干脆地关掉电视机，安心回屋写作业。
脑海中，一个声音满不在乎地说：“算了吧，好不容易碰到这么好看的电视节目，多看一会儿吧
”而另一个声音也不甘示弱地说：“多看一分钟也不行，小学生要有时间观念，学会控制自己。
”“好不容易爸爸妈妈不在家，多看一会儿吧，没人会发现的。
”第一个声音亮出了自己的观点。
“可是，现在已经进入总复习阶段，电视看多了会影响学习的，快去写作业吧
”第二个声音摆出了长辈的架势。
我被这两种声音搞得头昏脑涨，忽然，我的脑海中闪现出莎士比亚说过的一句话：“抛弃时间的人，时间也抛弃他”。
“是啊，现在我不正是那个把时间抛弃在动画片上的人吗
不行，我要赶快去写作业。
”我这样想着一看表，呀，我竟在这里白白浪费了40分钟，时间真的抛弃我啦
我急忙关掉电视，一头扎进作业的海洋。
笔在数学卷、作业本、作文本上来回穿梭着，把空白的纸张写满。
时间虽然还是规则地向前迈着步子，可我却不再觉得空虚，在知识的海洋中遨游，是多么充实。
当我写完最后一个字时，我看了看钟表：9：30，我会心地笑了。
时间是宝贵的，可有的人却不懂得珍惜；时间就像流水一样一去不复返，可有的人却不懂得把握；时间是短暂的，可有的人却不懂得利用……有的人把“还有时间”当成浪费青春和生命的借口，却从来不知道“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎”。
生命是由一分一秒组成的，我们要跟上时间的脚步，不要被时间所抛弃。
我要更加珍惜时间，不再浪费生命中的每一分、每一秒
我轻轻地伸了一下懒腰，晚风像一双温柔的手轻轻地抚摸着我。
虽然刚才的那件小事并没有在我平静的生活中掀起多大的波澜，但它却给了我一个警示，一个启迪。
夜，很静，随着闹钟的“滴答”声，我进入了梦乡，睡得是那样香、那样甜。
作文这句名言教育了我
这句话教育了我 理想明灯有理想就没有坚定的方向，就没有生活
为理活，为理想而快乐，为理想而奋斗
有人活着却没有理想，就犹如在地狱，有人活着却满怀理想，就犹如在天堂，没有理想的人就像行尸走肉，对生活的而感到不精彩，无味，而我是一个对生命充满希望，永不放弃，为理想而奋斗的人。
我的理想是做一名医生，因为它，我才快乐，因为它，我的生活才精彩。
小时候，我的身体弱，不到一个星期，我就会生一次病，妈妈常常都会带我去村里的那间诊所去看病，那里的地方充满了快乐，因为那里有一个白衣天使，尽管来那里的人都是病人，他们一样地快乐，我很喜欢这个白衣天使阿姨，她是如此地善良，如此地慈爱，他对每一病人都犹如自己的亲宝贝一样地对待，她对我比我妈妈还要好，每当我去她那里看病时，她都会少不得用她那天下最甜美的声音来问候我那里不舒服。
在长期下，我的身体慢慢地给她治好了。
她每天都会很快乐，不管发生了什么不愉快的事，她还是依旧那样。
我曾经问过她一句话：“为什么你每天都那么快乐
”她却说：“因为你，因为你们的存在，还有我身上的那件白衣。
”听完后，我很迷惑，我再问她到底是什么意思
但她没有解释，却微笑地说道：“当你长大后，有了理想，你就会明白了
” 当我随着年、的增大和知识的增多，我终于明白了她的那句话，她的含义是指她的理想，从此之后，我决定我长大后我一定要成为一名医生，因为这是我的理想，因为我从她身上感到有理想的快乐，这是为人民服务的理想，我感到为理想而奋斗的精彩。
我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗。
这才是人生的实在意义
我是小学生，现在读六年级了。
请问:在写作文时应保持怎样的状态呢
多读些课外书，最好是那种对散文或小说等加强教育的，主要锻炼思维逻辑性，写作文，思维不能断，在写作文时最好配上感情，写景色时多用些修饰词，在或者加上几句诗词，插上名人的话来衬托。
课外阅读讲究理解能力，先大体读一遍，熟悉下思维和写作的目的主题，找中心句，看看是围绕什么写的，还有课外阅读有个特点，题目让你回答的课文里都有原话，希望能帮到你。
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你读六年级呀...当初我写作文也是悲剧到死....我一直尝试老师门说的什么 抓中心 点明中心 什么经典句子引用..... 可惜到最后我作文还是垃圾到死.... 而他们说的那些写法 做法 几乎让我感觉把作文这种本来很有灵性的东西变成了 规则的固定路线 固定写法 甚至固定中心思想的死物.............后来高中后就再没练过什么作文了，只是现在很多人却说我文笔很好，我甚至在写小说......然后怎么说，要写好作文练好文笔，这个东西要多看书 多看文章 同时自己也多思考，对培养自己的内涵，只有你懂得了那么多 你肚子里有那么多墨水，你写作上就会自然而然的流露出来... 而你肚子没有墨水，自己本身思想内涵就不怎么样，却一味的却模仿 去学什么 写作技巧 写作要点..我感觉很滑稽.. ... 写作文不要记流水账，简要叙述事情经过，再发表一下自己的感想领悟，一定要是正面的积极向上的，即使你有消极的想法也不能写出来，编也得编的积极向上，当然，真实的感受最好，然后开头和结尾要有新意，小学生作文可以以排比句开头啦，虽然已经用烂了的招数，但老师喜欢。
最后就是要多看些书啦，多思考，从小培养独立思考能力，不过这是长远打算。
六年级马上要小升初考试啦，现在多看些优秀作文，实在不行把有关热门话题的都背上几篇，到时候考场上怎么都会下笔如有神啦。
至于阅读，题目围绕文章转，中小学的阅读题答案全在短文中找，关于文章主旨的不是第一句话就是最后一句话。
其他的课文中大致都有原句，找到写上就可以啦。
六年级这样的水平还行，只是在语言表达上还不够熟练，过于口语化表达而且叙事有点啰嗦乏味，写文章需要使用更多书面正式一点的语言，好词好句、成语的使用都会成为亮点，这篇文章立意不错，事例也真实，只是还少了些文采，这个要靠你平时的阅读和积累，多读多写，可以选择写日记或周记来提高表达能力。
至于课外阅读，我一直是比较擅长做阅读理解的，我觉得这个要归功于我在小学初中时代做了大量的中外名著阅读，使我的理解能力特别好，拿到一篇文章立马就能理解其中的深意，所以你要利用课外时间多读书，还有阅读理解题目的类型并不多，就那几种，把每种题目类型的答题模式记住的话答题就能更规范，更容易得分。
希望对你有所帮助哈，小朋友~多看，看名著，名作，名篇......多背，背诗词，古文，好句好段......多写，写日记，小练笔，作文......多改，改错字，错句，自认不行的地方......写事：好开头+事情起因经过结果感受+好结尾写人：好开头+人物外貌+事件表现人物性格+好结尾写景：好开头+景物，事件+感受+好结尾（注重情景交融）写物：好开头+关于此物的来源，与它的事情+好结尾1 立意高远2 与众不同1.靠积累，词汇量、比喻、诗词的运用，背诵一些诗人名人的好诗、名言，2.多看，看名著，名作，名篇......多背，背诗词，古文，好句好段......多写，写日记，小练笔，作文......多改，改错字，错句 六年级这样的水平还行，只是在语言表达上还不够熟练，过于口语化表达而且叙事有点啰嗦乏味，写文章需要使用更多书面正式一点的语言，好词好句、成语的使用都会成为亮点，这篇文章立意不错，事例也真实，只是还少了些文采，这个要靠你平时的阅读和积累，多读多写，可以选择写日记或周记来提高表达能力。
至于课外阅读，我一直是比较擅长做阅读理解的，我觉得这个要归功于我在小学初中时代做了大量的中外名著阅读，使我的理解能力特别好，拿到一篇文章立马就能理解其中的深意，所以你要利用课外时间多读书，还有阅读理解题目的类型并不多，就那几种，把每种题目类型的答题模式记住的话答题就能更规范，更容易得分。
希望对你有所帮助哈，小朋友~写作文并非难事,但是写好作文确实有一定的技巧. 一篇好作文,要么有一个吸引人的主题,要么文情并茂.或者兼而有之.兼而有之的作文通常被称为极品作文,可以叫做写作或创作.作为学生,我想,能够达到好作文的水平已经属于不容易了.下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题. 我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章,说通俗一点,叫做极品作文.为什么欣赏它?因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类.比如,有一篇写课堂上老师的尴尬的文章,故事很通俗,说是一天上课时老师点名,遇到一个不认识的学生名字,就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去,待点完名后,公开向学生询问：刚才点名时漏掉了谁?你可以设想,如果那个同学立即站了出来说,把我的名字点掉了,这就落了俗套,因为大家都知道这个故事.但是作者没有这样写.老师的询问,下面鸦雀无声.如何收场?老师自然是教了几十年的人,他随机应变说,既然都点过了,也可能有的同学碍于情面不肯当众说,这样吧,下课到我办公室单独报到一下也行.这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到办公室后说了自己的名字,还是没有什么意思.作者写的之所以出人意料,原因就是这位同学下课后去到办公室找老师,只说了几句话就走了.他说：“老师,我从上小学一年级到现在上初二,每年都会遇到同样事情.你说老师,我的名字确实是生僻,当老师的为什么不肯直接向我询问呢?难道老师都是这样碍于情面吗?”文章就此戛然而止.同样是大家都听到的故事,同样是一个老生常谈的问题,作者这样一写却反映了一个新鲜的主题,就是老师应该和学生教学相长,不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷.一篇好的文章就是这样,有一个好的主题,作文就成功了一大半. 一个好的主题,通常都是采用滴水映海洋,粒沙藏世界的手法.从一滴水里能看到大海的样子,从一粒沙中能展现整个世界,这是多么地不容易呀!但是,好主题通常就是这样表达出来的.你想写时代的变迁,写社会变化之大,如何写?你不能面面俱到地都写吧.老舍可谓是文章大家了,他就是用一个茶馆来写出了那个时代不能改变命运的原因,写了只有彻底推翻旧社会,才能结束悲惨命运的真理.我看到一位学生写的作文就很好.她只用洗衣服这件事就说明了很多内容.奶奶是清闲的,因为她怕家里惟有的一件外出见人的衣服洗烂,不敢多洗,更不敢多穿,也不固定那个人,是家里的唯一宝贝,只有家里出去见人的时候才穿它一次.她也是清闲的,因为现在的衣服虽然多,只要你把它填进洗衣机缸桶,按上程序,两个小时便是甩干的衣服,还不耽误读读报纸,看看小说.而最辛苦的是她的妈妈,从石头板到木头板,她不知道揉搓过多少衣服,因为在她妈妈的生活里,家里已经富裕,每个人的衣服就有六七套,有冬天穿的,春天穿的,还有夏天穿的,秋天穿的；有在单位穿的,还有在家时穿的,有工作服,也有休闲装.但是她所处的那个时代,洗衣机还没有发明出来,后来有也因为很贵买不起.这样,从洗衣这一件事就写了旧社会、新社会和当代的巨大变化,这不能说不是一个好的主题.你如果想写一个好的主题,首先就是应该从一个人、一件事、一个物品着手,不要贪大求全,贪大求全的文章反而不是好文章. 其次是要文情并茂.文,是指文采.文采怎样显现?就是要靠作者的功力.写作能力很强的同学,通常的一件事会把握怎样写,如何写,哪些该祥,哪些该略,哪些该修饰,哪些该平白,驾驭文字的功夫很是了得.文采不是每个人天生就有的,它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程,需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领,这要在日常学习中逐步提高.俗话说,学会唐诗三百首,不会写诗也会偷,就是这个道理.情,指感情.感情是最能打动人的地方,通常来说你要把心掏给别人看,别人也会把心掏给你看,你要带着感情去写一个事物,这个事物就有感情,这种感情也会传达给读者.俗话说,投之以桃,报之以李,投我以木瓜,报之以琼琚,也就是这个道理.有一首诗歌,目的在于歌颂一位功赫名著的将军,战争年代,他是英雄；和平年代,他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了.这首诗他这样写,题目是“一把扫帚”,说它也曾纵横过王庭御院,也曾斗落过马路星辰,也曾抗击过风沙入侵,也曾荡涤过死亡书信（落叶）,趋走的是肮脏的污垢灰尘,迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音,等世界都干净了,它却静卧在墙角门后,无声无息,无怨无悔,无迹无痕.你看,写得多好呀!他就是把自己感情赋予了这把扫帚,把这把扫帚写成了有感觉的事物,能感受整个世界.所以,好的作文也应该具备这个条件. 要写出好作文,同时要求都做到既有一个好的主题,又能文情并茂,实在不是一件很容易的事.如果做到了这两点,任何文章都可以称作为创作作品,都可以在文艺刊物上公开发表.所以,对于正在学习阶段的少年朋友们来说,不必要求他们必须具备这些条件,我认为,能具备其中一条已经算得上好作文了. 最后,胡乱给大家总结几条,请参考：文贵新,发人深思动人心；文贵奇,使人入彀着人迷；文贵精,如果删句一场空；文贵真,热情打动石头心.^_^
